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2025—2026 学年度上学期十二月归纳小结
七年级道法试题
一、单项选择题(共 14 题，每题 2 分，共 28 分)
1.某校七年级(1)班绘制的黑板报中包含如下内容，你认为本期黑板报的主题是( )
◎习总书记金句：要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期，引导青少年扣好人生第一粒扣子。
◎袁隆平院士回忆：博学中学是我最感亲切的母校，她给予我的培养和教育，对我的成长起了重要的
作用。
A.学会与人合作，重视团队力量
B.奏响中学序曲，开启人生新程
C.确定发展目标，制订行动方案
D.关心社会发展，投身祖国建设
2.乔哈里窗模型理论是用于描述一个人自我认知和他人认
知的模型，主要划分为四个区域(如图)。这对我们的启示有( )
①增加“公开区”，敞开心扉，主动表达 ②保护“秘密区”，掩藏缺点，避免伤害 ③缩小“盲目区”，用心聆听，全盘接受 ④探索“未知区”，发掘潜能，提升能力
A.①② B.③④ C.①④ D.②④
3.诗词，是中国文化的瑰宝。诗词意象丰富多彩，意境深刻，让人们感受到作者的内心世界和情感。下
列诗词与其蕴含的道理对应正确的是( )
A.天地无终极，人命若朝霞——每个人的生命都是有限的
B.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟——学习让我们面前的世界更精彩
C.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲——优良家风引导人们向上向善
D.海内存知己，天涯若比邻——朋友见证了我们一起走过的成长历程
4.随着人工智能技术的不断进步，它被广泛应用于商业、教育、医疗等领域，为我们提供便捷的在线服
务和支持。但研究表明，教师这个职业不能被机器人取代。这是因为( )
A.教师是人类文明的重要传承者
B.教师不仅是知识学习的引导者，还是精神成长的引路人
C.师生交往的良好状态是彼此尊重、相互关心、携手共进
D.教师比从事其他职业的人拥有更渊博的知识
5.古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界： “昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”，此第
一境也。 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。 “众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火
阑珊处”，此第三境也。国学大师王国维的这段话告诉我们，学习应该( )
①目标明确，常立大志 ②勤奋努力，刻苦钻研
③善于思考，勇于求索 ④保持兴趣，积极合作
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
6.相较于传统家训，新时代的家庭价值观更注重家庭成员之间的精神共鸣与共识凝聚，在个体价值与社
会价值的平衡中实现了内涵拓展，呈现出“双向滋养”的特点。这表明( )
A.传统家训能保证文化的传递，提升家庭成员的内在涵养
B.家训的传承多为上对下的单向灌输，晚辈需要遵从教导
C.家庭价值观是时代语境下的创新，是对传统家训的否定
D.新时代家庭价值观传承社会文明，回应当下的生活需求
7.梅梅和楚楚是形影不离的好朋友，但最近却因为一次小组作业分工产生矛盾。楚楚觉得梅梅承担任务
少，梅梅却认为自己负责的部分难度大、花费时间多，双方由此发生争吵。如果你是班长，处置这场冲突的
最佳路径应该是( )
①促进双方和好，维护集体团结 ②听取冲突缘由，了解冲突的经过
③制止冲突，劝导双方保持冷静 ④及时向老师汇报并总结解决方法
A.④→②→①→③ B.②→③→④→① C.③→②→①→④ D.③→④→②→①
8.2025 年的 3 月 31 日是第 30 个“全国中小学生安全教育日”。某校七(1)班举行了一场安全知识竞赛，
康康同学积极参与。下面是某道竞赛试题中的四个选项，其中行为正确的是( )
A.丁丁在户外突遇强雷雨天气，迅速到大树下躲雨
B.明明吃完烧烤后腹痛难忍，拨打 120 求救
C.小松放学后在机动车道上靠右边骑行自行车
D.壮壮遭遇校园欺凌后，找好朋友准备报复回去
9.暴雨来袭时、火灾现场中、安全事故下……一抹抹“橙光”救民于水火、助民于危难。可以说，消防员们
用生命与行动切实践行了“对党忠诚、纪律严明、赴汤蹈火、竭诚为民”的精神，诠释了不畏艰险、不怕牺牲
的誓言。这体现了消防员们( )
①因为敬畏，所以无畏 ②心存敬畏，行有所止
③坚持生命至上的理念 ④效法天地自然，遵循自然界的规律
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.2025 年瑞典哥德堡世乒赛团体赛，中国女乒带着“为祖国而战”的信念上场。决赛中，她们默契配合、
顽强拼搏，在女单、女双、混双三个项目中均获得冠军。下列说法正确的是( )
A.共同的愿景是女乒夺冠的精神动力之源
B.队员们都将个人利益置于集体利益之上
C.女乒队员要敢于竞争，在集体中发展个性
D.女乒的成功只得益于全体运动员的团结奋斗
11.某班开展议题式探究活动，下面是同学们搜集到的两则材料。
◎习近平总书记对西藏日喀则市定日县 6.8 级地震作出重要指示强调：全力开展人员搜救，最大限度减
少人员伤亡，妥善安置受灾群众，确保安全温暖过冬。
◎22 岁亳州女孩晓云(化名)因突发疾病离世。家属忍痛决定无私捐献其肝脏、双肺和双肾，让 4 名重
症患者重获新生。
你认为本次议题式探究活动的主题应该是( )
A.尊重和敬畏生命，延伸生命的价值
B.增强生命的韧性，发掘生命的力量
C.守住我们的心灵，养护我们的精神
D.增强避险的能力，远离危险和意外
12.云南哀牢山深处地形复杂、气候多变、信号薄弱，存在诸多不可预知的危险。哀牢山景区曾发布安全
提示：哀牢山深处危险，别贸然前往未知地带，未开发区域不要深入。面对擅闯哀牢山“禁区”的游客，请你
对他们进行劝说( )
①生命的意义在于探索，要勇闯无人之地 ②树立安全意识，要学会保护自己的生命
③树立规则意识，设置“禁区”限制自由 ④增强风险意识，不因好奇触碰危险领域
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13.近日，中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要(2024-2035 年)》提出，中小学生每天综合
体育活动时间不低于 2 小时。我市义务教育学校将课间 10 分钟延长至 15 分钟。课间要让孩子们动起来、跑
起来，让他们身上有汗、眼里有光，通过种种努力，着力破解“小眼镜”“小胖墩”等问题。对此认识恰当的是(
)
①有助于学生养护精神，不断探索生命意义 ②体现了健康中国战略，引导青少年注重自身健康
③有利于学生爱护身体，养成健康生活方式 ④彻底解决并根除了“小眼镜”“小胖墩”等问题
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
14.近期，新型毒品犯罪出现新动向：不法分子将毒品伪装成网红零食、潮玩盲盒，如仿真可乐罐造型的
电子烟、色彩鲜艳的卡通贴纸、散发水果香气的果冻等。这些极具迷惑性的伪装，使得不少青少年在不知情
的情况下接触毒品。这警示未成年人( )
①增强警惕意识，避免与他人交往 ②克服猎奇心理，不随意接受陌生人给的物品
③培养健康爱好，自觉抵制不良诱惑 ④加强市场监管，严厉打击毒品伪装销售行为
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
二、非选择题(本大题共 3 个小题，共 32 分)
15.某班开展“青春成长”主题活动。(14 分)
【成长加油站】
为了使同学们适应班级生活，增强集体凝聚力，老师给同学们安排了如下任务：
任务一：为班级设计一个班徽，要体现班级特色，并简单说明设计理念。
任务二：设计一个有利于提高班级凝聚力的主题活动，并做简要说明。
任务三：写一段体现本班特色的班级介绍词，内容要含有班训和班级目标。
(1)请你从三个活动任务中任选一个完成。(4 分)
【青春烦恼箱】
班级“烦恼信箱”收到了三位同学的来信：
小晴：在与父母相处的过程中，我觉得父母的督促是一种唠叨，很烦人，但自己又不自觉，做事情经常
拖延。
小鹏：我喜欢随和的老师，在自己喜欢的老师的课堂上踊跃发言；但是我不喜欢严厉的老师，由此对这
些学科的兴趣较低，也导致经常因上课走神而被老师批评。
小云：我想和同学们交朋友，但是却不知道如何表达我真实的想法，有时候因为一句玩笑话跟同学们闹
掰了。
(2)请你化身心理委员，针对“烦恼信箱”中的来信，帮助同学们破解与他人交往中的相处之道。
(6 分)
【成长印记馆】
(3)在成长过程中，有一些小物品承载着美好的记忆，是见证我们成长的情感锚点。请你选择一件对你成
长有独特价值的物品，填写在下列表格中。(4 分)
物品：篮球 记忆：这个篮球让我结识了很多志 同道合的朋友，我们经常在周末一起锻 炼。 感悟：友谊是一种心灵的相遇， 让我们共同感受生活的美好。
记忆: ②
物品: ① 感悟: ③
16.某班开展“汲取榜样力量，汇聚前行光芒”系列活动，小明所在的小组负责围绕此主题办一期黑板报，
以下是他收集到的榜样事例。
庞众望，6 岁确诊先天性心脏病，父母亲都重病在身。初中时，他通过捡废品照料家庭并在心中埋下“科
研报国”的种子。考入清华大学后，他扎根实验室，不断努力学习，始终将自己的科研选择与国家需求同频共
振，最终在光网络信息感知领域取得突破性进展。他曾说：“我受过光的恩惠，所以想成为光。”他以母亲的名
字设立的“庞志芹助学金”已资助 280 名贫困生和 56 名先心病儿童。
结合所学，谈一谈庞众望的事例对你有何启示。(8 分)
17.某校七年级 (5)班开展生命教育综合探究活动。(10 分)
【感悟生命传承】
任本荣是国家级非物质文化遗产汉绣代表性传承人，他出生于汉绣世家，家里父亲、叔叔等不下 10 人都
是靠制作汉绣为生。长辈把自己对于布料、刺绣的了解，造型设计的技巧，收势、成装各个环节的把握等知
识和经验，毫无保留地传授给晚辈，这种极致专注与精工细作的匠心精神是汉绣得以传承的关键，让前人的
智慧和心血在后人的手中延续发光。
(1)对此，同学们围绕“生命是有接续的”展开讨论，请写出你的发言要点。(4 分)
【呵护身心健康】
(2)同学们准备发起“爱护身体，滋养心灵”的倡议，请你续写下列倡议书。(6 分)
倡议书
亲爱的老师们、同学们：
为了使我们的生命焕发更加蓬勃的生机和活力，更好地实现生命的价值和意义，我们需要保持
强健的体魄、健康的心理和丰富的精神，促进身心和谐。为此，我们向全校师生发出如下倡议：
①积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。每周至少锻炼 4 次，每次至少半小时。
②
③
④
2025—2026 学年度上学期阶段检测
七年道德与法治参考答案
一、单项选择题(共 14 题，每题 2 分，共 28 分)
1.B 2.C 3.A 4.B 5.C 6.D 7.C 8.B 9.B 10.A 11.A 12.C 13.C 14.D
二、非选择题(本大题共 3 个小题，共 32 分)
15.(1)示例一（选择任务一）：①班徽设计：以盾牌造型为基础，内部融入数字“7”（代表七年级）和飞翔的
小鸟图案，盾牌象征班级团结守护，小鸟寓意青春奋进。②设计理念：体现班级同学互帮互助、团结一心，
在青春岁月中勇敢追梦、共同成长的班级特色。（每点 2 分，共 4 分）
示例二（选择任务二）：①主题活动：“班级凝聚力趣味挑战赛”，设置两人三足接力、集体跳绳、小组拔河等
项目。②活动说明：通过团队协作类游戏，让同学们在互动中增进了解、培养默契，强化“班级是一个整体”
的意识，提升凝聚力。（每点 2 分，共 4 分）
示例三（选择任务三）：①班级介绍词：我们是充满活力与梦想的七年级（X）班，班训是“厚德笃学，团结
奋进”。在班级中，每位同学都秉持着诚信友善的品质，勤奋学习、互帮互助；②班级目标是打造学风浓厚、
凝聚力强的优秀集体，携手在青春路上共同进步，绽放属于我们的光彩。（每点 2 分，共 4 分，回答其他符合
题意可酌情给分）
(2)①与父母相处：理解父母的督促源于关爱，主动与父母沟通自己的想法，约定合理的做事时间，克服拖延
习惯，学会自我约束。②与老师相处：尊重每位老师的教学风格，认识到不同老师的严厉都是为了促进我们
成长，主动培养对薄弱学科的兴趣，上课集中注意力，遇到问题及时向老师请教。③与同学相处：交往中坦
诚表达真实想法，学会换位思考，玩笑话要把握分寸，发生矛盾时主动沟通化解，珍惜友谊。（每点 2 分，共
6 分）
(3)①物品：日记本 ②记忆：我每天都会在日记本上记录校园生活的点滴，有成功的喜悦、失败的沮丧，还
有老师和同学的关心。③感悟：成长是一场充满滋味的旅程，记录让美好得以留存，也让我学会反思与进步。
（每点 2 分，共 4 分，物品、记忆、感悟需关联，符合题意即可）
16.①面对挫折不退缩，庞众望虽身患疾病、家庭困难，却依然坚强面对，启示我们要增强生命的韧性，勇敢
战胜生活中的困难与挑战。②树立远大理想并为之努力，他怀揣“科研报国”的种子，扎根实验室刻苦钻研，
启示我们要将个人梦想与国家发展相结合，明确人生目标并脚踏实地付出。③懂得感恩与回馈，他受光恩惠
便成为光，设立助学金帮助他人，启示我们要关爱他人、服务社会，在奉献中延伸生命的价值。④保持勤奋
好学的态度，无论身处何种环境，他都坚持学习、追求进步，启示我们要珍惜学习机会，培养终身学习的能
力，不断提升自我。（每点 2 分，共 8 分）
17.(1)①生命的接续不仅指身体生命的传承，还包括精神信念的延续，汉绣传承中，长辈将技艺与匠心精神传
递给晚辈，体现了精神生命的接续。②在生命的接续中，我们能承接前人的智慧与经验，同时也能为后人留
下宝贵的财富，推动文化与精神的传承发展。③生命的接续让我们在人类文明的传承中找到自己的位置，明
白个人生命与家族、民族的命运紧密相连，增强责任感与使命感。（每点 2 分，共 4 分，任答 2 点即可）
(2)②关注心理健康，学会调节情绪，遇到烦恼时主动与老师、同学或家人沟通，保持积极乐观的心态。③培
养健康的兴趣爱好，远离网络游戏沉迷、不良娱乐等诱惑，丰富精神世界，滋养心灵。④注重饮食均衡，规
律作息，不挑食、不熬夜，养成良好的生活习惯，为身体健康打下坚实基础。（每点 2 分，共 6 分，符合“爱
护身体，滋养心灵”主题，表述合理即可）

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