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六年级语文课堂练习
一、基础知识。
阅读下面材料，按要求完成任务。
①志愿军战士们在xuán yá（　　）边筑起防线，全神贯注地抵御着敌人的猛烈进攻。他们居高临下，身影如同寒风中的huā lěi（　　），格外dān bó（　　），却凛然不惧。一位年轻的战士别出心裁，他从侧翼悄悄转移到土丘后面，冻僵的双手虽然动作略显bèn zhuō（　　），但毫不迟疑，只见他xiān kāi（　　）木头箱子的屉盖（tī tì），抡起（lūn lún）shǒu liú dàn（　　），投向敌人，斩钉截铁地喊道：“同志们，冲啊！”_________。他们的故事，将永远被铭记在péng pài（　　）的历史长河中，如同不朽的丰碑，yì lì（　　）在我们心中。
②中华人民共和国成立后，为了建设祖国，那么多人去了荒原，开垦出万亩良田；那么多人去了大漠，建设酒泉发射基地；___________________________。一路上风雨有多少，就有多少无悔的坚守。
1. 看拼音，写词语，将恰当的词语填写在片段的括号中。
2. 为片段中的加点字选择正确的读音，画“√”。
3. 下列词语中，加点字意思相同的一项是（　　）
A. 全神贯注 如雷贯耳 B. 斩钉截铁 截长补短
C. 别出心裁 量体裁衣 D. 居高临下 如临大敌
4. 下列能作为“点”的描写补写在第①段横线处的一句是（　　）
A. 鲜血染红雪地，战士们的呐喊声与炮火声交织成一片。
B. 他咬紧牙关，额头上青筋暴起，眼神中透出无畏的光芒
C. 敌人的攻势愈发猛烈，子弹在阵地上呼啸而过。
D. 战士们的身影在风雪中若隐若现，如同钢铁长城。
5. 运用排比手法可以增强表达效果，请你在片段第②段横线空缺处续写一句。
_______________
选择题。
6. 下列选项中，加点字的读音、词语书写和加点字的解释全部正确的一项是（　　）
A. 陨石（yǔn） 费弃 日寇 自作自受（劳作，制造）
B. 憧憬（chōng） 检阅 干躁 势不可当（阻挡，抵挡）
C. 矗立（zhù） 衣襟 因素 尚（还）待研究
D. 旗杆（gān） 糟糕 拥戴 不假思索（凭借，依靠）
7. 下列说法中有误的一项是（　　）
A. 祖冲之（Zǔ Chōngzhī）玉带路（YUDAI LU）市民广场（SHIMIN GUANGCHANG）这三组拼音的拼写都是规范的。
B. 小说大多是虚构的，但又有生活的影子。
C. 在竖格作品纸中书写古诗，一般从左往右写，行款要整齐，布局要合理。
D. 阅读文章时，我们可以联系自己的生活经验想开去，深化对内容的理解。
8. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（　　）
A. 天安门广场上，国旗护卫队的队员们无不昂首挺胸，英姿勃发。
B. 从古至今，中华儿女创造了无数硕大无朋的伟业。
C. 异常的天赋使他比同时代雕刻家技高一筹。
D. 这里的建筑布局、环境气氛，和前几部分迥然不同。
9. 下列句子中分号使用不恰当的一项是（　　）
A. 最慢的步伐不是跬步，而是徘徊；最快的脚步不是冲刺，而是坚持。
B. 这是明清两代的皇宫：是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群；规模宏大，建筑精美。
C. 是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土地。
D. 紫色的丁香妩媚，幽雅甜香；红的玫瑰热情，娇艳欲滴；洁白的百合高贵，端庄秀丽。
10. 下列与“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”使用的写作手法不同的一项是（　　）
A. 明月松间照，清泉石上流。 B. 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
C. 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 D. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
11. 下面说法有误的一项是（　　）
①在抗日战争中，中国军人发挥了不可摧毁的作用。②他们的英勇事例充分表现出中国军人的高尚品质。③无论时代如何发展，我们都要砥砺不畏强暴、反抗强权的民族风骨，都要汇聚万众一心、勠力同心的民族力量，都要锻造舍生忘死、向死而生的民族血性。
A. 句子①存在词语运用不当的语病，应把“摧毁”改成“磨灭”
B. 句子②存在词语搭配不当的语病，应把“事例”改成“事件”
C. 句子③中“都要”一词重复出现，可以起到突出和强调的作用。
D. 在演讲时，我们可以将句子③中的重复词语重读，增强语言的感染力。
12. 下列表达有误的一项是（　　）
A. 《丁香结》一文中，丁香结象征生活中化解不开的烦恼、幽怨，表达了作者消极的人生态度。
B. 阅读《宇宙生命之谜》，我们通过提取关键信息了解到水星、金星、木星、土星、天王星和海王星都不可能有生命存。
C. 《长征》颈联中的一“暖”一“寒”，既表达出红军渡过金沙江的喜悦，又表现出夺取泸定桥的惊心动魄。
D. 《桥》一文中老支书的语言简短有力，这是通过语言描写突出他的镇定果敢。
二、积累运用。
13. 春天，看到万紫千红、生机勃勃的景象，我不禁想到朱熹《春日》中的“_____________，_____________。”；夏夜，闻到稻香，听到蛙声，我脱口而出的便是辛弃疾的“______________，______________。”；雨天，看到乌云密布，雨珠四溅，我脑海中浮现出了苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》中的“______________，______________。”
14. 菊花是超凡脱俗的隐逸者的象征：孟浩然重阳访友，主客相约，“______________，______________。”道出了诗人内心的淡泊；草原美景动人心：“这种境界，既______________，又______________，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”情景交融，浑然一体。
15. 古往今来，我国涌现出一大批仁人志士，有“_____________”的陆游，有“______________，视死忽如归”的狼牙山五壮士，还有“祖宗疆土，当以死守，______________。”的喀喇昆仑山的边防战士。
三、实践运用。
16. 班级正在开展“笑与泪，经历与成长”《童年》阅读分享活动，请你根据老师的建议优化下面的活动随笔。
在这次课外阅读分享活动中，我仿佛打开了一扇通往奇妙世界的大门。每一位同学的分享，我都听得聚精会神。在交流中，小拾①说：“我最喜欢《童年》，他让我明白了什么是真正的成长。”晓晓②说：“每一本书都像是一位良师益友，引领我们思考成长的意义。”贝贝③说：“这次活动让我更加热爱阅读，期待下一次精彩的阅读之旅。
（1）【建议1】通过描写“我”的动作、神态，把“聚精会神”写得具体一些。
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（2）【建议2】写人物说话时，可以用不同的方式来表达：“说”的意思，请依次优化笔记中的三处“说”，将更合适的表示“说”的词语填写在下面，使语义表达更准确。
①______________ ②______________ ③______________
17. 以下阅读分享，描述不正确的一项是（　　）
A. 《童年》是作者以自身经历为素材创作的自传体小说三部曲中的第一部。
B. 阿廖沙的外祖母很疼爱他，在一些朋友的帮助下，阿廖沙逐渐成长为坚强、正直、勇敢、自信的人。
C. 外祖父身上体现了人性的复杂性，他唯利是图，薄情寡义，然而在内心深处也有残存的善良。
D. 小茨冈为了救阿廖沙，不幸被橡木十字架砸死，这对阿廖沙的成长产生了重要影响。
四、阅读感悟。
关于火星的几则阅读材料
【材料一】①火星是太阳系八大行星之一，我国古代将它称为“荧惑星”。它的直径约为地球的1/2，体积不到地球的1/6，质量约为地球的1/9．
②火星距离太阳22794万千米，约为太阳和地球之间距离的1．5倍。它的自转轴与公转轨道平面有66度1分的倾角，和地球一样有四季更替。火星的自转周期为24小时37分，和地球的昼夜长短基本相同。
【材料二】火星车最引人注目的就是竖立在前端的桅杆，顶端的方形设备就像机器人的脑袋，而设备上的方形盒子就是火星车的“眼睛”，上面有全景相机和多光谱相机。火星车上还装有几个“翅膀”。专家介绍，火星车的能源获得是依靠太阳能，而这几个翅膀正是太阳能电池板。值得一提的是，为了扫描地形，火星车在贴近地面的部位安装了探测雷达。此外，火星车还配有磁场探测仪，可对火星进行全方位的探测。
【材料三】①火星探测面临的第一个困难是遥远的距离。火星距地球最近时也有大约5500万千米，火星探测器飞往火星的时间一般需约7个月。
②在火星上着陆也并非易事。探测器进入大气后，以极高的速度“撞”向火星，需要通过多种措施逐级减速，才能安全着陆，过去许多探测器都在这一阶段功亏一篑。
③即使能成功降落，火星探测器还要接受复杂恶劣的环境的考验。火星辐射严重，沙尘暴也很大。
18. 根据阅读目的选择合适的材料和恰当的阅读方法。
如果你想向同学们介绍与火星有关的知识，可以根据这一阅读目的，重点阅读材料___________，并选用___________（精读 略读）的阅读方法。与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，可选用___________（精读 略读）的阅读方法。
19. 阅读材料一，下列说法有误的一项是（　　）
A. 火星在我国古代被称为“荧惑星”。
B. 火星的质量约为地球的1/9。
C. 火星比地球离太阳更近，有四季变化。
D. 火星的自转周期与地球几乎一样。
20. 下面是火星车模型，结合材料二，在横线上填入相关设备的名称。
21. 材料三是从哪几个方面介绍探测火星的难度的？请用逐条说明的方式简要说明探测火星非常困难，做到表达有序，条理分明。
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橘子熟了
①秋日，麦河家的橘子树上挂满了果，一个个翠绿的橘子，沉沉的，把枝条压得都翻卷过来，一阵风吹过，大老远都能闻到一股橘子的清香，馋得一村的娃儿，口水在喉咙里一上一下地滋滋直打转，但也只能光瞧着馋。麦河一入秋就会在橘子林外搭棚守着，哪个也近不得。
②椿子聪明。别家孩子刚靠近橘子林边的湖，脚刚刚趟上水，对面的麦河就像幽灵一样一瘸一瘸地拐了过来，手里的拐棍在地上噼啪点个不停，嘴里连珠炮般咋呼起来：干啥嘞？吓得那孩子赶紧灰溜溜回了家。椿子会选在中午麦河打盹时偷偷潜水过湖，当麦河一阵接一阵的鼾声奏起时，椿子捂着撑得圆嘟嘟的小肚子溜出橘子林，然后在麦河的鼾声中，捂着兜里的几个橘子，直接从坡地上跑回家，带给相依为命的奶奶吃。奶奶眼睛不好，鼻子不灵，那橘子看不见闻不着。但奶奶眯着眼睛吃橘子的样子，让椿子感觉自己一下子就长大了
③有时椿子看着麦河倒在窝棚边的睡样——一大一小两条腿支在架子上，那条萎缩的左腿瘦瘦小小，像极了一根细小的竹棍子，也很不忍，可是橘子的诱惑，她太难抗拒。她在心中很多次地埋怨麦河怎就那么贪睡的嘞？甚至有时候，她很希望麦河会突然醒来，对着她咋咋呼呼地大吼一通，那么，她一定不敢再踏入林子，不敢再来偷橘子，也不敢捎橘子带给奶奶。可麦河偏偏就那么贪睡、鼾声一阵接一阵地奏乐似的。
④椿子想到这里的时候，手不知不觉就动了起来。她学麦河的样子，轻轻地把垂下来的橘子用竹竿支起来，麦河的腿不好，她瞧见过麦河搭支架时摔倒过；她悄悄地把林子里的杂草拔干净，麦河的腿不好，杂草这么高，要是有人像她一样也悄悄钻来橘子林，麦河一定很难发现；她又轻轻地把林边的沟壑用小石头细心地铺起来，麦河的腿不好，这样的路，一定很容易摔跤……
⑤中秋节说到就到了，泉眼村的习俗，八月十五烘大饼。椿子一大早起床帮奶奶揉了面，和了糖丝橘皮，撒了脆芝麻粒，在灶上开始烘起中秋饼。烤好饼，奶奶眯着眼左挑右挑了老半天，又让椿子帮忙找一摞看相好的，打包捆好，招呼椿子给麦河家送去。
⑥椿子红着脸接过芝麻饼，转身走向门，却一头撞中了一瘸一瘸走进来的麦河。麦河手中的袋子滚落，橘子撒满椿子家的小院。椿子怔怔地望着麦河，一脸不解。
⑦“椿子，干啥嘞？帮叔捡啊，今年收成好，卖了不少钱哩，这余下的，叔就不卖了，给你这个小园丁发个管理奖哩。”
⑧椿子听罢，垂下了头，小脸红到了耳根。突地，她“哇”的一声，大哭了起来。
22. 椿子是个怎样的孩子？试概括她的性格特点。
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23. 画“ ”句子运用了________修辞手法，同时描写了麦河的________和________，好处是__________。
24. 下列对画“___”的句子理解正确的一项是（　　）
A. “偏偏”说明麦河特别贪睡，尤其是中午的时候。
B. “奏乐似的”，说明麦河的鼾声起伏、有节奏感，让人听起来很享受。
C. “鼾声一阵接一阵”说明麦河因为看管果园的工作而感到分外疲惫，所以睡得特别熟。
D. 和上文“一阵接一阵的鼾声奏起”相呼应，为下文揭晓麦河早已知道椿子偷橘子埋下伏笔。
25. 结尾段中，椿子先是“小脸红到了耳根”，后又“大哭了起来”，这两种反应的原因各是什么？写一写。
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26. 文章以“橘子熟了”为标题，有何作用？
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五、台。
27. 一座桥，塑造了老汉的光辉形象；一个丁香结，带来了人生无尽的思考……平凡的事物背后也有美好的故事。哪一个事物让你想起什么人或什么事？请你联系生活实际，选择一个事物，写写它背后的故事，表达出真情实感。题目自拟，不少于450字。
六年级语文课堂练习
一、基础知识。
【1~5题答案】
【答案】1. 悬崖 花蕾 单薄 笨拙 掀开 手榴弹 澎湃 屹立
2. tì lūn 3. D 4. B
5. 那么多人去了边疆，为祖国守卫边防
选择题。
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】C
【8题答案】
【答案】B
【9题答案】
【答案】B
【10题答案】
【答案】D
【11题答案】
【答案】B
【12题答案】
【答案】A
二、积累运用。
【13题答案】
【答案】 ①. 等闲识得东风面 ②. 万紫千红总是春 ③. 稻花香里说丰年 ④. 听取蛙声一片 ⑤. 黑云翻墨未遮山 ⑥. 白雨跳珠乱入船
【14题答案】
【答案】 ①. 待到重阳日 ②. 还来就菊花 ③. 使人惊叹 ④. 又叫人舒服
【15题答案】
【答案】 ①. 位卑未敢忘忧国 ②. 捐躯赴国难 ③. 不可以尺寸与人
三、实践运用。
【16题答案】
【答案】 ①. 在交流中，每一位同学开始分享时，我便挺直了腰板，眼睛一眨不眨地盯着分享的同学，耳朵也像竖起来了一样，生怕错过任何一个字，双手规规矩矩地放在桌上，全身心地沉浸在同学们分享的内容里，听得很认真。 ②. 畅谈 ③. 感慨 ④. 期盼
【17题答案】
【答案】D
四、阅读感悟。
【18~21题答案】
【答案】18. ①. 一##1 ②. 精读 ③. 略读 19. C
20. 全景相机和多光谱相机 磁场探测仪 探测雷达 太阳能电池板
21. 遥远的距离；在火星上安全着陆问题；火星上恶劣环境的考验。
【22~26题答案】
【答案】22. 孝顺懂事：偷偷摘橘子只为给眼睛不好、鼻子不灵的奶奶吃，帮奶奶揉面烘中秋饼；
善良体贴：见麦河腿不好，主动帮他支橘子、拔杂草、铺沟壑；
有愧疚心：偷橘子时因麦河腿疾而不忍，被发现后脸红、大哭，体现内心的惭愧。
23. ①. 比喻 ②. 动作 ③. 语言 ④. 生动形象地写出麦河行动不便（腿瘸）、警惕性高（发现孩子靠近）、性格急躁（说话连珠炮）的特点，突出他对橘子林的看管严密，为后文椿子只能趁他打盹偷橘子做铺垫。 24. D
25. “小脸红到了耳根”：因为自己之前偷偷偷橘子的事被麦河知道了，感到羞愧；同时，麦河不仅没责怪她，还送橘子、说给她“管理奖”，让她既愧疚又不好意思。“哇的一声，大哭了起来”：一方面是内心的愧疚感彻底爆发，为自己偷橘子的行为难过；另一方面是被麦河的善良、宽容深深打动，情绪再也忍不住。
26. 全文围绕“橘子熟了”展开——橘子熟了吸引孩子、椿子偷熟橘子给奶奶、麦河守熟橘子、麦河送熟橘子，串联起所有故事情节；“橘子”点明故事发生在秋日橘子成熟的时节；“熟了的橘子”是椿子孝顺奶奶的载体，是麦河宽容善良的见证，寄托着亲情、邻里间的善意，凸显“善良、孝顺、宽容”的主题。
五、台。
【27题答案】
【答案】例文：
旧台灯下的守望
窗前老台灯又亮了起来，暖黄色的光晕里浮动着细小的尘埃，像极了外婆织毛衣时飘散的毛絮。这盏陪伴我十二年的台灯，外壳漆皮已斑驳脱落，露出灰白的底色，却依然固执地履行着它的使命。
记得那是小学三年级的一个冬夜，我蜷缩在被窝里偷看漫画书，忽然听见房门吱呀一声。慌乱中把书塞进枕头下时，额头重重磕在床沿上。外婆轻手轻脚地走近，我闭着眼睛装睡，却感觉她粗糙的手掌轻轻抚过我的额头。"疼不疼？"她轻声问，声音里带着棉花般的柔软。我睁开眼，正对上她慈祥的目光，台灯在她身后投下温柔的光晕。
从那以后，这盏台灯就成了我们之间秘密信号。每当我在题海中挣扎到深夜，台灯总会适时亮起，外婆端着热牛奶的身影准时出现在门口。她总说：“灯亮着，心就暖着。”有一次我赌气把作业本撕得粉碎，她默默捡起碎片，用糨糊一张张拼好，台灯下她的银发泛着细碎的光，像落了满头的星星。
去年冬天，外婆住院了。我抱着台灯去医院看她，消毒水的气味里，它显得那样格格不入。外婆却眼睛发亮，伸手摸了摸灯罩：“还是老伙计好啊。”那天晚上，我守在病床前写作业，台灯的光映在她苍白的脸上，仿佛回到了无数个温暖的夜晚。
现在，我依然会在每个夜晚打开这盏台灯。光影摇曳间，总能看见外婆坐在灯下的身影，有时是织着永远织不完的毛衣，有时是把我蹬掉的被子轻轻盖回。这盏旧台灯，早已不是单纯的照明工具，它是一盏永不熄灭的暖灯，照亮了我成长的道路，也温暖着记忆中最柔软的角落。

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