辽宁省部分学校2025-2026学年高三上学期12月月考语文试题(图片版,含答案)

资源下载
  1. 二一教育资源

辽宁省部分学校2025-2026学年高三上学期12月月考语文试题(图片版,含答案)

资源简介

语文试卷
考生注意
1.本试卷共150分,考试时间150分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
3本试卷主要考试内容:高考全部内容。
一、阅读(72分)
(一)阅读(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成15题。
①中国古代建筑风格独特,它最根本之点,就是结构和艺术造型合理地融洽一致,而不是削
足适履,相互抵牾:许多造型艺术上的特点,实际上来自结构本身的要求,并非矫揉造作。
②简单分析一下中国古代建筑的单体的特征。中国古代木结构是骨架系统Frame System)】
屋面和楼层的各种荷载,由梁柱负担,传至基础。通常,外围的墙体不承重,厚重的外墙用来增强
架刚性,抵抗水平荷载(风、震动、摆动等作用力):因此,中国古代建筑的平面形成,以构架柱网
的布局为基础。由于木料的天然尺度和力学性能,柱网常呈矩形,而且尺度变化幅度有限。建筑
的规模即用柱网布局和尺度来表示:四柱形成一“间”,正面叫“面阔”,纵深叫“进深”,建筑术语称
以“面阔几间、进深几间”表示规模。
③复杂的平面,往往由几组简单矩形柱网合成。中国古代建筑很少用曲线平面,若用,也是
构件尺度此较单一的扇形、正圆形之类。这都是木结构的特性所致。

⑤早期(唐以前)中国木结构建筑很少有纯装饰的附加件,一般即对结构构件本身施以适当
的艺术加工,而且和构件的力学性质相适应。例如,柱,有称为“梭柱”的做法,梭柱柱身有轻度柔
和的卷杀,上段收杀稍甚,以增加柱的稳定感。于是,着意加工为曲线优美的弧形梁,称为“虹梁”
或“月梁”。柱、梁、栱的卷杀,似平增添了弹性和韧度,虹梁、飞檐,给人以轻飏的快感。其他
如驼峰、托脚、蜀柱,一经加工,变平凡为神奇,夯笨的原料成为生动的艺术品。这就是中国古
代建筑处理构件的内在旨趣。
⑥中国古代建筑的单体造型中,屋顶占有重要地位。从简单庄重到繁复华丽,变化幅度很
大。早期屋顶型式简单,唐代开始渐渐复杂。例如敦煌壁画中,除了习见的庑殿、悬山、攒尖、
歇山,还有圆、八角、十字脊等;宋画黄鹤楼、滕王阁等著名建筑,以唐代建筑写真为粉本,形体
相当复杂。正如杜牧《阿房宫赋》所写:“廊腰缦回,檐牙高啄,各抱地势,钩心斗角”,十分繁复。
现存的古代建筑如山西万全飞云楼、北京故宫角楼、承德普宁寺大乘阁,都足可表现古代重楼
杰阁的高度造型艺术水平。外型表现性格。北京天坛祈年殿就是一个典范。它整体稳重,庄严
和谐,三重檐圆攒尖顶,用闪耀金光的宝顶结束;具有崇高、向上的态势,这和祈祷上苍赐予福祉
的思想是相适应的。
⑦在古代中国,有经验的匠师处理建筑群,非常重视建筑单体之间的型式、体量以及高下
关系。屋顶构成建筑群轮廓线,必须避免单调雷同,要有主有从,跌宕起伏,疏密相间,富于节奏韵
律。这方面,北京故宫建筑群是个范例。各地一些民间建筑,屋顶组合自由活泼、切合实用,不
乏优美动人的例子。
⑧中国古代建筑多以组群形式出现。把使用功能上不同的若干空间包容在一个单栋建筑
之内,中国某些山区住宅也是有此式的:但是,空间数量超过一定限度,就会引起屋顶排水、采光、
通风和结构安排上的困难。因此,通常采取把不同功能分属于若干单栋建筑,而把使用上相互有
联系的单栋组成单元的办法来解决。这样的单元通常就是由单栋建筑(主要的与附属的)、入
口(门)、廊庑(交通连接)、墙垣(分隔)等所围烧形成的“院”。一个大建筑群,由若干个不同性质
要求的“院”组成。组成院的建筑,其型式、尺度、数量等,取决于使用功能要求。
⑨例如住宅,最简单的只有一个院,如云南的“一颗印”式住宅和江南的三合头天井院,由主
房(楼房)、配房、墙垣组成院。典型的四合院住宅,用墙垣和中门(垂花门)界分内外。内院为
居住生活部分,由上房、厢房等组成,外院是客人所到处,大门位于侧近。内院是住宅的主要部
分,比较华美的装饰,富有生活趣味的树荫、藤架、花台、鱼池、陈设等,都聚在内院。复杂的
大型住宅,则有多组居住内院。语文试卷参考答案
1D(A项以梁柱来负担重量,外墙用来增强架刚性。B项,中国古代建筑并非都是组群形式,原
文为“多以组群形式出现”。C项,“主要是考虑艺术构图上的要求说法错误,原文是“除了地形、
水源、交通、防御等因素,城市、建筑群在艺术构图方面的要求,也常是选址考虑的重要因素
2.B(“意在说明阿房宫高超的造型水平”分析不当,应是意在与敦煌壁画等一起说明屋顶从简单
庄重到繁复华丽的过程)
3.①院落/院②围墙/墙③四合院(每处1分,意思答对即可。如有其他答案,言之成理的酌
情给分)
4主要内容:介绍中国古代建筑木结构构件。理由:根据第③段第二、三句可推测第④段的内
容应该是关于木结构构件的:第⑤段的内容是木结构构件的艺术装饰功能,由此可推出,第④段
也是介绍木结构构件的。答出主要内容给2分,分析理由给2分。如有其他答案,言之成理的
酌情给分)
5.①中国古代建筑以木结构形成骨架系统,平面以构架柱网的布局为基础,柱网常为矩形。②
中国古代建筑重视屋顶,其造型多变,以此来表现建筑的风格。③中国古代建筑以组群形式出
现,一个大建筑群,由若干个“院”组成。④中国古代建筑与自然关系密切,利用或改造自然来构
景或取利生活。(中国建筑的基本特征都有一定的风格和手法,为匠师们所遵守,为人民所承认
我们可以叫它作中国建筑的“文法”。如果有考生答出类似上面的语句,酌情给分)(每点2分,答
对三点、意思答对即可。如有其他答案,言之成理的酌情给分)
6.C(A项,不是倒叙。B项,“主要是为了突出顾三豹将老巢选在此处,十分聪明,富有智慧分析错
误,主要是为了突出后面救援民工的艰难。D项,“反而沉浸于其中体验到与现实一样的真实理
解错误,不是“与现实一样的真实”,而是接近真实的体验)
7.B(突出了他内心的困惑与反感”分析错误,应是体现了孙营长内心的不安与担忧)
8.①释疑,两个民工的对话解释了孙营长与李副营长是如何营救民工的从而丰富了故事内容。
②突出了孙营长与李副营长的神机妙算,从而赞美了新四军指挥员具有丰富而高超的军事计谋。③
深化了主题。将营救事件的意义从单纯的救人,上升到彰显正义力量、人心向背的层面,让主题
更加鲜明深刻。(每点2分,意思答对即可。如有其他答案,言之成理的酌情给分)
9.(①历史背景真实。故事置于抗战时期,新四军在江南抗战,通过描绘海匪横行、修筑海堤等情
节,生动呈现战火纷飞的历史场景增强可信度。②叙事视角真实。采用第三人称全知视角叙
事读者能全面了解角色行为、心理与事件走向,如营救老刘计划客观叙事让读者更易沉浸。
③人物逻辑真实。以顾三豹为例,他本是穷苦百姓,因海啸走投无路当海匪,且多绑坏人,这为其
投奔新四军提供合理思想基础符合情感与行为逻辑,真实可信。(每点2分,意思答对即可。如
有其他答案言之成理的酌情给分)
10.BFH[(原文标点)惧有后悔岂如父子归老故乡,以寿命终,不亦善乎?]
11.A(“意义相同错误。“明道德之广崇,治乱之条贯”中的“明意为“阐明两者意义不同)
12.B(叔侄俩认为他们已经功成名就了”错误。依据原文“广谓受曰:‘..今仕官至二千石
不亦善乎可知,认为“已经功成名就了”的只是疏广,其侄疏受并没有表达这样的意思)
13.(1)我已经活了六十多岁,还有什么遗憾呢,只是牵挂你们兄弟。(关键点“恨但各1分,句意
2分)

展开更多......

收起↑

资源列表