资源简介

浙江省杭州市回澜初中2025学年上学期七年级道德与法治
第三次月考试卷
（满分50分 考试时间45分钟）
一、单选题（每题2分，共20分）
温馨提示：下列各题只有一个最符合题意的选项，请将其字母代号填入答题栏内。
1. 临近期末，小柯把“每日十题”计划贴在书桌旁，坚持一周后却半途而废。这说明
A. 计划不如变化，放弃是明智选择
B. 意志薄弱是青春期不可克服的缺陷
C. 实现目标需要持之以恒的行动
D. 学生阶段制定计划本身就是错误
2. “国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”这句话给青少年的启示是
A. 树立法治意识，学会依法自律
B. 法律是专门约束成年人的规范
C. 青少年年龄小，违法也无责
D. 国家强弱与中学生毫无关系
3. 下列对“网上交往”认识正确的是
①虚拟世界可以摆脱任何规则
②慎重转化网友为现实中的朋友
③遇到低俗信息立即关闭或举报
④把网络当作生活的全部才跟得上时代
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
4. “你希望别人怎样对待自己，就应该怎样对待别人。”下列行为体现这一原则的是
A. 给同学起侮辱性绰号
B. 未经允许翻动他人物品
C. 主动帮助请假的同学补笔记
D. 把垃圾悄悄扫到隔壁组
5. “苔花如米小，也学牡丹开。”这句诗主要赞美
A. 甘于平庸的人生态度
B. 平凡生命也能绽放精彩
C. 模仿他人才能成功
D. 花朵越大价值越高
6. 数学课上小宇不敢提问，担心同学笑话；物理课他却踊跃发言。影响他行为的关键因素是
A. 教师颜值
B. 学科难度
C. 自我期待与自信心
D. 教室温度与光线
7. 下列属于“合理宣泄情绪”的做法是
A. 与好友争吵后把对方课本扔掉
B. 心情郁闷时狂奔操场两圈
C. 考砸后连续通宵打游戏
D. 被父母批评后绝食一整天
8. 右侧新闻“15岁少年发明智能拐杖获国际奖”说明
A. 创新只是个别天才的专利
B. 青少年也能用创造点亮生命
C. 获奖才能证明自身价值
D. 发明创造必靠昂贵资金
9. 小卓周末想参加公益植树，母亲却以“耽误学习”为由拒绝。小卓最恰当的做法是
A. 摔门而出，坚持己见
B. 表面答应，暗中出行
C. 心平气和说明意义并商量时间安排
D. 放弃主张，消极对抗
10. “人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”这句名言强调
A. 个人努力是成长的重要条件
B. 江山美景令人陶醉
C. 他人帮助是成功的唯一因素
D. 人生道路早已被命运决定
二、材料分析题（共30分）
11. 【品读名言 思考成长】（6分）
阅读下列三则名言，结合七年级《道德与法治》所学知识回答问题。
（1）“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”
——面对新阶段目标，我们应该如何落实这一道理？（2分）
（2）“独学而无友，则孤陋而寡闻。”
——这句古语希望我们在学习中坚持什么方法？（2分）
（3）“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
——这句话告诉我们自我完善的两条基本途径是什么？（2分）
12. 【交往场景 共同面对】（11分）
阅读材料，运用“友谊”“师长”“冲突”等相关知识回答问题。
★情境一：午休时，小冰偷偷在教室给手机充电，请同桌小洁帮忙“望风”。小洁摇头拒绝并劝其遵守班规。
★情境二：语文默写出错，老师点名批评了课代表小航。小航感觉委屈，因为昨晚他帮同学答疑才耽误自己的背诵。
★情境三：篮球场上，小军因一次防守动作过大与小涛发生口角，双方推搡，队友迅速将二人拉开。
（1）结合“友谊不能没有原则”的知识，说明小洁拒绝小冰的理由。（4分）
（2）情境二中，小航可以用哪些方法正确对待老师的批评？（2分）
（3）请写出三条处理同学间冲突的基本原则，帮助小军与小涛化解矛盾。（3分）
（4）综合三则情境，概括青少年在人际交往中应具备的两种共同品质。（2分）
13. 【探问生命 不负年华】（13分）
阅读材料，回答问题。
材料一：2021年5月，云南漾濞地震后，15岁的中学生小和主动加入志愿者队伍，帮助搬运物资、安抚疏散儿童。他说：“我力气不大，但能递一瓶水，也是把光传给别人。”
材料二：习近平总书记指出：“青年要把艰苦环境作为磨炼自己的机遇，把小事当作大事干，一步一个脚印往前走。”
材料三：2021年11月，神舟十三号乘组进行第二次出舱活动。年仅31岁的女航天员王亚平再度漫步太空，被网友亲切称为“摘星星的妈妈”。
（1）材料一中小和的行为体现了怎样的生命态度？（2分）
（2）结合材料二，谈谈“把小事当作大事干”对我们初中生活的启示。（3分）
（3）“伟大出自平凡，英雄来自人民。”请运用“平凡与伟大”的知识，说明材料一、三共同蕴含的道理。（4分）
（4）向榜样学习，你会用哪些具体行动让青春更有意义？（至少写出两条，4分）
──────────────────────────────
参考答案及评分建议
一、单选题（每题2分，共20分）
题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |10
答案 | C | A | B | C | B | C | B | B | C | A
二、材料分析题（30分）
11.（6分）
（1）要珍视当下，从小事做起，每天进步一点点，用坚持积累最后实现大目标。（2分）
（2）合作学习、互帮互学，主动与同伴交流讨论，取长补短。（2分）
（3）向榜样学习，见贤思齐；自我反省，有则改之，无则加勉。（2分）
12.（11分）
（1）①小冰违反校规带手机并充电，属于不当行为；②真正友谊应坚持原则，不能包庇、纵容朋友做错事；③小洁拒绝并劝说，是维护集体规则、对朋友负责的表现。（任答两点4分）
（2）冷静倾听，理解老师批评中的期待；课后找老师说明情况，沟通误会；把委屈转化为改进动力，先把自己的默写任务完成好。（任答一点2分）
（3）①换位思考，理解对方情绪与需求；②控制情绪，先冷静再沟通；③坦诚交流，用“我信息”表达感受并寻找双方都能接受的解决办法。（每点1分，共3分）
（4）示例：尊重规则、诚实守信；友善待人、善于沟通；自省宽容、勇于担当。（任答两种即可，2分）
13.（13分）
（1）敬畏生命、关怀他人，在平凡行动中传递温暖，活出生命的价值。（2分）
（2）初中阶段要立足本职，把每一次作业、每一节课、每一次值日都认真对待；在重复与琐碎中磨炼意志、提升能力，为未来奠定基础。（3分）
（3）①伟大在于创造和奉献，而非职位高低；②平凡的人用认真、善良、责任同样能书写伟大；③生命价值靠劳动与奉献实现，每个人都能在平凡岗位上成就不凡。（任答两点4分）
（4）示例：
①制定“每日一读”计划，每周完成公益图书整理1小时；
②坚持晨跑3公里，用健康体魄迎接学习挑战；
③主动参加社区环保宣传，带动家人垃圾分类；
④学业上设立阶段小目标并记录成长档案，不断突破自我。（任答两条4分，言之成理即可）

展开更多......

收起↑