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(共31张PPT)
部编版小学语文教材（五 四学制）三年级下册第二单元
《守株待兔》
中国古代寓言文学馆
中国古代寓言文学馆之旅
寓言朗读台
活动一
我是小小朗读者
故事讲述台
活动二
我是小小讲述员
寓意探究台
活动三
我是小小思考者
学习拓展台
活动四
我是小小传承人
朗读课文，闯关挑战。
第一关：读准字音。
第二关：读出停顿。
寓言朗读台
活动一
我是小小朗读者
读准字音
① 本文选自《韩非子 五蠹》 。 ② [株]树桩。
③ [走]跑。 ④ [因]于是。 ⑤[释]放下。
⑥[耒]古代用来耕田的一种农具。 ⑦[冀]希望。
①
注释
宋人有耕者。田中有株。兔走 触株，折颈而死。因 释 其耒 而守株，冀 复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
②
③
④
⑤
gēng
sòng
shì
jì
⑥
⑦
lěi
守株待兔
而身为宋国笑
wéi
wéi
为：
wèi
①介词，替；给。
②表示目的。
③表示原因。
为：
①做。
②当；作。
③成；变成。
④是。
⑤被。
⑥表示范围程度或 加强语气。
读准字音
读准字音
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
守株待兔
评价标准 星级 同桌互评
读准字音 ★
宋人 有耕者。田中 有株。兔走 触株，折颈 而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
守株待兔
/
/
/
/
评价标准 星级 同桌互评
读出停顿 ★
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因 释其耒 而守株，冀 复得兔。兔 不可复得，而 身为 宋国笑。
/
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/
/
/
读出停顿
评价标准 星级 同桌互评
读出停顿 ★
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
守株待兔
中国古代寓言文学馆之旅
寓言朗读台
活动一
我是小小朗读者
故事讲述台
活动二
我是小小讲述员
寓意探究台
活动三
我是小小思考者
学习拓展台
活动四
我是小小传承人
小小朗读者
中国古代寓言文学馆之旅
寓言朗读台
活动一
我是小小朗读者
故事讲述台
活动二
我是小小讲述员
寓意探究台
活动三
我是小小思考者
学习拓展台
活动四
我是小小传承人
为绘本插图配上贴切的文言文，讲述这个有趣的故事。
故事讲述台
活动二
我是小小讲述员
趣学文言，图文配对
趣学文言，图文配对
宋人有耕者。田中有株。
趣学文言，图文配对
兔走触株，折颈而死。
兔走触株，折颈而死。
走
趣学文言，图文配对
因释其耒而守株，冀复得兔。
趣学文言，图文配对
兔不可复得，而身为宋国笑。
守株待兔
宋人有耕者
田中有株
兔走触株
折颈而死
因释其耒而守株冀复得兔
兔不可复得
而身为宋国笑
古今对讲，感受简练
小组成员合作，用文言文来讲述《守株待兔》的故事。看看哪个小组配合最默契qì，讲述最有古文味道！
故事讲述台
活动二
我是小小讲述员
合作默契qì星 文言妙语星 故事大王星
闯关夺星大挑战
中国古代寓言文学馆之旅
寓言朗读台
活动一
我是小小朗读者
故事讲述台
活动二
我是小小讲述员
寓意探究台
活动三
我是小小思考者
学习拓展台
活动四
我是小小传承人
小小讲述员
中国古代寓言文学馆之旅
寓言朗读台
活动一
我是小小朗读者
故事讲述台
活动二
我是小小讲述员
寓意探究台
活动三
我是小小思考者
学习拓展台
活动四
我是小小传承人
生活中，你遇到过类似于“守株待兔”这样的事情吗？
寓意探究台
活动三
我是小小思考者
今欲以先王之政治当世之民，皆守株之类也。
默读《南辕北辙》，担任“智慧小医生”，为坐车人开一张“诊断书”：
他最大的错误是 ，
这个错误告诉我们 。
寓意探究台
活动三
我是小小思考者
中国古代寓言文学馆之旅
寓言朗读台
活动一
我是小小朗读者
故事讲述台
活动二
我是小小讲述员
寓意探究台
活动三
我是小小思考者
学习拓展台
活动四
我是小小传承人
小小思考者
中国古代寓言文学馆之旅
寓言朗读台
活动一
我是小小朗读者
故事讲述台
活动二
我是小小讲述员
寓意探究台
活动三
我是小小思考者
学习拓展台
活动四
我是小小传承人
读“日积月累”中的寓言成语，感受韵律。
学习拓展台
活动四
我是小小传承人
掩耳盗铃
画蛇添足
叶公好龙
滥竽充数
曾子杀猪
杯弓蛇影
寓言
选择最感兴趣的一个成语，查阅《中国古代寓言》，了解它的故事。下节课举办“寓言故事会”，期待你们的分享，争当“小小传承人”！
课后拓展任务
中国古代寓言文学馆之旅
寓言朗读台
活动一
我是小小朗读者
故事讲述台
活动二
我是小小讲述员
寓意探究台
活动三
我是小小思考者
学习拓展台
活动四
我是小小传承人
小小传承人

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