资源简介

(共21张PPT)
五 数据收集和整理
第2课时 单式统计表
1.在学生亲自参与的调查活动中，经历简单的数据收集、整理和分析的过程。（重点）
2.了解可以用“调查”的方法收集数据，能用单式统计表呈现整理数据的结果。（难点）
3.积极参与调查活动，体会调查数据在说明问题中的意义。
学习目标
探索新知
调查全班同学最爱吃的蔬菜。
（1）确定几种大众蔬菜进行调查。
可以先小组调查，再全班统计。
大家来确定调查方式。
探索新知
（2）把调查的数据整理在下面的统计表中。
最爱吃的蔬菜
人数
土豆
西红柿
西兰花
茄子
辣椒
6
8
5
3
2
（3）根据调查的结果，你会对种菜的农民伯伯提出什么建议
探索新知
班里要举办一次联欢会，大家决定买一些水果。
怎样确定购买水果的方案呢
探索新知
怎样确定购买水果的方案呢
买几种大家喜欢吃的水果。
怎样确定同学们最爱吃的水果呢
要选容易拿放的，
不要选太贵的。
选几种平时大家常吃的水果实际调查一下，用数据说话。
探索新知
（1）在你最喜欢的两种水果下面的空格里画√。
最爱吃的水果调查表
探索新知
最爱吃的水果统计表
（2）统计并整理调查的数据，填在下面的统计表中。
向上面这样，只统计一组数据（仅一个统计项目）的表格是单式统计表。它结构简单，能清晰呈现某一类数据的分布情况。
探索新知
最爱吃的水果调查表
三一班 1--12号
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草莓
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探索新知
13--24号
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西瓜
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√
√
√
√
√
最爱吃的水果调查表
探索新知
（2）统计并整理调查的数据，填在下面的统计表中。
11
10
7
6
5
7
2
1.爱吃苹果的人数最多。
2.爱吃香蕉和橘子的人数一样多……
最爱吃的水果统计表
探索新知
（3）根据同学们课前了解的水果价格和调查结果，每个小组制订一个购买水果的方案，然后在全班交流一下。
提示：提出购买方案，可从同学们最爱吃的水果和水果的价格这两方面考虑。
方案一：选择最便宜的两种水果，这样比较省钱。如购买雪梨和桃。
方案二：选择同学们最爱吃的两种水果。如购买苹果和雪梨。
探索新知
喜欢吃苹果和雪梨的人最多，且雪梨的单价最低，苹果也不贵，所以建议购买苹果和雪梨这两种水果，这样既合理，又省钱。
探索新知
你们在家中经常做哪些家务劳动？
我经常收拾桌子、洗碗……
我经常拖地……
探索新知
我自己的袜子自己洗……
我每天都倒垃圾……
你们都是热爱劳动的好少年！
你们在家中经常做哪些家务劳动？
探索新知
调查全班同学一周内每天做家务劳动的次数。
（1）回忆一下，每人填一张调查表（不记名）。
（2）统计并整理全班同学调查表中的数据，填在统计表中。
全班同学一周内每天做家务劳动次数统计表
（3）根据调查统计的结果回答问题。
①一周内，哪一天做家务的次数最多，哪一天最少
②根据回忆统计整理的这些数据准确吗？
③要得到准确的数据,应该怎样做
当堂检测
1. 下面是张老师调查本班同学最喜欢的业余活动情况。
看书：正 正 正
看电视：○ ○ ○ ○ ○
做运动： √ √ √ √ √ √
旅游：△ △ △ △
其他：□ □
把统计结果填在下表中。
15
5
6
4
2
当堂检测
2. 三年级（1）班进行“我的梦想”情况调查，统计情况如下：
科学家：正正正 军人：正正
医生：正 教师：正 其他：
（1）整理调查结果，填写在下面的统计表中。
15
12
6
8
4
（2）全班一共有（ ）个同学。
45
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
课堂小结
1．单式统计表是只统计一组数据（仅一个统计项目）的表格，它结构简单，能清晰呈现某一类数据的分布情况。2．将调查结果汇总到统计表中，整理时需仔细核对，避免重复或遗漏。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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