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(共17张PPT)
四 分类（二）
第1课时 分类（1）
1、能说出2-3 种分类标准（如颜色、形状、大小等），并按标准对物体或事物分类。（重点）
2、理解“分类标准不同，结果可能不同”的逻辑。（难点）
3、会用分类方法解决生活中的简单问题。
学习目标
情境引入
这些积木看起来有点乱，怎样整理能让它们更整齐呢？谁有好办法？
下面的物体可以按怎样的标准分类？
探索新知
下面的物体可以按怎样的标准分类？
探索新知
下面的物体可以按怎样的标准分类？
探索新知
一共有多少只鸡？可以怎样分类
探索新知
1.(教材P60 第1题)把下面的动物按不同的标准分类。
随堂小练
可以按照会飞、不会飞的分一分；还可以按照2条腿、4条腿、6条腿等分一分。
2.(教材P60 第2题)
随堂小练
（1）按形状分一分、涂一涂，在表中填出每种图形各有几个。
4
3
3
5
3
4
6
2.(教材P60 第2题)
随堂小练
（2）把这些图形分成平面图形和立体图形两类，将分类结果填在表中。
15
13
28
当堂检测
1.分一分。（填序号）
长方体：______
正方体：______
圆柱：______
球：______
①
②
③
④
⑥
⑤
⑦
⑧
⑨
⑩
当堂检测
2.每种图形各有几个？填一填。
形
长方体
正方体
圆柱
（ ）个
（ ）个
（ ）个
球
（ ）个
2
3
3
2
当堂检测
3.找出每组中不是同一类的物品，把它圈起来。
食品
动物
汽车
当堂检测
4.先分一分、数一数，再表示分类结果。
4片
5片
3片
12片
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
按标准分类
课堂小结
1.分类的关键是确定 “分类标准”（如颜色、形状、种类等）。
2.同一组物体，分类标准不同，结果可能不同，但总数不变。
3.分类能让生活更有序，比如整理书包、收纳玩具都能用分类方法 。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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