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期末材料分析题专项训练-2025-2026学年道德与法治七年级上册统编版（2024）
1．阅读材料，回答问题。
材料一 跨进中学校园两周后，李华在自己的“中学生综合素质评价手册”上，留下了这样一段评语：
写给自己 老师寄语
昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间。今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点。明天的我，可能是国家足球队的队员。 你是一个聪明、活泼的学生，遵守纪律，学习成绩比较优秀，关心集体，是班里的“足球健将”。老师希望你继续努力，争取更大的进步。
材料二 为了更好地提升自己，李华参加了学生会的竞选。下面是李华为自己写的竞选词。
学生会竞选词 李华 本人的优点是好学上进、性格开朗、为人诚实、积极主动、有责任心、有较强的团队精神、善于与人沟通，缺点是经验不足……相信通过在学生会的锻炼，我一定会超越自我，成为更优秀的中学生。
（1）评价手册中“写给自己”和“老师寄语”分别体现了通过哪种方法认识自己？
（2）请你为李华成为更优秀的中学生提出建议。．
2．根据小文的“发展性综合素质报告单”，完成下列问题。
发展性综合素质报告单 ★写给自己：昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点；明天的我，可能是校足球队队员。 ★老师寄语：你是一个聪明、活泼、爱读书的学生，遵守纪律，学习成绩优异；关心集体，也是班里的“足球健将”。老师希望你继续努力，争取更大的进步。
（1）从小文“发展性综合素质报告单”内容上可以看出，他是通过哪些途径认识自己的？还有哪些途径来认识自己？
（2）“发展性综合素质报告单”中的老师寄语，会对小文产生怎样的积极影响？
小军 他人的评价都不对，只有我才是正确的。 他人的评价也许对我们有用，我会认真对待别人意见的。 小丽
（3）讨论会上，针对如何对待他人的评价，同学们发表了不同的看法，你同意上述谁的观点？说说你的理由。
3．阅读材料，回答问题：
新学期开始，为了让同学们能够更好地适应新的学习节奏，七年级(1)班召开了一次“学海泛舟，不进则退”的主题班会，请你一起参加。以下是本次主题班会的主要环节：
环节一 大眼姑娘的逆袭
30多年前，这个连生存都很困难的大眼睛女孩苏明娟，说出当时她最大的梦想一“我要上学”。在许多好心人的捐助下，她读完了小学、中学，考上了大学，通过学习打开了通往外面世界的大门，改变了自身和家庭的命运。
工作后的苏明娟每月都会捐出一部分收入，设立助学基金，资助像她一样的家庭困难的孩子们，让他们有读书的机会。如今苏明娟已成为党的二十大代表。
（1）结合材料，运用所学知识分析学习对我们生命成长的意义。
环节二 学习经验分享
进入中学，小奇的学习渐入佳境，他跟同学分享了两个自己的学习印记：
印记一 进入中学后，许多学科知识一齐向我袭来，我感到茫然无措，老师说：“最有价值的知识是方法的知识”，将我的学习渐渐引入正轨，我很快便适应了初中生活。
印记二 我相信“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”我把每天的学习看成一次快乐探索之旅。
（2）小奇的学习印记启示我们怎样做到努力学习、善于学习
4．某校七年级（1）班正在创建校级优秀班级，可是最近班上的几件事让班长小强忧心忡忡，请你帮小强排忧，为创建优秀班级助力。
（1）任务一：班里新转来一位同学，他性格内向，不善交往，加上受到一些同学的排挤，就愈加沉默孤独了。
“集体生活成就我”。作为班长应如何帮助新转来的同学走出困境？
（2）任务二：班里有几位同学对待班级的事务缺乏责任感，只考虑自己，不为集体着想。
为了让这几位同学转变态度，作为班长应该如何去劝说？
（3）任务三：小强发现同学们在学校里绝大部分时间都在学习书本知识，课外活动开展太少，不利于同学们个性特长的发挥。
如何在班级中发挥同学们的兴趣和特长，促进同学们的个性发展？
5．学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。被评为优秀班集体的七年级某班开展了以“在集体中成长”为主题的交流分享活动，请阅读以下两个片段并回答相关问题。
【集体生活成就我】
你李茹说：“我当上班委后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级管理工作，感觉自己能力增强了，性格也比以前开朗了。”
刘子君说：“在小组合作学习中，我的思维更活跃、视野更开阔了。”
吴劲说：“我学会了关心别人，与同学们友好相处。”
赵凡说：“咱们班获得优秀班集体，我特别骄傲和自豪！”
（1）结合同学的发言，运用所学，请你谈谈集体对个人成长有何作用。
【共建美好集体】
同学们在分享中谈到在班级的感受，有的说：“忘不了为夺取每周的卫生流动红旗荣誉，同学对教室一遍又一遍清洁整理。”有的说：“忘不了我上课喜欢讲话而无法自控，同学们没有责怪嫌弃我，而是一起监督提醒我。”有的说：“忘不了在班级需要的时候，有些同学能放下自己的事主动为班级出力。”
（2）请你从以上同学的分享中总结出美好集体是如何打造出来的？
6．成长的时空里有欢乐，也有烦恼。某校七年级（1）班开展了“成长的时空”主题班会，小铭与同学们分享了自己的两个生活经历片段。
片段一：
校运会当天，同学们都在为运动员们加油助威，在大本营维持纪律的我却发现好友小杰在悄悄地抄作业。
（1）如果你是小铭，你应该怎么做？请从“在集体中成长”和“友谊之树常青”的角度说明理由。
片段二：
父母无论工作多忙，无微不至地照顾我、关心我，让我感受到家的温暖；每个周末，爸妈都会带我去看望爷爷奶奶，他们负责打扫卫生，我会主动帮长辈盛饭、洗碗；当我们碰到意见不同时，会及时沟通，解决问题。
（2）结合片段二中小铭的分享，提炼出构建美好家庭的方法。
7．在汛期大考中答好生命答卷。阅读材料，回答问题。
（1）【直击战“汛”】
直击战“汛”，让你对生命产生了怎样的认识？
（2）【“汛”速行动】
灾情发生后，各地陆军、空军及当地武警官兵和民兵紧急驰援，与地方应急部门共同展开救援。 各省财政预拨专项救灾资金支持受灾地区。 国家防总派工作组赴各地协助指导抢险救援工作。
从直击战“汛”到“汛”速行动，让你对生命又产生了怎样的新认识？这启示我们应该怎样敬畏生命？
8．阅读材料，回答问题
材料一：
何以东坡，悟心灵之力 苏东坡脍炙人口的诗词数不胜数。 喝茶时，他写“且将新火试新茶，诗酒趁年华”； 吃饭时，他写“人间有味是清欢”； 读书时，他写“腹有诗书气自华”； 旅行时，他写“一蓑烟雨任平生”。
材料二：
何能东坡，探滋养之道 苏东坡后半生屡遭排挤，越贬越远，半生漂泊。被贬到黄州，后又至惠州，62岁被贬到蛮荒之地儋州，但他始终将生活过得生趣盎然。他游山玩水，从美食中找到乐趣，保持心理健康；他吟诗作赋、写字画画、手不释卷，不断滋养精神。即使因为贬谪而报国无门，他也始终忧国爱民。 高学生作旗南人枝王百颗椒次第口诗春
（1）从材料一诗词中，你感受到苏东坡有着怎样的心灵之力？
（2）概括材料二中苏东坡的滋养之道。
（3）苏东坡的经历启示我们应该怎样丰富自己的精神世界？
9．阅读材料，回答问题。
人生路上有高山也有低谷，勇敢向前， 收获人生的美好。
【蝶变之路】
“蝶后”张雨霏的运动生涯
（1）据上图可知，张雨霏是通过什么途径来认识自我的？
（2）从顺境和逆境角度，说明张雨霏“蝶变之路”蕴含的道理。
【榜样心语】
央视主持人：“有人给你算过账，2023年世锦赛、世界大学生运动会、亚运会、世界杯参加了 59项（比赛），拿了 23块金牌，平均四天一次比赛，不累吗？” 张雨霏：“累，有些比赛可以是为了自己，但有些比赛是为了国家。如果只谈自己的理想，我可以去说我喜欢、我不喜欢，我想做或者我不想做，但是如果将国家的责任扛在肩上，那就只有一个字——做。”
（3）综合上述材料，围绕“人生价值”发表你的看法。
10．阅读材料，完成下列要求
材料一 七年级某班开展“展望未来，规划初中生活”的班会活动，同学们纷纷畅谈自己的发展目标：
我喜欢跳舞，想加入中国舞社团，计划每周排练三次，希望明年通过中国舞九级考试。 我喜欢做化学实验，计划每天研究一个小实验，希望在明年的科技节上展示我的成果。 我喜欢踢足球，想在学校的足球比赛中为班级争光，计划每天花四十分钟练习。
（1）他们的对话对于规划初中生活带给我们哪些启示？
材料二 程开甲是“两弹一星功勋奖章”获得者。他说过：“常有人问我对自身价值和人生追求的看法，我说，我的目标是一切为了祖国的需要。”中华人民共和国成立后，程开甲毅然回到当时百废待兴的祖国。他几次更改研究方向，原因就是“一切都是为了国家的利益、民族的利益”。当组织上要求他参与原子弹研发工作时、原本在大学任教的程开甲便在学术界销声医迹，他的名字进入了国家绝密档案。程开甲数十年如一日，潜心于中国核武器研究和核试验事业，为祖国的国防科技事业作出了重要贡献。
（2）程开甲的故事对你树立人生目标有什么启发
（3）程开甲的精彩人生对我们追求美好人生有哪些启示
11．【人生有价】
2024年是中华人民共和国成立75周年，致敬每一个与国家同呼吸、共命运的你！小德同学看到了三位“名字有国，心中有国”的人物报道。
材料一 《我的名字里面有个“国”》特别策划正在进行。
我出生于军人家庭，两代人从军的背景凝结成我们的红色家风，使我树立了从军的梦想，根植了强烈的爱国情怀。大二时我选择应征入伍，以实际行动践行报效祖国的理想。 ——“00后”军人张国清
我叫“国徽”，承载着父母对政府帮扶的感激。我在考研时坚定地选择了南开大学的生物基础工作专业，研究利用噬菌体防治有害病原微生物。 未来，我希望能投身科研，保持对新知识、新技术的敏锐感知，做一个“允公允能”的人，将小我融入大我! ——研一新生 纪国徽
（1）结合材料，请你说明应该如何树立正确的人生目标。
（2）请结合自身实际，树立一个正确的人生目标，并做好规划。
确立人生目标 ◆我的长远目标： ◆我的近期目标： ◆具体行动规划：
材料二 《他的心里面满是“国”》时代楷模正在引领。
“时代楷模”潘东升：以警心诠释初心，以生命诠释使命。
潘东升把毕生精力奉献给了人民公安事业，用一生赤诚践行使命担当。小到一顶安全头盔、一盏信号灯，大到扫黑除恶、大案要案，面对阻力和压力，潘东升始终热爱警察工作，勤勤恳恳、兢兢业业，牢记“人民警察为人民”的使命，既破获了大案要案，又实实在在为群众解决急难愁盼问题，被当地百姓誉为“人民的好局长”。从警37年，护一方平安，直至牺牲在工作岗位。他常说： “加入公安队伍就要时刻准备着为党为国为人民牺牲一切。”
（3）结合材料二，从潘东升的事迹中学习该如何实现自己的人生价值。
12．某班以“追求美好人生”为主题开展议题式学习，请你参与并完成相关学习任务。
议题 如何追求美好人生？
子议题一 树立人生目标 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 （1）个人是社会大网上的“结点”，这告诉我们树立人生目标的必要前提是什么？
子议题二 端正人生态度 课堂上，小明和小刚对顺境、逆境有不同的看法：小明认为：顺境能让我们获得美好情感，更有利于成长。小刚认为：逆境能磨砺我们的意志，更有利于成长。 （2）请选择一位同学的观点，说说你的看法。
子议题三 实现人生价值 “共和国勋章”获得者张富清，在战争年代舍身忘死，保家卫国；烽烟散尽，他脱下军装，成为一名平凡的劳动者，扎根农村，造福人民……用一辈子践行初心，默默奉献，书写无悔精彩人生。 （3）请结合张富清老英雄的事迹，谈谈我们青少年应如何实现人生价值。
答案解析部分
1．【答案】（1）“写给自己”体现了通过自我全面分析认识自己。“老师寄语”体现了通过他人评价认识自己。
（2）①要接纳自己，接纳自己的全部，包括优点和不足。②要欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。③要主动改正缺点，不断完善自己。④要不断激发自己的潜能，可以通过珍视自己的兴趣爱好，专注喜爱的领域，通过给予自己积极暗示等方式激发潜能。
2．【答案】(1) 自我评价、他人评价。
(2) 有助于他形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
(3) 同意小丽的观点。我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
3．【答案】(1) 学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。
(2) 发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书"，获得更多的启迪。
4．【答案】（1）①告诉这位新同学要大胆地融入集体，集体生活有助于我们学会与人交往，发展个性。②劝说排挤他的同学在集体生活中要学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。
（2）①在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们要在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。②集体是我们共同成长的园地，集体的发展推动个人提升能力和健康成长。我们应在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。
（3）多开展各类集体活动，引导同学们在集体中学习他人的优点，不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
5．【答案】(1) ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力；③集体生活可以让我们展示、发展自己的个性，不断认识和完善自己；④实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
(2) ①建设美好集体，需要我们确定共同的愿景；②建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任；③建设美好集体，需要我们有序参与集体生活；④建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念；⑤建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
6．【答案】(1) 小铭应该劝说好友积极参与集体生活，并告诉他不能抄写作业。
理由：①不参加集体活动是没有集体荣誉感的体现；
②建设美好集体，要树立主人翁意识，发现班上同学有不当行为，需要规劝、制止和汇报。
③友谊需要坚持原则，当朋友做错事，我们要坚持正确立场，积极予以规劝。
(2) ①我们要学会体味亲情之爱；
②要相互关爱，彼此尊重；
③需要传承中华民族传统家庭美德；
④要共同分担，相互协作。
7．【答案】（1）当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。
（2）新认识：生命是坚强的，崇高的，神圣的。启示：要关爱他人的生命；要坚持人民至上、生命至上。
8．【答案】（1）他的心灵之力是他拥有健康、和谐的内心世界，这是他幸福生活的重要支柱。
（2）①滋养心灵，保持心理健康。②滋养心灵，不断丰富自己的精神世界。
（3）①我们要学知识，长见识，练胆识，提升自己的底气与能力。②要在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与活力。
9．【答案】(1) 自我全面分析或通过生活实践。
(2) 结合材料，运用顺境和逆境相关知识分析，答出2点即可。①顺境与逆境在一定条件下可以相互转化。张雨霏前期的顺境为她提供了成长的基础后来以积极的心态面对逆境，逆境最终转化为顺境。②逆境不馁，在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。遭遇了里约奥运会失利的逆境，面临身体和技术上的挑战，但她没有放弃，而是坚持不懈地训练，最终克服了困难，在东京奥运会上大放异彩。
(3) 结合材料，运用在劳动中创造人生价值、在奉献中成就精彩人生相关知识分析。
示例：①立足岗位做贡献。人生价值是通过劳动来创造的，一个人对他人和社会的贡献是衡量人生价值的尺度。张雨霏作为运动员立足本职岗位，努力拼搏，积极参赛中创造自身价值。②只有将小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能实现更大的人生价值。张雨霏通过自己的努力和拼搏，在赛场上为国争光，展现了运动员的担当与奉献。
10．【答案】(1) 结合自身条件，确定发展目标；根据发展目标，制订行动方案。
(2) ①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 ②树立人生目标，应当从自身实际出发。 ③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。
(3) ①任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。人们在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在为社会服务中创造着自身特有的价值。 ②在踏实奋进中绽放人生的光彩。只有沉下心来，心无旁骛，干一行、爱一行、精一行，才能在平凡的岗位上书写不平凡的人生华章。 ③当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。
11．【答案】(1) ①树立正确人生目标要结合自身实际情况，纪国徽出生于军人家庭，在家庭氛围的影响下，结合自己的兴趣选择专业和从军道路，我们也应如此，思考自己的优势和兴趣所在。
②要将个人目标与国家和社会的需要相结合，纪国徽选择研究利用噬菌体防治有害病原微生物，为国家科研事业贡献力量，我们要把个人的“小我”融入国家和社会的“大我”之中。
③树立正确人生目标要有坚定的信念和决心，纪国徽在考研时坚定选择专业，践行报效祖国的理想，我们在确定目标后，也要坚定信念，不畏困难，努力实现目标。
(2) 示例：我的人生目标是成为一名优秀的教师。规划如下 在中学阶段，努力学习科学文化知识，提高自己的综合素质，尤其注重语文、数学、英语等基础学科的学习，为将来的专业学习打下坚实基础；积极参加各种社会实践活动和志愿者服务，锻炼自己的沟通能力和组织能力；大学选择师范类专业，深入学习教育教学理论知识，参加教育实习，积累教学经验；毕业后，争取进入学校任教，不断提升教学水平，关爱每一位学生，努力成为一名受学生喜爱、家长认可的优秀教师。
(3) ①潘东升把毕生精力奉献给人民公安事业，热爱本职工作，勤勤恳恳、兢兢业业，启示我们实现人生价值要立足本职岗位，认真履行自己的职责，做好每一项工作。
②他牢记“人民警察为人民”的使命，为群众解决急难愁盼问题，启示我们要树立为人民服务的意识，积极承担社会责任，在为他人和社会的奉献中实现人生价值。
12．【答案】（1）正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。
（2）选小明的观点：
观点错误；理由：①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇，无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇；②顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。身处顺境时、我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度；③每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路；④顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯；
选小刚的观点：观点错误；
理由：①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇，无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇；②顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。身处顺境时、我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度；③每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路；④顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯；
（3）①只有把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值；②在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在为社会服务中创造着自身特有的价值；③在踏实奋进中绽放人生的光彩，在平凡的岗位上书写不平凡的人生华章；④在奉献中走向伟大，将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献，人生就会闪耀出伟大的光辉。
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