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溜 索
阿城
九年级下册
新课导入
"溜索″是一种原始的度和工具有时也可以指原始的度和方法 以此为题点明了写作的主要事件
文体解读
阿城，1949年出生于北京市 重庆江律人，当代作家文化寻根派的代表作家之一 其深受中国传统的影响 除小说外 主要作品有:《棋王》 《树王》《孩子王 》
作者简介
sāi
腮【 】
zhuì
坠【 】
ǒu
呕【 】
duò
跺【 】
pan huanan
盘桓【 】
juān juān
涓涓【 】
探视【 】
tai shi
quán dǎ jiǎo tī
拳打脚踢【 】
qiān jūn zhī lì
千钧之力【 】
zhàn zhàn jīng jīng
战战兢兢【 】
用拳打，用脚踢。形容痛打。
拳打脚踢:
形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。
战战兢兢:
形容器物之重或力量之大。千钧：三十斤为一钧，千钧即三万斤。常用来形容器物之重或力量之大。
千钧之力:
整体感知
梳理故事情节，把握主要内容。
第一部分【1~9】:写溜索前的经历渲染了怒江峡谷 孤悬 高峻 险恶的特点
第二部分【10~21】写众人过怒江溜索的经过汉子，牛"我″首领各有特点 突出首领的谈定沉着
第三部分【22~25】写溜索后牛，首领，汉字及"我″各级的表现
用一句话概括全文的主要内容。
一个领队带领驮队和“我”一起溜索过怒江。
第一段有什么作用
开篇单刀直入，悬念迭起。渲染了一种即将有大事发生的气氛，把读者带入特定的情境之中
同中有异。相同点：两个“懒懒”都有“慢慢地，不当回事”的意思。不同点:第一个“懒懒”表现了“我”的漫不经心，“我”还没有完全意识到危险的临近；第二个“懒懒”表现了首领镇定自若、胸有成竹,不畏艰难险阻的特点。
第三段中的两个"懒懒″的意思相同吗 请简要分析
第5段是如何写峡谷的陡峭的
“绝壁”本是静止不动的，但在作者眼里，却是“飞快垂下去”的。这里作者化静为动，赋予绝壁以动感，有力地表现了峡谷深邃陡峭的特点，让人胆战心惊。
一是表明索的结实；二是表明索所处位置的险要;三是突出索的重要性
第9段直接写"索″有什么作用
写小瘦子溜索主要运用了什么描写方法 有什么作用
动作描写。通过“迈”“走“扯”“跃”等一系列动词,准确形象地写出了瘦小汉子溜索的过程,出了他的矫健勇敢、灵活敏捷
逼真地描写牛的惊恐失态之状,是为了进一步烘托峡谷的险恶和溜索的惊险，从侧面表现怒江峡谷的高峻、险恶,也反衬首领及汉子们的无畏勇猛。
第5段为什么写一节写牛的情状
领队是一个怎样的人？默读课文，从文章找出描写领队的语句，分析其性格特征。
①领队稳稳坐在马上，笑一笑。
“稳稳”“笑一笑”，与“我”和牛的恐惧形成对比，衬托出领队从容不迫、胸有成竹的性格。
②领队下马，走到索前，举手敲一敲那索。
溜索前领队下马用手“敲一敲那索”，体现了他细心、认真、负责的性格特征。
③我战战兢兢跨上角框，领队吼一声：“往下看不得，命在天上！”
带“我”溜索时提醒“我”不要看下面，体现了对他人的关爱。
④听得空中一声忽哨，尖得直入脑髓。回身却见领队早已飞到索头，抽身跃下，走到汉子们跟前。
领队打着尖细的忽哨，“飞到索头”
“抽身跃下”，最后一个溜索，这些行为都表现出领队非凡的身手、粗犷的为人、领袖的气质。
领队是一个认真负责、关爱他人、身手非凡、从容不迫、具有领袖气质的人。
①万丈绝壁垂直而下……俯望那江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。
视觉描写和听觉描写相结合，写出了怒江峡谷壁顶孤悬、高峻险恶的特点，“一派森气”“心中一颤”等心理方面的细节描写充分抒发了“我”初次直面峡谷时的震颤、惊恐之情，让读者如临其境。
②牛早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨……牛倒垂着，升到对岸。
牛溜索前“早卧在地下”等逼真地描写出牛溜索前与溜索时惊恐失态之状，和等待溜索的“哀哀地叫着”的牛们一起烘托出峡谷的险恶；而这些牛们又反衬出这些赶牛溜索的汉子们的沉着、果断。
③牛们终于又上了驮……顺风出一口长气，又觉出闷雷原来一直响着。
牛们溜索后急急地要离开峡谷边显示出它们仍然惊魂未定，这从侧面更加烘托出怒江峡谷的非同寻常的险恶。
小说通过“我”的观察与感受,写了在怒江奇险的环境中,一群马帮汉子过河溜索的经历，赞扬了原始、野性的阳刚之美，赞美了不惧困难、勇往直前的乐观向上的人生态度
内容主题
溜索
板书设计
溜索前:环境非常的险恶
溜索中：牛的叫声哀叫发抖
"我′畏惧，恐惧
首领及汉子们 沉 着果断，身手矫健
溜索后:"我″惊魂未定 ，牛马们皮肉乱斗 首领及汉子们冷静
首领及汉子们——英雄本色、阳刚无畏

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