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渝北中学教育集团2025-2026学年九上第四学月质量检测
化学试题
（全卷共4大题29小题，总分100分，考试时长90分钟）
可能用到的相对原子质量：H 1　C 12　O 16　Ca 40　Zn 65
一、选择题（本大题包括20个小题，每小题2分，共40分，每小题只有一个选项符合题意）
1. 习近平总书记在2024年的北京世界园艺博览会上告诉各国来宾：“中国生态文明建设进入了快车道，天更蓝、山更绿、水更清将不断展现在世人面前”。下列做法对环境友好的是
A. 焚烧塑料垃圾
B. 大量施用化肥和农药，增加粮食产量
C. 燃放烟花爆竹，增添节日喜庆
D. 工业废水处理达标后再排放，防止水体污染
2. 下列过程中，主要发生了化学变化的是
A. 甘蔗榨汁 B. 棉纱织布 C. 粮食酿酒 D. 干冰升华
3. 水是生命之源，下列关于水的说法正确的是
A. 海水经滤纸过滤后可得到淡水
B. 自来水的生产过程不包括过滤
C. 明矾能加快沉降速度，可用于软化硬水
D. 通过蒸馏可制得净化程度最高的水
4. 如图为重庆市2025年12月16日的空气质量情况，下列说法错误的是
A. “空气质量指数”越小，表示空气的质量越好
B. 图中X是
C. 当日重庆市的首要污染物是可吸入颗粒物
D. 当前空气质量建议减少长时间户外活动
5. 科学探究实验要保证安全，下列图标与“用浓氨水和酚酞溶液探究分子运动现象”无关的是
6. 下列物质的混合物，遇明火可能发生爆炸的是
A. 面粉 氧气 B. 二氧化碳 氧气 C. 甲烷 一氧化碳 D. 氮气 甲烷
7. 规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作中正确或能达到实验目的的是
8. 下列关于物质的性质和用途关系对应错误的是
A. 液氮沸点低——冷冻麻醉
B. 一氧化碳有可燃性——冶炼金属
C. 干冰易升华——人工增雨
D. 金刚石硬度大——切割玻璃
9. 化学符号中的数字都有特定含义，对于均含数字“2”的化学用语：①2N、②N 、③、④
下列相关说法正确的是
A. ①和②中“2”的含义相同
B. ③中的“2”表示元素化合价
C. ④中去掉含“2”的部分即可变成③
D. ①-③中的符号都可以表示微观粒子
10. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下图是元素周期表的一部分，对相关信息表述正确的是
A. 硫的相对原子质量为32.06g
B. 氟原子的中子数为9
C. 氯离子（）的核外电子数为17
D. 氖元素与氯元素的化学性质相似
11. 灭火原理就是破坏燃烧条件。下列灭火措施主要利用“降低温度到着火点以下”原理的是
A. 取走烤肉炉内的木炭 B. 关闭燃气阀门
C. 用水浇灭晚会的篝火 D. 用锅盖盖灭锅内着火的油
12. 海洋是地球上最大的储水库，还可以提供重要的清洁能源。我国
科学家利用海水淡化技术结合发电制碱成功实现海水制氢，装置如
图所示（聚四氟乙烯薄膜只允许水分子通过），下列有关说法正
确的是
A. 导线a连接的是电源正极
B. 聚四氟乙烯薄膜与活性炭原理相同
C. 产生的氢气和氧气的质量比为2：1
D. 通过电解水实验可知水是由氢元素和氧元素组成的
13. 我国明代宋应星所著的《天工开物》已记载有炼锡（锡的元素符号为Sn）的方法，用化学方程式可表
示为：（固体）+2C Sn（固体）+2X。下列关于该反应的描述不正确的是
A. 该化学反应后，固体质量增加
B.X的化学式为CO
C. 在反应中提供氧，发生了还原反应
D. 该炼锡方法会污染环境
14. “化学观念”是初中化学核心素养内涵之一，下列事实的微观解释不正确的是
A. 好酒不怕巷子深——分子在不断地运动
B. 金刚石和石墨的物理性质不同——碳原子排列方式不同
C. 一氧化碳有毒，二氧化碳无毒——它们的分子构成不同
D.Na与Mg为不同的元素——原子核内中子数不同
15. 碳及其部分化合物的转化关系如图所示，其中X表示转化中的另一种反应物。下列说法正确的是
A. 反应①的条件一定是点燃 B. 反应③可用于制碳酸饮料
C. 反应②一定属于分解反应 D.X一定是单质
16. 《神农本草经》中记载：荷叶性平，味苦，有清暑化湿的功效。荷叶碱（化学式为）是荷叶药用价值的主要成分。以下关于荷叶碱的描述中，正确的是
A. 荷叶碱属于氧化物
B. 荷叶碱由4种元素组成
C. 荷叶碱由43个原子构成
D. 荷叶碱中氢元素的质量分数最大
17. 一定条件下，甲、乙在密闭体系中混合后发生化学反应，测得反应前后各物质的质量变化如下表所示。下列说法中，不正确的是
物质 甲 乙 丙 丁
反应前的质量/g 28 0.5 1 2
反应后的质量/g X 0.5 25 5
A.X=1
B. 该反应属于基本反应类型中的分解反应
C. 丙和丁的质量变化比为5：1
D. 乙可能是该反应的催化剂
18. 将氯化氢转化为氯气的技术是当今化学研究的热点之一，如图是该反应在密闭容器中进行的微观示意图，下列说法正确的是
A. 反应前后氯元素化合价不变
B. 该反应生成了2种单质和一种氧化物
C. 反应物和生成物都由分子构成
D. 反应前后分子个数不变
19. 下列实验操作能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验操作
A 鉴别、 取样，点燃，将干冷的烧杯罩在火焰上方
B 鉴别氧化铜和四氧化三铁 观察颜色
C 除去中少量 将混合气体通入灼热的氧化铜
D 除去中的 加入足量水，过滤，洗涤，干燥
20. 下列图像能正确反映对应变化关系的是
A. 分别用等体积等浓度的过氧化氢溶液制备氧气
B. 在密闭容器中用过量红磷测定空气中氧气的含量，并恢复至室温
C. 向一定量二氧化锰中加入过氧化氢溶液
D. 加热一定量的高锰酸钾制取氧气
二、填空题（本大题包括5小题，共26分）
21.（4分）重庆矿产优沃，如秀山锰矿（主要成分为二氧化锰）、秀山汞矿（主要成分为硫化汞）、綦江铁矿（主要成分有碳酸亚铁）、铜梁锶矿（主要成分为硫酸锶）。请用化学用语填空：
（1）2个锰原子 ________。
（2）汞矿中含有的非金属元素 ________。
（3）碳酸亚铁中亚铁离子的符号 ________。
（4）标出硫酸锶（SrSO ）中锶元素的化合价 ________。
22. （7分）从古至今，人类的生活离不开燃烧反应。
I. 古代
青铜雁鱼灯是西汉著名的环保台灯，其包含雁首颈、雁体、灯盘、灯罩4个部分，如图所示。
（1）灯罩可自由开合，以调节进风量的大小。当看到有大量黑烟产生时，应 ______（填“调大”或“减小”）进风口。
（2）雁鱼灯中盛放的清水的作用是 ______（填字母）。
a. 能吸收烟尘中的二氧化硫，还能吸收一氧化碳
b. 吸收热量，减少油的挥发，以达到省油的目的
c. 主要目的是用于灭火
II. 现代
（3）现代社会人类利用的能量大多来自化石能源，化石能源有煤、石油和 ________。
（4）酒精灯是现代化学实验室常用的化学燃料，酒精（C H OH）在空气中完全燃烧的化学方程式为 ______。
（5）氢能是未来清洁能源，利用太阳能等可再生能源绿色制氢，一种以NiFe O 为催化剂制氢的反应原理如图所示。
太阳光
①反应Ⅰ中NiFe O ________（填“参加”或“未参加”）化学反应。
②通过上图方法制氢，最终反应中CH 、H O、H 的分子个数比 ________。
23. （9分）碳元素可组成许多种类的物质，小组同学对碳元素组成的物质进行项目式学习。
任务一：认识碳单质
（1）碳元素可组成多种碳单质，图1中表示石墨的结构的是 ______（填“A”或“B”），B转化为A属于 _____ （填“物理”或“化学”）变化。
任务二：探究二氧化氮的性质
（2）图2实验中蓝色石蕊试纸在注入蒸馏水并振荡后变为____色，其原因是________________（用化学方程式表示），玻璃片没有掉下，是因为瓶内气体压强____（选填“>；”、“<；”或“=”）外界大气压。
（3）如图3，将数棵新鲜菠菜放入黑色塑料袋，扎紧袋口，在暗处放置一夜后，将袋内气体挤压入澄清石灰水中，能证明菠菜进行呼吸作用的是______________________（用化学方程式解释）。
任务三：认识碳中和
（4）我国的目标是争取2030年前达到“碳达峰”，2060年实现“碳中和”。我国科学家利用一种新型催化剂将二氧化碳转化为甲醇助力碳中和，如下图所示，X是一种单质，则X的化学式为_____。
24. （6分）煤的综合利用可大大提高它的用途。下面是工业上以煤和空气为原料生产尿素【CO（NH2）2】的一种流程图，据图回答问题：
（1）在煤和水蒸气反应前需先将煤粉碎，这样做的目的是____________________。
（2）上述流程中可以循环利用的物质有水和__________（填化学式）。
（3）根据下表中物质的沸点判断，在1.01×105Pa时，要将合成塔①中的NH3与N2、H2分离开来，最适宜的温度应该控制在____。
物质 H2 N2 NH3
沸点/℃（1.01×105Pa） -252℃ -195.8℃ -33.5℃
A. -252℃≤t＜-33.5℃
B. -252℃≤t＜-195.8℃
C. -195.8℃≤t＜-33.5℃
（4）合成塔②中发生反应的方程式为____________________。
（5）液态空气中的氮元素质量____尿素中的氮元素质量（填“>；”、“<；”或“=”）。
三、实验题（本大题包括2小题，共24分）
25. （6分）某兴趣小组以“白磷”（着火点为40℃）为药品开展如下探究活动。
【探究活动一】探究燃烧的条件
（1）兴趣小组设计了上图实验探究燃烧的条件。向装置甲中通入氧气，甲中的热水压入到乙中，甲、乙中的白磷均燃烧。由液面降低后甲中白磷燃烧的事实，证明燃烧需要；由的事实，说明燃烧需要温度达到可燃物着火点。
（2）已知白磷的化学式为P ，请写出白磷燃烧的化学方程式。
【探究活动二】测定空气中氧气的含量
兴趣小组利用上图所示的装置进行实验：步骤1：加热铜丝，引燃白磷。步骤2：待白磷熄灭，冷却，至液面不再变化，测得左管中剩余气体的高度为h 。
（3）实验测得空气中氧气体积分数的表达式为（用h 和h 表示）。
（4）若实验中白磷用量不足，会导致测量结果（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。
26. （7分）某学习小组以“气体制备”为主题开展实验与跨学科实践，回答下列问题：
（1）写出标号d仪器的名称；
（2）小组同学在实验室用B装置制取CO ，化学方程式为，若用F装置收集该气体，气体应该从端（填“a”或“b”）通入；
（3）实验室要制取较干燥的氢气应选择的制取装置组合是（填字母，从A - E中选择）；
（4）小明利用过氧化氢溶液制氧气的原理自制了家庭简易制氧机，如图G所示。
①上下抽拉绳实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，这样设计的优点；
②若想监测产生氧气的流速，需将G装置中（填“a”或“b”）端导管伸入水面下。
27．（11分）化学学习小组的同学们做木炭还原氧化铜实验时，发现试管中足量的澄清石灰水变浑浊，
且有气泡不断冒出，于是同学们得出“木炭和氧化铜反应有二氧化碳生成”的结论。小明提出如下质疑：
①木炭在高温下与玻璃管内空气中的氧气反应也能产生二氧化碳，那么，澄清的石灰水变浑浊不能说明二
氧化碳一定是木炭和氧化铜反应产生的。
②石灰水中不断有气泡冒出，是什么气体呢？
根据小明的质疑，同学们进行了如下探究：
探究一：碳能否与氧化铜反应产生二氧化碳。同学们设计了如甲图装置进行实验：
【主要实验步骤】
在硬质玻璃管中装入氧化铜和木炭粉的混合物，集气瓶中放入足量的澄清石灰水。
（1）通入一会儿氮气，目的是_________________，硬质玻璃管中的现象是______________，
同时，澄清的石灰水变浑浊。
【得出结论】
（2）碳能与氧化铜反应产生二氧化碳。写出该反应的化学方程式________________________。
探究二：石灰水中不断冒出的是什么气体？
【猜想和假设】
（3）猜想一：CO2 猜想二：CO 猜想三：______。
【查阅资料】CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。
【实验与结论】
（4）根据各自的猜想，他们共同设计了如图乙所示的装置进行探究：装置A中放入一定比例的木炭粉和
氧化铜的混合物，B、C中均放入澄清的石灰水，且B中石灰水保证足量，D中放入湿润的氯化钯试纸。
若观察到_________________________________________现象，则猜想三正确
（5）撤去装置C对实验结果是否有影响______（填“是”或“否”）。
【反思与分析】实验小组同学认为气体产物的成分与氧化铜、碳粉的质量比有关，于是将氧化铜粉末与碳
粉按照不同的比例混合后，分别置于充满氮气的密闭容器中进行高温加热，并用CO2和CO传感器测定实
验过程中两种气体的浓度变化（见下图）。
（6）观察图一后发现CO 的浓度达到一定峰值会下降，可能的原因是 。（用化学方程式解释）
（7）通过两组实验对照，从环保角度考虑，实验室做木炭还原氧化铜实验时，选择哪一组氧化铜与碳质量比更合适？ （填“10：1”或“13.3：1”），原因：。
四、计算题（本大题共2小题，共10分）
28．（4分）如图是某葡萄糖酸锌口服液的标签。
（1）如图里“含锌量”中的锌是指 （填字母）。
A．葡萄糖酸锌 B．锌元素 C．锌单质 D．锌原子
（2）葡萄糖酸锌中碳、氢、氧原子的个数比为 （填最简整数比）。
（3）若儿童1kg体重每日需要0.5mg锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半。体重为20kg的儿童，理论上一天还需服该口服液 支。
（4）45.5g葡萄糖酸锌中含有锌元素的质量为 g。
29．（6分）养鱼增氧剂的主要成分过氧化钙（CaO ）与水反应的化学方程式 。
某学习小组称取10.0g养鱼增氧剂样品和400.0g水（过量）充分反应（已知增氧剂中的杂质不溶于水且不与水反应），最终烧杯中剩余物质总质量为408.4g，试计算：
（1）生成氧气的质量为 g。
（2）养鱼增氧剂中过氧化钙的质量分数。

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