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(共23张PPT)
1.1 两位数乘整十数的口算
一 乡村新面貌
——两位数乘两位数
掌握两位数乘整十数的口算方法，能准确、快速地进行计算。（重点）
2. 理解两位数乘整十数的口算算理（如“30×20”中“先算3×2，再添两个0”
的道理），并能灵活运用方法解决不同情境的问题。（难点）
3. 经历从实际问题到数学算式的建模过程，提升解决实际问题的能力。
学习目标
回顾复习
900
1200
3500
210
160
6300
1800
2000
口算下列各题。
探索新知
从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？
一共住了多少户？
探索新知
14×10 = （户）
100+40=140
10个十是100。10×10=100
4×10=40
方法一：利用数的组成口算。
一共住了多少户？
探索新知
140
方法二：利用两位数乘一位数的方法口算。
1
×
14
0
=
1 4
0
添一个0。
答：一共住了140户。
14×10 = （户）
一共有多少个红气球？
探索新知
30×20 = （个）
方法一：利用数的组成口算。
10 × 10 = 100
6 × 100= 600
3×2=6
一共有多少个红气球？
探索新知
600
方法二：利用表内乘法口算。
2
×
3
0
=
6
0 0
添2个0。
0
答：一共有600个红气球。
30×20 = （个）
1.填一填。
随堂小练
（1）口算13×20时，先算13×2=26,26表示（ ）。
（2）口算30×13时，先算3×13=39,39表示（ ）。
26个十
39个十
2.先算一算，再说说你的发现。
随堂小练
30×30=
90
900
30×3=
10×50=
50
500
10×5 =
40×20=
80
800
40×2=
先把乘数末尾0前面的数相乘，数数两个乘数末尾一共有几个0，再在得数末尾添上几个0。
3.直接写得数。
随堂小练
10×54=
390
540
39×10=
20×23=
400
460
20×20=
80×11=
360
880
12×30=
4.填一填。
随堂小练
450
560
640
760
1200
2400
400
1600
5.填表。
随堂小练
840
390
1500
1800
6.
随堂小练
爱心志愿者给22名留守儿童每人送一套文具，每套文具30元，一共需要多少元
30×22=660（元）
答：一共需要660元。
1.（教材第3页“练习应用”第7题）
当堂检测
3月12日植树节，学校组织植树活动。全校有21个班，每班植树20棵，一共植树多少棵
20×21=420（棵）
答：一共植树420棵。
2.（教材第3页“练习应用”第8题）
当堂检测
连一连。
10×80 33×10 50×60 12×20
3000 800 240 330
3.（教材第3页“练习应用”第9题）
当堂检测
70×50=3500（只）
答：50只青蛙一天能消灭3500只害虫。
4.（教材第3页“练习应用”第10题）
当堂检测
研学活动是学生非常喜欢的社会实践活动。在一次研学活动中，某校共租用了12辆车，每辆车坐40名学生。一共有多少名学生参加研学
40×12=480（名）
答：一共有480名学生参加研学。
5.（教材第3页“练习应用”第11题）
当堂检测
旅行团30人参观水族馆，团体票每张40元。旅行团购票需要多少元
40×30=1200（元）
答：旅行团购票需要1200元。
6.（教材第3页“练习应用”第12题）
当堂检测
根据25×4=100直接写出下列算式的结果。
25×40= 250×4=
25×400= 250×40=
1000
10000
10000
1000
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
课堂小结
两位数乘整十数的口算方法:
10×57=570 40×20=800
12×20=240 10×30=300
先把乘数末尾0前面的数相乘，数数两个乘数末尾一共有几个0，再在得数末尾添上几个0。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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