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桐华学校初二生物半期测试卷
班级________姓名________考号________
25.11.10
本练习卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）。作答时，须将答案答在答题卡上，在本练习卷、草稿纸上答题无效。满分100分，练习时间60分钟。
注意事项：
请使用0.5mm黑色墨汁签字笔在答题卡上题目所指示的答题区域内作答，答在练习卷上无效。
第I卷（选择题 共54分）
一、选择题（每小题3分，共54分）每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 近期媒体报道了一位中学生因为一部手机而跳楼自杀的极端事件，请你结合所学知识和这名学生的行为判断，以下说法错误的是（　　）
A. 这位同学是健康的，因为他的身体没有疾病
B. 愉快的心情是每一位中学生心理健康的核心
C 遇到挫折时，可以通过听音乐、打球等方式缓解情绪
D. 健康是指身体上、心理上和社会适应方面的良好状态
2. 下面是某校四位同学关于“免疫”的说法，你认为正确的是 ( )
A. 甲说：“白细胞的吞噬作用属于特异性免疫”
B. 乙说：“特异性免疫必须要有抗体的作用”
C. 丙说：“抗体对多种病原体都有作用”
D. 丁说：“所有的抗体在人体内存留的时间是一样的”
3. 下列关于人体运动系统的叙述，正确的是（ ）
A. 人体的运动是在神经系统的支配下完成的
B. 关节由关节头、关节腔和关节软骨组成
C. 运动系统由骨骼、关节、骨骼肌组成
D. 骨骼肌既可以牵拉骨，又能推开骨
4. 某成年人身体矮小但智力正常，这与幼年时某种激素分泌过少有关。该人所患疾病和对应激素分别是（ ）
A. 呆小症和甲状腺素 B. 呆小症和生长激素
C. 侏儒症和甲状腺素 D. 侏儒症和生长激素
5. 刘同学吃了不干净的白菜而患了蛔虫病，在这次传染病的传播过程中，不干净的白菜属于传染病流行三个环节中的哪个环节（ ）
A. 传染源 B. 传播途径
C. 易感人群 D. 病原体
6. 人眼的“白眼球”和“黑眼球”实际上是指 ( )
A. 虹膜和角膜 B. 角膜和巩膜 C. 角膜和虹膜 D. 巩膜和虹膜
7. 小王因意外伤害丧失听觉，医生检查发现耳的结构完好无损，那么可能伤的部位是（　）
A. 鼓膜 B. 听小骨
C. 耳蜗 D. 听神经或听觉中枢
8. 图中的四幅漫画寓意人体免疫的防线，其中属于第二道防线的是（ ）
A. ①②
B ②③
C. ③④　　　　　　　　
D. ①④
9. 对下图中所包含的信息及相关知识的说法错误的是（ ）
A. 图中的病毒起抗原作用
B. 该免疫细胞产生的抗体可以把入侵的病毒全部消灭
C. 该免疫细胞会产生抵抗病毒的抗体
D. 该免疫类型是特异性免疫
10. 合理用药是健康的生活习惯之一。下列有关人们用药的一些认识，正确的是（ ）
A. 越贵的药物，疗效越好 B. 服用的药物剂量越大，疗效越好
C. 俗话说“是药三分毒” D. 进口的药物疗效一定比国产的好
11. 根据下图药盒上的说明，下列说法不正确的是（ ）
霍香正气胶囊 [功能主治]解表化湿、理气和中、外感风寒内伤湿滞、头痛头晕、胸膈痞闷脘腹胀痛、呕吐泄泻 [用法用量]口服，一次4粒，一日2次 [生产日期]20160717 ［有效日期］20190716
A. 这是一种非处方药 B. 此药是治疗感冒的药
C. 此药没有变质失效 D. 每日用药量不宜超过8粒
12. 人的生命活动离不开神经系统的调节，下列有关神经调节说法正确的是（ ）
A. 神经调节的基本方式是反射
B. 神经系统由脑和脊髓组成
C. 小脑能调节血压、心跳、呼吸等人体基本生命活动
D 脊髓只起到传导作用，所有反射均由大脑控制
13. 小明同学沉迷于玩手机，不仅学习成绩明显下滑，还导致眼球的某个结构曲度过大且难以恢复，造成近视。这一结构是图中的（ ）
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
14. 眼和耳是人体从外界获取信息最多的感觉器官，帮助我们准确、迅速的感知环境的变化。下列叙述不利于保护它们的是（ ）
A. 定期检查视力，认真做眼保健操
B. 看书写字一小时左右就应该休息，远眺
C. 遇到巨大声响时，迅速张开口或闭嘴、堵耳
D. 用尖锐的东西挖耳朵，以保障外耳道的通畅
15. 某中学进行疏散逃生演习，同学们一听到警报声就迅速有序逃生，下列有关叙述中错误的是（ ）
A. 该反射属于简单反射 B. 完成该反射需要大脑皮层参与
C. 完成该反射的结构基础是反射弧 D. 接受声波刺激的感受器位于耳蜗
16. 有关激素分泌异常而引起的疾病，下列对应正确的是（ ）
A. 胰岛素分泌过多——糖尿病
B. 幼年时期生长激素分泌不足——巨人症
C. 甲状腺激素分泌过多一一侏儒症
D. 缺碘造成甲状腺激素分泌不足——地方性甲状腺肿
17. 许多因素能使细胞癌变，但大多数人体并没有得癌症，是因为下列哪一项免疫功能？
A. 清除体内衰老、死亡和损伤细胞
B. 抵抗病原体的侵入、防止疾病的产生
C. 监视、识别和清除体内产生的异常细胞
D. 吞噬、溶解侵入人体的细菌
18. 青少年长时间，近距离使用手机容易引起眼球某结构凸度过大导致近视，手机发出的蓝光还会损伤眼球成像的部位。与此相关的两个结构是（ ）
A. 角膜 视网膜 B. 晶状体 视网膜
C 玻璃体 视觉中枢 D. 晶状体 视觉中枢
第Ⅱ卷（非选择题：共46分）
二、填空题（共32分，每空2分）
19. 某人使用小刀时受伤，血液缓慢流出，呈现暗红色，说明出血的是________（选填“动脉”或“静脉”或“毛细血管”），此刻我们应该从________（选填“近心端”或“远心端”）止血。
20. 人们之所以能在有许多病原体的环境中健康生活，是因为人体具有保卫自身的三道防线；体液中的________和________是保卫人体的第二道防线。
21. ________是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的________（选填“抗体”或“抗原”）物质，及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。
22. 神经调节的基本方式是_____，其结构基础是_____。
23. ________（又叫神经细胞）是构成神经系统结构和功能的基本单位。神经细胞与其它细胞最大的区别是有________。
24. 传染病和非传染病不同，传染病具有传染性和________性特点。传染病能够在人群中流行，必须同时具备________、传播途径和________这三个基本环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。
25. 人体生命活动主要受到神经系统调节，但也受到_________调节的影响。
26. “小儿麻痹症”是由于脊髓灰质炎病毒侵染了位于脊髓的传出神经，而传入神经及神经中枢未受到侵染。由此推断，小儿麻痹症的患者会出现下肢________（选填“能”或“不能”）运动，对刺激________（选填“有”或“无”）感觉。
三、探究实验题（共14分，每空2分）
27. 人处于复杂多变的生物圈中。为了探究甲状腺激素的功能，科学家利用蝌蚪进行实验，以探究甲状腺激素是否能促进蝌蚪生长发育。分析回答：
甲状腺激素是由甲状腺分泌的，可促进代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性。经小组讨论作出假设：甲状腺激素能促进蝌蚪生长发育。
（1）该实验的对照组是________组。
（2）A组和C组对照，实验的变量是________；除该变量外，A组和C组蝌蚪的种类、生长状况及培养的水温、水质等其他条件应该________且适宜。
（3）实验中，如果每组只用1只蝌蚪做实验，得出的结论________（选填“可信”或“不可信”），原因是________，实验会有很大误差。
（4）实验预测：根据所学知识预测，与对照组相比，若________组蝌蚪提前发育成蛙；B组蝌蚪停止发育，没有发育成蛙，则得出的结论是_______。
桐华学校初二生物半期测试卷
班级________姓名________考号________
25.11.10
本练习卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）。作答时，须将答案答在答题卡上，在本练习卷、草稿纸上答题无效。满分100分，练习时间60分钟。
注意事项：
请使用0.5mm黑色墨汁签字笔在答题卡上题目所指示的答题区域内作答，答在练习卷上无效。
第I卷（选择题 共54分）
一、选择题（每小题3分，共54分）每小题只有一个选项符合题目要求。
【1题答案】
【答案】A
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】A
【4题答案】
【答案】D
【5题答案】
【答案】B
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】D
【8题答案】
【答案】D
【9题答案】
【答案】B
【10题答案】
【答案】C
【11题答案】
【答案】BC
【12题答案】
【答案】A
【13题答案】
【答案】B
【14题答案】
【答案】D
【15题答案】
【答案】A
【16题答案】
【答案】D
【17题答案】
【答案】C
【18题答案】
【答案】B
第Ⅱ卷（非选择题：共46分）
二、填空题（共32分，每空2分）
【19题答案】
【答案】 ①. 静脉 ②. 远心端
【20题答案】
【答案】 ①. 杀菌物质 ②. 吞噬细胞
【21题答案】
【答案】 ①. 免疫 ②. 抗原
【22题答案】
【答案】 ①. 反射 ②. 反射弧
【23题答案】
【答案】 ①. 神经元 ②. 突起
【24题答案】
【答案】 ①. 流行性 ②. 传染源 ③. 易感人群
【25题答案】
【答案】激素
【26题答案】
【答案】 ①. 不能 ②. 有
三、探究实验题（共14分，每空2分）
【27题答案】
【答案】（1）C （2） ①. 甲状腺激素 ②. 相同
（3） ①. 不可信 ②. 实验样本数量过少，存在偶然性
（4） ①. A ②. 甲状腺激素能促进蝌蚪生长发育，缺乏甲状腺激素会导致蝌蚪停止发育

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