资源简介

(共15张PPT)
七 图形的运动（一）
第1课时 旋 转
1.结合实例，经历感受、认识旋转现象的过程。（重点）
2.能辨认并从现实生活中找出旋转现象。（难点）
3.对现实生活中的旋转现象产生好奇心，激发学习数学的兴趣,增强学好数学的信心。
学习目标
情境导入
想一想，这些运动有什么特点呢？
探索新知
游乐场。
观察情景图，说一说你从图中看到了什么？
像旋转木马、摩天轮、转椅的运动，这些都是旋转现象。
探索新知
说一说：在生活中，你还看到过哪些旋转现象？
扇叶绕中心轴转动。
开关水龙头,阀门绕中心轴转动。
杂技演员转盘子,盘子绕中心点转动。
探索新知
风力发电机的扇叶绕中心轴转动。
直升机的螺旋桨绕中心轴转动。
说一说：在生活中，你还看到过哪些旋转现象？
你还能举出哪些旋转现象？
探索新知
说一说：在生活中，你还看到过哪些旋转现象？
探索新知
照下面的图示，自己做一个小风车，让它转起来。
1. 找一找下面事物中的旋转现象。
旋转现象：
行驶时车轮滚动；
汽车方向盘转动；
开关柜门。
当堂检测
2. 下列现象中，哪些是旋转？画“○”。
○
○
○
○
当堂检测
3. 选一选。
当堂检测
将左图通过旋转可以得到的图形是（ ）。
B
4. 幸运抽奖活动开始了。
当堂检测
（1）炸弹至少旋转（ ）格就可以到大礼
包现在的位置。
（2）当铲子转到钻石现在的位置时，金币
转到（ ）现在的位置。
2
炸弹
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
课堂小结
1.物体绕一个中心点或一根中心轴进行圆周运动的现象叫做旋转。
2.旋转的特征
旋转时，物体的大小、形状都不改变，只是自身的位置和方向发生了改变。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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