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期末练习卷-2025-2026学年道德与法治八年级上册统编版（2024）
一、单选题
1．马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”下列对此理解不正确的是（ ）
A．每个人都是社会中的一员
B．个人可以脱离社会而生存和发展
C．个人是社会的有机组成部分
D．每个人都是社会这张“大网”上的一个节点
2．以下是“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测活动主题为（ ）
路线—：感受科技发展魅力——陕西科学技术馆
路线二：探寻传统文化奥秘——陕西省历史博物馆
路线三：领略绿色发展之美——绿色发展示范区
A．走进社会生活，增强综合素养
B．参与社会实践，完善社会关系
C．关注社会发展，感受世界巨变
D．遵守社会规则，维护社会秩序
3．网络谣言严重扰乱社会秩序，影响公众生活。面对网络谣言，青少年应（ ）
A．随手转发，扩大影响
B．信以为真，恐慌不安
C．学会辨析，坚决抵制
D．置之不理，漠不关心
4．人民网通过《人民建议》及“领导留言板”启动2025年“我给两会捎句话”建言征集活动。活动首次推出智能语音留言功能,智能语音交互功能能够将群众口语化表达自动转化为规范文本,有效降低建言门槛。这有利于（ ）
①畅通人们参与社会治理的渠道
②进一步保障人们的参与权、表达权
③推动生产方式的深刻变革,提升经济发展水平
④完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．大年初一，一男子带自己的母亲去看电影，强行霸占他人座位，不仅不让座，还出言不逊导致现场失控，占座的母子最终被警方带走。根据治安管理处罚法相关规定，这对母子或面临5日以上10日以下拘留。如果让你对这对母子进行劝说，你会说（ ）
①社会秩序离不开社会规则的维系
②自觉遵守观影规则，否则就会构成犯罪
③我们每个人都有维护良好社会秩序的责任
④不违法是人们行为的底线，我们应自觉遵纪守法
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．河北秦皇岛市马某某入伍后思想出现波动，拒绝履行兵役义务，被纳入履行国防义务严重失信主体名单实施联合惩戒：不得录用为公务员及国有企业和事业单位工作人员；两年内不得为其办理升（复）学手续；处以罚款86400元；自政府处罚决定下发之日起，两年内不得出国（境）；作为反面典型，将马某某拒服兵役行为及惩处结果向社会通报等。这个事件告诉我们，作为公民都应该（ ）
A．建立和完善个人诚信体系和社会信用体系
B．讲究策略，做一个有智慧的诚实守信者
C．遵纪守法，珍惜个人的诚信记录
D．投身军营，报效祖国
7．“没有信仰的法律将退化成为僵死的教条，而没有法律的信仰也易于变为狂信，法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”这一名言强调的是（ ）
A．法律是靠公民的法治观念保证实施的
B．人们应对法律发自内心地认可和崇尚
C．完备的法律能解决生活中的所有问题
D．加强法治宣传就可以树立法律的权威
8．八年级学生小雯发现学校门口有商贩向学生出售“三无”食品，她及时向市场监管部门举报。小雯的行为是（ ）
①维护自身权益的表现②承担社会责任的体现
③多管闲事的表现④具有法治意识的表现
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．平等是社会发展的永恒主题。下列行为属于践行平等的是（ ）
A．某公司招聘，女性应聘标准比男性高
B．事业单位考试中“规则”压倒“关系”
C．某商户在经营中缺斤短两，从中牟利
D．看到有人遭遇不平等对待时视而不见
10．河南省漯河市郾城区人民法院法官王佳佳因拒绝当事人伪造证据的非法诉求，年仅37岁就献出了宝贵的生命。2025年2月28日，她被追授“全国模范法官”称号。这启示青少年（ ）
①面对非正义行为，要运用勇气和智慧
②应坚守原则立场，敢于对不公平说“不”
③确保司法过程和结果合法、公正
④为维护公平正义，应毫不犹豫献出自己的生命
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
11．“12355”——共青团开展青少年权益服务的公益短号码。上线不久的“青听益站”全国12355网络平台注册用户已超过16万，入驻咨询师2258名，平台访问量达280万。下列对中国共产主义青年团及其团员认识不正确的有（ ）
①中国共产主义青年团团员是中国共产党的成员
②中国共产主义青年团团员带领各族人民取得革命和建设胜利
③中国共产主义青年团是中国共产党的助手和后备军
④中国共产主义青年团团员在服务和奉献社会中绽放青春光彩
A．①③ B．③④ C．①② D．②④
12．下列生活场景中，符合“生活现象→行为本质→社会影响”逻辑结构的是（ ）
①连云港球迷在观赛时自发清理看台垃圾→诚实守信→维护赛区环境整洁
②苏超球员进校园，开展足球公益课→奉献社会→推动足球事业发展与体育精神传承
③苏州球迷为客队受伤球员加油鼓劲→友善待人→促进赛区体育文化交流与氛围和谐
④苏超球员在联赛中严格遵守竞赛规则，公平竞技→服务社会→提升苏超联赛商业价值
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．“边防有我在，祖国请放心！”这是矗立在喀喇昆仑高原某哨所旁的石刻标语，也是戍边官兵们用生命践行的誓言。这句铿锵有力的话语，最深情的告白是（ ）
A．国家利益高于一切，捍卫国家主权和领土完整是神圣职责
B．维护国家安全仅仅是人民军队和边防战士的专业使命
C．公民在行使自由和权利时，不得损害国家的利益
D．人民军队纪律严明、作风优良，是党和人民信赖的英雄军队
14．在新时代，我们党制定了国防和军队现代化新“三步走”战略安排，到2035年要实现的目标包括（ ）
A．成为世界上军事力量最强的国家
B．基本实现国防和军队现代化
C．实现建军一百年奋斗目标
D．全面实现国防和军队现代化
15．假设你在军事论坛上浏览时，发现一名网友以“军事发烧友”名义，频繁发帖并私下有偿征集我国某新型军用机场的详细位置、跑道长度、战机型号等敏感信息。此时，你应当采取的正确、安全的做法是（ ）
A．回帖怒斥其行为，并号召其他网友一起进行人肉搜索和网络曝光
B．意识到这可能危害国家安全，立即记住相关证据，拨打12339举报电话
C．觉得多一事不如少一事，默默关闭网页，不再关注
D．出于好奇，也私下联系对方，看看他到底想干什么
二、材料题
16．2025年重阳节期间，教育部发起“校园服务进社区”实践倡议。某校八年级（1）班响应号召，计划撰写一份《关于开展“青春伴夕阳”社区敬老服务的模拟提案》，以下是同学们收集的素材和初步设想：
素材1：社区独居老人张奶奶，子女在外工作，不会用智能手机预约挂号、线上缴费，生活多有不便。
素材2：同学小方认为“敬老服务就是帮老人打扫卫生，简单又枯燥，浪费学习时间”。
素材3：社区工作人员表示，此前有学生开展敬老活动，但因缺乏规划，仅送一次水果就结束，老人实际需求未解决。
初步设想：每月第二个周末组织10名学生进社区，为老人提供生活照料、智能设备使用教学等服务。
(1)请你判断小方的观点是否合理，并结合“亲社会行为的意义”说明理由。
(2)结合素材，为提案补充一条“服务保障措施”，确保活动持续有效，并说明该措施体现的社会生活特点。
17．观察漫画，回答问题。
(1)漫画中人物没有遵守哪一社会秩序
(2)漫画说明遵守规则不仅需要他律，也需要自律。什么是自律？
(3)漫画启示我们，不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着什么方向发展
18．强国建设、民族复兴，离不开每个人的主动尽责、积极奉献。某校八年级（3）班开展以“担当奉献有我”为主题的道德模范先进事迹宣传活动，请你一起参与。
【致敬·模范人物】
★金梅林教授40多年坚守在动物疫病防控科研、教学及技术服务一线，聚焦动物流感、猪链球菌等人畜共患传染病和重要动物疫病的防控技术研究，让更多安全放心的肉、蛋、奶走向中国人的餐桌。
★李娜倮致力于传承、保护、弘扬拉祜族文化，以歌舞演艺带动发展乡村旅游。随着村民们的收入逐渐增多，老达保也从贫困村蜕变为“全国文明村”“旅游重点村”。
★王亮坚守基层公安工作27年，办案件，解纠纷，排忧难，曾在抓捕嫌疑人行动中受伤导致颈椎骨折。他为孤寡老人办理证件而多方奔走，为残疾人找工作而四处求人。
(1)请你解读上述模范人物身上具有哪些精神特质。
(2)请你结合材料和所学知识，任选一个人物为其写一则表彰语。（80字左右）
【贡献·青春力量】
翻开我国石油工业的发展史册，青春始终是最亮丽的底色：30多岁的铁人王进喜纵身跳进泥浆池，喊出“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的豪言壮语；侯祥麟在青年时期放弃国外优厚待遇，回国投身炼油技术研发，为我国石油化工事业倾尽心血；20多岁时李德生就下定决心让国家摘掉“贫油国”的帽子，毅然奔赴荒凉的西北找石油；2025年亚冬会上，天然气销售公司所属哈中庆公司的多名青年员工24小时驻守现场，检查、监测、维护燃气设备设施，确保亚冬圣火稳定燃烧……
(3)结合所学知识，谈谈我们应如何向中国石油青年学习，彰显当代青年的责任担当，为社会作出贡献。
19．阅读材料，回答问题。
国兴我荣、国衰我耻。某校团委开展“凝聚青春力量，维护国家利益”主题教育活动，校学生会为此积极行动。
【宣传部】集思广益，设计展板
校学生会宣传部的同学们正在设计宣传展板，请你参与其中。
国家利益至上
栏目一：保家卫国2023年是抗美援朝战争胜利70周年。70年前，中国人民志愿军为守护人民、守卫祖国，与敌人浴血奋战，用血肉之躯在中国边境立起一道钢铁长城，用铮铮铁骨照亮了祖国万里山河。 栏目二：功勋人物他是我国第一代核潜艇的总设计师，隐姓埋名三十余年，被家中兄弟姐妹们埋怨不尽孝道。他说：“人的一生为了国家，为了人民，自己的一切都是小事。”他就是“共和国勋章”获得者黄旭华。 栏目三：家国英雄天地英雄气，千秋尚凛然。为了国家利益，他们在保卫祖国哨位威武守护，在脱贫攻坚战场摸爬滚打，在科技攻关岗位奋力攀登，在抢险救灾前线冲锋陷阵，在奥运竞技赛场奋勇争先。
(1)结合展板内容与所学，谈谈在革命战争时期与和平发展时期，中华优秀儿女是怎样维护国家利益的
(2)结合栏目二，从国家利益与人民利益之间关系的角度分析黄旭华获得勋章原因。
【秘书部】活动策划，落实成效
(3)校学生会秘书部的同学们准备在校园里策划一场学生活动，请你参与活动方案（部分内容）的设计。
活动名称 ①
活动目的 ②
活动流程 ③
《期末练习卷-2025-2026学年道德与法治八年级上册统编版（2024）》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A C A C C B B B A
题号 11 12 13 14 15
答案 C C A B B
1．B
【详解】本题考查个人与社会的关系。
A：每个人都是社会中的一员，说明个人离不开社会，符合马克思观点，故A说法正确；
B：个人可以脱离社会而生存和发展，违背了“人是社会关系总和”的本质，故B说法错误；
C：个人是社会的有机组成部分，强调个人与社会不可分割，故C说法正确；
D：每个人都是社会“大网”上的节点，比喻个人与社会紧密联系，故D说法正确；
本题为逆向选择题，故本题选B。
2．A
【详解】本题考查养成亲社会行为的相关知识。
A：三条路线分别涉及科技、传统文化和绿色发展，均属于走进社会生活不同领域，能够增强学生的综合素养，故A符合题意；
B：路线内容未体现社会实践对“完善社会关系”的作用，故B不符合题意；
C：“感受世界巨变”侧重宏观变化，而路线更强调具体领域的体验，故C不符合题意；
D：路线内容与遵守规则、维护秩序无关，故D不符合题意；
故本题选A。
3．C
【详解】本题考查辨别网络谣言的做法。
A：随手转发会扩大谣言传播，加剧社会危害，故A说法错误；
B：信以为真可能导致恐慌情绪，缺乏理性判断，故B说法错误；
C：学会辨析信息真伪并坚决抵制谣言，符合理性参与网络生活的要求，故C符合题意；
D：置之不理虽未传播谣言，但未履行抵制谣言的公民责任，故D说法错误；
故本题选C。
4．A
【详解】本题考查网络的积极影响。
①：人民网推出智能语音留言功能，降低建言门槛，有利于拓宽公民参与社会治理的渠道，故①符合题意；
②：该活动保障了公民通过便捷方式表达意见和建议的权利，体现了对参与权、表达权的保障，故②符合题意；
③：题干聚焦于民主参与和政治沟通，未涉及生产方式变革或经济发展，故③不符合题意；
④：题干仅强调建言渠道的智能化，未体现“线上线下一体化公共服务”的完善，故④不符合题意；
故本题选A。
5．C
【详解】本题考查社会规则和社会秩序的关系、法不可违。
①：社会秩序需要社会规则来维护，霸占座位破坏公共秩序，印证了规则的重要性，故①说法正确；
②：违反观影规则可能面临行政处罚，但只有严重违法行为才构成犯罪，本案中拘留属于治安处罚而非刑事犯罪，故②说法错误；
③：维护良好社会秩序是每个公民的责任，霸占座位行为漠视了该责任，故③说法正确；
④：遵纪守法是公民行为底线，违反《治安管理处罚法》需承担相应后果，故④说法正确；
故本题选C。
6．C
【详解】本题考查践行诚信的要求的相关知识。
A：建立和完善个人诚信体系和社会信用体系是政府或社会的责任，并非公民个人行为，故A不符合题意；
B：事件未涉及策略或智慧，仅强调守信守法的必要性，故B不符合题意；
C：事件中马某某因拒绝履行兵役义务（不守法）导致诚信记录受损并受罚，这直接警示公民应遵纪守法、珍惜诚信，故C符合题意；
D：投身军营，报效祖国，虽为积极行为，但事件核心是强调履行法定义务及诚信后果，而非仅限于参军，故D不符合题意；
故本题选C。
7．B
【详解】本题考查树立法治意识。
A：法律主要依靠国家强制力保证实施，而非仅靠公民的法治观念，故A说法错误；
B：名言强调法律需要被信仰，即要求人们从内心认同和尊崇法律，故B符合题意；
C："所有问题"表述绝对化，法律无法解决所有社会问题，故C说法错误；
D："就可以"表述绝对化，树立法律权威需多维度措施，非仅靠宣传，故D说法错误；
故本题选B。
8．B
【详解】本题考查学会依法办事。
①：小雯举报“三无”食品维护了自身及同学的食品安全权益，故①说法正确；
②：举报违法行为是公民履行社会责任的表现，故②说法正确；
③：举报违法行为是维护公共安全的正当行为，而非多管闲事，故③说法错误；
④：通过合法渠道举报问题，体现了法治意识和依法维权能力，故④说法正确；
故本题选B。
9．B
【详解】本题考查践行平等的要求。
A：某公司招聘中女性应聘标准高于男性，属于性别歧视，违背了平等原则，故A说法错误；
B：事业单位考试中“规则”压倒“关系”，体现了公平竞争和机会均等，符合平等原则，故B说法正确；
C：商户缺斤短两属于欺诈行为，侵犯了消费者的公平交易权，违背平等原则，故C说法错误；
D：对不平等现象视而不见，是纵容不公，未能积极维护平等，故D说法错误；
故本题选B。
10．A
【详解】本题考查个人守护正义、司法维护正义的知识。
①：面对非正义行为，要运用勇气和智慧，王佳佳的行为体现了这一点，故①符合题意；
②：应坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，王佳佳拒绝非法诉求展示了这一品质，故②符合题意；
③：确保司法过程和结果合法、公正，这是司法人员的职责，青少年无法直接确保，故③不符合题意；
④：为维护公平正义，应毫不犹豫献出自己的生命，这过于极端，不鼓励青少年牺牲生命，故④不符合题意；
故本题选A。
11．C
【详解】本题考查中国共产主义青年团的性质及团员职责。
③：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年群团组织，是党的助手和后备军，故③说法正确；
④：共青团团员通过参与志愿服务、公益活动（如12355平台）服务社会，在奉献中实现青春价值，故④说法正确；
①：中国共产主义青年团团员并非中国共产党成员，而是党的助手和后备军，需经入党程序才能成为党员，故①说法错误；
②：带领各族人民取得革命和建设胜利的是中国共产党，共青团作为党的助手发挥辅助作用，故②说法错误；
本题为逆向选择题，故本题选C。
12．C
【详解】本题考查服务社会、关爱他人、积极承担责任。
①：球迷清理垃圾的行为本质是“文明素养”或“责任意识”，而非“诚实守信”，故①错误；
②：球员开展公益课体现“奉献社会”，推动足球事业和体育精神传承，故②正确；
③：球迷为客队加油体现“友善待人”，促进文化交流与和谐，故③正确；
④：球员遵守规则体现“公平竞争”或“职业道德”，而非“服务社会”，故④错误；
故本题选C。
13．A
【详解】本题考查国家利益的相关知识。
A：戍边官兵的誓言体现了他们将国家利益放在首位，履行捍卫国家主权和领土完整的神圣职责，与标语中“祖国请放心”的承诺高度契合，故A符合题意；
B：维护国家安全是全体公民的共同责任，并非仅限于军队和战士，故B说法错误；
C：该选项强调公民行使权利时的义务，与题干中边防官兵的职责定位不符，故C不符合题意；
D：选项描述人民军队的性质，但未直接体现标语中“捍卫主权”的核心内涵，故D不符合题意；
故本题选A。
14．B
【详解】本题考查推进国防和军队现代化。
B：根据新“三步走”战略，到2035年要基本实现国防和军队现代化，故B符合题意；
A：我国坚持和平发展道路，不追求“军事力量最强国家”的霸权目标，且2035年尚未达到此目标，故A说法错误；
C：实现建军一百年奋斗目标是2027年的目标，故C说法错误；
D：全面实现国防和军队现代化是本世纪中叶的目标，故D说法错误；
故本题选B。
15．B
【详解】本题考查维护国家安全。
A：回帖怒斥、号召人肉搜索属于网络暴力行为，可能泄露更多敏感信息并违反法律，故A说法错误；
B：发现危害国家安全行为时，保留证据并拨打国家安全举报电话12339是公民的法定义务，符合维护国家安全的要求，故B说法正确；
C：对危害国家安全的行为采取漠视态度，属于逃避公民责任，可能助长违法行为，故C说法错误；
D：私下联系可能卷入间谍活动，危害自身安全并触犯法律，故D说法错误；
故本题选B。
16．(1)小方的观点不合理。①有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
(2)服务保障措施：建立“一生一老”结对机制，每月固定时间由同一组学生提供服务。①社会生活具有公共性。社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。②社会生活是不断变化发展的。③社会生活是丰富多彩、充满活力的。
【分析】考点考查：社会生活的特点、亲社会行为的意义。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：健全人格、责任意识。
【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。
观点：敬老服务就是帮老人打扫卫生，简单又枯燥，浪费学习时间。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误。
论据：亲社会行为的意义。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）小问1：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用社会生活的特点的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：此前有学生开展敬老活动，但因缺乏规划，仅送一次水果就结束，老人实际需求未解决。→可链接建立“一生一老”结对机制等。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用社会生活的特点的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：建立“一生一老”结对机制，每月固定时间由同一组学生提供服务→可链接社会生活的特点。
第三步：整合信息，组织答案。
17．(1)交通秩序
(2)自律，就是严于律己，不断反省自己，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则
(3)有序和谐。
【分析】考点考查：社会秩序的内容、遵守规则的要求、遵守规则的意义。
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。
核心素养：健全人格、道德修养。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体是社会，需要运用社会秩序的种类的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：在没有警察的情况下闯红灯→可链接没有遵守交通规则；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查自律的含义，可结合教材知识作答。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体是公民，需要运用遵守规则的意义的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性→可链接推动社会向着有序和谐的方向发展。
第三步：整合信息，组织答案。
18．(1)①胸怀大爱、无私奉献；②积极承担责任，服务和奉献社会，不言代价与回报；③忠于职守、爱岗敬业等。
(2)①金梅林：您用40多年坚守诠释了科研工作者的责任担当，在动物疫病防控领域默默耕耘。面对人畜共患传染病的威胁，您以严谨的科研态度攻克技术难关，用无私奉献守护百姓食品安全。这份将个人追求融入国家需求的担当，正是新时代科学家精神的生动写照！
②李娜倮：您肩负起民族文化传承者的责任，以歌舞为媒唤醒拉祜族文化的生机。老达保从贫困到振兴的蜕变路上，您不计回报地奉献才智，让拉祜族文化焕发时代光彩。这份文化自觉与使命担当，谱写了民族团结进步的动人篇章！
③王亮：27年基层坚守彰显人民警察的责任担当。您既以雷霆手段守护正义，又以赤子之心服务群众。抓捕嫌疑人时的英勇无畏，帮扶弱势时的细致入微，无不体现“人民公安为人民”的奉献精神。这份平凡中的坚守，筑起了社会平安的基石！
(3)①我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民，奉献社会；②自觉加强学习，不断增强本领。珍惜韶华、不负青春，增强学习紧迫感，如饥似渴、孜孜不倦地学习，努力掌握科学文化知识，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上时代发展，以真才实学服务社会；③积极参与志愿服务活动。弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，力所能及地为他人提供服务和帮助，在志愿服务中长知识、强本领、增才干，努力推动形成关爱他人、奉献社会的良好风尚；④勇于担当时代责任。坚定不移听党话、跟党走，立志成才、勤奋学习、提高综合素质，在担当中历练，在尽责中成长，努力做一个有责任担当的时代新人。
【分析】考点考查：积极承担责任、服务社会。
能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
核心素养：健全人格、责任意识。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用积极承担责任、服务社会的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：金梅林教授40多年坚守在动物疫病防控科研、教学及技术服务一线……→可链接胸怀大爱、无私奉献。
关键词②：李娜倮致力于传承、保护、弘扬拉祜族文化，以歌舞演艺带动发展乡村旅游……→可链接积极承担责任，服务和奉献社会。
关键词③：王亮坚守基层公安工作27年，办案件，解纠纷，排忧难，曾在抓捕嫌疑人行动中受伤导致颈椎骨折……→可链接忠于职守、爱岗敬业。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用积极承担责任、服务社会的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：金梅林教授40多年坚守在动物疫病防控科研、教学及技术服务一线……→可链接您以严谨的科研态度攻克技术难关，用无私奉献守护百姓食品安全。这份将个人追求融入国家需求的担当，正是新时代科学家精神的生动写照。
关键词②：李娜倮致力于传承、保护、弘扬拉祜族文化，以歌舞演艺带动发展乡村旅游……→可链接老达保从贫困到振兴的蜕变路上，您不计回报地奉献才智，让拉祜族文化焕发时代光彩。这份文化自觉与使命担当，谱写了民族团结进步的动人篇章。
关键词③：王亮坚守基层公安工作27年，办案件，解纠纷，排忧难，曾在抓捕嫌疑人行动中受伤导致颈椎骨折……→可链接抓捕嫌疑人时的英勇无畏，帮扶弱势时的细致入微，无不体现“人民公安为人民”的奉献精神。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用积极承担责任、服务社会的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：翻开我国石油工业的发展史册，青春始终是最亮丽的底色……→可链接要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来；自觉加强学习，不断增强本领；勇于担当时代责任。
第三步：整合信息，组织答案。
19．(1)①抗美援朝志愿军的行为启示我们，为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。②黄旭华隐姓埋名一生为国，启示我们无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。③保家卫国、脱贫攻坚、科技攻关、抢险救灾的英雄事迹，启示我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
(2)①国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。④国家利益与人民利益是高度统一的。
(3)①活动名称：维护国家利益，从我做起；
②活动目的：增强国家安全意识，维护国家利益；
③活动流程：学生分工、布置场地、内容展示、总结概括等。
【分析】考点考查：维护国家利益、国家利益和人民利益的关系。
能力考查：理解和运用所学知识的能力。
核心素养：政治认同、责任意识。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用维护国家利益的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：中国人民志愿军为守护人民、守卫祖国，与敌人浴血奋战→可链接为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
关键词②：人的一生为了国家，为了人民，自己的一切都是小事→可链接无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
关键词③：为了国家利益，他们在保卫祖国哨位威武守护，在脱贫攻坚战场摸爬滚打，在科技攻关岗位奋力攀登，在抢险救灾前线冲锋陷阵，在奥运竞技赛场奋勇争先→可链接始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用国家利益和人民利益的关系的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：黄旭华隐姓埋名三十余年，牺牲个人利益投身核潜艇事业→可链接国家利益和人民利益的关系。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题要求参与活动方案的设计，属于开放性试题，言之有理即可。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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