资源简介

第6课
世界三大宗教
教学目标
知识与能力
佛教的兴起和传播
阿育王和佛教
基督教的产生、传播与分裂
伊斯兰教的兴起与传播
伊斯兰教在阿拉伯统一和扩张过程中的作用
基督教和伊斯兰教的宗教经典
①通过分析佛教教义，培养学生辩证地看问题和全面评价历史事件的能力。
②通过对基督教产生的原因的思考、讨论，培养学生概况、分析的能力。
③通过对基督教会在西欧中世纪所起的作用的讨论、评价，培养学生运用唯物主义观点辩证地看待问题的能力和创新思维能力。
④通过学习伊斯兰教的创立与阿拉伯半岛的统一及帝国的建立等史实，使学生初步学会运用历史唯物主义的观点分析宗教与政治的关系。
过程与方法
①通过讨论、研究、表演、角色互换等多种教学方法，充分调动学生的积极性和主观能动性。
②通过对世界三大宗教起源的探究及现状的认识，引导学生用历史的眼光关注现实问题。
情感态度与价值观
①通过学习佛教的兴起和传播，使学生认识为什么统治阶级要利用它。
②基督教会是西欧封建制度的精神支柱，是维护封建统治的工具，也是造成中世纪西欧落后的原因之一。
③伊斯兰教是世界三大宗教之一，它关于一神教的宣传对促进阿拉伯半岛的统一起了积极作用。
教学重点难点
重点：三大宗教的产生
难点：基督教会的演变
伊斯兰教在阿拉伯半岛统一过程中的作用
教学过程
导入:
在人类漫长的历史长河中，亚非的几个大河流域，产生了世界上最古老的文明。其中古代印度不仅产生了古老的文明，还是世界三大宗教之一的佛教的诞生地。你想知道释迦牟尼究竟是怎样一个人，佛教又是如何兴起和传播开的吗？另外两大宗教又是怎样诞生的？今天这节课我们就来了解。
【预学】
一、佛教
1、背景：印度
制度引起人们的强烈不满，社会矛盾尖锐。
2、产生：公元前
世纪，
(乔达摩·悉达多)创立佛教。
3、教义：宣扬“众生平等”，提倡消除欲望以解脱苦难，教人忍耐顺从以求进入“极乐世界”。
4、传播：公元前3世纪中叶，
定佛教为国教。
二、基督教
1、产生：
世纪，产生于
地区，相传创始人是
。
2、教义：宣扬
是宇宙的最高主宰，在上帝面前人人平等；人类与生俱来即有“原罪”，耶稣是上帝派来的救世主，人们只要信奉耶稣，忍受苦难，死后灵魂就可以升入“天堂”。
3、经典：
《
》
4、发展：
世纪末罗马皇帝定基督教为国教，基督教逐渐盛行于欧洲各地。
5、分裂：
年分裂为天主教和东正教。
三、伊斯兰教
1、背景：建立统一国家成为
人民的共同愿望。
2、创立：
世纪初，
创立伊斯兰教。
3、教义：“真主”
是唯一的神，信仰安拉的都是兄弟。
4、经典：《
》
5、
年，穆罕默德在
建立政教合一的神权国家。
6、发展：
世纪中期，阿拉伯国家成为地跨亚、非、欧三洲的大帝国，伊斯兰教也随之传播到了世界各地。
【探究】
1、你能说出与世界三大宗教有关的节日和习俗吗？
2、佛教、伊斯兰教、基督教是世界上的三大宗教，拥有数量众多的信奉者，你是怎样认识宗教问题的？
【精导】
导学点1:佛教
1、佛教的创始人是谁？他与我国佛教寺中大雄宝殿里的“如来”、“大雄”等称号有什么关系？
2、佛教的教义是什么？怎么认识佛教的教义？
3、阿育王以武力征伐基本上统一印度半岛后，即定佛教为国教，想一想，他为什么这么做？
导学点2:基督教
1、基督教会在封建社会的地位怎样？
2、你知道圣诞节的来历吗？你还知道哪些节日与基督教有关？
导学点3:伊斯兰教
1、伊斯兰教教义的主要内容是什么？
2、伊斯兰教在阿拉伯统一和扩张中有何作用？它为什么会有这么大的作用？
课堂小结：
指导学生设计表格，比较三大宗教的创立者、时间、地点及经典。
宗教
创立者
时间
地点
经典
佛教
基督教
伊斯兰教
【提升】
一、单项选择
1、大河流域——人类文明的摇篮。公元前6世纪佛教产生于(
)
A、印度河流域
B
、两河流域
C、尼罗河流域
D、黄河流域
2、下列有关佛教的叙述，正确是(
)
①创始人是释迦牟尼
②主张众生平等
③认为痛苦的根源在于人有欲望
④在唐朝时传入中国
A、①②
B、③④
C、①②③
D、①②③④
3、世界著名宗教中，对中国影响最大，其宗教建筑在中国最多的是(
)
A、道教
B、佛教
C、基督教
D、伊斯兰教
4、基督教诞生的背景是(
)
A、种姓制度引起人们的强烈不满
B、犹太人遭受民族蹂躏，多次反抗都被镇压
C、社会矛盾尖锐
D、各部落都有不同信仰，各地区经济发展很不平衡
5、圣诞节、复活节都与纪念耶稣有关。奉耶稣为“救世主”的宗教是(
)
A、道教
B、佛教
C、伊斯兰教
D、基督教
6、基督教被确定为国教的原因是(
)
A、基督教领导人们反对罗马的统治
B、基督教的“救世主”是耶稣
C、基督教教义是让人们忍受苦难
D、救世主降临给人们带来精神寄托
7、如果有人在清真寺里朗诵《古兰经》，那么该人信奉的宗教应是(
)
A、道教
B、佛教
C、基督教
D、伊斯兰教
8、具有政教合一特征的宗教是(
)
A、伊斯兰教
B、佛教
C、道教
D、基督教
9、伊斯兰教在当时创立的最重要的意义是(
)
A、为战乱中的人们提供了精神寄托
B、为阿拉伯半岛的统一创造了条件
C、促进了阿拉伯文化的繁荣
D、加强了阿拉伯同世界其它地区的联系
10、世界三大宗教，按产生的先后顺序是(
)
①基督教
②佛教
③伊斯兰教
A、①②③
B、②③①
C、③①②
D、②①③
二、材料分析
11、阅读下列材料，回答问题。
材料一：人的生、老、病、死都是痛苦的，苦的根源在于人有欲望，因此，只有消灭欲望，忍耐顺从，才能到达极乐世界。
材料二、救世主不久要下凡，拯救人类进入幸福的“千年之国”，因人有罪，信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国，否则要下地狱。
材料三、宇宙间唯一的神是“真主”安拉……大家都应信仰“真主”，而不要信仰本部落的神。
请回答：
(1)这三则材料所反映的观点分别属于哪种宗教？
(2)对阿拉伯半岛统一起促进作用的是哪一宗教？该宗教的创造人是谁？
(3)哪一宗教发展成了中古欧洲的精神支柱？这一宗教最早产生于哪一地区？
教学反思：

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