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(共16张PPT)
三 生活中的大数
第2课时 1000以内数的组成与读写
1、理解相邻数位间 “满十进一” 的十进制关系。（重点）
2、学会读、写千以内的数，掌握千以内数的数位顺序及千以内数的组成。（难点）
3、能结合具体情境运用数的组成知识解决简单问题。
学习目标
回顾复习
一个一个地数，
10 个一是( )。
一十一十地数，
10 个十是( )。
一百
十
一百一百地数，
10 个百是( )。
一千
（1）先数一数，再填空。
探索新知
（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一，组成的数是（ ）。
3
5
8
358
（2）上面的数可以在计数器上表示出来。
探索新知
写出计数器上的数，并读一读。
探索新知
503
五百零三
460
四百六十
1.(教材P37 第1题)先数一数，再填空。
随堂小练
324
3
3
4
2.(教材P37 第2题)填空。
随堂小练
(2)3个百和6个一组成的数是( )，读作( )。
(1)740是由( ）个百和（ ）个十组成的。
7
4
306
三百零六
1.读一读，写一写。
四百三十七
读作：__________
写作：_______
437
三百零四
读作：________
写作：_______
304
七百零四
读作：________
写作：_______
704
当堂检测
2.数一数，有多少个 ？
（1）
10个10
2个10
5个1
10个10是100，2个10是20，5个1是5，合起来是125。
当堂检测
（2）
10个10
6个1
10个10是100，6个1是6，合起来是106。
当堂检测
3.（1）549是由（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。
（2）310是由（ ）个百和（ ）个（ ）组成的。
（3）802是由（ ）个百和（ ）个（ ）组成的。
5
9
4
十
1
3
一
2
8
当堂检测
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
课堂小结
一个数的百位、十位、个位上分别是几，这个数就由几个百、几个十和几个一组成。
在计数器上用算珠表示数时，哪一位上是几，就拨几个算珠。
千以内数的组成
千以内数的表示
从最高位读起，百位上是几就读作几百，十位上是几就读作几十，个位上是几就读作几，中间有 0 的读作零，末尾不管有几个 0 都不读。
从最高位写起，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，哪一位上一个珠子也没有就写“0”占位。
千以内数的读法
千以内数的写法
课堂小结
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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