资源简介

(共12张PPT)
六 生活中的小数
第2课时 进位加法
1.结合具体事例，经历自主尝试一位小数进位加法计算的过程。
2.掌握一位小数进位加法的笔算方法，能正确进行计算。（重、难点）
3.积极主动地参与数学学习活动，获得成功的学习体验，增加学好数学的信心。
学习目标
探索新知
买食材。
（1）买鸡蛋和豆腐一共花了多少钱？
探索新知
可以这样算……
可以先把钱数写成小数，再进行计算。
解答这个问题，可以怎样用竖式计算呢？
6.5＋2.8＝9.3（元）
6 . 5
+ 2 . 8
9 . 3
这个“9”是怎样算出来的？
探索新知
（2）买三种食材一共花了多少元钱
9.3
+ 3.6
12.9
答：买三种食材一共花了12.9元。
9.3＋3.6＝ （元）
12.9
探索新知
小数加法和整数加法有什么相同的地方？
1. 核心原则一致：都要相同计数单位的数相加，表现为整数需相同数位对齐，小数需小数点对齐（本质也是数位对齐）。
2. 计算顺序相同：都从低位向高位依次相加。
3. 进位规则相同：某一位相加满十时，都要向前一位进 1。
4. 验算方法相同：都可以用和－一个加数=另一个加数来验算。
随堂小练
1.
7. 5
12. 3
7. 3
13. 0
随堂小练
2. 张阿姨买来香蕉4.6千克、菠萝3.9千克。张阿姨一共买来多少千克水果
4.6＋3.9＝8.5（元）
答：张阿姨一共买来8.5千克水果。
随堂小练
3.妈妈去农贸市场买鱼花了16.5元，买肉花了32.5元。
(1)一共花了多少元钱
(2)妈妈带了100元钱，还想买一箱42元的牛奶，钱够吗
16.5＋32.5＝49（元）
答：一共花了49元。
49＋42＝91（元）
答：够。
91<100
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
课堂小结
小数进位加法
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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