资源简介

(共11张PPT)
年月日的奥秘
4 二十四节气
1.知道简单的历法知识，体会不同历法在农业生产和生活中的价值。（重点）
2.了解中国的二十四节气，了解中国古代是如何通过土圭确定一年四季的，知道一年四季的重要性。（难点）
3.能用数学语言清晰表述研究成果，在合作探究中培养严谨的科学态度，体会数学在生活中的价值。
学习目标
情境导入
一年有哪些节气？
农历是怎么来的？
你对二十四节气有哪些了解？
观察年历，提出问题。
节气之间大约相隔15天，这是因为节气是根据地球绕太阳转的轨道上每15度为一个节点来划分的，共24个节气。
探索新知
二十四节气是我国古代发明的，主要用于指导农业生产。
二十四节气儿歌，你会唱吗？
探索新知
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
立
夏
立
秋
立
春
立
冬
立
春
春季
夏季
秋季
冬季
一年四季，二十四节气，年复一年，永不停止。
探索新知
探索新知
制定二十四节气的方法
(1)斗转星移法
探索新知
(2)土圭测量法
中国古代利用土圭确定季节变化的方法主要基于太阳高度角的变化，通过测量正午时物体影子的长度来划分节气。
土圭由一根垂直于地面的标杆（表）和一块平放的玉版（圭）组成。圭用于测量标杆投射的影子长度，表作为垂直参照。
夏至时太阳高度角最大，日影最短；冬至时太阳高度角最小，日影最长；春秋分时昼夜等长，日影长度适中。
制定二十四节气的方法
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
课堂小结
我了解中国的二十四节气以及中国古代是如何通过斗转星移法和土圭测量法确定一年四季的。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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