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/ 让教学更有效 精品试卷 |道法学科
【统编七上道法阶段测试卷】
第三单元学情评估
一、选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分)
1．“花有重开日，人无再少年。”“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。”“盛年不重来，一日难再晨。”这些诗句共同启示我们(　　)
A．生命是不可逆的，要珍惜生命的每一天
B．生命是独特的，每个生命都不可替代
C．生命是宝贵的，生命重于泰山
D．生命是有限的，我们应该及时享乐
1.A
2．打卡红色地标，用脚步丈量历史。2025年“十一”假期，不少年轻人通过红色旅游，缅怀先烈，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。今天的他们虽没有经历过烽烟炮火，却接过了革命先辈的精神火炬，将革命先辈的贡献铭记在心。这充分证明了(　　)
A．每个人的生命都是独特的
B．人的精神生命是不断传承的
C．生命是宝贵的，不会逝去
D．人的生命是大自然的奇迹
2.B
3．著名作家毕淑敏在《敬畏生命》一文中写道：“如果我是一个有思维的生命，我必须以同等的敬畏来尊敬其他生命，而不仅仅限于自我小圈子……”这给我们的启示有(　　)
①生命都是宝贵的，生命的价值高于一切
②如同珍爱自己的生命一样珍爱他人的生命
③尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人
④可以只尊重他人的生命，漠视自己的生命
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
3.A
4．“天地之大德曰生。”“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”对此，以下选项理解正确的是(　　)
A．敬畏生命，体现为人类开发利用自然资源
B．生命是有限的，我们应该感恩生命的获得
C．人类是大自然的主人，能凌驾于自然之上
D．我们要尊重并遵循生命存在和发展的规律
4.D
5．下面漫画中的探险者应(　　)
①增强风险意识，不盲目触碰危险的领域
②树立规则意识，及时纠正自身不当行为
③远离登山运动，对自己的生命安全负责
④警惕意外伤害，减少消防安全事故发生
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
5.A
6．下面是小安所在学校本学期开展的安全教育主题活动。开展这些活动能够让学生(　　)
★“防震减灾 居安思危”——防震演练活动 ★“火灾预防 重在行动”——消防演练活动 ★“远离欺凌 走向阳光”——预防校园欺凌活动 ★“安全饮食 守护健康”——食品安全宣传活动
①珍爱生命，增强安全意识 ②学会自护，掌握自救方法
③筑牢防线，消除所有隐患 ④积极防范，严守安全底线
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
6.B
7．守护生命需要增强自我保护意识，掌握基本的自救自护方法。关于下列生活场景的自救自护方法正确的有(　　)
序号 生活场景 自救自护方法
① 课间突发地震 躲到课桌下面或迅速撤到空旷地带
② 家中电器起火 立即用水浇灭
③ 回家时遇到雷雨天气 尽快跑到附近的大树下躲避
④ 旅游时人潮拥挤，水泄不通 手肘撑开，平放于胸前，保证呼吸空间
A.①② B．①④
C．②③ D．③④
7.B
8．据统计，全国中小学生安全事故中，60%以上发生在校外，交通事故是校外安全事故的主要类型之一。在上下学的路上，为避免交通事故的发生，青少年应该(　　)
A．结伴并排骑行，转弯伸手示意
B．身穿醒目衣物，抢先通过路口
C．快速穿行马路，避让机动车辆
D．增强安全意识，遵守交通法规
8．D
9．随着2025年“体重管理年”的正式启动，社会各界纷纷响应，倡导健康生活方式，提升全民体重管理意识。下列同学的做法响应上述号召的有(　　)
①不吃早餐，减少热量摄入 ②适度运动，提高身体代谢率
③营养均衡，避免暴饮暴食 ④增强体质，持续高强度运动
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
9.C
10．有同学说：“我知道自己的一些生活习惯对健康不利，可我总是改不了。”给这位同学的针对性建议有(　　)
①要不断磨炼自己的意志，健全人格
②学会自律，养成健康的生活习惯
③树立规则意识，积极关爱他人身心健康
④主动获取健康信息，关注自己的身体状况
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
10.A
11．古人云：“流水之声可以养耳，青禾绿草可以养目，观书绛理可以养心，弹琴学字可以养指，逍遥杖履可以养足，静坐调息可以养筋骸。”这说明(　　)
A．我们要注重身体、心灵的双重养护
B．滋养心灵根本就不需要物质支持
C．爱护身体比滋养心灵更重要
D．没有物质支持就享受不了高雅文化
11.A
12．学校组织学生们参加了丰富多彩的活动，以下活动中有利于滋养学生心灵的有(　　)
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
12.B
二、非选择题(本大题共5小题，共56分)
【正确认识 明理导行】
13．(6分)阅读材料，完成下列要求。
2025年全国两会期间，国家卫生健康委员会主任在记者会上花了7分钟谈体重管理，让“体重管理”这一话题迅速冲上热搜榜。此前，国家疾控局、教育部、国家卫生健康委和体育总局联合发布了《中小学生超重肥胖公共卫生综合防控技术导则》，明确要求有效预防和控制中小学生超重肥胖的发生发展，保障学生的身心健康。对此，两位同学发表了不同的看法。
对于两位同学的观点，你是如何看待的？(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、【特别提醒】非选择题部分，学生若从其他角度回答，只要思想健康、观点正确、符合题意、言之有理，并符合该题给分条件的，均可给分。学生答题应使用学科术语。
13．我不赞同甲同学的观点，赞同乙同学的观点。(1分)超重肥胖并不都是遗传造成的，缺乏锻炼、大量食用垃圾食品等因素，也会引发超重肥胖，所以超重肥胖是可以调节和控制的。超重肥胖危害青少年的身心健康，容易使人产生自卑感，缺乏自信，还会导致身体素质变差等。(3分)我们要做自己身体健康的第一责任人，加强体育锻炼，选择科学、健康的生活方式，努力改正暴饮暴食、熬夜等不良习惯。(2分)
【提高生命质量】
14．(10分)阅读材料，完成下列要求。
材料一　品读名句，感悟生命
人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ①
光景不待人，须臾发成丝。 ②
世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。 ③
(1)材料一中的名句分别体现了生命具有什么样的特点？(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
材料二　聆听嘱托，珍爱生命
一直以来，习近平总书记十分关心广大少年儿童的健康成长，多次在不同场合表达对少年儿童的殷切期望与浓浓关爱。他希望全国广大少年儿童“既把学习搞得好好的，又把身体搞得棒棒的”，努力成长为德智体美劳全面发展的时代新人。
(2)从生命健康的角度，说说牢记习近平总书记的谆谆嘱托，我们应该怎样做。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
14．(1)①每个人的生命都是不可逆的。②每个人的生命都是有限的。③每个人的生命都是独特的。
(2)①爱护身体，关注自己的身体状况，养成健康的生活方式，积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。②滋养心灵，保持心理健康，磨炼意志，增强生命韧性，不断丰富自己的精神世界。
【关注身体健康 养成良好习惯】
15．(10分)阅读材料，完成下列要求。
为增强同学们的生命安全与健康意识，某中学对本校学生进行了一次问卷调查，部分调查结果如下：
项目 按时吃早餐 经常熬夜 坚持锻炼身体 近视 体重超标
占比 57% 46% 37% 71% 18%
(1)以上调查结果说明了什么？(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)针对同学们的用眼习惯，谈谈日常生活中为了保护视力我们应该怎么做。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
15.(1)①不少同学有不良生活习惯，不能坚持锻炼身体，有的甚至已造成了不良后果，如近视、体重超标。(2分)②部分同学健康意识淡薄，这是对生命不负责任的表现。(或：增强爱护身体的意识，养成健康的生活习惯，迫在眉睫)(2分)
(2)示例：①不要用眼过度。②端正用眼姿势。③合理使用电子产品。④增加户外活动时间。⑤坚持做眼保健操。⑥尽量在光线充足的环境下进行书写、阅读。(每点2分，答出三点即可)
【筑牢安全意识 守护生命安全】
16．(14分)阅读材料，完成下列要求。
生命是一个严肃的话题。某校七年级(4)班道德与法治老师组织同学们以“珍爱我们的生命”为主题开展项目化学习，请你参与并完成以下任务。
【聚焦任务 收集资料】
为加深对生命的认识和思考，同学们搜集到以下资料：
资料一
(1)保持身心健康既要爱护身体，也要滋养心灵。资料一的四幅图中属于爱护身体的有________，属于滋养心灵的有______。(填序号，2分)
资料二
(2)交通规则，人人遵守；珍爱生命，安全为天。资料二的四幅图中属于交通标志的有________，属于安全标志的有________。(填序号，2分)
【发表看法 探究问题】
在生活中，我们经常会看到一幅幅感人的画面：有的人站在路口护送老人和孩子过马路；素不相识的人为挽救他人生命争相献血；“逆行者”面对灾难不顾个人安危，奋力救援……这些感人画面诠释了对生命的敬畏之情。
(3)综合以上材料，谈谈我们应如何敬畏生命。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
15.(1)①不少同学有不良生活习惯，不能坚持锻炼身体，有的甚至已造成了不良后果，如近视、体重超标。(2分)②部分同学健康意识淡薄，这是对生命不负责任的表现。(或：增强爱护身体的意识，养成健康的生活习惯，迫在眉睫)(2分)
(2)示例：①不要用眼过度。②端正用眼姿势。③合理使用电子产品。④增加户外活动时间。⑤坚持做眼保健操。⑥尽量在光线充足的环境下进行书写、阅读。(每点2分，答出三点即可)
【密切合作 深度探究】
为深刻领悟生命的重要性与宝贵价值，同学们分组合作，结合所学知识进行了深入的探究活动。第一小组的同学围绕“增强安全意识，提高防护能力”主题准备开展地震应急演练。
(4)请简要介绍两种自救的方法。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
16.(1)②③
①④
(2)①②
③④
(3)①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。②敬畏生命，就要关爱他人的生命。③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。
(4)示例：①要保持冷静，就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方。②上课时，要在老师的指挥下迅速护住头部，躲避在各自的课桌下。③在室外时，注意避开高大的建筑物、树木，撤离到空旷的场地。(每点2分，答出两点即可)
【珍爱生命 健康成长】
17．(16分)阅读材料，完成下列要求。
七年级(3)班围绕“珍爱生命，健康成长”开展以下学习活动。
活动一　新闻解读
小安展示了一则新闻：某中学七年级三名学生在回家的路上看到有老人跌倒在地，三人立即上前将老人扶起，这一感人瞬间恰好被路人拍下并发到了网上。网友纷纷表示，这三名同学的行为值得点赞。
(1)请从关爱生命的角度，说一说这三名同学的行为为什么值得点赞。(两点即可，4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
活动二　活动宣传
2025年11月9日是全国消防日，为了增强学生的安全意识，构建和谐校园，为学生的健康成长撑起一片蓝天，小安所在的学校决定开展一次安全教育宣传周活动。
(2)请你说明学校开展安全教育宣传周活动的目的。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
活动三　提出建议
在“如何守护健康”方面，老师给同学们提出了以下两条建议：
(3)我们为什么要给体魄加点“力度”？(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
近年来，我国的“宅童”数量日益增长。“宅童”指的是喜欢待在家里，整天沉迷于网络的青少年，久而久之，他们感受不到生活中的美好，也失去了生活目标，生命日渐空虚。
(4)为落实老师提出的这两条建议，请你为这些“宅童”提供几种丰富精神世界的方法，给见闻加点“广度”。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
17.(1) ①三名同学具有敬畏生命的情怀，帮助倒地的老人，做到了既要珍爱自己的生命，又要关爱他人的生命，尊重、关怀和善待他人。②他们坚持生命至上，看到他人生命遭遇困境时，能够竭尽全力地挽救和保护他人的生命。
(2)增强学生的安全防范意识，使学生树立珍爱生命观念；帮助学生掌握自救自护知识，提高自我保护能力；促进学生健康成长，使学生学会防患于未然。(每点2分，答出两点即可)
(3)身体是生命存在的根本，爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度；身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展；(答出一点即可得2分)只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气；给体魄加点“力度”，积极、主动、科学地锻炼身体，能够强健体魄。(答出一点即可得2分)
(4)示例：①阅读好书。②专注地做自己感兴趣且有意义的事情。③走出家门，了解他人不同方式的生活。④外出旅行，看看不同的风土人情。(每点2分，答出两点即可)
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【统编七上道法阶段测试卷】
第三单元学情评估
一、选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分)
1．“花有重开日，人无再少年。”“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。”“盛年不重来，一日难再晨。”这些诗句共同启示我们(　　)
A．生命是不可逆的，要珍惜生命的每一天
B．生命是独特的，每个生命都不可替代
C．生命是宝贵的，生命重于泰山
D．生命是有限的，我们应该及时享乐
2．打卡红色地标，用脚步丈量历史。2025年“十一”假期，不少年轻人通过红色旅游，缅怀先烈，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。今天的他们虽没有经历过烽烟炮火，却接过了革命先辈的精神火炬，将革命先辈的贡献铭记在心。这充分证明了(　　)
A．每个人的生命都是独特的
B．人的精神生命是不断传承的
C．生命是宝贵的，不会逝去
D．人的生命是大自然的奇迹
3．著名作家毕淑敏在《敬畏生命》一文中写道：“如果我是一个有思维的生命，我必须以同等的敬畏来尊敬其他生命，而不仅仅限于自我小圈子……”这给我们的启示有(　　)
①生命都是宝贵的，生命的价值高于一切
②如同珍爱自己的生命一样珍爱他人的生命
③尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人
④可以只尊重他人的生命，漠视自己的生命
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
4．“天地之大德曰生。”“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”对此，以下选项理解正确的是(　　)
A．敬畏生命，体现为人类开发利用自然资源
B．生命是有限的，我们应该感恩生命的获得
C．人类是大自然的主人，能凌驾于自然之上
D．我们要尊重并遵循生命存在和发展的规律
5．下面漫画中的探险者应(　　)
①增强风险意识，不盲目触碰危险的领域
②树立规则意识，及时纠正自身不当行为
③远离登山运动，对自己的生命安全负责
④警惕意外伤害，减少消防安全事故发生
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
6．下面是小安所在学校本学期开展的安全教育主题活动。开展这些活动能够让学生(　　)
★“防震减灾 居安思危”——防震演练活动 ★“火灾预防 重在行动”——消防演练活动 ★“远离欺凌 走向阳光”——预防校园欺凌活动 ★“安全饮食 守护健康”——食品安全宣传活动
①珍爱生命，增强安全意识 ②学会自护，掌握自救方法
③筑牢防线，消除所有隐患 ④积极防范，严守安全底线
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
7．守护生命需要增强自我保护意识，掌握基本的自救自护方法。关于下列生活场景的自救自护方法正确的有(　　)
序号 生活场景 自救自护方法
① 课间突发地震 躲到课桌下面或迅速撤到空旷地带
② 家中电器起火 立即用水浇灭
③ 回家时遇到雷雨天气 尽快跑到附近的大树下躲避
④ 旅游时人潮拥挤，水泄不通 手肘撑开，平放于胸前，保证呼吸空间
A.①② B．①④
C．②③ D．③④
8．据统计，全国中小学生安全事故中，60%以上发生在校外，交通事故是校外安全事故的主要类型之一。在上下学的路上，为避免交通事故的发生，青少年应该(　　)
A．结伴并排骑行，转弯伸手示意
B．身穿醒目衣物，抢先通过路口
C．快速穿行马路，避让机动车辆
D．增强安全意识，遵守交通法规
9．随着2025年“体重管理年”的正式启动，社会各界纷纷响应，倡导健康生活方式，提升全民体重管理意识。下列同学的做法响应上述号召的有(　　)
①不吃早餐，减少热量摄入 ②适度运动，提高身体代谢率
③营养均衡，避免暴饮暴食 ④增强体质，持续高强度运动
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
10．有同学说：“我知道自己的一些生活习惯对健康不利，可我总是改不了。”给这位同学的针对性建议有(　　)
①要不断磨炼自己的意志，健全人格
②学会自律，养成健康的生活习惯
③树立规则意识，积极关爱他人身心健康
④主动获取健康信息，关注自己的身体状况
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
11．古人云：“流水之声可以养耳，青禾绿草可以养目，观书绛理可以养心，弹琴学字可以养指，逍遥杖履可以养足，静坐调息可以养筋骸。”这说明(　　)
A．我们要注重身体、心灵的双重养护
B．滋养心灵根本就不需要物质支持
C．爱护身体比滋养心灵更重要
D．没有物质支持就享受不了高雅文化
12．学校组织学生们参加了丰富多彩的活动，以下活动中有利于滋养学生心灵的有(　　)
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
二、非选择题(本大题共5小题，共56分)
【正确认识 明理导行】
13．(6分)阅读材料，完成下列要求。
2025年全国两会期间，国家卫生健康委员会主任在记者会上花了7分钟谈体重管理，让“体重管理”这一话题迅速冲上热搜榜。此前，国家疾控局、教育部、国家卫生健康委和体育总局联合发布了《中小学生超重肥胖公共卫生综合防控技术导则》，明确要求有效预防和控制中小学生超重肥胖的发生发展，保障学生的身心健康。对此，两位同学发表了不同的看法。
对于两位同学的观点，你是如何看待的？(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【提高生命质量】
14．(10分)阅读材料，完成下列要求。
材料一　品读名句，感悟生命
人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ①
光景不待人，须臾发成丝。 ②
世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。 ③
(1)材料一中的名句分别体现了生命具有什么样的特点？(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
材料二　聆听嘱托，珍爱生命
一直以来，习近平总书记十分关心广大少年儿童的健康成长，多次在不同场合表达对少年儿童的殷切期望与浓浓关爱。他希望全国广大少年儿童“既把学习搞得好好的，又把身体搞得棒棒的”，努力成长为德智体美劳全面发展的时代新人。
(2)从生命健康的角度，说说牢记习近平总书记的谆谆嘱托，我们应该怎样做。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【关注身体健康 养成良好习惯】
15．(10分)阅读材料，完成下列要求。
为增强同学们的生命安全与健康意识，某中学对本校学生进行了一次问卷调查，部分调查结果如下：
项目 按时吃早餐 经常熬夜 坚持锻炼身体 近视 体重超标
占比 57% 46% 37% 71% 18%
(1)以上调查结果说明了什么？(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)针对同学们的用眼习惯，谈谈日常生活中为了保护视力我们应该怎么做。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【筑牢安全意识 守护生命安全】
16．(14分)阅读材料，完成下列要求。
生命是一个严肃的话题。某校七年级(4)班道德与法治老师组织同学们以“珍爱我们的生命”为主题开展项目化学习，请你参与并完成以下任务。
【聚焦任务 收集资料】
为加深对生命的认识和思考，同学们搜集到以下资料：
资料一
(1)保持身心健康既要爱护身体，也要滋养心灵。资料一的四幅图中属于爱护身体的有________，属于滋养心灵的有______。(填序号，2分)
资料二
(2)交通规则，人人遵守；珍爱生命，安全为天。资料二的四幅图中属于交通标志的有________，属于安全标志的有________。(填序号，2分)
【发表看法 探究问题】
在生活中，我们经常会看到一幅幅感人的画面：有的人站在路口护送老人和孩子过马路；素不相识的人为挽救他人生命争相献血；“逆行者”面对灾难不顾个人安危，奋力救援……这些感人画面诠释了对生命的敬畏之情。
(3)综合以上材料，谈谈我们应如何敬畏生命。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【密切合作 深度探究】
为深刻领悟生命的重要性与宝贵价值，同学们分组合作，结合所学知识进行了深入的探究活动。第一小组的同学围绕“增强安全意识，提高防护能力”主题准备开展地震应急演练。
(4)请简要介绍两种自救的方法。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【珍爱生命 健康成长】
17．(16分)阅读材料，完成下列要求。
七年级(3)班围绕“珍爱生命，健康成长”开展以下学习活动。
活动一　新闻解读
小安展示了一则新闻：某中学七年级三名学生在回家的路上看到有老人跌倒在地，三人立即上前将老人扶起，这一感人瞬间恰好被路人拍下并发到了网上。网友纷纷表示，这三名同学的行为值得点赞。
(1)请从关爱生命的角度，说一说这三名同学的行为为什么值得点赞。(两点即可，4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
活动二　活动宣传
2025年11月9日是全国消防日，为了增强学生的安全意识，构建和谐校园，为学生的健康成长撑起一片蓝天，小安所在的学校决定开展一次安全教育宣传周活动。
(2)请你说明学校开展安全教育宣传周活动的目的。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
活动三　提出建议
在“如何守护健康”方面，老师给同学们提出了以下两条建议：
(3)我们为什么要给体魄加点“力度”？(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
近年来，我国的“宅童”数量日益增长。“宅童”指的是喜欢待在家里，整天沉迷于网络的青少年，久而久之，他们感受不到生活中的美好，也失去了生活目标，生命日渐空虚。
(4)为落实老师提出的这两条建议，请你为这些“宅童”提供几种丰富精神世界的方法，给见闻加点“广度”。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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