资源简介

九年级上册
第二单元　民主与法治
第三课　追求民主价值
1.我国社会主义民主是一种新型的民主，具有强大生命力。
2.全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。(易错点)
3.社会主义民主政治的本质特征：人民当家作主。(易错点)
4.全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。(高频句)
5.党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。
6.人民民主的真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量。
7.社会主义民主的具体形式：选举民主和协商民主。(易错点：区别于民主选举和民主协商)
8.协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。(易错点)
9.实行民主监督，有利于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。(高频句)
10.公民行使民主权利的方式：民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。(高频句)
11.完善基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。(易错点)
　考点1　社会主义新型民主
核心 素养 关心社会，知道我国全过程人民民主制度的优越性。(责任意识)
内容 要求 1.了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，理解全过程人民民主的制度优势。(法治教育) 2.了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。(法治教育) 3.了解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的意义。(法治教育) 4.认识基层民主制度对保障人民知情权、参与权、表达权、监督权的作用。(法治教育)
1.全体中国人民的共同价值追求(P33)
建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义。
★2.正确认识我国社会主义民主(P33～34)
(1)是一种新型的民主，具有强大生命力。
(2)本质特征：人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
(3)本质属性：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。
(4)真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。
(5)具体形式：①选举民主和协商民主是我国实行人民民主的两种具体形式。②选举民主：保障人民通过选举、投票行使权利。③协商民主：推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
★3.正确认识全过程人民民主(P33)
(1)地位：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。
(2)特点：最广泛、最真实、最管用。
(3)根本保证：党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。
(4)实现方式：在党的领导下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。
★4.发展全过程人民民主的重要价值(P33、P36)
(1)全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。
(2)全面发展全过程人民民主，人民当家作主更为扎实，基层民主活力增强，人民享有广泛的民主权利，人民的利益得到越来越切实的保障。
5.保障人民当家作主的制度体系的内容有哪些？(P35)
制度 内涵/地位
人民代表大会制度 我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 我国的一项基本政治制度，强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆
民族区域自治制度 一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度
基层群众自治制度 我国的一项基本政治制度，社会主义民主政治建设的基础
理解全过程人民民主的特点
最广泛 全过程人民民主表现在人民享有广泛的民主权利和民主主体的广泛性上，全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主
续表
最真实 全过程人民民主不仅有完整的制度程序，而且有完整的参与实践，有制度、法律和物质的保障，真正做到了人民当家作主
最 管 用 全过程人民民主能够把党的主张、国家意志、人民意愿紧密融合在一起，实现各方面在共同思想、共同利益、共同目标上的团结一致，使党、国家和人民成为目标相同、利益一致、相互交融、同心同向的整体
八下第五课　根本政治制度、基本政治制度
　考点2　参与民主生活
★1.公民行使民主权利的形式(P38～40)
形式 地位 方式/途径 要求 意义
民主 选举 人民实现民主权利的一种重要形式 直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等 (1)原则：公开、公平和公正 (2)要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举 —
民主 协商 保证了人民的意愿和要求得到充分表达 提案、座谈、论证等 坚持通过多种途径和方式开展协商 (1)保证了人民的意愿和要求得到充分表达 (2)有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识
民主 决策 保障人民利益得到充分实现的有效方式 社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等 保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化 有利于决策科学化和民主化
民主 管理 让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道 基层群众自治、职工大会等 坚持人民的事人民管、人民的事人民办 有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办
民主 监督 公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现 信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度、民主评议会、网上评议政府等 (1)依法行使监督权 (2)坚持实事求是 (3)不能干扰公务活动 (1)国家：有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败 (2)公民：有利于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情
2.为什么要增强公民的民主意识？(P41～42)
(1)社会：一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。
(2)公民：①在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中。②在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。
(3)国家：有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。
3.公民参与民主生活的要求有哪些？(P41)
(1)要有社会责任感和主人翁意识。
(2)以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题。
(3)立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见。
(4)逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
4.公民如何增强民主意识？(P42)
(1)自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。
(2)不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。
(3)通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。
@易错知识判断
1.社会主义民主是人民直接管理国家事务的形式。
(　×　)改正：　社会主义民主是人民间接管理国家事务的形式。　
2.全过程人民民主是社会主义民主政治的本质特征。
(　×　)改正：　全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。　
3.选举民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
(　×　)改正：　协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。　
1.“有事找人大代表”“有意见到代表联络站提”……如今，人大代表联络站已成为珠海市民反映诉求的新途径。这(　B　)
①是人民当家作主在实践中的体现
②进一步完善了基层群众自治制度
③从根本上维护了公民的合法权益
④有利于推进全过程人民民主进程
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.下图中表达的主题是(　C　)
A.我国基层人民群众的民主权利正在不断扩大
B.我国公民直接管理国家事务的愿望已经实现
C.社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主
D.选举民主是我国社会主义民主政治的特有形式
3.(2024黔西南)某校开展“观时政　学道法”活动，下列两则时政材料体现了(　B　)
★人大“开门立法”，政府“开门问策”，通过各种方式，广泛听取群众的意见
★公民、法人或者其他组织依法通过各种方式，对各级国家机关及其工作人员履职情况进行监督
①社会主义民主，是全过程人民民主
②公民直接参与管理国家和社会事务
③公民以民主监督形式行使民主权利
④公民的民主政治权利进一步扩大了
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.(2024六盘水)每年全国两会期间，全国人大代表、政协委员齐聚北京，共商国是。一份份议案、提案，直指住房、医疗、教育等群众最为关切的问题，让人们感受到温情暖意。这说明全过程人民民主(　A　)
A.最广泛、最真实、最管用 B.最开放、最合适、最贴心
C.最温暖、最公正、最自由 D.最直接、最快速、最有效
5.下图是某小区为缓解停车难问题推出的治理模式。
该治理模式体现了(　D　)
A.居民议事是我国的基本政治制度
B.集中民智，居民间接参与基层管理
C.居民的需求社区都需要给予满足
D.有事好商量，众人的事情由众人商量
6.(2023铜仁)某校开设模拟政协社团课，通过“双师”(辅导老师＋政协委员)指导同学们模拟政协委员履职，关注社会现实问题，开展社会实践研究。同学们撰写的《关于建立H地区城乡中小学图书流动机制的提案》被H地区政协正式立案，相关工作进入落实环节。材料表明(　B　)
①公民有依法表达自己意愿的自由
②公民直接参与国家和社会事务管理
③民主决策是社会主义民主政治的本质特征
④模拟政协有利于提升公民参与民主生活的热情
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.(2025铜仁)万新街道金祥社区坚持办好群众关心的小事，通过建立“心连心”党群服务中心、设立“民情意见箱”、举办民情恳谈会等方式，推动邻里互助共议社区治理，办好每一件“关键小事”。这表明(　B　)
①该社区居民可通过以上方式参与社区事务的决策与管理
②该社区负责人可以代表本社区居民行使他们的民主权利
③健全基层党组织领导的基层群众自治有利于社区的治理
④该社区居民只有通过民情恳谈会才能了解社区各项事务
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.民主意识并非与生俱来，它需要通过系统的学习和实践来培养和提升。下列做法体现公民具有民主意识的是(　B　)
①选举班委时，小华将选票投给有能力又敢担责的同学
②小明加入学校剪纸社团，利用课余时间学习剪纸技艺
③小云通过学习宪法，不断加深对宪法原则和精神的理解
④小亮通过校长信箱，为学校的健康发展提出建设性意见
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
9.小华同学在社区门口看到一则会议通知(见下表)。下列宣传标语适合本次会议内容的是(　C　)
通　知 各位居民议事会成员： 　　拟于6月23日上午9点，在社区会议室召开本年度第三次议事会，议题如下： 1.商讨小区加装电梯事宜。 2.商讨增聘垃圾分类管理员。 ××社区居民议事会
A.推进依法行政，实现人民当家作主
B.坚持人民代表大会制度，发展社会主义民主
C.发展基层民主，夯实社会主义民主政治建设基础
D.发展协商民主，完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
10.(2024毕节)有事好商量，众人的事情由众人商量。“老街坊议事厅”“小院议事厅”等议事平台，让城市社区大事小情得到妥善解决；屋场会、院坝会、坝坝会等创新实践，把问题解决在基层，助力乡村治理。这些实践充分说明(　C　)
A.人民直接管理国家事务
B.群众自治组织职权扩大
C.民主协商赋能基层治理
D.公民的自治权得到保障
11.阅读与思考。
材料一　在某社区的一次民情恳谈会上，区人大代表、社区干部与居民代表共40余人围坐交流，共同探讨“如何完善小区公共设施”的议题。会上，各方积极发言，共商社区发展大计。
(1)请运用所学知识，简述该小区的恳谈会是如何体现人民当家作主的。
①区人大代表听取居民意见，就社区发展向区人大提出议案和建议，体现了人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民行使权力的根本途径。②社区干部协调各方意见解决问题，体现了协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势；有事好商量，众人的事情由众人商量是人民民主的真谛。③居民积极反映问题并能得以解决，体现了全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。
材料二　学校面向全校学生征集“校长小助理”选举方案。小明与小组成员分工合作，查阅图书馆和互联网资料、征集多方意见、发挥团队创造力、经过讨论与协商，设计出的选举方案被评为最佳方案。
(2)请以小明的身份，运用“增强民主意识”的相关知识，撰写一份关于参与本次活动的心得分享发言提纲。
在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度；民主选举是人民实现民主权利的重要形式；活动增强了自身的民主意识；我们要逐步提高依法有序参与民主生活的能力。九年级上册
第四单元　和谐与梦想
中华一家亲
1.我国处理民族关系的方针：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。(易错点)
2.社会主义民族关系：平等团结互助和谐。
3.加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。
4.维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。
5.维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。
6.“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。(高频句)
7.解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族根本利益所在，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。(高频句)
8.“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。(易错点)
9.一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”，坚决反对“台独”。(易错点)
　考点1　促进民族团结
核心 素养 能够以实际行动维护民族团结。(责任意识)
内容 要求 了解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的意义。(法治教育)
1.我国的民族国情(P91)
我国是统一的多民族国家。
2.如何理解我国是统一的多民族国家？(P91)
(1)五十六个民族组成了一个其乐融融的中华民族大家庭。
(2)各族人民相互依存、休戚与共，手足相亲、守望相助。
(3)我国民族分布格局：大杂居、小聚居、交错居住。
★3.我国处理民族关系的方针、基本政治制度和社会主义民族关系分别是什么？(P91)
(1)方针：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
(2)基本政治制度：民族区域自治制度。
(3)社会主义民族关系：平等团结互助和谐。
4.民族平等的表现(P91)
(1)社会地位平等：在我国，各民族具有同等的社会地位。
(2)法律地位平等：各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。
★5.为什么要加强和巩固民族团结？(P92、P96)
(1)加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。
(2)我国各民族在数千年的交往中，孕育了团结友爱的宝贵传统。
(3)我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。
(4)维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。
八下第四课　公民的基本义务：维护国家统一和全国各民族团结。
(5)各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，伟大的祖国才能繁荣发展。
6.为什么要加快民族地区的发展？(P93、P95)
(1)新中国成立后，我国经济社会状况得到很大改善，民族地区为国家建设作出了应有贡献。
★(2)加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。
(3)民生是人民幸福之基、社会和谐之本。加快社会事业发展，保障和改善民生，事关广大民族地区人民群众的福祉。
(4)没有各民族文化的发展，就没有中华民族文化的繁荣。
7.为促进民族地区发展，党和国家采取了哪些措施？(维护民族团结、促进各民族共同繁荣的举措)(P94～95)
(1)经济：在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。加大对民族地区的支持力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动。
(2)民生：支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，建立健全基本养老、基本医疗保险制度。
(3)文化：大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流。
★1.青少年应如何维护民族团结？
(1)铸牢中华民族共同体意识，增强维护民族团结意识，积极宣传、自觉拥护党和国家的民族政策。
(2)自觉履行维护民族团结的义务，坚决同破坏民族团结的言行作斗争。
(3)尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字，关心少数民族同学。
2.少数民族地区发展取得成就的原因
(1)坚持中国共产党的正确领导。
(2)实行民族区域自治制度，坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针，形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
(3)坚持改革开放，以经济建设为中心。
(4)中国特色社会主义制度具有无比的优越性。
(5)国家对少数民族地区的大力扶持。
(6)民族地区人民的艰苦奋斗。
八上第九课：国家安全；八下第四课：公民的基本义务　维护国家统一和全国各民族团结；八下第五课：民族区域自治制度。
　考点2　维护祖国统一
内 容 要 求 认识国家统一是实现中华民族伟大复兴的历史前提和基本保证，理解“和平统一、一国两制”的重要意义，自觉维护国家统一。(法治教育)
1.为什么要维护国家安全、反对分裂？(P98～99)
(1)分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。
(2)国家安全是安邦定国的重要基石，国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。
(3)维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。
2.如何维护统一、反对分裂？(P97～99)
(1)维护国家统一、国家主权和领土完整。
(2)反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。
(3)树立总体国家安全观，维护国家安全。
3.“一国两制”(P99～101)
(1)基本内容：在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，享有高度的自治权。
(2)地位：“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。
★(3)“一国”与“两制”的关系：“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。
★(4)实践意义：①香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功。②香港、澳门回归以来，与祖国内地优势互补、共同发展，共担民族复兴的历史责任，共享祖国繁荣富强的伟大荣光。
★4.如何保持香港、澳门长期繁荣稳定？(P100)
(1)必须全面准确、坚定不移贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方针。
(2)坚持依法治港治澳，维护宪法和基本法确定的特别行政区宪制秩序。
(3)落实中央对特别行政区全面管治权，落实“爱国者治港”“爱国者治澳”原则，落实特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制，维护国家主权、安全、发展利益和特别行政区社会大局稳定。
(4)坚决防范和遏制外部势力干预港澳事务，支持港澳巩固提升竞争优势，更好融入国家发展大局。
5.为什么要解决台湾问题，实现祖国完全统一？(P102)
(1)解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族根本利益所在，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。
(2)我国宪法规定，台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。
(3)两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。
(4)中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也是两岸同胞血脉相连的精神纽带。
★6.如何解决台湾问题，实现祖国的完全统一？(P102～103)
(1)“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。
(2)一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”，坚决反对“台独”。
(3)深化两岸融合发展，推进两岸经济合作制度化，打造两岸共同市场。
(4)两岸同胞：①共同弘扬中华文化，实现心灵契合，增进对和平统一的认同。②多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任，共同推动两岸关系和平发展，实现祖国完全统一和中华民族伟大复兴。
7.为什么要深化两岸融合发展？(深化两岸交流合作有何意义？)(P103)
有利于推进两岸经济合作制度化，打造两岸共同市场，为发展增动力，为合作添活力，壮大中华民族经济，夯实和平统一的基础。
★为早日实现祖国完全统一，青少年应该如何做？
(1)树立远大理想，陶冶爱国主义情操，努力学习，以实际行动报效祖国。
(2)积极拥护和宣传我国实现祖国统一的方针政策。
(3)自觉履行维护祖国统一的义务，坚持同破坏祖国统一的言行作斗争。
1.维护和促进民族团结，是每个人民的神圣职责和光荣义务。
(　×　)改正：　维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。　
2.各民族只有同步发展、共同富裕，才能实现各民族共同繁荣。
(　×　)改正：　我国坚持各民族共同发展，共同富裕，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣。　
3.“一国两制”是两岸关系和平发展的政治基础。
(　×　)改正：　一个中国原则是两岸关系的政治基础。　
4.坚决反对“台独”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。
(　×　)改正：　“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。　
1.在天津大沽炮台，满族、汉族守军和蒙古族骑兵一道抗击英法联军；在西藏江孜保卫战中，西藏人民沉重打击了英国侵略者的嚣张气焰。从上述人民并肩抵御外侮的故事中，我们能够感受到(　B　)
①我国各族人民共同捍卫祖国统一
②我国各族人民共同创造了中华文化
③自古以来，我国各族人民就饱受欺凌
④我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.小红听妈妈说某县开放了一家主题图书馆——来鹿书院。妈妈还讲了该图书馆的命名来历(见下框)，并让小红推测其主题。
　　相传，明朝万历元年(1573)，一知县在城西修学时见一群鹿闯入，遂将修学处命名为“来鹿亭”。鹿喜欢集群，寓意吉祥幸福，契合了各族儿女和合共进的关系，因此沿用“来鹿”之名。
以下对主题推测正确的是(　B　)
A.各民族共同繁荣
B.民族团结进步
C.改革开放
D.两岸和平统一
3.(2024黔东南)“各民族休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共”“无论是出台法律法规还是政策措施，都要着眼于强化中华民族的共同性”“让各族人民实实在在感受到推动共同富裕在行动、在身边”。以上言论共同指向了新时代党的民族工作的主线，该主线是(　D　)
A.民族交错居住分布格局
B.各民族经济建设全面同步
C.实行民族区域自治制度
D.铸牢中华民族共同体意识
4.2024年12月30日，历经近5年的艰苦建设，长达22.13千米联通新疆南北的乌尉高速公路控制性工程——天山胜利隧道全线贯通，它刷新世界最长高速公路隧道的纪录。该线建成后通过天山由原来的3小时缩短为约20分钟。天山胜利隧道顺利贯通(　C　)
①标志着我国已完全实现建设交通强国的奋斗目标
②方便沿线群众出行，提升人民的获得感和幸福感
③得益于建设工人弘扬以艰苦奋斗为核心的民族精神
④有利于缩小发展差距，促进少数民族地区共同繁荣
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.《五十六个民族五十六朵花》这首歌旨在告诉我们(　C　)
①各民族经济获得长足发展
②要铸牢中华民族共同体意识
③五十六个民族要紧紧团结在一起
④各民族形成了交错杂居的分布格局
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6.(2025贵阳)2025年5月17日至18日，贵州民族大联欢、贵州民族团结大巡游在贵阳举行。大联欢中各民族唱响团结歌、舞动民族魂，大巡游时各民族手挽手、心连心，共同绘就了一幅“民族大联欢，全民共欢腾”的生动图景。此次盛会展现了(　B　)
A.各民族之间毫无差异的文化 B.中华民族大家庭的其乐融融
C.各民族追求同步富裕的期盼 D.各民族形成的统一风俗习惯
7.(议题式)在以“民族团结”为议题的学习活动中，有四个小组进行了展示。下列展示中，符合议题的是(　A　)
①陕西组：开展民族团结进步宣传月，广泛宣传各民族手足情深的感人故事
②广西组：建设铸牢中华民族共同体意识示范区，保障少数民族高度自治权
③贵州组：充分利用少数民族特色村寨独特资源，推动民族地区乡村振兴
④香港组：坚持“一国两制”，全面准确贯彻“依法治港”“港人治港”
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
8.(2025遵义一模)新疆铁路对社会经济发展作出了重大贡献。2024年，新疆铁路货运发送量达2.37亿吨，同比增长10.6％；旅客发送量达5 007.49万人次，同比增幅14.3％。这有利于(　A　)
A.加快民族地区发展，促进民族团结
B.消除我国各民族地区间的发展差距
C.坚持平等团结互助和谐的基本方针
D.深化民族区域自治，实现高度自治
9.《粤港澳大湾区发展规划纲要》颁布以来，大湾区内部科技、经济、社会、民生、文化、生态等各项建设事业齐头并进，其专利能力位居全球四大湾区之首，成为全球最具前景的增长极之一。这份亮眼的成绩(　A　)
①得益于大湾区密切合作，融合发展
②充分展现出“一国两制”的制度优势
③有利于实现粤港澳文化的同根同源
④有利于更好地促进城乡区域均衡发展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.(2025遵义一模)2024年是澳门回归祖国25周年。回归以来，澳门加速融入国家发展大局，成为社会和谐、政治稳定、文化多元、经济繁荣的国际知名旅游休闲文化名城。这体现“一国两制”(　D　)
①是我国的根本政治制度
②实践取得举世公认的成功
③是中国特色社会主义的一个伟大创举
④是澳门保持长期繁荣稳定的最佳制度
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
11.习近平总书记在二〇二五年新年贺词中指出，两岸同胞一家亲，谁也无法割断我们的血脉亲情，谁也不能阻挡祖国统一的历史大势！这要求两岸同胞(　C　)
①要坚持“和平统一、一国两制”基本方针
②同呼吸、共命运、心连心，走向同时富裕
③要维护国家的统一国家主权和领土完整
④要实现心灵契合，增进对和平统一的认同
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12.阅读与思考。
【感悟民族文化盛宴，书写民族团结华章】
材料　2024年11月22日至30日，第十二届全国少数民族传统体育运动会在海南省三亚市举办。运动员来自不同民族，身着各具特色的民族服饰参赛，展示了如苗族银饰、藏族热巴鼓、瑶族长鼓、蒙古族呼麦等丰富的民族文化元素；运动会上，龙舟竞渡、毽球激战、绣球飞舞，赛场内外情谊绵长，一批少数民族传统体育项目“出圈”“出彩”，不同民族同胞携手并肩、共襄盛举，促进各民族交流、交往、交融。
(1)为期9天的运动会带来“最炫民族风”的文化盛宴，既充分展示了各民族独特魅力，也深刻诠释了民族团结的力量。请结合本届运动会的文化盛宴并运用所学知识，谈谈你对我国民族大家庭的认识。
①我国是统一的多民族国家。②各族人民相互依存、休戚与共，手足相亲、守望相助，共同捍卫民族团结，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。③我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针。④形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。⑤加强和巩固民族团结，维护国家统一，是中华民族的最高利益。⑥国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进民族之间的文化交流，使少数民族文化获得前所未有的发展。
(2)“同心掬得满庭芳”，各民族人民只有相互尊重，团结一致，才能像石榴籽一样紧紧地抱在一起。作为青少年，请你谈谈我们可以为促进民族团结做些什么。
①尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字；②积极参与促进民族团结的相关活动；③与不同民族的人友好相处；④同破坏民族团结的行为作斗争；⑤自觉履行维护民族团结的义务。九年级上册
第一单元　富强与创新
第二课　创新驱动发展
1.创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。(高频句)
2.创新是引领发展的第一动力。(高频句)
3.创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。(高频句)
4.创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
5.创新驱动是国家命运所系。
6.创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。(高频句)
7.建成世界科技创新强国，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。(高频句)
8.教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。(易错点)
9.保护知识产权就是尊重创造、保护创新。
10.提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。(易错点)
　考点1　创新　
1.如何理解创新改变生活？(创新与生活的关系)(P15～17)
(1)生活处处有创新。
(2)创新是一种生活方式。
(3)生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。
(4)创新让生活更美好，生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。
★2.创新的影响(P16～17、P28)
(1)对个人：①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。②创新点燃激情，让我们的生命充满活力。③创新改变我们的思维方式和行为方式。④创新让我们获得更多的尊重和认可。
(2)对社会：①知识的创新提供新的思想和方法。②技术的创新促进生产力发展、增加社会财富。③制度的创新促进公平正义、推动社会进步。
(3)对生活：创新让生活更美好，生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。
★3.创新的重要性(P14～20、P24～P25)
对人类 社会 创新是引领发展的第一动力，是推动人类社会向前发展的重要力量
对国家 发展 (1)创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋 (2)创新驱动是国家命运所系 (3)创新是改革开放的生命 (4)自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。关键核心技术是国之重器
对国际 竞争 (1)创新已经成为世界主要国家发展战略的重心 (2)在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜 (3)科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素
4.创新与改革开放的关系(P18～19)
(1)创新是改革开放的生命。
(2)改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。
(3)国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。
　考点2　建成世界科技创新强国
★1.我国的科技发展现状(P20)
现状 成就 (1)党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破 (2)战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列
挑战 (1)我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈 (2)科技创新能力还需进一步提高
说明 我国要建成世界科技创新强国，任重道远
★2.如何建成世界科技创新强国？(P21～27)
(1)国家：①坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。②增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。③加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。④激发创新活力，弘扬创新精神，依法保护知识产权。
(2)企业：①提升创新能力，掌握关键核心技术。②强化企业科技创新主体地位。
(3)个人：①积极弘扬创新精神。②既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。
★3.为什么要重视发展教育事业？(教育的重要性)(P22)
(1)百年大计，教育为本。
(2)教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。
(3)教育是民族振兴、社会进步的基石。教育是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
(4)教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
(5)教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。(八下)
(6)受教育既是公民的权利，也是公民的义务。(八下)
七下第六课　师生之间：人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。
1.运用所学知识，分析我国成功进入创新型国家行列的原因。
(1)中国共产党的正确领导为我国进入创新型国家行列提供了坚强的领导核心。
(2)我国经济不断发展，科技不断进步，综合国力不断增强，为我国进入创新型国家行列奠定了坚实的物质基础。
(3)我国深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，为我国进入创新型国家行列提供了政策支持。
(4)广大科技工作者团结协作、艰苦奋斗、锐意创新。
2.青少年怎样培养创新精神和能力？
(1)树立创新意识，弘扬创新精神，努力学习科学文化知识。
(2)敢于质疑，敢为人先，培养好奇心。
(3)注重实践，养成勤动脑、勤动手的好习惯。
　考点3　激发创新活力
1.为什么要激发创新活力？(P24～25)
(1)自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。
(2)关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的。
2.提高企业自主创新能力的原因(P24～25)
(1)自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。
(2)关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的。
(3)企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军。
(4)提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。
★3.如何激发创新活力？(P24～27)
(1)国家：我们要有强烈的创新信心和决心，勇于攻坚克难、追求卓越、赢得胜利，积极抢占科技竞争和未来发展制高点。
(2)企业：要强化企业科技创新主体地位，加强企业主导的产学研深度融合，使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。
(3)社会：弘扬创新精神。
(4)个人：既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。
4.创新精神的表现(P26)
(1)敢为人先、敢于冒险的勇气和自信。
(2)探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神。
(3)承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神。
(4)舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。
★5.为什么要保护知识产权？(P27)
(1)保护知识产权就是尊重创造、保护创新。
(2)有利于发扬创新精神，有利于维护社会公平正义。
(3)有利于保护创新成果持有人的合法权益，激发创新热情。
6.创新的时代，我们应该怎样正确对待知识产权？(P27)
(1)尊重他人的知识产权，学会保护自己的知识产权。
(2)当知识产权受到侵犯时，要善于运用法律维护自己的权益。
(3)拒绝购买盗版产品，尊重他人的知识产权。
(4)对自己的发明创造成果及时申请专利保护。
7.创新的目的是什么？(P28)
增进人类福祉，让生活更美好。
运用所学知识，分析我国实施一系列科技举措、取得一系列科技成就的意义。
(1)有利于增强自信心和自豪感。
(2)有利于提高自主创新能力，建成世界科技创新强国。
(3)有利于增强综合国力，提高国际影响力。
1.经济实力/军事实力/教育已经成为综合国力竞争的决定性因素。
(　×　)改正：　科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。　
2.创新是民族振兴、社会进步的基石。
(　×　)改正：　教育是民族振兴、社会进步的基石。　
3.创新是推动人类社会向前发展的决定性力量。
(　×　)改正：　创新是推动人类社会向前发展的重要力量。　
4.教育是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
(　×　)改正：　创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。　
@中考对标训练
1.(2025贵阳二模)2025年政府工作报告指出，我国集成电路、人工智能、量子科技等领域取得新成果：“嫦娥六号”实现人类首次月球背面采样返回，“梦想”号大洋钻探船建成入列；技术合同成交额增长11.2％。这表明我国(　A　)
A.科技创新能力不断增强
B.经济实现高质量发展
C.科技创新之路任重道远
D.已经基本实现现代化
2.(2024毕节)我国拥有的全球百强科技创新集群数量首次跃居世界第一，制造业总体规模连续14年保持全球第一，一批高端化、智能化等支柱产业快速崛起……今天的中国，科技创新实现新突破，新质生产力加快形成，正在高质量发展之路上阔步前行。这说明我国(　D　)
A.解决了发展中面临的瓶颈
B.创新能力已领先世界水平
C.已建成世界科技创新强国
D.更加注重经济发展的质量
3.“离海洋最远的地方产海鲜，这事儿新鲜！”近年来，新疆生产建设兵团引进先进科技公司，依托现代科技手段，巧用资源“造海”，在戈壁荒漠成功养殖出鲜活美味的海鲜产品。这体现了(　D　)
①制度的创新推动了社会进步
②理论的创新提供了新的思想
③生活的各个领域都可以创新
④技术的创新促进生产力发展
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.从下图中，我们可以感受到(　C　)
①人人皆有发明创造
②科技让生活更美好
③创新改变生活方式
④智能社会面临困境
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.(2022贵阳)日新月异的科技发展牵动人心，“神舟”飞天、“嫦娥”奔月、鸿蒙操作系统用户破亿并打破国外垄断……同时，中国科技又面临着现实窘境，关键技术遭遇“卡脖子”，一些关键零部件、关键装备仍然依赖国外……上述材料表明中国(　A　)
A.需要加快建设创新型国家 B.创新只局限于科技领域
C.关键的技术都落后于世界 D.航天科技能力无人能敌
6.我国某油田采油厂，过去每10天就要对油井压力数据进行录取，使用数字化设备后，可以每10分钟获取一次现场数据，数字化技术正在为油田迎来“新生”。由此可见(　C　)
A.科技创新提升综合国力 B.创新是社会进步的基石
C.科技创新助力企业发展 D.创新是改革开放的生命
7.近年来，我国大力推动智能制造示范工厂建设。当前，我国各地建设数字化车间和智能工厂近8 000个。其中，209个达到国际先进水平。相比于传统工厂，示范工厂的产品研发周期平均缩短20.7％，生产效率平均提升34.8％。我国推动智能制造示范工厂建设，有利于(　A　)
①助力中国智造，促进产业升级
②提高生产效率，提升竞争能力
③淘汰传统产业，发展新兴产业
④引领科技革命，实现行业垄断
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.(2025遵义三模)截至2025年3月10日，神舟十九号航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽已经在中国空间站出差工作4个多月。神舟十九号太空实验室内多项空间科学实验并行开展，神十九乘组还完成了环境监测、站务管理等工作。神舟十九号载人飞行任务乘组的“太空出差”对我国发展的重要意义在于(　C　)
A.直接提高了我国的经济发展速度
B.说明创新是解决我国所有问题的关键
C.为我国发展高新技术产业提供关键数据与技术经验，推动创新发展
D.证明我国的航天技术已经达到世界最顶尖水平
9.《中共中央、国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》于2024年8月26日发布，坚持以教育家精神铸魂强师是(　B　)
①加快建设教育强国的重要举措
②经济全球化带来的就业挑战
③办好人民满意教育的坚强支撑
④培养创新型人才的根本途径
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.(2025铜仁)为在青少年心中埋下未来科学家的种子，学校布置了玩转科技馆、科创研学游等一系列“科技寒假作业”，让学生解锁更多科技教育的可能。这说明(　B　)
①“科技寒假作业”让学生感受科技创新的魅力
②实施科教兴国战略取决于青少年创新意识培养
③学校注重对青少年创新思维和科技能力的培养
④培养科学家人才是综合国力竞争的决定性因素
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
11.新质生产力是以科技创新为主的生产力，是摆脱了传统增长路径、符合高质量发展要求的生产力。以下做法有利于发展新质生产力的有(　D　)
①放弃传统产业，大力发展新兴产业
②拒绝国际交流合作，自主攻克技术难题
③培养急需紧缺人才，加快推进产业升级
④发展高端装备制造业，夯实制造强国根基
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12.2025年，某AI科技公司作为生成式人工智能技术的翘楚，在自然语言处理领域取得突破，代表了我国人工智能领域在全球AI竞争中的重要实力。该科技公司的成功告诉我们(　B　)
A.我国已经进入了世界科技强国行列
B.坚持自力更生、自主创新的重要性
C.要坚持走绿色、循环、低碳发展道路
D.创新是综合国力竞争的决定性因素
13.某学习小组为宣传我国新时代的发展成就，搜集到以下资料：
☆自主建造、独立运行的空间站全面建成。
☆完全自主设计建造的“福建”号航母完成航行试验。
☆“天舟九号”货运飞船发射成功。
如果要为这一宣传内容确定主题，最恰当的是(　B　)
A.改革开放，强国富民
B.大国重器，自主创新
C.百年大计，教育为本
D.中国科技，整体领先
14.(2025贵阳)非连续性文本。
仔细观察上图，联系所学知识，回答问题：
(1)你从图中得出了什么结论？
我国重视发展先进制造业，智能制造水平不断提高，科技创新能力不断增强。
(2)请你为中国“灯塔工厂”的发展提两条合理化建议。
①坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力；②不断增强自主创新能力，坚定不移地走中国特色自主创新道路；③强化企业科技创新主体地位，加强企业主导的产学研深度融合；④必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
15.阅读与思考。
　　某校开展“数字赋能　创新有我”的黑板报评比活动。以下是九年级(1)班黑板报的部分栏目。
栏目一： 政策引领 栏目二： 数字赋能 栏目三： 创新有我
　　国务院印发的《“十四五”数字经济发展规划》中提出：加强数字基础设施建设，完善数字经济治理体系，不断做强做优做大我国数字经济，为构建数字中国提供有力支撑。 　　各行业构建数字化系统，提高生产效率，优化服务体验。大飞机、高速列车等领域示范工厂数字化升级，研发周期缩短约30％；自动驾驶、智能家居走进百姓生活。 　　“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”数字中国的美好画卷等待着青少年挥毫泼墨。作为新时代的青少年，助力数字中国建设，我们要……
(1)从栏目一、二中你能悟出哪些道理？
①数字经济相关政策的颁布实施，表明我国实施创新驱动发展战略，加快建设科技强国、创新强国；②数字化科技应用优化了生产，展现出科技是第一生产力，创新是引领发展的第一动力；③数字化创新多行业运用让生活更美好，符合人民群众对美好生活的期盼。
(2)请续写栏目三的助力行动。
①努力学习，培养数字化创新思维；②提升运用数据分析问题解决问题的能力；③积极参与数字中国建设的实践，为数字中国贡献智慧和力量。
阅读与思考题和实践与探究题
类型一　意义、价值、必要性、积极影响类
设问方式：
(1)结合材料，运用某具体知识，说明我国或某地采取某举措的意义。(有限定角度)
(2)结合材料，运用所学知识，说明我国或某地采取某举措的意义。(无限定角度)
(3)结合材料，分析我国或某地采取某举措能带来哪些积极影响。(无限定角度)
(4)结合材料，运用所学知识，分析我国或某地采取某一举措的必要性。(无限定角度)
作答方法：
(1)若有限定角度，则先回答限定角度内的知识点，再紧扣该角度，说明该举措的意义。
(2)若没有限定角度，但可以通过该举措涉及的领域确定主题(民生举措、法治举措、文化举措、生态举措等)的，用教材上该举措的意义作答。
(3)若没有限定角度，且通过设问中的内容判断不出答题角度，这时可以去情境材料中寻找答题角度。方法：①阅读材料，画出材料中的关键词。②根据关键词，联系教材知识点，确定主题(可能涉及多个角度)。③根据确定的主题，用“有利于……”的模板多角度作答九年级上册
第二单元　民主与法治
建设法治中国
1.法治是中国式现代化的重要保障。
2.法治要求实行良法之治，法治还要求实行善治。(易错点)
3.全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。(高频句)
4.习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。(易错点)
5.全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。(易错点)
6.全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
7.坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
8.现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则：依法行政。依法行政的核心：规范政府的行政权。(易错点)
9.厉行法治，是对全体社会成员的共同要求。(易错点)
10.法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。(高频句)
　考点1　法治、全面依法治国
核心素养 了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解法治的本质及特征。(法治观念)
内容要求 1.初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式。(法治教育) 2.了解习近平法治思想，理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人民为中心。(法治教育)
★1.法治的价值/作用是什么？(P44～48)
(1)对公民：法治能够为人们提供良好的生活秩序，使人们安全、有尊严地生活。
(2)对社会：①法治是人类社会进入现代文明的重要标志，②法治是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。
(3)对国家：①法治是中国式现代化的重要保障。②全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。③走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。④法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。(七下)
★2.法治的要求是什么？(P45～46)
(1)实行良法之治。良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。
(2)实行善治。法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。
3.全面推进依法治国总目标是什么？(P49)
★4.全面依法治国的地位、根本遵循和行动指南、要求分别是什么？(P48～50、P53)
(1)地位：是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
(2)根本遵循和行动指南：习近平法治思想。
(3)要求：①必须坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
科学 立法 使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护
严格 执法 使每一部法律法规都得到严格执行
公正 司法 使每一个司法案件都体现公平正义
全民 守法 使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者
②坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
作为青少年，你能为全面推进依法治国做些什么？
(1)努力学习法律知识，增强法律意识，自觉守法，依法规范自身行为。
(2)积极宣传法律，维护法律权威，依法同违法犯罪行为作斗争。
(3)积极参与民主生活，依法行使监督权。
(4)增强权利义务观念，依法行使权利，自觉履行义务，依法维护自身合法权益。
法令者，民之命也，为治之本也。
——建设法治中国需要良法善治
奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。
——坚定不移走中国特色社会主义法治道路
天下之事，不难于立法，而难于法之必行。
——坚持厉行法治，严格执法
　考点2　法治政府
1.我国政府的作用、权力来源、宗旨、工作要求(P51)
作用 管理社会生活、提供公共服务
权力来源 人民
宗旨 为人民服务
工作要求 对人民负责，受人民监督，为人民谋利益
2.法治政府的内涵、基本准则(P51～52)
(1)内涵：法治政府就是按照法治原则运行的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。
(2)基本准则：依法行政。
★3.怎样建设法治政府？(P51～53)
(1)政府：①按照法治原则运作，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。②依法行政，全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。③防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。
(2)公民：积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。
4.依法行政的重要性、要求及核心分别是什么？(P52)
(1)重要性：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
(2)要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
(3)核心：规范政府的行政权。
　考点3　厉行法治　
1.厉行法治的必要性(P53)
(1)全面依法治国必须坚持厉行法治。
(2)厉行法治是对全体社会成员的共同要求。
★2.如何厉行法治？(如何建设法治社会？)(P53～55)
(1)国家：①推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
②国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。(即坚持依法治国和以德治国相结合)
(2)党和政府及其工作人员：带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。
(3)社会：加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。
(4)公民：①必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。②要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。
★3.怎样让法律与道德在国家治理中共同发挥作用？(怎样正确处理法治与德治的关系？)(P55)
(1)国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。
(2)以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用。
(3)以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。
(4)法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
1.政府要依法行政，提高执政能力和水平，防范行政权力的滥用。
(　×　)改正：　政府要依法行政，防范行政权力的滥用。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，中国共产党要提高执政能力和水平。　
2.只要有了法律制度就有了法治。
(　×　)改正：　有法律制度不等于就有法治，法治还要求实行善治。　
3.厉行法治是对党和政府的共同要求。
(　×　)改正：　厉行法治是对全体社会成员的共同要求。　
1.法治是实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾的有效方式。下列材料能反映这一观点的是(　D　)
①贵阳南明区政协委员建言献策，助力城中村现代化治理
②国家奥林匹克体育中心投票选举产生新一届工会委员会
③贵州省提升行政执法质量，服务保障支持民营经济发展
④毕节市人民法院化解劳资矛盾，妥善处理各类劳动争议
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.“法不善，则有财而莫理。”“天下之事，不难于立法，而难于法之必行。”这两句古语给我们的启示是(　D　)
①加强道德建设，弘扬公序良俗
②坚持依法治国与以德治国相结合
③严格法律实施，建设法治国家
④推进良法之治与良法善治相结合
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.2025年最高人民法院工作报告显示，人民法院严惩侵害未成年人犯罪，对长期作案、先后拐卖17名儿童的“人贩子”余华英依法判处死刑。这体现了(　B　)
①公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线
②维护社会公平正义是宪法的核心价值追求
③法院严格执法让人民群众感受到公平正义
④司法机关应依法办案，确保司法结果公正
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.(2025铜仁)为了更好地促进民营经济的发展，全国人民代表大会常务委员会通过广泛征求人民群众的意见，于2025年4月30日审议通过了《中华人民共和国民营经济促进法》，并于2025年5月20日起施行。这体现了(　A　)
A.科学立法 B.严格执法
C.公正司法 D.全民守法
5.(2025贵阳)我国是世界上最安全的国家之一。2024年，人民法院严厉打击各类犯罪，依法从严从重惩处一批重大恶性犯罪，加大对腐败、电诈、毒品、跨境赌博、危害安全生产等群众反映强烈的犯罪惩治力度，全国刑事案件数创本世纪以来最低。材料表明我国法治(　B　)
A.保障广大人民群众所有权益
B.维护国家安全和社会的稳定
C.彻底解决社会生活中的矛盾
D.实现了社会利益的完全平衡
6.(2023黔东南)2022年12月30日，十三届全国人大常委会第三十八次会议表决通过新修订的《中华人民共和国野生动物保护法》，自2023年5月1日起施行。该法在加强外来物种防控、野生动物栖息地保护等方面作出进一步规定。该法的表决通过(　A　)
A.有利于以良法之治推进法治中国建设
B.贯彻依法治国与以德治国相结合理念
C.体现民主立法，有效促进了公正司法
D.体现全国人大及其常委会行使决定权
7.判断与分析。
　　近期，贵阳市有不少细心的居民发现，身边多了一道色彩“亮丽”的“风景线”——垃圾分类投放亭。然而，许多垃圾分类投放亭却成了摆设……垃圾虽小，却牵着民生。目前，我国城市生活垃圾收集、运输和处理模式粗放、推进垃圾分类迟缓，增加了处理量和难度，造成每年数百亿元的损失。垃圾分类推进迟缓，是因为“有倡议缺标准、有试点少管理、靠自发无惩戒”。
道德与法治课上，同学们针对身边垃圾分类存在的问题展开了讨论，作为班长的小敏认为：法安天下，德润人心。以道德来引领，用法治来约束，才能有效解决垃圾分类难题。
请运用厉行法治的相关知识对小敏的观点进行判断与分析。
小敏的观点是正确的。①科学立法是依法治国的前提，推进垃圾分类，不仅需要全面推进科学立法，还要全面推进严格执法、公正司法、全民守法。②全体社会成员要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。③有效解决垃圾分类的难题还需要将法治与德治相结合。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。国家和社会治理既要重视发挥法律的规范作用，又要重视发挥道德的教化作用。以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。④我们要加强道德修养，提高自身素质，同时要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人，为推进垃圾分类作出自己的贡献。
判断与分析题
题型特点：在贵州中考中，判断与分析属于较难题。此题型一般是通过所给材料得出一个观点，要求学生在联系材料的基础上，结合所学知识对观点进行判断与分析。
解题方法：一般判断与分析可遵循“判断—分析—总结”的答题格式。(1)审观点，分析材料，阅读观点，找出观点中的关键词，对观点有个基本认识，同时要明确设问要求，看是否强调判断步骤。(2)分析材料，将设问中的关键词代入材料进行理解，找到观点中关键词的出处，加强对观点的认识与理解。在阅读材料的过程中，一定要总结出材料要表达的主旨，并学会将其与学科知识相联系，以帮助自己找准答题角度。
①“判断”——当判断与分析的设问中存在“你赞同吗”“你同意谁的观点”之类的问法，必须要针对设问进行回答，“判断”不可省略。
②“分析”——必须要结合学科知识阐述观点，需要解释该观点为什么正确或为什么错误，分析一定要围绕观点中的关键词展开。
③“总结”——经过理论分析，学生需要写出正确的观点，建议以“所以”或“综上所述”开头，另起一段，这样可以让“总结”一目了然。但切记，“总结”环节一定是下一个正确结论，并不是再次判断，若只是简单写“所以，该观点错误或正确”不得分。九年级上册
第三单元 文明与家园
第六课　建设美丽中国
1.人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。
2.我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。(高频句)
3.走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。
4.自然生命之母，人与自然是生命共同体。
5.追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。(高频句)
6.建设生态文明，促进人与自然和谐共生，要坚持节约资源和保护环境的基本国策，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民族永续发展。(高频句)
7.当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。(高频句)
8.“两型社会”：资源节约型、环境友好型社会。
9.建设生态文明，必须严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。
10.坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展和生态环境保护的关系。保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。(高频句)
11.建设美丽中国的时代图景：经济繁荣、生态良好、人民幸福。
　考点1　人口问题
1.为什么要重视发展中的人口问题？(全球视野)(P75)
(1)人口是社会发展的主体，是影响可持续发展的关键变量。
(2)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。
2.我国人口现状及趋势性特征(P76)
(1)现状：我国是人口众多的国家。
(2)趋势性特征：①我国总体上已由人口增量发展转向减量发展阶段。②人口发展呈现少子化、老龄化、区域人口增减分化。
3.党和国家是如何应对发展中的人口问题的？(P76)
(1)始终坚持人口与发展综合决策，立足人口基本国情，科学把握人口发展规律，不断完善人口发展战略和政策。
(2)党的十八大以来，党和国家高度重视人口问题，针对人口数量和人口结构出现的新变化，及时优化生育政策，完善生育支持政策体系，促进人口长期均衡发展。
　考点2　资源、环境
1.资源、环境面临危机的表现(P77)
资源日益短缺，环境污染严重，生态系统退化，经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出。
2.我国的资源现状、原因及危害(P78)
(1)现状：我国面临严峻的资源形势。我国自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。
(2)原因：我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。
(3)危害：①导致资源枯竭和对生态环境的破坏。②严重影响经济可持续发展，经济发展的空间和后劲会越来越小。
3.我国的环境现状、原因及危害(P79)
(1)现状：当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发生，成为民生之患、民心之痛。
(2)原因：一些地方、一些领域没有处理好经济发展与生态环境保护的关系，加上工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题产生了多重叠加效应。
(3)危害：①环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡。②威胁着人民的生命安全和身体健康。
★4.解决我国人口、资源、环境问题应采取的措施(P80)
(1)转变发展方式。
(2)坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
　考点3　人与自然和谐共生
绿色发展道路
核心 素养 敬畏自然，具有绿色发展理念，初步形成环保意识和生态文明观；能够在日常生活中自觉践行生态文明的理念。(责任意识)
内容 要求 了解环境保护的法律规定，树立生态文明观念。(法治意识)
★1.为什么要坚持人与自然和谐共生？(P80～83)
(1)我国的人口、资源、环境问题突出，制约经济社会发展。
(2)自然是生命之母，人与自然是生命共同体。
(3)追求人与自然和谐共生是人类面对生态危机作出的智慧选择。
(4)生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。
(5)生态文明是人类的共识，也是时代的选择。建设生态文明就是造福人类。
2.为什么要坚持走绿色发展道路、建设生态文明？(P84、P87)
(1)走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。
(2)走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，是建设美丽中国的时代图景。
(3)有利于解决我国的人口、资源、环境问题，促进经济社会的发展。
★3.怎样坚持人与自然和谐共生，走绿色发展道路？(如何践行“绿水青山就是金山银山”理念，建设生态文明？)(P83～87)
(1)国家层面：①坚持节约资源和保护环境的基本国策，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。②处理好经济发展与生态环境保护的关系。③坚持绿色富国、绿色惠民。④坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。⑤必须严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线，必须完善生态文明制度体系，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，积极应对气候变化，加快完善落实“绿水青山就是金山银山”理念的体制机制。
(2)个人层面：①增强节约资源和保护环境的意识和能力。②积极宣传节约资源和保护环境的基本国策。③养成节约资源、保护环境的生活习惯。
★4.如何处理好经济发展与生态环境保护的关系？(对“绿水青山就是金山银山”理念的理解)(P85)
(1)保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。
(2)我们既要绿水青山，也要金山银山。绿水青山就是金山银山。
5.美丽中国的内涵及时代图景(P87)
(1)内涵：美丽中国，不仅山清水秀、天蓝地绿，而且是留住乡愁、守望相助的生命家园。(物质方面＋精神方面)
(2)时代图景：走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福。
★1.青少年能为生态文明建设做些什么？
(1)自觉树立节约资源和保护环境的理念。积极宣传节约资源和保护环境的基本国策。养成节约资源、保护环境的生活习惯。
(2)具体做法：①保护环境方面，低碳出行、养成垃圾分类的好习惯等。②节约资源方面，少用或不用一次性产品、用淘米水浇花、随手关灯等。
2.大力推动美丽乡村建设有何重要意义？
(1)有利于提高人民的生活质量，缩小城乡差距。
(2)有利于改善乡村人居环境，增进民生福祉。
(3)有利于节约资源、保护环境，实现人与自然和谐共生。
(4)有利于全面推进乡村振兴，让人们生活更美好。
1.我国始终坚持节约优先、保护优先、禁止资源消耗的方针。
(　×　)改正：　我国始终坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针。　
2.当前我国生态环境总体有所改善，生态环境形势比较乐观。
(　×　)改正：　当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。　
3.实现中国梦，必须贯彻创新、协调、绿色、改革、共治的发展理念。
(　×　)改正：　实现中国梦，必须贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。　
4.为了保护绿水青山，要禁止开发和利用资源。
(　×　)改正：　要合理开发和利用资源。　
1.目前，我国60周岁及以上老年人口超3.1亿，在2035年前后将突破4亿。为此，2025年政府工作报告提出“大力发展银发经济”。这表明我国(　A　)
A.积极应对人口老龄化加剧的形势
B.为解决大量的人口流动采取积极措施
C.将解决老龄化问题作为国家发展的中心工作
D.把发展银发经济作为提高国民素质的根本途径
2.道德与法治课上，老师出示了下图中的三个词条。这三个词条共同体现的主题是(　D　)
☆走绿色发展道路
☆实现可持续发展
☆人与自然和谐共生
A.遵循自然规律 B.守望精神家园
C.正视发展挑战 D.建设美丽中国
3.建设城市森林公园，实施“三北”防护林工程，建设太阳能光伏电站，制定2030年前碳排放达峰行动计划，建设绿色工厂……近年来，我国实施的一系列环保举措说明(　A　)
A.我国坚持走绿色发展道路，大力建设生态文明
B.我国将环境保护摆在一切工作的首位
C.我国实行最严格的生态环境保护制度
D.我国以绿色发展促进经济的高速发展
4.2025年7月28日，国家育儿补贴制度实施方案公布，从2025年1月1日起，无论一孩、二孩、三孩，每年均可领取3 600元补贴，直至年满3周岁。2025年1月1日前出生、不满3周岁的婴幼儿，也可享受此政策，按月数折算领取相应补贴。实施国家育儿补贴(　C　)
①表明我国对计划生育基本国策作出改变
②有利于促进人口长期均衡发展
③是调动适龄人口生育意愿的有力措施
④旨在更好地提升劳动力素质
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.(2025贵阳)截至2024年10月，我国森林覆盖率提高到24.02％，成为全球森林资源增长最多、人工造林面积最大的国家，人居环境也不断提“颜”增“质”。这些发展成果的取得，直接得益于我国(　C　)
A.引领人民朝着共同富裕的目标前进
B.毫不动摇地巩固和发展公有制经济
C.坚持节约资源和保护环境基本国策
D.基本形成全面依法治国的总体格局
6.2025年6月1日起，新修订的《快递暂行条例》正式施行，要求快递包装“瘦身增绿”(见下图)。这样做有利于(　B　)
A.促进我国人口的均衡发展
B.实现人与自然的和谐共生
C.确保快递行业绿色发展
D.提高快递人员的收入水平
7.(2024黔西南)在首个全国生态日到来前，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平号召全社会行动起来，做“绿水青山就是金山银山”理念的积极传播者和模范践行者，身体力行、久久为功，为共建清洁美丽世界作出更大贡献。这一号召是为了(　A　)
A.促进社会践行绿色生产生活方式
B.避免人类向自然界进行垃圾投放
C.加快推进人类对自然的肆意开发
D.杜绝以牺牲环境换取经济的发展
8.川青铁路穿越多个自然保护区，与珍稀动植物相伴同行，设计者和建设者在选线、建设中最大限度绕避大熊猫自然保护区和大熊猫走廊带，设计多个便于野生动物通行的走廊，尽量保留水源通道……川青铁路的建设(　A　)
①坚持了人与自然和谐共生的生态文明理念
②使因资源粗放利用被破坏的生态得以修复
③最大限度保护了沿线地区的自然生态环境
④说明绿色发展理念已转化为每个人的行动
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
9.为践行“绿水青山就是金山银山”理念，某校准备举办一次“垃圾不落地”主题活动。开展这一主题实践活动的合理路径是(　D　)
①颁发先进流动红旗，增强学生的环保意识，实现校园整洁
②通过督导队员督导、学生监督开展班级评比活动
③利用国旗下讲话、宣传栏、班会课等形式宣传活动意义
A.①→③→② B.①→②→③
C.②→③→① D.③→②→①
10.(新考法)时事述评。
　　2024年11月，环绕塔克拉玛干沙漠边缘全长3 046千米的绿色阻沙防护带在新疆于田县实现“合龙”，宛如给沙漠戴上“绿色围脖”。塔克拉玛干沙漠面积大、气候干旱、风沙危害严重，历史上曾吞噬众多文明和城镇。自1978年“三北”工程开启，几代人不懈奋斗，在2023年习近平总书记相关指示下，经一年多苦战完成“锁边合龙”。当地人分类施策、科学治沙，采用生物、光伏、工程等治沙方式，还将绿化与产业化结合，发展“光伏＋治沙”、种植肉苁蓉和沙漠玫瑰等沙产业，实现生态与经济同频共振。未来，新疆还将继续治理 3 514.49万亩沙化土地，续写人与沙的精彩故事。
结合上述材料，运用所学知识，以“中国防沙治沙的成功密码”为题，写一则时事述评。(要求：观点明确，条理清晰，不少于80字)
示例：塔克拉玛干沙漠边缘的绿色阻沙防护带“合龙”是坚持党的领导、弘扬勤劳勇敢、自强不息的民族精神的生动实践。当地科学分类施策，发展沙产业，处理好经济发展与生态环境保护的关系，实现生态与经济同频共振，彰显了绿色发展理念，为全球治沙贡献了中国智慧。
11.阅读与思考。
材料　中国特色社会主义进入新时代以来，在全社会的共同努力下，我国绿色发展的成绩单十分亮眼，一幅青山绿水、江山如画的生态文明建设美好图景，正在神州大地铺展开来。一江碧水、江豚腾跃、白鹳齐飞，大自然恢复的勃勃生机为大江大河高质量发展提供着源源不断的潜力和后劲，厚植了高质量发展的绿色底色。
(1)请说说日常生活中的低碳微行动。(至少一例)
纸张双面利用；节约粮食，节约用水，节约用电；拒绝购买过度包装产品，选购无包装、简易包装、大容量包装产品；少用或不用一次性产品，选购和使用可再生材料制品；绿色出行，尽量搭乘公共交通工具，减少私家车出行，多骑自行车。
(2)我们为什么要致力于构建人与自然和谐共生的美好图景？
①追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。②作为自然的一部分，人类也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。③人与自然相互依存，共生共荣。④人类可以开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。如果我们对自然只是一味地索取，必然会受到它的惩罚。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。
阅读与思考题和实践与探究题
类型二　体现类
设问方式
材料是如何或怎样体现教材某一知识点的。
作答方法
摘抄材料中的关键词或概括材料＋体现＋教材知识点(该知识点一般涉及多个角度)。
注意事项
体现类题目有“体现”两字，“成功经验总结题型”没有“体现”两字。两种题型的答题方法也不一样。九年级上册
第一单元　富强与创新
踏上强国之路
1.改革开放是强国之路。(高频句)
2.改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。(高频句)
3.改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。(高频句)
4.我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。(易错点)
5.我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。(易错点)
6.高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。(易错点)
7.共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。(易错点)
8.人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。(高频句)
9.发展的根本目的就是增进民生福祉。(高频句)
10.党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发展成果。(易错点)
　考点1　改革开放　
核心素养 1.初步了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，知道党的百年奋斗重大成就和历史经验。(政治认同) 2.了解中国共产党带领中国人民进行革命、建设、改革的历史性成就，认识中国共产党在国家独立、人民解放、国家富强、民族复兴进程中的领导作用。(政治认同)
内容要求 1.了解中国共产党领导人民浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，理解中国人民从此站起来了，中国发展从此开启了新纪元。(革命传统教育) 2.了解中国共产党领导人民自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就，实现了一穷二白、人口众多的东方大国大步迈进社会主义社会的伟大飞跃，理解只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。(革命传统教育) 3.了解中国共产党领导人民解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。(革命传统教育) 4.了解中国共产党领导人民自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，中华民族迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃。(革命传统教育) 5.了解中国社会的主要矛盾发生了新变化。(国情教育) 6.了解我国推动高质量发展。(国情教育)
★1.一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标(P3)
强国富民。
(注：P××为教材对应册次的页码，标★的内容为贵州中考常考的知识)
2.为实现强国富民目标，中国共产党团结带领中国人民做出了哪些努力？(P3)
教材【相关链接】(P4)
中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线。
领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。(一个中心，两个基本点)
★3.改革开放创造了哪些新奇迹？(P6～7)
(1)综合国力显著增强：①中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国，外汇储备稳居世界第一。②科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。
(2)人民生活显著改善：我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系。
(3)国际地位显著提高：中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，已经成为影响世界的重要力量。
改革开放40多年来，我国取得一切成绩和进步的原因(我国创造这一彪炳史册的人间奇迹的秘诀)
(1)根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
(2)主要原因：①坚持中国共产党领导。②坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。③全面深化改革，扩大对外开放。④深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。⑤中国特色社会主义制度的优越性。⑥走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量等。
★4.改革开放的重要性(中国的腾飞证明了什么/为什么要坚持改革开放？)(P5～11)
(1)改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是强国之路。
(2)改革开放是当代中国最鲜明的特色。
(3)改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。
(4)改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界。
★5.改革开放如何促进发展？(P3～5)
(1)极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力。
(2)逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。
(3)使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
(4)尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
★6.中国共产党的初心和使命(P8)
为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。
7.全面深化改革的总目标(P9)
完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。
8.全面深化改革的原因(P9～11)
(1)我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
(2)我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。
(3)我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
结论：改革只有进行时，没有完成时。我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。
★9.我国应如何全面深化改革，应对各种挑战？(P9～11)
(1)转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。(实现高质量发展的做法)
(2)促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展。
(3)全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新。
★青少年怎样为改革开放作贡献？
(1)树立远大理想，立志成才，报效祖国。
(2)努力学习科学文化知识，弘扬改革创新精神。
(3)树立平等、开放、参与的国际意识。
(4)积极参加社会实践，为国家改革开放建言献策，关心国家发展。
　考点2　共同富裕　共享发展
★1.为什么党和政府要坚持让人民群众共享发展成果？(P11～13)
(1)共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。
(2)党和政府坚持以人民为中心的发展思想。
(3)人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
(4)发展的根本目的就是增进民生福祉。
★2.党和政府如何让全体人民群众共享发展成果？(P11～13)
(1)坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。
(2)抓住人民最关心最直接最现实的利益问题。具体措施：①提高就业质量和人民收入水平。②加强社会保障体系建设。③如期打赢脱贫攻坚战。④实施健康中国战略。⑤打造共建共治共享的社会治理格局。⑥全面推进乡村振兴。
(3)不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
(4)坚持和完善社会主义制度，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义。
共享发展
共享的 主体 全体人民：非一部分人享有，先富要带后富
共享的 内容 全面共享：共同享有国家发展的所有成果
共享的 过程 渐进共享：不是短时间就能实现的，不是同时富裕/同步富裕/同等富裕
共享的 途径 人人共建
以人民为中心：①天地之大，黎元为本。②民惟邦本，本固邦宁。③治国有常，而利民为本。
运用所学知识，分析我国推进民生建设的意义(全面推进乡村振兴的意义)
(1)有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。
(2)有利于满足人民的美好生活需要，提升获得感、幸福感、安全感。
(3)有利于贯彻落实新发展理念，推动高质量发展。
(4)有利于推动城乡融合发展。
1.“天地之大，黎元为本”告诉我们发展的根本目的是增强综合国力。
(　×　)改正：　“天地之大，黎元为本”告诉我们发展的根本目的是增进民生福祉，让全民共享发展成果。　
2.改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，也是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。
(　×　)改正：　改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，高质量发展是我国全面建设社会主义现代化国家的首要任务。　
3.进入新时代，我国经济由高质量发展阶段转向高速增长阶段。
(　×　)改正：　进入新时代，我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段。　
4.同时富裕、同步富裕是中国特色社会主义的本质要求。
(　×　)改正：　共同富裕是中国特色社会主义的本质要求。　
1.改革开放的浪潮，让中华大地发生翻天覆地的巨变。新时代，我们要继续以更大的决心和勇气深化改革，扩大高水平对外开放。这说明改革开放(　D　)
A.使中国跨入了发达国家行列
B.使我国经济转向高速发展阶段
C.是中华民族最深沉的民族禀赋
D.是决定当代中国命运的关键抉择
2.改革开放以来，中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹，充分显示了中国力量。下列属于经济方面成就的是(　D　)
A.北斗卫星导航系统
B.500米口径球面射电望远镜
C.神舟系列飞船发射成功
D.成为世界第二大经济体
3.(活动式)在“关注社会发展”的主题研学活动中，学习小组获取了我国2025年上半年的相关数据，其中能直接反映当前我国社会主要矛盾的是(　C　)
A.我国城镇新增就业695万人，失业率降为5.0％
B.我国经济增长速度远高于同期世界平均水平
C.城镇居民人均可支配收入是农村居民的2.42倍
D.制造业增加值占GDP比重达25.7％
4.(2024黔东南)近年来，黔东南州各地大力实施农村人居环境整治行动，引导群众积极参与庭院美化、道路净化、村庄绿化等行动，不断加快美丽乡村建设，一幅幅宜居宜业的和美城乡画卷随处可见。和美城乡的美丽画卷生动表明(　C　)
A.改善民生是我国当前的中心工作
B.谋民生之利要满足群众所有需求
C.增进民生福祉是发展的根本目的
D.我国民生问题已经得到彻底解决
5.(2025贵阳)今年以来，从全国《政府工作报告》提出“多渠道促进居民增收”，到消费品“以旧换新”政策加力扩围，再到多部门联合出台优化消费环境三年行动方案……促消费政策持续加码。这可以更好地满足(　D　)
A.生产者对市场经济主导的意愿
B.消费者对物质生活的盲目追求
C.商家对经济利益最大化的需求
D.人民日益增长的美好生活需要
6.对于国务院推动的“以旧换新”行动，下列说法正确的是(　C　)
①加快构建以国内国际双循环为主体发展格局
②必须要坚持市场为主、政府引导的基本原则
③有利于改善百姓生活品质，提升群众幸福感
④可以通过激发市场潜力，实现经济高速发展
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.2024年12月17日至18日，中央农村工作会议部署2025年“三农”工作指出，要强化农业科技和装备支撑，确保粮食和重要农产品稳产保供；要积极发展乡村富民产业，提高农业综合效益，壮大县域经济……上述举措有利于(　D　)
A.推动城乡融合发展，实现同时富裕
B.消除城乡差距，缓解社会主要矛盾
C.强化农业科技水平，确保农民增产增收
D.转变农村发展方式，推进乡村全面振兴
8.习近平总书记在二○二五年新年贺词中提到：“家事国事天下事，让人民过上幸福生活是头等大事。”下列名句与贺词意思相符的选项有(　B　)
序号 名句
① 治国有常，利民为本
② 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
③ 国以民为本，社稷亦为民而立
④ 天行有常，不为尧存，不为桀亡
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.中国改革开放四十多年弹指一挥间，可以用几句话概括中国的改革开放，即成就——“梅花扑鼻香”，过程——“大胆去尝试”，现状——“黄金无足色”，未来——“仍须傲霜雪”。下列对改革开放的论述解读正确的是(　A　)
①梅花扑鼻香——改革开放以来，我国取得巨大成就，人们获得感不断增强，人民生活水平显著提高
②大胆去尝试——在改革开放上求突破，不断把新时代改革开放推向前进
③黄金无足色——改革是一项伟大创举，不可能一帆风顺，我们要正确对待改革道路上的困难和问题
④仍须傲霜雪——要直面改革过程中的机遇和挑战，彻底改变我国现行的制度和体制
A.①②③ B.①③④
C.②③④ D.①②④
10.非连续性文本。
中国主要经济发展指标变化
经济发展指标 1978年 2024年
国内生产总值(万亿元) 0.364 5 134.908 4
人均可支配收入(万元) 0.02 4.131 4
外汇储备(亿美元) 1.67 32 024
仔细观察表格，联系所学知识，回答问题：
(1)上述表格反映出了什么信息？
改革开放以来，中国经济迅速发展，居民收入增加，人民生活水平不断提高。
(2)综合上述数据，请列举我国坚定不移坚持改革开放的依据。(至少两个)
改革开放是强国之路；改革开放是决定当代中国命运的关键抉择；改革开放是当代中国最鲜明的特色。
11.实践与探究。
2025年1月19日上午，贵州省第十四届人民代表大会第三次会议在贵阳隆重开幕。某校九年级(2)班道德与法治老师组织同学们以“聚焦热点，关心发展”为主题开展探究活动，以下是2025年贵州省政府工作报告的部分内容，请你参与并完成以下任务。
【看数据】
　　民生类重点支出4 437亿元，占全省一般公共预算支出的68％。开展“两改两治理”试点，新(改)建农村户厕22.7万户、改圈3.2万户，农村生活污水治理(管控)率55.7％，30户以上自然村寨生活垃圾收运设施覆盖率提高至80％。
深入实施“六六就业稳岗计划”，城镇新增就业60万人以上，农村劳动力省外务工稳定在600万人左右，高校毕业生初次毕业去向落实率85％，完成退役军人接收安置任务。
(1)通过材料中的一组组数据，你能感受到党和政府怎样的民生温度？
①党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发展成果。②党和政府重视民生建设，尊重和保障人权。③党和政府多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板。④发展的根本目的就是增进民生福祉。
【抓工作】
　　加强文物保护利用和文化遗产保护传承，加快万山朱砂矿系列文化遗产、贵州三叠纪化石群申遗。
深化民族团结进步示范创建工作，构筑中华民族共有精神家园，促进各民族交往交流交融，推动民族地区高质量发展，持续推进铸牢中华民族共同体意识模范省建设。
(2)为落实目标，支持以上工作，请你分别建言献策。
文化方面：①政府应制定和完善文物保护相关法规，并加强执法力度，严厉打击非法盗掘、贩卖和破坏文物的行为。②通过学校教育、媒体宣传等方式普及文物保护知识，提高公众的保护意识。③积极学习和了解文化遗产的相关知识，自觉树立保护文化遗产的意识。民族团结方面：①党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。②实施积极的就业政策，建立健全基本养老、基本医疗保险制度，促进民族关系更加融洽，社会更加和谐稳定。③扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作。④拥护我国的民族政策。⑤同破坏民族团结的言行作斗争。
【担责任】
　　我们要……坚定信心、团结奋斗，求真务实、真抓实干，奋力谱写中国式现代化贵州篇章，为推进强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献！
(3)在全面推进强国建设、民族复兴伟业的新征程上，我们也要担当起自己的历史重任。九年级(2)班决定拟一份倡议书，请你协助完成。
倡议书 同学们： 激发奋斗精神，矢志建功立业，为强国建设、民族复兴贡献青春力量。为此，当代青年应不负党和人民的殷切期望，争做一名负责任的当代青年，努力做到： ①　坚定不移听党话，跟党走　 ②　要树立崇高远大的理想，将个人理想同中国梦相结合，增强实现民族复兴的责任感。　 ③努力学习，提高自身素质， 积极参加社会实践活动，勇担社会责任，争做有理 想、有本领、有担当的时代新人。 ④要传承和弘扬 中华民族精神，践行社会主义核心价值观。 九年级(2)班 2025年×月×日
非连续性文本题
命题特点：(1)非连续性文本图表内容一般包括漫画、表格数据、图解文字、目录、说明书、广告等多种形式。
(2)非连续性文本具有概括性强、醒目、简洁等特点。
(3)非连续性文本内容一般会反映当下社会生活中的问题。
(4)考查学生对信息的筛选能力、理解分析能力、归纳概括能力，让学生联系生活实际，运用学科知识解决实际问题。
解题方法：(1)审设问：题目设问都与题目中的文本信息相关，学生应分析确定设问的角度，明确设问要求。
(2)审材料：审读文本通过数据、表格、漫画、图片等某一种文本形式呈现出来的信息，分析信息，确定该文本描述的事件是什么。如以漫画呈现内容，审读漫画中的文字、人物行为、漫画标题。如以数据呈现内容，找出相关数据的特点。通过文本信息和题目设问确定所考查的知识点，再联系教材相关知识。
(3)整合信息，组织答案：注意作答时，答案有时需要联系生活实际。逻辑清晰、多角度思考、准确用语，按要求作答。九年级上册
第四单元　和谐与梦想
中国人　中国梦
1.实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。(高频句)
2.实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
3.从2020年到2035年基本实现社会主义现代化。(易错点)
4.从2035年到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。(高频句)
5.党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。(易错点)
6.中国道路就是中国特色社会主义道路。
7.中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。(易错点)
8.自信的中国人对国家有认同、对文化有底气、对发展有信心。(高频句)
9.中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。(高频句)
　考点1　中国梦
核心素养 了解我国决胜全面建成小康社会取得的决定性成就和全面建设社会主义现代化强国的新征程；理解中国梦的内涵，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。(政治认同)
内容要求 1.理解确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。(革命传统教育) 2.了解中国特色社会主义进入新时代是我国发展新的历史方位，中国社会的主要矛盾发生了新变化，理解中国发展的历史方位。(国情教育) 3.了解我国推动高质量发展，知道统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的“五位一体”总体布局。(国情教育)
1.近代以来中华民族最伟大的梦想(P105)
实现中华民族伟大复兴。(中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来的一个主题)
2.中国梦的时代内涵(P106)
实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
3.为什么要实现中国梦？(实现中华民族伟大复兴的历史价值)(P106～107)
(1)中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿。
(2)中国梦揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向。
(3)中国梦指明了全国各族人民共同的奋斗目标。
(4)中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
4.中国共产党的中心任务(P106)
团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。
5.当前我国迈入的新的发展阶段(P106)
全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标。
6.我国发展新的历史方位是什么？(P108)
党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。
7.中国特色社会主义进入新时代有何重要意义？(P109)
(1)对中华民族：意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。
(2)对科学社会主义：意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。
(3)对整个世界：意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
8.党在新时代的指导思想是什么？(P109)
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想(新思想)。
9.习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位和意义(P110)
(1)地位：①习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义。②是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。
(2)意义：反映了全党全军全国各族人民共同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。
★10.两个“十五年”目标(新时代中国特色社会主义发展总的战略安排)(2020年—2050年)(P111)
(1)从2020年到2035年基本实现社会主义现代化。
(2)从2035年到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
★11.怎样实现中国梦？(P114～115)
(1)必须坚持中国共产党领导，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”总体布局，协调推进全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个全面”战略布局，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。
(2)必须走中国道路。(中国道路就是中国特色社会主义道路)
(3)必须弘扬中国精神。(中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神)
(4)必须凝聚中国力量。(中国力量就是全国各族人民大团结的力量。人民是历史的创造者，是梦想的实现者。人民有信仰，国家有力量，民族有希望)
12.新时代需要奋斗的原因(P115)
(1)只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。
(2)奋斗者是精神最为富足、最懂得幸福、最享受幸福的人。
(3)新时代是奋斗者的时代。
实现中国梦，青少年应该怎么做？
(1)树立崇高远大理想，发扬艰苦奋斗精神。
(2)努力学习科学文化知识，培养创新能力。
(3)积极参加公益活动和社会实践活动，服务和奉献社会，增强社会责任感。
(4)热爱祖国、报效祖国，勇敢面对学习和生活中的挫折，磨砺坚强意志。
(5)弘扬和培育民族精神和时代精神，继承和弘扬中华优秀传统文化。
(6)自觉践行社会主义核心价值观，传递社会正能量。
(7)增强法治观念，尊法学法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。
(8)积极向政府相关部门建言献策，为国家发展贡献力量。
(9)从身边的小事做起，自觉做到节约资源、保护环境。
(10)自觉承担实现中华民族伟大复兴的历史使命，为实现理想而努力奋斗等。
　考点2　自信的中国人
核心 素养 了解中国特色社会主义制度的优越性，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。(政治认同)
内容 要求 理解中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路。(革命传统教育)
★1.中国自信、民族自信的根本所在是什么？(我国取得成就的根本原因)(P116)
中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。(即“四个自信”)
★2.自信的中国人的表现有哪些？(P117)
(1)对国家有认同。(2)对文化有底气。
(3)对发展有信心。
★3.怎样做一名自信的中国人？(P118～119)
(1)要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。
(2)既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍。
(3)坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。(“四个自信”)
1.从2035年到本世纪中叶实现全面建成小康社会。
(　×　)改正：　从2035年到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。　
2.弘扬中国精神，就是要弘扬以爱国主义为核心的时代精神。
(　×　)改正：　弘扬中国精神就是要弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。　
1.某班举行对联创作比赛。小泽写的是“党聚民心，众志凝成中国梦；政通地气，百花齐放满园春”。最适合这副对联的横批是(　A　)
A.民族复兴 B.保护环境 C.生命奥秘 D.书香中国
2.种田人王陆良承包了300多亩稻田，种植的大米受到了广大消费者的喜爱；“最美医生”孙宁从医多年来为上万名儿童解除病痛……这些劳动者让我们自豪，让我们骄傲，更让我们钦佩。这些劳动者让我们明白(　D　)
①实现中国梦需要部分人的辛勤劳动
②奋斗者是精神最富足、最幸福的人
③只要通过不懈的奋斗，就能实现人生梦想
④只有奋斗的人生才称得上幸福的人生
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.(2022铜仁)一百年来，中国共产党带领中国人民实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。新征程上，中国共产党将不忘初心，继续带领全国各族人民披荆斩棘，走向辉煌的明天。以下对中国共产党取得成就的根本原因表述错误的一项是(　D　)
A.形成了中国特色社会主义理论体系
B.确立了中国特色社会主义制度
C.发展了中国特色社会主义文化
D.开辟了中国特色社会主义改革开放道路
4.(2025铜仁)千百年来，中华民族夙兴夜寐，执着地追求小康社会、过幸福生活的社会梦想。新时代新征程，我们正在意气风发向着第二个百年奋斗目标迈进。这里的“第二个百年奋斗目标”是指(　D　)
A.把我国全面建成小康社会
B.全面建成社会主义法治国家
C.基本实现社会主义现代化
D.全面建成社会主义现代化强国
5.(议题式)九年级(1)班开展议题式学习活动，同学们纷纷围绕议题进行发言。根据以下同学的发言(见下图)，你推断该活动的中心议题是(　C　)
A.走绿色发展道路，共筑生命家园
B.弘扬科学家精神，开发创造潜力
C.激发民族自豪感，做自信中国人
D.坚持可持续发展，经济成果显著
6.实践与探究。
　　青年是社会中最积极、最有生气的力量，是祖国的未来、民族的希望。为强化同学们作为时代新人的责任担当，某校团委以“奋斗是青春最亮丽的底色”为主题开展系列活动。请你参与其中，完成下列任务。
活动一　牢记时代使命　明确奋斗方向
　　校团委组织主题板报展示活动。以下是某班板报的部分内容：
　　青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。作为青年的我们，应不负青春、不负韶华、不负时代！
　　百年前的中国，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难，为实现①　民族独立、人民解放　而奋斗，当时的中国青年责无旁贷！ 　　今天的中国，处在中华民族发展的最好时期。生逢伟大时代，当今的中国青年，要把全部精力和热情投入到②　实现中华民族伟大复兴　这项壮丽且崇高的事业中！
(1)请你把板报中空白处的内容补充完整。
活动二　追寻榜样足迹　汲取奋斗力量
　　在主题宣讲活动中，同学们了解到曲周科技小院团队的先进事迹：
　　中国农业大学于2009年在曲周县白寨镇高庄村创立全国第一个科技小院。16年来，一批又一批中国农业大学研究生来到曲周，他们把课堂、实验室搬到田间地头，解民生、治学问，开展绿色高产高效攻关和区域综合治理。为了取得实验数据，他们顶着炎炎烈日，钻进密不透风的玉米地；为了做好粪污处理及有机肥开发的研究，他们守着堆肥罐体，用手扒开鸡粪、牛粪，分层取样，记录数据。为帮助村里进行产业转型，他们克服种种困难，研发、引选了高产高效技术37项，带动当地农业高产高效技术采用率从17.9％提高到53.5％。
　　2025年4月30日，中国农业大学曲周科技小院团队被授予2025年度中国青年五四奖章集体。
(2)宣讲活动结束后，同学们准备就以上先进事迹写一则短评，请你写出短评要点。
弘扬以改革创新为核心的时代精神；践行爱国、敬业的社会主义核心价值观；意志坚强、不畏挫折。积极投身社会实践，注重在实践中学习；践行劳动精神，以辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，铸就新的辉煌。利用科技创新成果，推进乡村振兴战略实施；贯彻绿色发展理念，推动农村高质量发展。将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来，实现生命的价值等。
活动三　展现青春作为　谱写奋斗华章
　　按照校团委要求，各班召开了“争做最美奋斗青年”主题团队会。
　　团队会上，有同学发言：“奋斗的历程很艰辛，奋斗的青春最美丽。向榜样学习，为祖国、为人民挺膺担当，需要我们脚踏实地，一点一滴从小事做起，勇敢面对学习和生活中出现的各种困难与挑战。”
(3)请结合可能遇到的具体困难与挑战，写出你的应对措施。
示例：
挑战：我想成为一名军人，保家卫国；可是我现在各方面素质离参军入伍的要求相差甚远。
应对措施：我要在家长、老师的帮助和督促下，刻苦学习，强健体魄，磨砺意志，努力实现目标。九年级上册
第三单元　文明与家园
第五课　守望精神家园
1.中华文化的特点：源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新。(高频句)
2.中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。(高频句)
3.文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。
4.中华传统美德是中华文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
5.中华民族精神具有与时俱进的品格，其核心是爱国主义。(易错点)
6.伟大建党精神是中国共产党的精神之源。(易错点)
7.伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。(高频句)
8.爱国主义的本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。爱国主义是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。(高频句)
9.社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是当代中国人评判是非曲直的价值标准。(易错点)
　考点1　中华文化　
核心素养 1.体会中华文化的源远流长与博大精深。(政治认同) 2.理解中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德。(政治认同) 3.学习和理解社会主义先进文化和革命文化，坚定文化自信。(政治认同)
内容要求 1.弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。(中华优秀传统文化教育) 2.了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格。(中华优秀传统文化教育)
★1.中华文化的特点(P59)
源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新。
2.中华文化的内容(P59)
独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等。
★3.中华文化的重要性/价值(为什么要弘扬中华文化？)(P58、P60～61)
(1)文化是一个国家、一个民族的灵魂。中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园。
(2)中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
(3)中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。
★4.中华文化虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新的重要原因是什么？(P59)
中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。
5.正确认识中国特色社会主义文化(P60)
中国特色
社会主义
文化
6.文化自信的内涵(P61)
文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。
★7.为什么要坚定文化自信？(P60～61)
(1)文化是一个国家、一个民族的灵魂。
(2)没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。
(3)坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
★8.怎样坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？(P62)
(1)坚持以马克思主义为指导，以习近平文化思想为引领，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
(2)继承革命文化，发展社会主义先进文化。
(3)不忘本来，吸收外来，面向未来。
1.弘扬中华优秀传统文化的意义
(1)有利于传承源远流长、博大精深的中华文化。
(2)有利于增强文化自信，推动中华优秀传统文化实现创造性转化和创新性发展，建设文化强国。
(3)有利于增强国人的民族文化认同感，增强爱国情感，增强民族凝聚力。
(4)有利于提升中华文化的国际影响力，提高我国的文化软实力。
(5)有利于维护世界文化的多样性，促进世界文明交流互鉴与繁荣发展。
(6)有利于弘扬中华传统美德和民族精神，培育和践行社会主义核心价值观。
2.青少年如何传承和弘扬中华优秀传统文化？
(1)增强对中华文化的认同感、自信心和自豪感。
(2)积极推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
(3)运用多种手段创新传播方式，扩大中华优秀传统文化的影响力。
(4)积极参与有关文化的对外交流活动，吸收其他文化的优秀成果。
　考点2　传统美德　
核心素养 理解中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德。(政治认同)
内 容 要 求 1.弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。(中华优秀传统文化教育) 2.了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格。(中华优秀传统文化教育) 3.理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。(中华优秀传统文化教育) 4.践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。(中华优秀传统文化教育)
★1.中华传统美德具有什么特点？(P63)
内涵丰富，博大精深。
2.中华传统美德的内涵(P63)
(1)忧国忧民、道济天下的爱国情怀。
(2)勤劳勇敢、自强不息的奋进品格。
(3)自尊互敬、助人为乐的和乐风范。
(4)诚信守法、见利思义的高尚情操。
(5)孝敬父母、尊敬师长的伦理规范。
(6)律己宽人、扬善抑恶的处世准则等。
★3.中华传统美德的价值(为什么要继承中华传统美德？)(P62～65)
(1)地位：中华传统美德是中华文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
(2)作用：中华传统美德蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想。
(3)影响：经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。
(4)意义：美德走进生活、走向未来，我们的人生才会更加美好、更加幸福。
★4.青少年如何弘扬中华传统美德？(P65)
(1)美德的力量在于践行。青少年要责无旁贷地推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。
(2)身体力行地倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民。
　考点3　民族精神　
核心 素养 1.弘扬民族精神，具有强烈的中华民族自豪感。(政治认同) 2.领悟伟大建党精神的内涵，能够以恰当的方式弘扬爱国主义精神，开展中国共产党人的精神谱系教育。(政治认同)
内容 要求 1.感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。(中华优秀传统文化教育) 2.理解伟大建党精神的内涵，领悟伟大建党精神是中国共产党的精神之源。(革命传统教育)
★1.中华民族精神的内涵和品格(P67～68)
内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
品格：与时俱进。①不同的历史时期有着不同的表现。②随着时代进步而不断丰富和发展。
2.中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民。(P67)
3.在当代中国，爱国主义的本质是什么？(P67)
坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
★4.为什么要弘扬爱国主义？(P67)
(1)爱国主义是中华民族精神的核心。
(2)爱国主义是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。
★5.为什么要弘扬中华民族精神？(P67、P69)
(1)一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。
(2)伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱。
(3)伟大民族精神是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
★6.怎样传承和弘扬民族精神？(传承和弘扬民族精神的表现和要求分别是什么？)(P69)
(1)表现：①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。③在日常学习工作中，勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。
(2)要求：从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。
7.伟大建党精神的内涵和地位分别是什么？(P68)
(1)内涵：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。
(2)地位：是中国共产党的精神之源。
体现爱国主义：
(1)人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
(2)为国捐躯赴战场，丹心可并日争光。
(3)苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
(4)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
(5)位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。
(6)寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
教材【探究与分享】P68
中华民族精神在不同历史时期的不同表现(民族精神的丰富和发展)
新民主主义革命时期 井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神等
社会主义革命和建设时期 抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神等
改革开放和社会主义现代化建设新时期 特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神、抗震救灾精神等
中国特色社会主义新时代 探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神等
　考点4　社会主义核心价值观
核心 素养 理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。(政治认同)
内容 要求 1.理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。(中华优秀传统文化教育) 2.践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。(中华优秀传统文化教育) 3.感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。(中华优秀传统文化教育)
★1.社会主义核心价值观的内涵(P71)
(1)国家层面的价值要求：富强、民主、文明、和谐。
(2)社会层面的价值要求：自由、平等、公正、法治。
(3)公民层面的价值要求：爱国、敬业、诚信、友善。
★2.为什么要弘扬社会主义核心价值观？(社会主义核心价值观的价值、作用)(P70～72)
(1)社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。
(2)社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。
(3)社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。
(4)社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。
★3.青少年应如何培育和践行社会主义核心价值观？(P72)
(1)要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。
(2)自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。
开展“感动中国”人物评选活动有什么意义？
(1)有利于弘扬中华传统美德，培育和践行社会主义核心价值观。
(2)有利于提高公民的思想道德素质，弘扬社会正气，形成良好的社会道德风尚。
(3)有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
(4)有利于加强社会主义精神文明建设，为实现中华民族伟大复兴提供强大的精神动力和思想保证。
(5)有利于维护社会公平正义，构建社会主义和谐社会。
1.文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，中华文化是世界上最优秀的文化。
(　×　)改正：　文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，但是文化没有优劣之分。　
2.当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱科学高度统一。
(　×　)改正：　当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。　
3.中华传统美德是当代中国精神的集中体现。
(　×　)改正：　社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。　
1.在某校开展的系列主题教育活动上，同学们展示了下列图片。据此推测，本次活动的主题最可能是(　C　)
A.形式多样的革命文化 B.日益密切的文化交流
C.灿烂辉煌的中华文化 D.相互激荡的世界文化
2.中国首款3A游戏《黑神话：悟空》火爆全球！该游戏以神话故事《西游记》为蓝本，精心设计角色、场景和故事情节，巧妙融合现代科技与叙事手法，展现了中华文化的独特魅力和深厚内涵。由此可见(　B　)
①中华文化具有与时俱进的创造力
②我们应全面继承发展中华传统文化
③中华文化凝聚共同的价值追求
④中华优秀传统文化需要创新性发展
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.(新教材渗透)下列中华优秀传统文化名句与其所蕴含的思想理念相匹配的是(　B　)
序号 文化名句 思想理念
① 苟日新，日日新，又日新。 ——《礼记》 革故鼎新 与时俱进
② 春生夏长，秋收冬藏。 ——司马迁《史记》 脚踏实地 实事求是
③ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——陆游《冬夜读书示子聿》 道法自然 天人合一
④ 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。 ——郑燮《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》 惠民利民 安民富民
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.我国古代绘画作品寄托着中华民族的精神追求和美好梦想，也蕴含着国家和民族的深刻记忆。某校开展了关于我国古代绘画作品欣赏与保护的综合探究活动。下列标题中符合主旨的是(　D　)
①坚守传统文化，维护民族团结
②弘扬传统美德，赓续红色血脉
③感受丹青魅力，传承历史文脉
④品味笔墨神韵，坚定文化自信
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.(2025铜仁)“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”，在2024年12月4日被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，这是对这一传统节日文化深度与价值的国际认可。下列对此认识正确的是(　C　)
①只要坚定文化自信就能申遗成功
②中华文化对世界的影响越来越大
③外国友人只对传统节日春节认可
④中华传统文化源远流长、博大精深
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.(2025贵州模拟)中华诗词饱含了文人墨客的浓烈情感。下面古诗文能表达“爱国”情感的是(　C　)
A.慈母手中线，游子身上衣
B.独学而无友，则孤陋而寡闻
C.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
D.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮
7.(2024六盘水)抗美援朝期间，身为连长的杨根思发出“不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人”的英雄宣言，他的“三个不相信”精神被其生前所在的陆军第83集团军某旅官兵传承至今。对这一精神理解正确的是(　B　)
A.只有人人上战场英勇杀敌才算报效祖国
B.在国家危难的关头挺身而出，舍生忘死
C.要一成不变地传承，无需融入时代内涵
D.能把所有人锤炼成攻无不克的民族英雄
8.(2024黔西南)2024年2月21日，在贵州省普安县发生的山火中，2名救火牺牲的英雄冲上热搜，让社会广泛关注贵州火情。据统计，2024年2月10日至21日，贵州全省共发生森林火情221起，已核实为森林火灾的11起，已全部扑灭。警方已对肇事人员采取强制措施。据此判断，下列观点正确的是(　B　)
①救火英雄弘扬了以“不怕牺牲”为核心的中华民族精神
②在学习、生活中，要在宪法和法律规定范围内行使权利
③公民要增强法治意识，认识放火烧山需要承担法律责任
④救火英雄勇担救火的行为，践行了社会主义核心价值观
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
9.(2024毕节)某中学开展红色研学活动，组织同学们参观了遵义会议纪念馆、四渡赤水纪念馆等，既让同学们在深入了解革命历史的同时，又厚植了爱党、爱国、爱社会主义的情感。此活动的开展有利于(　C　)
①继承革命先辈的光荣传统，坚定理想信念
②满足青少年各种文化需求，坚定文化自信
③引导青少年铭记革命历史，赓续红色血脉
④培育社会主义核心价值观，激发爱国情感
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10.(2025铜仁)2025年3月5日是第62个“学雷锋纪念日”，雷锋精神随着时代的变化不断丰富和发展，从“当代雷锋”郭明义、庄仕华、孙茂芳到各地的道德模范、标兵榜样、最美人物，各行各业雷锋式先进集体和模范人物竞相涌现。这表明(　B　)
①雷锋精神体现了中华民族精神的时代性和先进性
②雷锋精神是激励中华儿女实现中国梦的精神力量
③雷锋精神是当代中国人评判是非曲直的价值标准
④雷锋精神展现社会主义核心价值观的引领力和生命力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
11.“人民医护工作者”路生梅半个多世纪坚守在祖国和人民最需要的地方，累计接诊患者超过15万人次，并在退休后仍坚持定期义诊，治病救人。若要报道她的事迹，下列标题合适的是(　C　)
A.“救死扶伤除病痛，惩恶扬善扬正气”
B.“仗义疏财施援手，雪中送炭显仁心”
C.“爱岗敬业守初心，服务人民暖人心”
D.“山高水远任重长，携手群众齐奋进”
12.非连续性文本。
感动中国 人物 “榜样的力量”典型事迹 优秀品质
钱七虎 我国防护工程学家，主持攻克无数军事科技难关，倾心竭力60余年，为我国战略工程安全装上“金钟罩” 爱国
吴天一 投身高原病医学研究50余年，如今90多岁仍坚守在高原上 ①　敬业　
张顺东、 李国秀 夫妇 身残志坚、自立自强，照顾年迈老人、抚养年幼孩子以及失去双亲的两个侄女 ②　友善　
(1)请从社会主义核心价值观公民层面完成表格中①②的填写。
①敬业　②友善
(2)汲取榜样的力量，我们该怎样践行社会主义核心价值观？
①培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。②我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。③少年强则国强，少年有志则国振兴。构筑中国价值，中国少年当争先。
13.判断与分析。
材料一　爱国主义是中华儿女最自然、最朴素的道德情操，自古以来，爱国主义就在中华民族血脉中流淌。清明时节，共青团中央、全国少工委开展“清明祭英烈”主题教育实践活动，组织广大共青团员、少先队员通过多种形式，致敬、缅怀先烈，传承红色基因，汲取奋进力量。
材料二　十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》，该法自2024年1月1日起施行。制定爱国主义教育法，以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育，用法律守护拳拳爱国心。
阅读材料，结合所学知识，判断分析：爱国是公民应具有的情感，加强道德建设就可以了，没必要通过立法的形式进行约束。
这一观点是错误的。社会治理需要法律和道德共同发挥作用。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。以法治承载道德理念，有利于强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，有利于强化道德对法治文化的支撑作用。

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