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(共20张PPT)
三 红色教育进校园——
多位数的加减法
第4课时 被减数中间有0的连续退位减法
1、结合具体情境，探究整百数减三位数与被减数中间有0的三位数减三位数连续退位减法的计算方法,并能正确计算。（重点）
2、理解整百数减三位数与被减数中间有0的三位数减三位数连续退位减法的算理。（难点）
学习目标
情境引入
探索新知
六年级参赛作品比五年级多多少篇？(教材P50 例题1)
305 - 116 = （篇）
用计数器计算。
十
个
百
要从十位上退1，十位上是0，怎么办？
探索新知
十位上是0，从百位上退1作10。
十
个
百
探索新知
再从退下的10中退1到个位作10。
十
个
百
探索新知
最后再依次从个位、十位、百位上分别去掉6个、1个、1个珠子。
十
个
百
305 - 116 = （篇）
189
探索新知
305 - 116 = （篇）
我用竖式计算。
3
0
5
-
1
1
6
个位5减6不够减，从十位退1。
探索新知
3
0
5
-
1
1
6
2
10
十位不够减，从百位退1，在十位加10。
3
0
5
-
1
1
6
9
2
9
8
10
15
从十位退1，在个位上加10再减。
1
答：六年级参赛作品比五年级多189篇。
探索新知
五年级参赛作品比四年级少多少篇？(教材P50 例题2)
300 - 116 = （件）
3
0
0
-
1
1
6
个位0减6不够减，从十位退1。
探索新知
3
0
0
-
1
1
6
2
10
十位不够减，从百位退1，在十位加10。
3
0
0
-
1
1
6
9
2
4
8
10
10
从十位退1，在个位上加10再减。
1
答：五年级参赛作品比四年级少184篇。
探索新知
我来验算。
被减数－差＝减数
验算：
300 – 116 =
184
–
0
6
0
1
3
1
4
8
1
.
.
–
0
4
0
8
3
1
6
1
1
.
.
10
2
10
9
探索新知
我来验算。
答：五年级参赛作品比四年级少184篇。
差＋减数＝被减数
300 – 116 =
184
–
0
6
0
1
3
1
4
8
1
.
.
1
1
验算：
+
4
6
8
1
1
1
0
0
3
随堂小练
1、计算。
7 0 4
4 0 5
- 5 6 9
- 2 7 6
·
9
2
1
5
3
1
·
·
·
9 0 3
8 0 2
- 3 3 5
- 6 3 7
·
5
6
1
8
6
5
·
·
·
随堂小练
2.火眼金睛辨对错。
8 8 0
- 2 9 5
√
3 0 2
- 1 6 7
1 3 5
9 0 3
-7 3 5
5
9
5
8
1
7
8
6
×
×
当堂检测
1.下面是宁海小学去年几种物品的使用情况。
（1）下半年比上半年多用多少包纸
403-388=15（包）
答：下半年比上半年多用15包纸。
当堂检测
（2）去年用了多少把笤帚
132+128=260（把）
答：去年用了260把笤帚。
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
课堂小结
三位数减三位数被减数中间有0的减法笔算方法
相同数位对齐。
相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减，就从前一位借1，在本位上加10 再减。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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