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七年级形成性测试政治试卷
一、单选题（13*2=26分）
1．世界上没有两个完全相同的人。即使是双胞胎，他们的模样“一模一样”，但是他们的性格特征、脾气秉性、兴趣爱好等都是不相同的。所以，世界上只有一个“你”，唯一的、独特的你。这说明（ ）
A．人的生命是代代接续的 B．每个人的生命都是艰难的
C．人的精神生命是不断传承的 D．每个人的生命都是独特的
2．一个人只有把自己融入集体，才能最大限度地实现人生价值。以下观点正确的有（ ）
①集体利益和个人利益是相互依存的 ②集体的温暖取决于成员数量的多少
③在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的 ④维护集体利益必须牺牲个人利益
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．2025年神舟二十号与神舟十九号乘组在空间站完成“太空接力”任务。两个乘组作为使命共同体，既明确分工又团结协作，训练中互为备份，操作中默契配合，共同保障空间站持续运行。这生动诠释了（ ）
A．美好集体的结成需要各成员经历相似 B．美好集体通过民主协商实现高效决策
C．美好集体内部不允许有个人利益存在 D．美好集体有共同的愿景、良好的氛围
4．建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。下列同学的做法与评价对应正确的是（ ）
A．小华主动承担班级图书角的整理工作－有主人翁意识
B．小雪为了班级评比名次，隐瞒卫生扣分情况－维护集体荣誉
C．小杰在运动会上为取得好成绩的同学真诚鼓掌－确定共同愿景
D．小芳经常在自习课上和同桌大声讨论问题－共建良好氛围
5．下列诗句能体现出健康生活方式的是（ ）
A．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已 B．莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦
C．万里悲秋常作客，百年多病独登台 D．鱼馁而肉败，不食；沽酒市脯，不食
6．为建设美好集体,七年级（1）班准备制定一份班级公约,以下是制定流程：
该流程表明了（ ）
①美好集体是民主的、善于合作的 ②个人意愿与集体的共同要求是对立的
③排解角色冲突要从整体利益出发 ④集体的建设需要每个人的智慧和力量
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7．诗词，是中国文化的瑰宝。诗词意象丰富多彩，意境深刻，让人们感受到作者的内心世界和情感。下列诗词与其蕴含的道理对应正确的是（ ）
A．天地无终极，人命若朝霞——每个人的生命都是有限的
B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟——学习让我们面前的世界更精彩
C．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲——优良家风引导人们向上向善
D．海内存知己，天涯若比邻——朋友见证了我们一起走过的成长历程
8．据统计，我国仅15岁以下的未成年人，每年由于各种原因造成意外死亡的人数就接近50万！在同学之间，因为一些小摩擦而引发的恶性案件数量也呈逐渐上升趋势。对此青少年应该（ ）
①提高安全防范能力，做好自我保护
②加强立法，保护未成年人生命健康
③“仁者爱人，推己及人”，珍爱他人生命
④敬畏生命要从珍爱自己的生命走向对他人生命的关怀
A．①②③ B．①② C．②③④ D．①③④
9．近期语文课上，老师为了让同学们设身处地的研究小动物，很多班级发了小乌龟或者小螃蟹，同学们在学习研究之余，也展露出一些问题：有同学上课与同桌进行“乌龟赛跑”； 有同学将小动物随意处置不管其死活； 还有同学选择放生小乌龟……你也许不知道，如果是外来品种的乌龟，放生不当可能会破坏生态系统原有的稳定性和多样性。对于随意放生的同学，请从以下古语中选择一句作为原因劝导他 （ ）
A．仁者爱人，推己及人 B．天地之大德曰生
C．交友投分，切磨箴规 D．师者，所以传道受业解惑也
10．以下坐标图能正确反映集体的联结度与成员感知集体温暖关系的是（ ）
A B C D
11．生命可以永恒吗 同学们对此展开讨论。下列观点支持“生命是永恒的”有（ ）
①人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已 ②时间平凡而又珍贵，不要轻易地虚度光阴
③在人类生命接续中，我们应担当一份使命 ④科学脊梁钱学森学成归国，立志报效祖国
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．要想达到班级自治的境界，首先，必须要有一套民主产生的适合本班的可操作的班规；其次，必须要组建一个具有很强凝聚力和执行力的班委会；再次，要给班级制定目标，给班干部制定目标，给同学制定目标。这要求我们做到（ ）
①共同确定集体愿景和目标
②共同商定集体的规则与制度内容
③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者
④只需要班委维护集体秩序、荣誉和利益即可
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
13．“晓铭同学，这次书法比赛，你也报名参加吧!”“当然，这是我最擅长的”。这一对话与下列情景表达相一致的是（ ）
A．小琴有解决不了的问题，只靠自己，不去求助他人
B．这次接力赛我们团体配合得非常默契，有望拿冠军
C．初中毕业考试前，小丽按照自己的想法报考了一所美术学校
D．小雅喜欢用文字记录心情，经常会写学习生活中的一些感想
二、材料分析题（14题6分，15题7分，16题11分，共24分）
14．【 弘扬团队精神 铸就集体辉煌】
材料一：
孙颖莎是中国乒乓球队的优秀运动员。她在赛场上取得优异成绩的同时，也始终强调团队的力量。在2024年巴黎奥运乒乓球混双项目中，她与队友王楚钦搭档夺得冠军。赛后她说：“胜利属于整个团队，是教练、队友和保障人员共同努力的结果。”平时训练中，她不仅刻苦提升个人技术，还经常与队友交流心得，帮助年轻队员适应国际比赛氛围。她认为：“个人的成长离不开集体的支持，而集体的进步也需要每个人的奉献。”
材料二：
中国乒乓球队被誉为“梦之队”，其长盛不衰的基石在于强大的集体力量。全队上下始终胸怀“为国争光”的共同愿景，并在此感召下形成了两大优良传统：一是“传帮带”，功勋队员将经验倾囊相授，助力新生代成长；二是“陪练”制度，一批队员甘当“幕后英雄”，精准模仿强敌为主力备战充当“磨刀石”。在队内，合作与竞争和谐共存，陪练队员的全力冲击与主力队员的积极应对，共同构成了充满活力的训练环境。正是这种将个人融入集体、为共同目标无私奉献的团队精神，铸就了中国乒乓球的辉煌。
中国乒乓球队是“美好集体“的典范。请结合材料一、二，运用“建设美好集体“的相关知识，说明其成功实践为我们提供了哪些有益启示。(至少三点得3分)
(2)你所在的班级计划召开“学习乒乓球队，建设美好班集体”主题班会。请你参考如下思路，为班级建设提出1条具体建议。（3分）
提出你的具体建议→指出该建议借鉴了中国乒乓球队的何种做法→阐述提出此建议的理由。
15．【珍爱生命】
为帮助学生树立正确的生命观、安全观、健康观和幸福观。某中学开展了“守护生命、健康成长”的主题探究活动，请你参与。
【感悟生命】
同学们选择了几句关于生命的名言，以表达对生命的感悟。
“天地之大德曰生”“仁者爱人”“推己及人”“生命重于泰山”。
以上名言任选2个，谈谈对于我们敬畏生命有什么启示 （2分）
【守护生命】
七年级（2）班会上，展示了两幅图片。
(2)请结合所学，从守护生命的角度说说两幅图反映的主题分别是什么：
图片一： 。
图片二： 。（2分）
【启思导行】
身心健康不仅是个人的财富，也是家庭幸福的支撑，我们除了要关注自己的身体健康，还要滋养心灵，保持心理健康，丰富自己的精神生活。保持身心健康，需要科学的方法，也需要持之以恒的行动。
（3）请续写保持身心健康的倡议书。（3分）
倡议书
亲爱的老师们、同学们：
为了使我们的生命焕发更加蓬勃的生机和活力，更好地实现生命的价值和意义，我们需要保持强健的体魄、健康的心理和丰富的精神，促进身心和谐。为此，我们向全校师生发出如下倡议：
①积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。
②
③
④
XX中学
2025年12月18日
16．感悟生命，健康心灵，快乐人生，某校七年级（3）班以此为主题开展系列探究学习活动。请你参与。
【认识生命，敬畏生命】
材料一 被授予“共和国勋章”的钟南山出生于医学世家。他的父亲钟世藩，是医学界赫赫有名的儿科医学专家，对事业有着执着的追求，对待病人尽心尽责，这种大公无私的奉献精神，影响着钟南山。钟南山立志要学医治病救人！他长期从事呼吸道传染疾病的预防和治疗。钟南山之子钟惟德，受祖父和父亲的影响，也走上了医学的道路。目前，钟惟德已是著名的泌尿外科专家、国家级百千万人才。
上述材料体现了教材的哪些观点？（4分）
【强体修心】
习近平总书记多次在不同场合关注青少年健康成长：“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课”；“既勤学书本知识，又多学课外知识，还要勤于思考，多想想、多问问，这样就能培养自己的创造精神”。 习近平总书记殷切希望全国广大青少年“文明精神、野蛮体魄”，并强调“野蛮体魄”就是强身健体。这要求青少年做体魄强健、人格健全、品学兼优、充满朝气的新时代接班人。
（2）运用所学知识回答我们应当怎样积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄？（4分）
(3)结合材料一、二，说说如何做到敬畏生命？（3分）

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