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第五章 化工生产中的重要非金属元素
第一节 硫及其化合物
学思用·典例详解
例1-1 [判断题] 判断正误（正确的打“√”，错误的打“ ”）。
（1）常温常压下硫单质是一种黄色、易溶于酒精的晶体 ( )
×
【解析】硫单质微溶于酒精（×）。
（2）试管内壁附着的硫可用二硫化碳溶解除去( )
√
【解析】硫单质易溶于，故试管内壁附着的硫可用 除去（√）。
（3）游离态的硫常存在于火山口附近或地壳的岩层中( )
√
【解析】硫单质主要存在于火山口附近或地壳的岩层中（√）。
（4）硫在空气中的燃烧产物是，在纯氧中的燃烧产物是 ( )
×
【解析】硫单质与反应只能生成，不能生成，产物与 的浓度无关（×）。
（5）硫单质与金属单质或非金属单质反应时均作氧化剂 ( )
×
【解析】硫单质与金属单质、反应时作氧化剂，与 反应时作还原剂（×）。
（6）“丹砂烧之成水银，积变又还成丹砂”涉及的反应是与 的相互转化
( )
√
【解析】“丹砂烧之成水银”发生的反应为 ，“积变又还成丹砂”
发生的反应为，整个过程是与 的相互转化（√）。
例1-2 下列化合物能用相应元素的单质直接化合制得的是
( )
B
A.①②③④⑤⑥ B.①②③⑥ C.①④⑤ D.②③④
【解析】列表分析·逐项释疑惑
序号 化学方程式 正误
① √
② √
③ √
④
⑤
⑥ √
综上所述，①②③⑥符合题意。
例1-3 某固体单质与足量的硫充分反应后，质量增加 ，则该固体单质可
能是( )
A
A. B. C. D.
【解析】由题意可知，即为参与反应的硫的质量，则 ，参与反
应的该固体单质与硫的物质的量之比为，、、、中 符合。
例1-4 (2025山东青岛期中改编)常温下单质硫主要以形式存在。加热时， 会转化
为、、等。当温度达到时，硫蒸气主要以形式存在占 。下列说
法错误的是( )
C
A.转化为、、 属于化学变化
B.不论哪种硫单质，都既有氧化性又有还原性
C.把在空气中加热到即得
D.医药上硫单质用来制作硫磺软膏，治疗某些皮肤病
【解析】图示析题·思路具象化
学思用·典例详解
例2-5 [判断题] 判断正误（正确的打“√”，错误的打“ ”）。
（1） 是一种无色、无味的气体( )
×
【解析】 是一种无色、有刺激性气味的气体（×）。
（2） 有毒( )
√
【解析】 有毒（√）。
（3） 的密度比空气的小( )
×
【解析】 的密度比空气的大（×）。
（4）不能被氧化为 ( )
×
【解析】具有还原性，在加热及催化剂存在的条件下，能被氧化成 。
. .
（5）向水溶液中加入粉末，有无色无味的气体产生，说明 的酸性
强于 ( )
√
【解析】和水反应生成，根据有无色无味的气体产生可知， 能与
反应生成和，通过该实验能说明酸性： 。
例2-6 (2025广东广州华南师大附中期中)将一支充满 的试管倒扣入下列溶液中，
现象正确且能得出相应结论的是( )
选项 溶液 现象 结论
A 蒸馏水 试管内液面上升
B 产生黄色沉淀
C 溶液红色变浅或褪去
D 氯化钡和过氧化氢的混合溶液 产生白色沉淀
B
【解析】A项：能溶于水，仅根据液面上升这一现象，不能得出 与水反应生
成酸的结论，因为 的溶解也会导致液面上升（×）。
B项：与溶液反应的化学方程式为 ，产生黄色沉
淀。在该反应中，中硫元素的化合价从降低到0，体现了 的氧化性（√）。
C项：由于能与 发生反应导致溶液碱性减弱，从而使酚酞溶液红色变浅或
褪去，该现象说明具有酸性氧化物的性质，不能说明 有漂白性（×）。
D项：与反应生成，将氧化为,与 反应产生
白色沉淀（×）。
例2-7 下列各试管中对应的实验现象正确的是
实验 试管
现象 A 无色 无色 白色沉淀 无色
B 红色 无色 白色沉淀 白色沉淀
C 红色 无色 无色 白色沉淀
D 无色 无色 无色 无色
【答案】B
解题思路 与反应生成,能使紫色石蕊溶液______ （填现象，下
同），但不能使其______；具有________ （填性质，下同），能使品
红溶液褪色；通入溶液中，与反应生成， 在酸性条
件下具有__________，可被氧化为，______ （填离子符号）
与反应生成白色沉淀_______（填化学式）；通入和 的混合
溶液中，与反应生成和，与______ （填离子符号）反应
生成白色沉淀_______ （填化学式）。
变红
褪色
漂白性
强氧化性
例2-8 (2025北京第一六六中学期中)我国《环境空气质量标准》中对环境空气中
的浓度限值（1小时平均）规定如表所示。
一级 二级
0.15 0.50
研究人员测定空气中含量的实验方法如下：用溶液吸收 空气，用
硫酸溶液调节，然后用 将其氧化，测得恰好完全反应时消耗
。下列推断错误的是( )
D
A.恰好完全反应时消耗的物质的量为
B.反应中转移电子的物质的量为
C.被吸收的空气中的质量为
D.被测空气样品中 的浓度不超过一级浓度限值
【解析】恰好完全反应时消耗的物质的量为 ，A项正确；
根据得失电子守恒可得关系式 ，则该反应中转移电子的物质的量为
，被吸收的空气中的物质的量为，质量为 ，B、
C项正确；被测空气样品中的浓度为 ，D
项错误。
例2-9 查看葡萄酒标签上的成分信息时，常发现其中含有少量。下列关于 的
说法正确的是( )
C
A. 属于非法添加剂，不该添加到葡萄酒中
B. 具有还原性，不能用浓硫酸干燥
C.具有还原性，少量的 可防止葡萄酒被氧化变质
D.使酸性溶液褪色，体现了 的漂白性
【解析】导图分析·思维结构化
例3-10 (2025湖南岳阳期末)某同学设想用如表所示实验装置来验证浓硫酸的某些性
质，其中不能达到实验目的的是#4
选项 A B
性质 吸水性 脱水性
实验 _____________________________________ 久置后称量浓硫酸的质量
选项 C D
性质 稀释放热 强氧化性
实验
续表
【答案】D
【解析】A项：由于分子在不断运动，故玻璃罩内空气中的水蒸气被浓硫酸吸收，
导致右侧烧杯中浓硫酸的质量增大，可以验证浓硫酸具有吸水性。
B项：滤纸片沾上浓硫酸后，很快会因脱水而变黑，可以验证浓硫酸具有脱水性。
C项：浓硫酸稀释放热，使锥形瓶内气体压强增大， 形管内液面出现左低右高的现
象，可以验证浓硫酸稀释放热。
D项：常温下铜片与浓硫酸不反应，无法验证浓硫酸具有强氧化性。
例3-11 (广东深圳光明中学期中)某化学课外兴趣小组为探究铜与浓硫酸的反应情况，
用如图所示装置进行有关实验。
回答下列问题：
（1）装置A中发生反应的化学方程式为
_________________________________________。
（2）装置D中试管口放置的棉花应浸有一种液体，这种液体是__________________
_____________________，其作用是_____________________________。
溶液
（其他合理答案也可）
吸收多余的，防止污染空气
（3）装置B的作用是储存多余的气体。当装置D中有明显的现象后，关闭 并移去酒
精灯，但由于余热的作用，装置A中仍有气体产生，此时装置B中的现象是________
_______________________________，装置B中应盛放的液体是___（填标号）。
A.水 B.酸性 溶液
C.浓溴水 D.饱和 溶液
试剂瓶
中液面下降，长颈漏斗中液面上升
D
（4）实验中，取一定质量的铜片和一定体积的 浓硫酸放入圆底烧瓶中共
热，直到反应完全，发现圆底烧瓶中还有铜片剩余，该小组学生根据所学的化学知
识认为还有一定量的 剩余。
①有一定量的余酸但未能使铜片完全溶解，你认为原因是_______________________
_______________________________________________。
反应过程中被消
耗且生成水，浓硫酸逐渐变稀，而铜不与稀硫酸反应
②下列药品中能用来证明反应结束后的圆底烧瓶中存在余酸的是___（填标号）。
A
A.铁粉 B. 溶液 C.银粉
【解析】图示析题·思路具象化
例3-12 (2025南京航空航天大学苏州附属中学月考)利用如图装置进行浓硫酸与蔗糖
反应的实验，敞口瓶中的蔗糖滴有少量水，将注射器中的浓硫酸注入其中，反应一
段时间后，下列说法正确的是( )
B
A.湿润的蓝色石蕊试纸变红，说明 属于酸性氧化物
B.浸有酸性溶液的滤纸条褪色，说明 具有还原性
C.澄清石灰水变浑浊，说明反应有 产生
D.该实验只体现了浓硫酸的吸水性和强氧化性
【解析】
和均能使湿润的蓝色石蕊试纸变红，不能说明 属于酸性氧化物，A项错
误；与不反应，故浸有酸性溶液的滤纸条褪色，说明 具有还原
性，B项正确；和 均能使澄清石灰水变浑浊，C项错误；该实验体现了浓硫酸
的脱水性和强氧化性，D项错误。
学思用·典例详解
例4-13 能够确定一种溶液中一定含 的实验事实是( )
A
A.取少量试样溶液，先加入过量稀盐酸酸化，无明显现象，再加入 溶液，有白
色沉淀生成
B.取少量试样溶液，加入溶液，有白色沉淀生成，再加稀 ，沉淀不溶解
C.取少量试样溶液，加入溶液，有白色沉淀生成，再加稀 ，沉淀不溶解
D.取少量试样溶液，加入 溶液，有白色沉淀生成，再加稀盐酸，沉淀不溶解
【解析】列表分析·逐项释疑惑
选项 分析 正误
A √
B
C、D
例4-14 (2025安徽合肥六校联盟期中改编)用粗盐
（含、、 及少量泥沙等杂质）制备精盐的
流程如图所示。下列说法错误的是( )
C
A.步骤①、⑤、⑦中均需用到玻璃棒
B.步骤②、③可以互换
C.步骤④生成的沉淀只有
D.步骤⑥盐酸不可以用硫酸替代
【解析】A项：①溶解时，用玻璃棒搅拌加快溶解速率；⑤过滤时，玻璃棒起引流
作用；⑦蒸发结晶时，用玻璃棒搅拌使溶液受热均匀（√）。
B项：步骤②、③互换后加溶液，不影响过量的 的去除（√）。
C项：步骤④加入过量溶液，目的是除去和步骤②中过量的 ，故步
骤④生成的沉淀除外，还有 。
D项：不能用硫酸替代盐酸，否则会引入杂质离子 。
学思用·典例详解
例5-15 (2025福建福州格致中学月考)研究不同价态硫元
素之间的转化是合理利用硫元素的基本途径。
Ⅰ.以下是硫元素形成物质的“价—类”二维图及含硫物质相
互转化的部分信息。
（1）C有毒，实验室可以用过量的 溶液吸收，反应的离子方程式是__________
__________________。
【解析】C为，是酸性氧化物，过量的溶液与 反应生成亚硫酸钠和
水，反应的离子方程式是 。
（2） 是造成酸雨的可能途径，请写出其中的化学方程式：_____________
_____________________________________。
、
【解析】C是，是，溶于水反应产生，被溶于水的 氧
化产生，反应的化学方程式为、 。
Ⅱ.某小组同学设计实验实现几种价态硫元素的转化。可选用的实验药品如下：
溶液 ②浓硫酸 溶液 ④稀硫酸 ⑤酸性 溶液
⑥品红溶液 ⑦铜片
实验序号 预期转化 选择试剂 证明实现转化的现象
ⅰ
ⅱ ①、③、④ 产生淡黄色沉淀
ⅲ ②、⑦、⑥ 品红溶液褪色
（3）实验ⅰ选择的试剂是①和____（填标号），证明实现转化的现象是___________
___，该转化利用了 的______性。
⑤
溶液紫色褪去
还原
【解析】实验ⅰ要实现的化合物由价转化为价， 元素发生氧化反应，可以利
用与强氧化剂酸性 溶液反应，实验现象为溶液紫色褪去，故使用的试
剂是①⑤，被氧化，体现 的还原性。
（4）实验ⅱ实现了价向0价 的转化，相应的离子方程式为___________________
___________________。
【解析】实验ⅱ选择试剂溶液、 溶液、④稀硫酸，三种物质发生的
反应为，生成淡黄色沉淀，该反应实现了价
向0价 的转化。
【解析】根据硫元素的“价—类”二维图知，A是、B是单质、C是 、D是
、是、是、是亚硫酸盐、 是硫酸盐。
学思用·典例详解
例6-16 下列说法正确的是( )
B
A.因为具有漂白性，所以它能使品红溶液、溴水、酸性 溶液、紫色石蕊
溶液褪色
B.能使品红溶液褪色的不一定是
C.、漂白粉、活性炭、 都能使红墨水褪色，其原理相同
D.将和 等物质的量混合后，通入装有湿润的有色布条的集气瓶中，漂白效果
更好
【解析】图示析题·思路具象化
学思用·典例详解
例7-17 [判断题] 判断下列关于和 的说法的正误（正确的打“√”，错误的打“
”）。
（1）都属于酸性氧化物( )
√
【解析】和 均属于酸性氧化物（√）。
（2）都属于无色气体，密度都比空气的大( )
√
【解析】和均为无色气体，且和 的密度均比空气的大（√）。
（3）不能用澄清石灰水来鉴别和 ( )
√
【解析】和 都能使澄清石灰水变浑浊，气体过量时又都变澄清，因此用澄清
石灰水无法鉴别和 。
（4）通入溴水中均会使溴水褪色( )
×
【解析】 不具有还原性，不能与溴水反应使其褪色（×）。
（5）可通过如图所示装置及试剂除去气体中含有的少量 ( )
×
【解析】、均能与反应，除去气体中含有的少量 ，应该用饱
和 溶液（×）。
（6）可通过如图所示装置及试剂除去气体中含有的少量 ( )
√
【解析】的酸性强于，除去气体中含有的少量可用饱和 溶
液（√）。
例7-18 用如图所示装置检验气体中是否含有，试剂 应选用
( )
C
A.溶液 B. 溶液
C.酸性溶液 D. 溶液
点拨 和都能使澄清石灰水变浑浊，故必须先除去，且不能产生 ，
再通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，说明气体中含有 。
【解析】A、D项：可与溶液、溶液反应产生,故试剂 不能选
用溶液和 溶液（×）。
B项：和都能与溶液反应，故试剂不能选用 溶液（×）。
C项：可与酸性 溶液反应：
，而不反应，故试剂 选用酸
性溶液，除尽,整个装置能达到检验气体中是否含有 的目的（√）。
明考向·出题考法
考法 (四川成都树德中学月考改编)为探究
溶液的性质，在白色点滴板的、、、 四个凹槽
中滴入 溶液，再分别滴加如图所示的试剂。
下列关于实验现象的解释或结论正确的是( )
选项 实验现象 解释或结论
A
B
C
D
C
【解析】A项：和反应生成和 ,实验无明显现象（×）。
B项：和只有在酸性条件下才发生反应:
（×）。
C项：与反应可产生白色沉淀: 。
D项：酸性条件下,可以被氧化为,不能判断原 溶液中是否含有
。
【学会了吗丨效果检测】
1.[教材互补·改编自鲁科版必修第一册教材P108第9题] 有一瓶可能部分被氧化的
溶液，某同学进行如下实验：取少量该溶液于试管中，加入 溶液，
产生白色沉淀，再加入足量稀 ，充分振荡后，仍有白色沉淀。下列有关该实验
的结论正确的是( )
D
A.该 溶液部分被空气中的氧气氧化
B.加入溶液后，生成的白色沉淀中一定含有
C.加入足量稀后的白色沉淀不一定是
D.此实验不能确定该 溶液是否部分被氧化
【解析】具有较强的还原性，易被空气中的或其他强氧化剂，如 氧化
为 ，题给实验过程分析如下：
由上述分析可知，试样部分被氧化或未被氧化，实验现象相同，故此实验不能确定
溶液是否部分被氧化，A项错误，D项正确；加入 溶液后,生成的白
色沉淀中不一定含有,B项错误；加入足量稀，被氧化为 ，白
色沉淀一定是 ，C项错误。
方法帮 解题课丨关键能力构建
题型1 不同价态含硫物质之间的转化
例19 [教材溯源题·来源于教材P8“探究”] (2025湖南长沙期末)某小组同学探究三种
价态、、硫元素之间的相互转化。可选择的试剂有： 水溶液、②浓硫
酸、③稀硫酸、溶液、 溶液、⑥新制氯水、⑦铜片、⑧稀盐酸、
溶液。
实验序号 预期的价态转化 选择的试剂（填试剂编号） 实验现象
1 ④⑥
2 ⅰ____ ⅱ____
3 ①⑤ 出现浑浊
4 ④⑤ 无明显现象
5 ⅲ____
（1）补全实验表格ⅰ______， __________________，ⅲ______。
①⑥
溶液浅黄绿色褪去
②⑦
【解析】实验2中，将价的转化为价的，可选择 水溶液和新制氯水，二
者反应生成和，溶液浅黄绿色褪去，故ⅰ为 ， 为溶液浅黄绿色褪去；
实验5中，将价的转化为价的，可选择 和浓硫酸，二者在加热条件下反应
生成 ，故ⅲ为②⑦。
（2）实验5中发生反应的化学方程式为
_________________________________________。
【解析】和浓硫酸在加热条件下反应生成 ，化学方程式为
。
（3）为了进一步验证实验1中的转化，甲同学设计实验 向反应后的溶液
中先加过量稀盐酸，再加足量 溶液，观察现象。
①实验 的目的是通过检验______（填化学符号），证明转化得以实现。
②加稀盐酸的作用是_______________________________________________________
___________。
除去未反应的，防止与反应产生白色沉淀而干
扰实验结果
乙同学认为还需要补充实验取等量的 溶液，向其中先加过量稀盐酸，再
加足量 溶液，观察现象。
③补充实验 的原因是__________________________________________________。
④综合实验和，实验1中 转化得以实现的证据是_______________________
________________________________________________。
具有还原性，可能被空气中的氧化为
实验中白色沉淀的量比
实验中的多（或实验中有白色沉淀而实验中没有）
【解析】①实验1中被新制氯水氧化成 ,向反应后的溶液中先加过量稀盐酸，
再加足量溶液，可检验溶液中是否含有。和稀盐酸反应生成 ，
加稀盐酸可以除去未反应的，防止与 反应产生白色沉淀而干扰实验结
果。具有还原性，可能被空气中的氧化为，故补充实验 进行对
照，防止对实验结果造成干扰。④若实验中白色沉淀的量比实验中的多或实验
中有白色沉淀而实验中没有，即可证明转化为 。
（4）丙同学分析实验3和实验4现象不同的原因，在实验4中又加入了一种试剂
__________（填试剂编号），出现浑浊，发生反应的离子方程式是_______________
________________________。
③或
【解析】和在酸性条件下才能反应生成 单质，故应加入的试剂为酸，
但若该酸具有强氧化性，会对实验结果造成干扰，所以只能选择稀盐酸或稀硫酸，
即③或⑧，发生反应的离子方程式为 。
【学会了吗丨变式题】
2.[变角度·“价—类”二维图]物质类别和核心元素的
化合价是研究物质性质的两个基本视角。请根据下
图回答下列问题：
（1） 的化学式为_____。
【解析】由题图可知，为价硫元素的氢化物，化学式为 。
（2） 的浓溶液与碳单质在加热条件下可以发生化学反应，反应的化学方程式为
_ _______________________________________。
【解析】浓与碳单质在加热条件下发生反应生成、和 。
（3）与足量 溶液反应的离子方程式为___________________________。
【解析】属于酸性氧化物，与碱反应生成盐和水，则与足量 溶液反应
的离子方程式为 。
（4）欲制备 （硫代硫酸钠），从氧化还原反应角度分析，合理的是___
（填标号）。
B
A. B.
C. D.
【解析】中的平均价态为，从氧化还原反应角度分析，两种反应物中
的化合价应分别大于和小于 ，故B项合理。
（5）将与 混合可生成黄色固体，该反应的氧化产物与还原产物的质量之比为_____。
【解析】在反应中，中的化合价由 降低到0，为氧
化剂；中的化合价由升高到0，为还原剂，则 单质既是氧化产物又是还原产
物，由原子守恒及得失电子守恒可知，氧化产物与还原产物的质量之比 物质的量
之比 。
题型2 的制备与性质验证
例20 (2025陕西西安田家炳中学月考)某实验小组同学欲探究 的性质，并测定空气
中 的体积分数。他们设计了如图所示的实验装置，请你参与探究并回答下列问题。
（1）装置中的溶液可吸收多余的 ，发生反应的离子方程式是__________
_____________________，使用倒置漏斗的作用是________。
（2）装置B用于检验 的漂白性，其中所盛试剂为__________。装置D用于检验
的________。
（3）装置C中发生的现象是__________；若将装置C中的溶液换成酸性 溶液，
则发生反应的离子方程式为_______________________________________________。
防倒吸
品红溶液
氧化性
溴水褪色
（4）如果用硫酸溶液和固体反应制备 ，装置
如图甲所示。其中 导管的作用是____________________
___________________，所用硫酸溶液为 浓硫酸，不
用稀硫酸的原因是_________________________________。
平衡压强，使分液漏
斗中的液体顺利流下
稀硫酸中的水比较多，易溶于水
【解析】 导管连接分液漏斗和烧瓶，其作用是平衡分液漏斗和烧瓶间的压强，使液
体顺利流下。常温下，1体积水大约能溶解40体积的，不用稀硫酸制备 的原
因是在水中的溶解度比较大，而浓硫酸具有吸水性，能促进 的生成。
（5）他们拟用以下方案测定空气中 的体积分数（假设空气中无其他还原性气
体）。
方案Ⅰ（如图乙所示装置）：
①洗气瓶C中溶液蓝色消失后，若没有及时关闭活塞A，则测得的 的体积分数
______（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。
方案Ⅱ：
偏小
【解析】洗气瓶C中溶液蓝色消失后，若没有及时关闭活塞A，则最后通入空气的体
积偏大，因此测得的 的体积分数偏小。
②实验中若通入的空气的体积为（标准状况），最终所得固体质量为 ，
计算该空气中 的体积分数： _____________________________________________
_________________________________________________________________________
___________________________ （写出计算过程）。
【解析】 ，根据硫原子守恒，可知
，故标准状况下 的体积为
，该空气中 的体积分数为
。
，
则，该空气中 的体积分数为
【解析】图示析题·思路具象化
【学会了吗丨变式题】
图1
3.[新趋势·跨学科|压强差+化学反应] 用如图1所示装
置探究二氧化硫的氧化性。按图1充入气体，A瓶和
B瓶的体积相等,连接装置，关闭旋塞1和2。
（1）打开旋塞1，可观察到的主要现象是_________
_______________________。
B瓶内壁
有黄色固体和小液滴生成
【解析】打开旋塞1，进入B瓶，和 混合生成单质硫和水：
，观察到B瓶内壁有黄色固体和小液滴生成。
（2）恢复到常温，关闭旋塞1，打开旋塞2，可观察到的现象是__________________
_____，此时B瓶中可能发生反应的化学方程式为_______________________________
_________________________。
溶液倒吸到B
瓶中
或
【解析】根据，、相同时，与 成正比，则初始时
，而反应按 进行，则
过量。由于反应后压强减小，且小于外界大气压，所以当打开旋塞2时，可观察
到溶液倒吸到B瓶中，与剩余的 发生反应。
（3）在上述实验中，采用固体和浓硫酸制备，反应原理为 （固）
。从图2中选择装置制备并收集干燥的 气
体，正确的连接顺序为___（填标号）。
图2
A
A. B. C. D.
【解析】
（4）欲探究二氧化硫的还原性，可将图1装置中的 溶液换成________________
_________________溶液。
酸性
（答案合理即可）
【解析】加入氧化剂可探究 的还原性，注意要选择有明显实验现象方便观察的试
剂，如可以用酸性溶液、新制氯水等代替 溶液，现象为溶液颜色变浅或
褪去。
题型3 浓硫酸的性质及应用
例21 (2025河北部分示范性重点高中月考)一定量的浓硫酸
与足量充分反应时，有和 生成。某化学兴趣小组对
此进行如下探究。
按下图组装好实验装置（部分夹持装置已略去），已知
不能溶于。微热试管A，观察到C、D、 中均有气泡产生；随后品红溶液褪色，
气泡量减少，D中先出现浑浊后浑浊消失，反应一段时间后，C、D、 中的气泡量又
会明显增加。
请回答下列问题：
（1）装置A中需用浓硫酸，用两种简单的方法确定一瓶试剂是浓硫酸还是稀硫酸：
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_____________ 。（【链教材】来源于教材P10“练习与应用”第6题）
（2）从甲、乙中选择合适的装置填入B、C中，并进行正确连接， 接___________、
_________接,接___、___接;D、两支试管中 的作用是________。
（3）能证明浓硫酸具有强氧化性的实验现象为_________________；反应一段时间
后气泡量又会明显增加的原因是________________________________________。
（4）装置D中浑浊消失的离子方程式为_____________________________________。
3（或4）4
（或3）
2
1
防倒吸
C中品红溶液褪色
浓硫酸变成稀硫酸，稀硫酸与反应放出
用火柴梗蘸取少量试剂，若火柴梗立即变黑，证明该试剂是浓硫酸（或用滴管吸
取少量试剂，滴加在盛有少量水的试管中，若试管壁发热，则证明该试剂是浓硫酸，
合理即可）
【解析】图示析题·思路具象化
【学会了吗丨变式题】
4.[变角度] (2025山东聊城一中月考)某化学兴趣小组为研究生铁（含碳）与浓硫酸的
反应情况及产物的性质，设计了如图所示的实验（夹持装置已略去）。
请回答下列问题：
（1）仪器 的名称为__________；按如图所示装置进行实验（夹持装置及尾气处理
装置未画出）。实验过程中，装置B中观察到的现象是__________________________
___________________；装置C中有白色沉淀生成，该沉淀是_______（填化学式）。
分液漏斗
湿润的品红试纸褪色、湿润
的蓝色石蕊试纸变红
【解析】由装置图可知，仪器 为分液漏斗。在加热条件下，生铁中的铁和碳均能与
浓硫酸反应生成，具有漂白性，可使装置B中湿润的品红试纸褪色； 是酸
性氧化物，与反应生成 ，故湿润的蓝色石蕊试纸变红（碳与浓硫酸反应产
生的与水反应也会使湿润的蓝色石蕊试纸变红）。通入 溶液中，
与反应生成，溶液显酸性，在酸性条件下会将 氧化为
，与结合生成 白色沉淀。
（2）装置A中还会产生气体，请写出产生 的化学方程式
_ _______________________________________。
【解析】碳与浓硫酸在加热条件下反应生成、和 ，反应的化学方程式为
。
（3）为了验证装置A中产生的气体中含有 ，应
先从下图中选择必要的装置与装置A的 处管口连接，
从左到右的连接顺序为______（填序号）。
②③
【解析】和都能使澄清石灰水变浑浊，要检验 的存在应先用足量酸性
溶液吸收，然后通入澄清石灰水检验 。
（4）某同学通过验证发现实验后期装置A中产生的气体中还含有 ，理由是______
__________________（用离子方程式表示）。
【解析】随着反应的进行，浓硫酸变为稀硫酸，和稀硫酸反应生成 ，反应的离
子方程式为 。
例22 [新趋势·回归教材｜工业制硫酸] (2024北京卷改编)硫酸是重要的化工原料，工
业生产制取硫酸的原理示意图如下。
下列说法不正确的是( )
B
A.Ⅰ的化学方程式：
B.Ⅱ中能完全转化为
C.将黄铁矿换成硫黄可以减少废渣的产生
D.生产过程中产生的尾气可用碱液吸收
【解析】由题图知，Ⅰ中黄铁矿和空气中的在加热条件下反应生成和 ，反
应的化学方程式为 ，A项正确；
为可逆反应，不可能完全转化为 ，B项错误；若将
黄铁矿换成硫黄，则无 产生，即可以减少废渣的产生，C项正确；生产过程中
产生的、 尾气均为酸性气体，可用碱液吸收，D项正确。
考向1 浓硫酸的性质
例23 (2023北京卷)蔗糖与浓硫酸发生作用的过程如图所示。
下列关于该过程的分析不正确的是( )
C
A.过程①白色固体变黑，主要体现了浓硫酸的脱水性
B.过程②固体体积膨胀，与产生的大量气体有关
C.过程中产生能使品红溶液褪色的气体，体现了浓硫
酸的酸性
D.过程中蔗糖分子发生了化学键的断裂
【解析】图示析题·思路具象化
考向2 的制备及性质探究
例24 (浙江卷)某同学用如图所示装置完成了浓硫酸和 的性质实验（夹持装置已
省略）：
请回答：
（1）下列说法正确的是______（填标号）。
ABD
A.反应后，将试管 Ⅰ 中的白色固体加入水中，溶液呈蓝色
B.取下试管 Ⅲ 并不断振荡，试管中出现浑浊，是因为生成了
C.试管 Ⅳ 中溶液褪色，说明 具有氧化性
D.试管 Ⅴ 中的溶液可用 溶液代替
（2）取下试管Ⅱ，在该试管口套上气球，将无色溶液加热恢复至红色，冷却后，发
现溶液颜色再次变浅。解释“无色 红色 颜色变浅”变化的原因：______________
_________________________________________________________________________
_____________________________。
与品红生
成不稳定的无色物质，受热释放出，溶液恢复红色；温度降低，在品红溶液
中的溶解度增大，溶液颜色变浅
【解析】图示析题·思路具象化
考向3 （亚）硫酸盐的性质探究
例25 (全国卷)绿矾是含有一定量结晶水的硫酸亚铁，在工农业生产中具有重要的用
途。某化学兴趣小组对绿矾的一些性质进行探究。回答下列问题：
（1）在试管中加入少量绿矾样品，加水溶解，滴加 溶液，溶液颜色无明显变
化。再向试管中通入空气，溶液逐渐变红。由此可知：_________________、
_____________________________。
样品中没有
易被氧气氧化为
破题思路解答综合性实验设计与评价题的基本流程：原理 反应物状态和反应条
件 仪器、装置 现象 结论 实验评价。
【解析】样品溶于水后滴加溶液，溶液颜色无明显变化，说明样品中无 ；
再向试管中通入空气，溶液逐渐变红，说明有产生，即 易被空气中的氧气
氧化为 。
（2）为测定绿矾中结晶水含量，将石英玻璃管带两端开关和设为装置 称
重，记为。将样品装入石英玻璃管中，再次将装置A称重，记为 。按如图
所示连接好装置进行实验。
①仪器B的名称是____________。
球形干燥管
【解析】仪器B是球形干燥管。
②将下列实验操作步骤正确排序________（填标号）；重复上述操作步骤，直至A
恒重，记为 。
.点燃酒精灯，加热.熄灭酒精灯.关闭和.打开和，缓缓通入
.称量 .冷却到室温
【解析】由于装置中含有空气，空气中的氧气能氧化 ，所以加热前需要排尽装
置中的空气，即先打开和，缓缓通入 ，再点燃酒精灯进行加热，一段时间后
熄灭酒精灯，冷却到室温，关闭和，最后称量装置A，即正确的排序是 。
③根据实验记录，计算绿矾化学式中结晶水数目 _ _________（列式表示）。若实
验时按、次序操作，则使 ______（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。
偏小
【解析】样品加热后剩余固体的质量为 ，绿矾中结晶水的质量为
，则：
则，解得 。
若实验时按、次序操作，在加热过程中部分 被空气中的氧气氧化为
，导致增大，使测得生成的水的质量偏小，生成的 的质量偏大，
因此 偏小。
（3）为探究硫酸亚铁的分解产物，将（2）中已恒重的装置A接入如图所示的装置
中，打开和，缓缓通入 ，加热。实验后反应管中残留固体为红色粉末。
①C、D中的溶液依次为______（填标号）。C、D中有气泡冒出，并可观察到的现
象分别为________________________。
.品红.浓
、
生成白色沉淀、溶液褪色
②写出硫酸亚铁高温分解反应的化学方程式_ _______________________________。
【解析】实验后反应管中残留固体为红色粉末，说明生成 ，即分解过程中发生
了氧化还原反应，反应中元素化合价升高，必有元素化合价降低，只能是 元素，
则一定生成，根据得失电子守恒和原子守恒可知， 高温分解的化学方程式
为 。溶于水生成,与 结合生成
白色沉淀，故C为溶液，用于检验 ，可观察到产生白色沉淀，注意C
不能为溶液，因为通入 溶液中也会产生白色沉淀，C也不能为
品红溶液，因为品红溶液会将完全吸收导致不能检验 ,则D为品红溶液，用于
检验 ，现象为品红溶液褪色。
【学会了吗丨类题链接】
5.[变情境] (浙江卷)已知固体 受热易分解。实验流程和结果如图所示：
气体是一种纯净物，在标准状况下的密度为 。请回答：
（1）白色沉淀的化学式为_______。
【解析】标准状况下，气体 的摩尔质量
，结合流程图知气体为 ，则固
体中含有，由此可知隔绝空气加热发生氧化还原反应， 为还原产
物，则氧化产物为，故白色沉淀为 。
（2）该流程中 受热分解的化学方程式为_ ____________________________。
【解析】受热分解的化学方程式为 。
（3）另取固体试样和 混合，加水溶解后与稀盐酸反应，有淡黄色沉淀产生。
写出产生淡黄色沉淀的离子方程式_________________________________（不考虑空
气的影响）。
【解析】淡黄色沉淀为，酸性条件下与 发生归中反应生成
。
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题组1 硫及其化合物的性质
［新趋势·阅读材料题（一拖二）］ (2025江苏苏州三中月考改编)阅读下列材料,完
成 题:
硫元素在自然界中通常以硫化物、硫酸盐或单质的形式存在。正交硫、单斜硫
是常见的两种单质。常见的含硫矿物有硫黄矿、 等。黄铁矿遇酸会生
成气体。气体可用于处理工业废水。工业上利用黄铁矿为原料制 。实
验室可以利用碱液吸收尾气。利用酸性溶液可测定工业尾气中 的含量。
1.下列物质性质与用途具有对应关系的是( )
D
A. 是淡黄色晶体，可用于配制黑火药
B. 具有氧化性，可用于漂白纸浆
C. 具有氧化性，可用于制取硫酸
D.浓硫酸具有吸水性，可用于除去 中混有的水蒸气
【解析】A项： 具有还原性，能和木炭、硝酸钾等发生反应，可用于配制黑火药，
与其是淡黄色固体无关（×）。
B项： 能与有色物质结合生成不稳定的无色物质，具有漂白性，可用于漂白纸浆，
该过程未发生氧化还原反应（×）。
C项： 为酸性氧化物，能和水反应生成硫酸，可用于制取硫酸（×）。
D项：浓硫酸具有吸水性，能作干燥剂，且不与反应，可用于除去 中混有的水
蒸气（√）。
2.下列有关硫及其化合物性质对应的离子方程式书写正确的是( )
D
A.与足量稀盐酸反应:
B.向工业废液中通入除
C.实验室用过量的溶液吸收
D.用酸性溶液吸收
【解析】A项：不满足原子守恒和电荷守恒（×）。
B项： 是弱酸，不能拆写为离子形式（×）。
C项： 是酸性氧化物，能与碱反应生成亚硫酸盐或亚硫酸氢盐，碱过量时，只能
生成亚硫酸盐（×）。
D项：满足离子方程式的书写原则（√）。
3.[教材溯源题·来源于教材P3“实验5 1”] (北京卷改编)室温下，1体积的水能溶解约
40体积的。用试管收集 后进行如下实验。对实验现象的分析错误的是( )
D
A.试管内液面上升，不能证明与 发生了反应
B.试管中剩余少量气体，可能是因为收集的 不纯
C.取出试管中溶液，立即加入紫色石蕊溶液，溶液显红色，原因是与 发生反
应生成了
D.取出试管中溶液，在空气中放置一段时间后降低，是由于 挥发
【解析】由“1体积的水能溶解约40体积的”知，试管内液面上升，不能证明 与
发生了反应，A项正确；试管中剩余的少量气体可能是收集的 中混有的空气，
B项正确；向溶液中加入紫色石蕊溶液，溶液变红，说明溶液呈酸性，证明 与
发生反应生成了，电离产生了，C项正确； 易被空气中的
氧化为，可使溶液的 降低，D项错误。
4.［教材改编题·来源于教材P10“练习与应用”第6题］ 某研究小组成员在鉴别浓硫
酸和稀硫酸时设计了如下方案，不合理的是( )
选项 操作 结论
A 将火柴梗伸入溶液中 变黑者为浓硫酸
B 常温下加入铝片 产生有刺激性气味的气体者为浓硫酸
C 分别加入盛有水的烧杯中 放出大量热者为浓硫酸
D 固体变白者为浓硫酸
B
【解析】列表分析·逐项释疑惑
选项 浓硫酸中的现象 原理 结论
A 火柴梗变黑 浓硫酸具有脱水性 √
B 无明显现象
C 稀释放出大量的热 浓硫酸稀释时放热明显 √
D 蓝色晶体变为白色 浓硫酸具有吸水性 √
5.[教材溯源题·来源于教材P7“思考与讨论”] (2025浙江杭州期末改编)除去粗盐中的
杂质离子、和等 的实验流程如下：
下列说法错误的是( )
C
A.“除杂”时，可利用反应除去
B.“除杂”时，应先加溶液后加 溶液
C.“调”时，只发生反应
D.“蒸发结晶”时，当蒸发皿中出现较多固体时停止加热，利用余热蒸干
【解析】除杂过程不能引入新的杂质离子，如果引入，后续加入的试剂应同时能与
引入的杂质离子反应而将其除去。粗盐中的杂质可用过量的 溶液除去，
发生反应的离子方程式为，A项正确； 可用过量的
溶液除去，可用过量的溶液除去，“除杂”时，应先加 溶液后
加溶液，以确保过量的被 溶液除去，B项正确；过滤后，在滤液
中加入盐酸,调节溶液的至中性或弱酸性，以除去过量的和 ，发生反应的
离子方程式为、 ,C项错误;“蒸发结晶”
时，当蒸发皿中出现较多固体时停止加热，利用余热蒸干，得到纯净的 ，D项
正确。
6.(北京一零一中学期中)在A、B、C、D四支试管中分别进行如表所示的操作，通过
观察到的实验现象得出的实验结论正确的是( )
选项 操作 实验现象 实验结论
A 滴加稀盐酸 有大量气泡产生
B 溶液呈红色
C 产生白色沉淀
D 产生大量白色沉淀
B
【解析】滴加稀盐酸有大量气泡产生，原溶液中可能含、、 等，A项
错误；滴加溶液，溶液呈红色，说明原溶液中一定含 ，B项正确；滴加
溶液产生白色沉淀，白色沉淀可能是，也可能是微溶于水的 ，因
此原溶液中不一定含，C项错误；滴加 溶液，产生大量白色沉淀，原溶液中
可能含、、 等，D项错误。
7.[新趋势·重视基础实验的考查 浓硫酸与铜的反应] (广东卷)
若将铜丝插入热浓硫酸中进行如图 （a~d 均为浸有相应溶液
的棉花）所示的探究实验，下列分析正确的是( )
B
A.与浓硫酸反应，只体现 的酸性
B.处变红，说明 是酸性氧化物
C.或处褪色，均说明 具有漂白性
D.试管底部出现白色固体，说明反应中无 生成
【解析】与浓硫酸反应生成、和，体现了 的酸性和氧化性，
A项错误；紫色石蕊溶液变红是因为与反应生成了，说明 是酸性氧
化物，B项正确；处酸性溶液褪色，体现了的还原性，C项错误； 与浓
硫酸反应有 生成，反应后混合液中硫酸浓度很大，浓硫酸吸水，导致生成无水
，故在试管底部出现白色固体，D项错误。
题组2 不同价态含硫物质的转化
8.［新考法·反应原理图］ (2025北京大学附属中学期中) 的
转化是资源利用和环境保护的重要研究课题。将 和空气的
混合气体通入、和的混合溶液中回收 ，其转
化过程如图所示不溶于水 。下列说法错误的是( )
D
A.过程①中，生成的反应为
B.过程②中， 作氧化剂
C.回收的总反应为
D.过程③中，各元素化合价均未改变
【解析】图示析题·思路具象化
C项：反应①②③的化学方程式分别为 、
、 ,由反应
反应反应③可得，总反应为 。
快解 “入环”的、为反应物，“出环”的 为生成物，结合得失电子守恒和原子
守恒可知，回收的总反应为 。
9.已知气体是一种无色、有刺激性气味的酸性氧化物，有关、、、 的转化关
系如图所示，反应①~④均为化合反应，回答下列问题：
（1）的化学式为_____， 的化学式为_______。
【解析】气体是一种无色、有刺激性气味的酸性氧化物,能与、 或氯水反应，
根据转化关系，结合反应①~④均为化合反应可知，为，为，为,
为 。
（2）反应①~⑤中属于氧化还原反应的是________。
②④⑤
【解析】反应②为与反应生成，为氧化还原反应;反应④为与 反应
生成，为氧化还原反应;反应⑤为氯水和 的反应，为氧化还原反应，所以属
于氧化还原反应的是②④⑤。
（3）写出反应⑤的化学方程式：__________________________________。
【解析】反应⑤的化学方程式为 。
（4）写出铜与 反应的化学方程式：
_ _________________________________________。
【解析】 和浓硫酸在加热条件下反应的化学方程式为
。
B 综合练丨选考通关
建议时间:20分钟
10.向的 溶液中加入足量铜片并加热使其充分反应。下列说法
正确的是( )
D
A.有参加反应 B.有 被还原
C.充分反应后体系中硫酸无剩余 D.消耗的铜的质量一定小于
【解析】浓硫酸与铜在加热条件下发生氧化还原反应，随着反应的进行，硫酸浓度
逐渐减小，而稀硫酸与铜不反应,反应停止， 有剩余。（易忽略）根据题意可
得,参加反应的 的物质的量一定
小于，由可知，被还原的
的物质的量一定小于 ，参加反应的铜的质量一定小于
，D项正确。
. .
. .
11.［新考法·跨学科 “价—类”二维图+“杠杆模型”］ (2025上海行知中学月考)
在“价—类”二维图中融入“杠杆模型”，可直观辨析部分物质转化及其定量关系。图
中的字母分别代表硫及其常见化合物，下列相关推断不合理的是( )
C
A.与能反应生成
B.能被空气中的氧气氧化为
C. 只有还原性
D.在加热条件下可与溶液反应生成和 ，且
【解析】图示析题·思路具象化
12.(2025河南卷) 是自然界中一种常见矿物的主要成分，可以通过如图所示的四步反
应转化为（略去部分参与反应的物质和反应条件）。已知和 的组成元素相同。
下列说法错误的是( )
C
A.常用作油漆、涂料等的红色颜料 B.溶液 加热煮沸后颜色会发生变化
C.反应需要在强酸性条件下进行 D. 可以通过单质间化合反应制备
【解析】是自然界中一种常见矿物的主要成分，由和的组成元素相同及溶液 、
的颜色推断，中含有铁元素，结合物质的颜色可判断固体为，固体 为
，溶液中含有，溶液中含有，固体为 。
13.(2025安徽师范大学附属中学期中)某同学设计如图所示装
置探究、、的氧化性强弱。首先用 排尽装置内的
空气，然后通入，甲中 的淀粉溶液褪色，乙中产生不溶
于稀盐酸的白色沉淀；关闭弹簧夹，打开甲中分液漏斗旋塞，
A
A.甲中的淀粉溶液褪色说明将 氧化
B.乙中发生反应的离子方程式是
C.实验中“开始时溶液颜色无明显变化”的原因是与 反应
D.由实验可知、、的氧化性由强到弱的顺序是
逐滴滴加溶液，开始时溶液颜色无明显变化，继续滴加 溶液，溶液逐渐变
成蓝色。下列说法错误的是( )
【解析】甲中发生的反应为，将还原为 ，
溶液蓝色褪去，说明氧化性： ，A项错误；乙中先发生反应
，再发生反应 ，总反应的离
子方程式为 ，B项正确；根据
可得出还原性： ,向甲中已经褪色的淀粉溶
液中滴加溶液，开始时先与水中溶解的 反应，溶液颜色无明显变化，
然后与反应生成，溶液变为蓝色，说明氧化性： ，C项正确；综
合上述分析可知，氧化性： ，D项正确。
14.以 尾气、氨水、石灰石、焦炭等为原料，可以得到
有重要应用价值的、 等物质，流程如图所示：
下列说法错误的是( )
C
A.空气的作用是提供作为氧化剂的
B.反应Ⅱ的化学方程式为
C.反应Ⅲ中氧化剂与还原剂的物质的量之比为
D.生产中，向反应Ⅱ溶液中加入适量还原性物质，其目的是防止 被氧化
【解析】A项：和在高温条件下反应生成，被空气中的 氧化
为， 作氧化剂（√）。
B项：反应Ⅱ是和氨水反应生成 和水，反应的化学方程式为
。
C项：反应Ⅲ的化学方程式为，中 元素化合价降
低， ，C元素化合价升高，C作还原剂，氧化剂与还原剂的物质的量
之比为 。
D项:中元素为价，易被空气中的 氧化，加入适量还原性物质，还原
性物质能与反应，可起到防止 被氧化的作用（√）。
15.[教材互补·来源于鲁科版必修第一册教材P99
实验2] 为了证明铁与硫反应产物中铁元素的化
合价，下面是某同学设计的实验过程的一部分：
请回答下列问题：
（1）混合粉末A中硫粉过量的原因是________________________________________
_________________________________。
防止因铁粉过量而使滤渣C中含有铁粉，铁
粉与稀反应生成干扰实验
【解析】实验目的为探究铁和硫反应产物中铁元素的化合价，铁粉和硫粉在惰性气
体环境中反应生成，如果铁粉过量，滤渣C中过量的铁粉与稀硫酸反应生成
而干扰实验产物的检验，所以混合粉末A中硫粉必须要过量，保证铁粉完全反应。
（2）反应在惰性气体环境中进行的原因是_______________________。
防止生成的被氧化
【解析】易被 氧化，故反应需在惰性气体环境中进行。
（3）操作②的作用是____________________，反应的化学方程式是
____________________________________，也可改用_____。
除去混合物中的硫粉
【解析】操作②是在黑色固体中加入热的 溶液，除去混合物中过量的硫粉；硫
和共热生成和，化学方程式为 ；
硫还可以溶解在中，故也可以改用 。
（4）操作③中使用煮沸过的稀硫酸的目的是__________________________________
_____。
防止稀硫酸中溶解的氧化生成的
【解析】具有强还原性，操作③中煮沸稀硫酸以排出溶解在其中的，防止
将前面反应过程中生成的 氧化而干扰实验。
【解析】与单质在惰性气体中共热生成对应的硫化物，再加入热的 溶液是为
了除去过量的 单质，再向滤渣中加入稀硫酸，滤渣与稀硫酸反应，根据反应后溶液
颜色判断 的化合价。
C 培优练丨能力提升
16.(北京海淀区八一学校月考)某同学将和 的混合气体通入品红溶液中，振荡，
溶液褪色，将此无色溶液分成三份，依次进行实验，实验操作和实验现象记录如下：
序号 ① ② ③
实验操作
实验现象 溶液不变红，试纸不变蓝 溶液不变红，试纸褪色 生成白色沉淀
下列实验分析错误的是( )
C
A.①说明 被完全消耗
B.②中试纸褪色的原因是
C.③中若将溶液换成溶液，也能说明被氧化为
D.②中加热后溶液不变红，说明溶液中品红已被氧化
【解析】实验①中湿润的淀粉试纸不变蓝，说明溶液中没有，则 被完全消耗，
A项正确；实验②中蘸有碘水的试纸褪色，说明过量，加热后产生的 与碘水
发生氧化还原反应： ，从而使试纸褪色，B项正
确；酸性条件下，能将氧化为，实验③中若将 溶液换成
溶液，不能说明被氧化为，C项错误； 使品红溶液褪色后，
加热会使溶液重新变为红色，实验②中 过量，加热后溶液不恢复红色，说明品红
溶液已被 氧化，D项正确。

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