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(共18张PPT)
四 测量（二）
第1课时 认识分米和毫米
1.在实际测量活动中，经历认识分米、毫米和探索毫米、厘米、分米、米之间关系的过程。（重点）
2.知道毫米、厘米、分米、米之间的关系，能用分米、毫米作单位测量物体的长度。（难点）
3.积极参与测量活动，体会不同长度单位的作用。
学习目标
探索新知
测量一根彩带的长度。
1分米
比米小、比厘米大的长度单位是“分米”，1分米是10厘米。
彩带的长度是9分米。
这条彩带的长度不到1米，是90厘米。
探索新知
“分米”用字母“dm”来表示，1分米记作1 dm。
1分米=10厘米
或
1 dm=10 cm
拿出你的直尺，用手比一比10厘米有多长。
1分米
探索新知
我们已经知道，1米=100厘米，1分米=10厘米。推算一下：1米等于多少分米
1米=10分米
或
1 m=10 dm
这样想：因为100厘米中有10个10厘米，所以1米等于10分米。
探索新知
探索新知
用直尺测量自己橡皮的厚度。
测量比较短的物体的长度或要求测量得比较精确时，一般用毫米作单位。
毫米是比厘米小的长度单位，1厘米=10毫米。
探索新知
1厘米中间每个小格的长度是1毫米。毫米用mm表示。
1厘米=10毫米
或
1 cm=10 mm
探索新知
量一量1角硬币的厚度。
1分硬币的厚度
大约是1毫米。
身份证的厚度大约是1毫米。
哪些物品的长度大约是1毫米？
探索新知
当堂检测
1. 在括号里填上适当的长度单位。
一次约能跳7（ ）
身长约2（ ）
尾巴长约2（ ）
身长约1（ ）
分米
米
厘米
分米
当堂检测
厘米 毫米
厘米 毫米
8
2
4
2
先数出整厘米数，再数出有几个小格，就是几厘米几毫米。
2. 填一填。
当堂检测
3. 填一填。
26厘米+54厘米=（ ）厘米=（ ）分米
98分米-58分米=（ ）分米= （ ）米
1分米-3厘米=（ ）厘米
80
8
4
40
7
当堂检测
4. 画一条长 5 厘米 8 毫米的线段。
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
课堂小结
1. 分米是比米小、比厘米大的长度单位。
2. 米、分米、厘米之间的关系：
1米=10分米
1分米=10厘米
1米=100厘米
米
分米
厘米
10
10
100
认识毫米
1厘米中间的每一个小格的长度
是1毫米，1厘米里有10个1毫米。
1厘米= 毫米
10
课堂小结
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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