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九年级上学期期末化学检测模拟优选卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．2025年第十五届全国运动会由粤港澳三地联合举办，深圳赛区以“创新科技引领绿色发展”为核心，打造低碳赛事标杆。下列相关举措说法正确的是
A．推动新能源汽车为保障车 B．场馆放置活性炭可分解有害物质
C．空气质量检测主要污染物有二氧化碳 D．生活污水直接排入周边河流减少污水处理成本
2．“人人讲安全，个个会应急”。下列做法不符合安全要求的是
A．在氢气储存罐上粘贴右图标志
B．用煤炉取暖时保持通风，预防中毒
C．向试管中加入高锰酸钾，加热后立即用冷水冲洗
D．酒精灯意外洒出的酒精在台上燃烧，立即用湿抹布扑盖
3．下列劳动项目与化学知识没有关联的是
选项 劳动项目 化学知识
A 自制蜡烛照明 蜡烛燃烧产生火焰
B 自制活性炭净水器净水 活性炭具有可燃性
C 自制供氧器给鱼缸增氧 氧气可供给呼吸
D 自制碳素墨水作画 常温下碳的化学性质不活泼
A．A B．B C．C D．D
4．下列化学用语的书写正确的是
A．1个二氧化硫分子：SO2 B．氖原子的结构示意图：
C．金属钠中钠元素的化合价： D．保持氢气化学性质的最小粒子：H
5．煤油灯是电灯普及之前的主要照明灯具，以煤油作为燃料，其结构如图所示。下列说法不合理的是
A．煤油是通过石油炼制获得，是一种不可再生资源
B．煤油不充分燃烧时产生大量黑烟，应调小灯罩的进气口
C．使用过程中，棉质灯芯很难被点燃，原因可能是煤油汽化吸热，温度降低达不到灯芯的着火点
D．使用煤油灯时，要注意通风和防火安全
阅读下列材料，完成下面小题。
目前大部分新能源汽车上采用了磷酸铁锂(LiFePO4)电池。生产该电池时，需添加适量的石墨烯作导电剂。电池内部电阻越低，电池的性能越好。石墨烯是从石墨中剥离出的单层石墨片(图1)。锂在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图2，石墨烯的含量对LiFePO4粉末电阻的影响如图3。
6．下列关于石墨烯和锂的说法正确的是
A．石墨烯在常温下化学性质比较活泼
B．石墨烯可用作绝缘材料
C．锂原子核内质子数为3
D．锂原子的质量为6.941g
7．下列关于LiFePO4电池的说法正确的是
A．LiFePO4属于氧化物
B．LiFePO4中只含有一种金属元素
C．LiFePO4中铁、氧元素的质量比为1：4
D．生产该电池时，电池性能最佳的点为B点
8．学习化学能培养我们的学科素养，下列说法不正确的是
A．变化与守恒：2NaCl + 2H2O 2X + Cl2↑+ H2↑中，X 的化学式是 NaOH
B．模型与推理：活泼金属与稀盐酸反应有气体产生，则与稀盐酸反应有气体生成的一 定是活泼金属
C．宏观与微观：活性炭可以使红墨水褪色，原因是它具有疏松多孔的结构
D．实验与探究：往水样中加入肥皂水后振荡，出现较多泡沫，说明该水样是软水
9．下列实验设计能达到实验目的的是
A．探究蜡烛中含有碳元素 B．验证质量守恒定律
C．验证二氧化碳能与水反应 D．探究燃烧需要可燃物
10．木炭与反应产生的气体除，还可能有。用图1装置进行三组实验(每组实验中木炭与的质量比不同，其他条件相同)，测得产生的体积分数随时间变化如图2.下列说法错误的是
A．实验前排尽装置内的空气，以免影响实验结果
B．实验中观察到试管内的黑色粉末逐渐变为红色
C．气体产物中有的原因可能是
D．其他条件相同，木炭与的质量比越大，生成的越少
二、实验题
11．根据如图中的实验装置问答：
（1）仪器a的名称是 。
（2）用装置A制取CO2，分液漏斗中盛装的药品是 ；用装置C收集CO2，气体应从导管口 （填“b”或“c”）通入。
（3）用装置B制取O2，检查装置气密性的操作是 ，试管中反应的化学方程式为 。
（4）某同学在学习氮肥时，查阅资料：
①氨气极易溶于水，其水溶液称为氨水
②氨水在浓度大或受热时易分解放出氨气。
实验室用生石灰和浓氨水能快速制取氨气的原因是 ；制得的氨气 （填“能”或“不能”）用装置D收集。
三、填空题
12．古代科技——井盐的开采
将凿空内部的楠竹伸入井底，卤水进入竹子内部，装满后再将竹筒打捞上来。 将卤水输送到高高架起的枝条架上，经晾晒浓缩后，进入滤缸。待卤水中的泥沙等杂质滤掉后，再放入盐锅中煎盐。 用竹筒输送“火气”至锅底点燃，只见热气騰腾，卤水很快沸腾，制得井盐。打开竹筒一看，竹筒没有一点烧焦的痕迹。
(1)“汲卤”：卤水中含有的氯化钠由和 (填符号)构成。
(2)“晒卤”：晾晒使水蒸发的过程属于 (填“物理”或“化学”)变化。
(3)“滤卤”：滤掉的泥沙等杂质属于 (填“难溶性”或“可溶性”)物质。
(4)“煎盐”：“热气腾腾”说明“火气”燃烧 热量。从燃烧条件的角度分析，“竹筒没有一点烧焦的痕迹”的原因可能是 。
(5)制井盐的过程，利用了物质性质差异进行混合物分离。从过氧化氢溶液制氧气后的混合物中回收二氧化锰的操作有 、洗净、烘干。过氧化氢和二氧化锰制氧气的化学方程式为 。
四、实验题
13．在实验室利用下图所示装置进行C还原CuO实验。

(1)实验原理：C和CuO反应的化学方程式为 。
(2)化学兴趣小组的同学在查阅资料后提出了C和CuO的质量比等因素会影响实验效果。于是再次进行了实验，根据实验现象对实验效果进行评分(评分越高，效果越好)。
实验组 第一组 第二组
实验序号 a b c d h i j k
C和CuO的质量比 1：10 1：11 X：Y 1：13 1：10 1：11 1：12 1：13
木炭颗粒大小 细 细 细 细 极细 极细 极细 极细
实验效果评分 6.3 6.9 5.1 3.8 7.8 9.2 6.8 4.0
Ⅰ．实验c中X：Y= 。
Ⅱ．根据上表分析除C和CuO的质量比会影响实验效果，还有 也会影响实验效果。
Ⅲ．为了得出C和CuO质量比为1：11时效果最好这一结论，下列关于实验组合的选择合理的是 (填序号)。
A．abcd B．abjk C．hijk
(3)实验结束，对所得气体的成分进行探究。
【查阅资料】微量的CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。为验证产生的气体是CO2和CO的混合物，将气体产物进行如下操作：

实验中观察到 现象，则证明是CO2和CO的混合气体。
(4)实验结束，对所得红色固体的成分进行探究。
【查阅资料】
ⅰ．C还原CuO除生成Cu外还可能生成氧化亚铜(Cu2O)；
ⅱ．Cu和Cu2O均为不溶于水的红色固体；
ⅲ．Cu2O和稀硫酸会发生反应，反应原理为：(CuSO4的水溶液呈蓝色)，Cu与稀硫酸不反应。
【猜想假设】猜想1：红色固体中含有Cu2O；猜想2：红色固体中不含Cu2O。
【实验探究】
实验操作 实验现象 实验结论
取少量红色固体加入到足量 (填试剂名称)中 红色固体 (填“全部”、“全部不”或“部分”)溶解，溶液变为蓝色 猜想1成立
五、计算题
14．已知碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]为白色固体，易溶于水，在加热时会分解生成碳酸钙，反应原理为Ca（HCO3）2CaCO3↓+H2O+CO2↑，碳酸钙在高温下会继续分解产生氧化钙和CO2。如图是32.4g碳酸氢钙固体加热过程中固体质量随温度的变化关系。
(1)碳酸氢钙的物理性质有 、 。
(2)加热至120℃时，碳酸氢钙分解结束，生成20g碳酸钙；继续加热至 ℃时，碳酸钙开始分解，通常控制在1050℃左右才完全分解。
(3)试计算最后生成氧化钙的质量是多少（写出规范的计算步骤）？
试卷第1页，共3页
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参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C B A B C D B D D
11． 锥形瓶 稀盐酸 b 将导气管伸入水中，用手捂住试管，导气管末端有气泡冒出，说明气密性好 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 生石灰和水反应生成氢氧化钙放热 不能
12．(1)Cl-
(2)物理
(3)难溶性
(4) 放出 温度没有达到竹筒的着火点
(5) 过滤 2H2O22H2O+O2↑
13．(1)
(2) 1：12 木炭颗粒大小 AC
(3)澄清石灰水变浑浊，湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色
(4) 稀硫酸 部分
14．(1) 白色固体 易溶于水
(2)850
(3)解：设生成氧化钙的质量为x。
x＝11.2g
答：生成氧化钙的质量为11.2g。
答案第1页，共2页
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