资源简介

(共22张PPT)
四 美丽的公园——
图形与周长
4.1 认识长方形和正方形
认识长方形的长、宽和正方形的边长，掌握长方形 “对边相等、4 个角都是直角”、正方形 “4 条边都相等、4 个角都是直角” 的特征；明确长方形与正方形的联系和区别，能在方格纸上正确画出长方形和正方形。（重点）
2. 通过折一折、比一比等操作活动，培养观察、动手操作与归纳概括能力，发
展空间观念。（难点）
3. 感受图形在生活中的应用（如校园标牌），激发对图形学习的兴趣，体会数
学与生活的联系。
学习目标
我们给校园里的树也做上这样形状的牌子吧。
探索新知
探索新知
怎样做一个长方形的牌子呢？
做牌子前，先从边和角等方面研究长方形有哪些特征……
探索新知
折一折
探索新知
10 厘米
10 厘米
7厘米
7厘米
长方形对边相等。
量一量
探索新知
长方形对边相等，4个角都是直角。
比一比
探索新知
怎样做一个正方形的牌子呢？
我们用折一折，量一量等等方法从边
和角两方面研究正方形的特征。
探索新知
折一折
探索新知
正方形4条边都相等。
探索新知
正方形4条边都相等，
4个角都是直角。
探索新知
联系 区别
长方形
正方形
对边相等
4条边都相等
4条边
4个直角
长方形和正方形有什么区别和联系？
正方形是特殊的长方形。
随堂小练
1.
随堂小练
2cm
3cm
( )cm
3
( )cm
2
5cm
( )cm
( )cm
( )cm
5
5
5
2.在（ ）内有一些数字藏起来了，你能把它们找出来吗？并说一说为什么这样填？
随堂小练
3. 这是一个边长为1cm的正方形，有两个能拼成什么图形？
1cm
4cm
1cm
2cm
2cm
1.图中共有多少个长方形
　　（ 9 ）个
当堂检测
　　（ 5 ）个
2.数一数图中正方形的个数。
当堂检测
3.折一折，剪一剪。
当堂检测
剪成了2个（ ）形。
剪成了2个（ ）形。
剪成了（ ）形和（ ）形。
长方
三角
长方
正方
当堂检测
4.折纸游戏。
（1）
（2）
正方形被分成了（ ）个相同的小（ ）形。
正方形被分成了（ ）个相同的小（ ）形。
4
正方
4
三角
（3）想一想，试一试。一张正方形的纸：
①能折出8个相同的小三角形吗？
②能折出16个相同的小正方形吗？
不能
能
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
课堂小结
联系 区别
长方形
正方形
对边相等
4条边都相等
4条边
4个直角
长方形和正方形的区别和联系
正方形是特殊的长方形。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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