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【期末专项训练】实验探究题-2025-2026学年科学九年级上册浙教版
1．中和反应在工农业生产和日常生活中有广泛的用途。某化学兴趣小组以“中和反应”为课题进行项目式学习，请你一起参与。
【任务一】中和反应的应用。
(1)如果土壤呈酸性是因为有硝酸，写出氢氧化钙与其反应的化学方程式： 。
【任务二】探究酸和碱之间能否反应。
通过pH传感器和温度传感器完成以下实验：向40mL溶质质量分数为0.4%的氢氧化钠溶液中逐滴滴入稀盐酸，测定溶液的pH随滴入稀盐酸体积的变化情况如图1所示。利用温度传感器测得反应过程中溶液温度随时间变化的曲线如图2所示。
(2)如图1，向A点对应溶液中滴加无色酚酞溶液，溶液呈 色。
(3)如图2，当时，对应溶液中所含溶质的成分为 。（填化学式）。
(4)由图1得出酸和碱之间发生了反应的依据是 。
2．今年3.15央视报道的海沙事件引起广大人民的关注，对于不合格海沙混凝土的危害，专家表示：氯离子（）超标，将破坏钢筋的钝化膜，引起钢筋锈蚀；当锈蚀率达到10%以上会造成保护层的开裂、剥离、剥落，钢筋的抗震性能大大降低。研究资料表明几乎对钢铁锈蚀无影响，小科运用自己学过的知识，想探究对金属锈蚀有什么样的影响，做了以下实验：
第1步：取不同浓度的适量盐酸，分别放入洁净的铁钉，如图所示。
第2步：第二天观察现象记录在表中：
盐酸质量分数 0.2% 0.5% 0.8% 1.0% 1.5% 2.5%
铁钉锈蚀情况
小浔认为小科用盐酸实验明显不妥，因为其中含有 （填离子符号），所以选择比较好。知道氯离子的危害后，小科想进一步证明海沙中是否含有，假设不考虑其他阴离子的影响，请完成以下实验：
实验步骤 实验现象 结论
可将海沙用蒸馏水洗涤过滤，向滤液中滴加少量 海沙中含有
3．某小组以图1装置用还原制取，不同温度下反应4小时后固体物质的XRD图（用于判断某固体物质是否存在，不同物质出现的衍射峰的位置不同）如图2所示。

(1)酒精灯加热温度为600℃时，图1玻璃管内观察到的现象为 。
(2)分析图2，用还原的实验中，要使完全被还原，应满足反应的条件是 。
(3)请分析图1的实验装置设计是否合理，并说明理由： 。
4．小科同学发现长期露置在空气中的金属M表面会被锈蚀，于是他想探究一下金属M锈蚀的原因。经检测，锈蚀物中除含有M元素外，还含有C、H、O三种元素。
(1)依据锈蚀物的组成元素，推测空气中的 肯定参加了反应，但不能确定空气中的氧气是否参加反应。为了确认空气中的氧气是否参加反应，小科又设计了如图系列实验，你认为其中必须要做的两组对照实验是 （填字母）。
（注：蒸馏水是煮沸迅速冷却的，固体干燥剂仅吸收水分）
(2)若金属M是铜，铜器长期露置在潮湿空气中会生成绿色铜锈，它的主要成分是碱式碳酸铜。
【查阅资料】
①的化学性质与和混合物的性质相似。
②受热分解生成和，的化学性质和相似。
③白色粉末遇水变蓝色。
结合以上信息分析推测，加热分解的产物是 。
【实验探究】为进一步验证受热分解的产物，兴趣小组选择并连接下图中的装置进行实验，装置的正确连接顺序应是A→ 。
A． B． C．
5．如图是实验小组比较不同物质吸热情况的实验装置。
(1)实验时在图Ⅰ中应量取 相等的甲、乙两种液体，为了完成该实验，除了图中所示的器材外，还需要增加的测量工具有天平和 。
(2)甲、乙液体吸收热量的多少可以通过 （选填“温度计示数”或“加热时间”）来反映。
(3)为了比较甲、乙液体的吸热本领，小明提出两种比较方案。
①让两者升高相同的温度比较加热时间；②让两者加热相同时间比较升高的温度。
在两种液体都不沸腾的前提下，你认为可行的方案是 （选填“①”“②”或“①和②”）。
(4)若乙液体的比热容为，利用图Ⅱ中数据可以计算出甲液体的比热容为 J/（kg·℃）。
6．如图是某同学探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置，斜面及水平面上的木板、木块都相同。
(1)在斜面和水平面材料的选择上，最好选择（　　）
A．斜面和水平面都光滑 B．斜面光滑，水平面粗糙
C．斜面和水平面都粗糙 D．斜面粗糙，水平面光滑
(2)该同学得出“物体的动能大小与物体运动速度有关”的结论，其判断依据是 。
(3)在同一条高速公路上对不同车辆的限速一般不同，如图丁，其原因可用图甲乙丙中 两个实验来解释。
(4)如果探究“物体重力势能大小与哪些因素有关”，比较甲、乙两次实验，可探究出的结论是：质量相同的物体， 越大，重力势能越大。
7．为“测定小灯泡电功率”小科连接了如图甲所示的实验电路，已知小灯泡L的额定电压为2.5V，多次实验，获得数据和现象进行记录。
(1)连接好图甲中电路图；
(2)实验中，变阻器滑片移到某一位置时电压表示数如图丙所示，为测定小灯泡额定功率，应将滑片向 移动；
(3)第二次实验中，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 瓦；
(4)小灯泡的额定功率为，若第三次实验小灯泡两端电压，则实际功率与额定功率的数值关系为 （选填“<”或“=”或“>”）；
(5)实验中，小科发现无论怎样调节滑动变阻器，两电表指针始终处于图丁所示位置，由此可以推断电路故障是 。
8．小龙用购买的唾液淀粉酶来探究温度对该唾液淀粉酶活性的影响，实验过程如下：
①取2支试管，分别标记为A 和B，向A试管内加入2毫升溶质质量分数为0.5%的淀粉溶液，滴加2滴碘液，摇匀；向B试管内加入2毫升溶质质量分数为1.0%的唾液淀粉酶溶液。
②将2支试管置于水温为37℃的水中，水浴5分钟后，将B 试管中的唾液淀粉酶溶液倒入A 试管，摇匀后继续在37℃水浴中保温并计时，直至蓝色褪尽。
③换用溶质质量分数分别为1.5%、2.0%的唾液淀粉酶溶液，重复实验步骤①②。
④将上述实验水浴温度分别设定为50℃、75℃，重复实验步骤①~③。记录并整理数据如表。
酶溶液溶质质量分数 温度 褪色时间 1.0% 1.5% 2.0%
37℃ 275秒 137秒 124秒
50℃ 46秒 40秒 26秒
75℃ 77秒 51秒 42秒
(1)实验中通过 来判断唾液淀粉酶的活性大小。
(2)步骤②中将A、B试管分别在37℃水浴中保温5分钟，再将其内物质混合的目的是 。
(3)在本实验基础上，小龙想更精确地知道唾液淀粉酶发挥催化作用的最适温度，他接下来的操作是 。
(4)从实验数据可知，唾液淀粉酶溶液浓度不同，其活性大小也不同，那么淀粉溶液浓度是否会影响其活性。小龙欲在上述实验基础上继续探究淀粉溶液浓度对其活性的影响，请写出简要的设计思路。 。
9．食用菠萝前用食盐水浸泡是一种习惯做法，其目的是为了抑制菠萝蛋白酶的活性。某研究小组对于食盐水是否真能抑制菠萝蛋白酶活性这一问题，设计实验进行探究：
①取五只相同的试管，编号，各加入含菠萝蛋白酶的鲜榨菠萝汁；
②往编号1的试管中，添加__________，其他试管中按下表要求分别添加不同质量分数的氯化钠溶液，放在相同温度的水中恒温水浴：
③后测定各试管中菠萝蛋白酶活性，并计算其相对活性。数据如下：
编号 1 2 3 4 5
质量分数() — 0.0005 0.005 0.05 0.5
酶的祖对活性() 100 104.5 102.1 102.4 103.7
（注：酶的相对活性越大，酶的活性越强。）根据以上实验，回答下列问题：
(1)请将实验步骤2空缺处补充完整： 。
(2)设计第1组实验的目的是为了 ；
(3)在实验过程中，设计水浴的温度不能过高或过低，原因是过高或过低的温度会影响 对实验结果产生干扰；
(4)通过上述实验可得出的结论：在该实验所用的浓度范围内，氯化钠溶液对菠萝蛋白酶的活性具有 作用。
10．“酒驾入刑！更严标准！”酒驾最新检验标准，于2024年3月1日起正式实施。究竟喝多少酒算酒驾？喝酒后间隔多长时间才能开车？阅读下列资料回答：
资料一：酒驾标准的新变化如下，新国标将饮酒驾驶的上限从50mg/100mL降低到了20mg/100mL，也就是说，只要驾驶员血液中乙醇含量大于20mg/100mL，就属于违法行为。驾驶员血液中乙醇含量大于80mg/100mL的认定为醉酒驾驶。正常情况下，喝一杯200mL的啤酒后，酒精浓度就会达到酒驾标准。
资料二：如果只喝一杯啤酒或饮一杯红酒，至少要经过6小时的代谢，才能再开车。而如果喝了低度白酒3两以上，考虑到个体和环境等差异，至少要经过20到24小时才能开车。
(1)饮酒后，酒精主要在 内被吸收，通过血液循环系统在身体内进行运输。所以，驾驶人是否酒驾，最终以血液中酒精含量数值来判定。
(2)体内的酒精少部分会随汗液和尿液等途径排出体外，而汗液和尿液中的成分主要有水、无机盐等，所以饮酒的间隙建议要多喝 ，加速酒精的排出。大部分酒精会通过肝脏代谢，长期饮酒伤肝，肝功能障碍，会妨碍 （填某一种营养物质）的消化。
《【期末专项训练】实验探究题-2025-2026学年科学九年级上册浙教版》参考答案
1．(1)2HNO3+Ca(OH)2=Ca(NO3)2+2H2O
(2)红
(3)NaCl、HCl/HCl、NaCl、HCl
(4)液的pH由大于7逐渐减小至等于或者小于7
【详解】（1）硝酸（HNO3）与氢氧化钙[Ca(OH)2]反应生成硝酸钙[Ca(NO3)2]和水，化学方程式为：2HNO3+Ca(OH)2=Ca(NO3)2+2H2O。
（2）如图1，A点溶液的pH>7，溶液呈碱性。无色酚酞溶液遇碱性溶液变红，所以向A点对应溶液中滴加无色酚酞溶液，溶液呈 红色。
（3）由图2可知，33s时温度达到最高，说明此时酸碱恰好完全反应，溶液中溶质为NaCl。当33s（4）由图1可知，随着稀盐酸的滴入，溶液的pH由大于7逐渐减小至小于7，说明溶液的碱性逐渐减弱直至变为酸性，氢氧化钠被消耗，有新物质生成，由此得出酸和碱之间发生了反应，所以依据是 溶液的pH由大于7逐渐减小至等于或者小于7。
2． 硝酸银和稀硝酸溶液 有白色沉淀生成且不溶于稀硝酸
【详解】HCl会与Fe反应生成氯化亚铁，盐酸溶液中含有H+和Cl ，小科想探究Cl 对金属锈蚀的影响，用盐酸实验无法确定是Cl 还是H+对金属锈蚀产生影响，所以不妥，此处应填H+。
检验Cl 常用硝酸银溶液，若产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，则证明有Cl 。
实验步骤：可将海沙用蒸馏水洗涤过滤，向滤液中滴加少量硝酸银溶液，再滴加少量稀硝酸。
实验现象：产生白色沉淀，且沉淀不溶解。
结论：海沙中含有Cl 。
3．(1)黑色粉末全部变成红色
(2)加热温度不低于500℃（合理即可）
(3)不合理，缺少尾气处理装置（合理即可）
【详解】（1）根据图示可知，600℃时，固体中只含有Cu，所以图1玻璃管内观察到的现象为：黑色粉末全部变成红色；
（2）由图2可知，用CO还原CuO欲制取纯净的Cu，反应的温度应要控制在500℃以上；
（3）一氧化碳有毒，排放到空气中会造成污染，图1装置存在的明显缺陷是缺少尾气处理。
4．(1) CO2、H2O AC
(2) CuO、H2O、CO2 C→B
【详解】（1）化学反应前后元素的种类不变，依据锈蚀物的组成元素，推测空气中的CO2、H2O肯定参加了反应，但不能确定空气中的氧气是否参加反应；
因为对比实验，必须控制变量，当只有一个条件不同时，才可对比出该条件对实验结果是否有影响。为了确认空气中的氧气是否参加反应，兴趣小组设计了如图系列实验，所以其中必须要做的两组对照实验是AC；
（2）根据资料①，Cu2（OH）2CO3的性质类似Cu（OH）2和CuCO3的混合物。根据资料②，Cu（OH）2加热分解为CuO和H2O；CuCO3的化学性质类似CaCO3，加热分解为CuO和CO2，可知Cu2（OH）2CO3的分解产物有：CuO、H2O、CO2；
[实验探究]
硫酸铜遇水变蓝，可以用于检验水，澄清石灰水用于检验二氧化碳，澄清石灰水中水会对水的检验造成干扰，所以应先接C检验是否有水生成，再用B检验是否存在二氧化碳，可知顺序为：A→C→B。
5．(1) 质量 秒表
(2)加热时间
(3)①和②
(4)
【详解】（1）[1]比较不同物质吸热情况的实验中，根据控制变量法可知，应控制液体的质量相同，液体的种类不同，所以应量取质量相等的甲、乙两种液体。
[2]实验中用相同的加热器加热，通过加热时间的长短来比较液体吸热多少，所以除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和秒表。
（2）实验中，物质吸收热量的多少无法用测量工具测出来，运用转换法，通过加热时间来反映物质吸收热量的多少。
（3）比较物质吸热能力的2种方法：①使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量，即比较加热时间，吸收热量多的吸热能力强；②使相同质量的不同物质吸收相同的热量，即加热相同的时间，比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强；综上所述，在两种液体都不沸腾的前提下，可行的方案是①和②。
（4）由图Ⅱ中数据可知，两种液体都加热2min，两种液体吸收热量相同，两种液体的质量也相同，甲液体升高80℃，乙液体升高40℃，由可得
6．(1)B
(2)乙图中木块运动的距离比甲图远
(3)甲丙
(4)高度
【详解】（1）为了使小球到达水平面的速度相同，选择光滑的斜面，根据转换法可知，实验中通过木块移动的距离来反映动能的大小，若水平面光滑，则木块将做匀速直线运动，无法完成实验探究，所以水平面粗糙。
故选B。
（2）探究物体的动能大小与物体运动速度是否有关时，需要控制质量相同，速度不同，让质量相同的小球从同一斜面的不同高度滚下，故需要对比甲、乙两次实验，根据图示可知，甲图中木块的运动距离比乙图的远，则甲图中小球的动能大。
（3）图甲和图丙可知，小球开始下滑的高度相同，到达水平面的速度相同，图丙中小球的质量较大，木块的运动距离较远，说明图丙中小球的动能较大，可以得到速度相同时，物体的质量越大，动能越大，在同样道路上不同车型的限制车速不同的原因是：大型车的质量大，以同样速度行驶，大型车的动能大，行驶时越危险，故需要对比甲、丙两次实验。
（4）甲、乙两图小球的质量相同，小球下落的高度不同，小球到达水平面的速度不同，故可以探究物体重力势能大小与高度的关系，可得出的结论是：质量相同的物体，高度越大，重力势能越大。
7．(1)
(2)右
(3)0.65
(4)<
(5)小灯泡断路
【详解】（1）根据实验，电路是串联的，电压表测灯泡两端电压，电流表测电路中的电流，已知灯泡的额定电压是2.5V，则电压表选择小量程接入电路，据乙图可知，电流表选择小量程接入电路，作图如下图所示：
（2）图丙所示，电压表的量程是0~3V，分度值是0.1V，读数为2.2V，小于灯泡的额定电压，则灯泡的电压要增大，根据串联电路电压的规律，要减小变阻器的电压，由串联分压原理，则变阻器连入电路的阻值要减小，即滑片向右移动。
（3）图乙所示，电流表的量程是0~0.6A，分度值是0.02A，读数为0.26A，则小灯泡的额定功率是
（4）灯泡的额定电压为2.5V，实际电压为1.25V，则实际电压是额定电压的；根据可知，如果灯泡的电阻不变，那么实际功率为
实际上电压较低时温度较低，则实际电阻变小；根据可知，实际功率会变大，即，故有。
（5）据丁图可知，电流表的示数为0，说明电路发生断路，电压表的示数较大，即电压表与电源接通，说明与电压表并联的灯泡发生断路，电压表串联接入电路，测电源电压，因此有示数。
8．(1)褪色时间
(2)防止淀粉溶液和唾液淀粉酶溶液未达到设定温度就催化分解，影响实验效果
(3)在50℃附近，设置温度更小的实验组，重复上述实验，观察褪色时间
(4)控制温度、pH和唾液淀粉酶溶液溶质质量分数相同，改变淀粉溶液溶质质量分数，重复上述实验，观察褪色时间
【分析】（1）唾液淀粉酶的活性越强，则淀粉被分解的速度越快，那么溶液的蓝色褪色时间越短。
（2）唾液淀粉酶只有在37℃时活性最强。
（3）根据表格数据确定褪色时间最短的那个温度，然后在这个温度附近设置温度梯度更小的实验，进而确定更加准确的温度。
（4）探究淀粉浓度是否影响唾液淀粉酶的活性时，需要控制其它因素相同，只改变这个因素，据此设计实验即可。
【详解】（1）唾液淀粉酶的活性越强，则淀粉被分解的速度越快，那么溶液的蓝色褪色时间越短。实验中通过褪色时间来判断唾液淀粉酶的活性大小。
（2）步骤②中将A、B试管分别在37℃水浴中保温5分钟，再将其内物质混合的目的是：防止淀粉溶液和唾液淀粉酶溶液未达到设定温度就催化分解，影响实验效果
（3） 在本实验基础上，小龙想更精确地知道唾液淀粉酶发挥催化作用的最适温度，他接下来的操作是：在50℃附近，设置温度更小的实验组，重复上述实验，观察褪色时间 。
（4）小龙欲在上述实验基础上继续探究淀粉溶液浓度对其活性的影响，设计思路为：控制温度、pH和唾液淀粉酶溶液溶质质量分数相同，改变淀粉溶液溶质质量分数，重复上述实验，观察褪色时间。
9．(1)5mL蒸馏水
(2)形成对照
(3)酶的活性
(4)促进
【分析】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题。主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。
【详解】（1）对照实验中，为了与其他组形成对照，编号1的试管中，添加5mL蒸馏水。
（2）设计第1组实验的目的是为了形成对照，使实验结果可信。
（3）温度会影响酶的活性，因此在实验过程中，设置水浴的温度不能过高或过低，原因是过高或过低的温度会影响酶的活性，对实验结果产生干扰。
（4）从实验结果看，不同浓度的氯化钠溶液（0.0005%、0.005%、0.05%、0.5%）作用后，菠萝蛋白酶的相对活性均高于对照组（编号1），因此在所用浓度范围内，氯化钠溶液对菠萝蛋白酶的活性具有激活作用。
10．(1)胃和小肠
(2) 水 脂肪
【分析】（1）人体的消化系统包括消化道和消化腺。消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺。小肠是消化食物的主要场所。
（2）喝酒会严重损害人的神经系统，过量饮酒会使大脑皮层的视觉中枢处于麻痹状态，出现幻觉，引起神经衰弱和智力减退；酗酒会导致心血管疾病，还会导致骨骼异常，增加骨折的发生率。
【详解】（1）饮酒后，酒精被人体吸收的主要部位是胃和小肠。酒精进入人体后，通过胃壁和小肠壁迅速被吸收，再通过血液循环系统运输到全身。因此，判断驾驶人是否酒驾，通常依靠检测其血液中的酒精含量数值。
（2）体内的酒精在代谢过程中，少部分会通过汗液和尿液等途径排出体外。汗液和尿液的主要成分包括水和无机盐等。为了加速酒精的排出，建议在饮酒的间隙多喝开水，这样可以增加尿液的生成和排出，从而带走更多的酒精。
同时，大部分酒精会通过肝脏进行代谢。肝脏是体内重要的解毒器官，它能够将酒精转化为无害的物质排出体外。然而，长期饮酒会对肝脏造成损伤，导致肝功能障碍。肝功能障碍会妨碍脂肪的消化，因为肝脏在脂肪代谢中起着重要作用，它分泌的胆汁能够促进脂肪的消化和吸收。因此，长期饮酒的人容易出现脂肪消化不良等问题。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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