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2025—2026 学年第一学期第二次学情检测
七年级道德与法治试题
时间： 90 分钟 分值： 100 分
第Ⅰ卷(选择题共 50 分)
一、单项选择题(本题包括 25 小题，每小题 20 分，共 50 分)
1.下列微行为与微点评相匹配的是( )
序号 微行为 微点评
① 小思在周记里写道：爱笑是我的天性 从生理方面认识自己
② 晚上休息前，小鹭反思自己一天的言行 重视自我评价的途径
③ 课余，小明画了一张自己的肖像图 从心理途径认识自己
④ 小德毛遂自荐，担任道德与法治科代表 重视在群体中的关系
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2.初中生小华
总是在考试前“临时抱佛脚”，常常熬夜学习，但收效甚微。小华的问题在于( )
①缺乏独到的学习见解 ②没有掌握科学的学习方法
③缺乏良好的学习习惯 ④未能发现并保持对学习的兴趣
A. ①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.2024 年当选“最美教师”的于洁，先后在 7 所学校做了 33 年班主任。她挖掘学生的写作能力，为他们编
著个人文集，创设了“每个学生担任一项班级事务， 3 年做好一件事”等班规，不断增强学生的班级主人翁意
识，提高学生的责任心。这表明教师( )
①是人类文明的唯一传承者 ②比从事其他职业的人拥有更加渊博的知识
③塑造灵魂、塑造生命、塑造新人 ④承担教书育人的使命
A. ①② B.①③ C.②④ D.③④
4.愚公面对老者“是否能将山移走”的质疑，答道：“我是老了，可我还有儿子，儿子又有孙子，子子孙孙，
一代一代挖下去，还愁移不走这山吗？”千百年来，愚公的故事鼓舞着中华儿女，并逐渐发展成“咬定目标、
苦干实干、锲而不舍、久久为功”的愚公移山精神。对此，下列认识正确的有( )
①人的精神生命是不断传承的 ②高尚的道德是精神生命的体现
③人类的精神在不断积淀和丰富 ④每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.高铁的优势是速度，每一个站点、每一次停靠都有着严格的时间规定。但当面对生命危机时， G868 次
列车却破例在原先不停靠的信阳东站为突发心脏病的乘客停靠了 1 分钟，关键时刻展现出“国民交通工具”的
温度。下列说法最能体现题意的是( )
A.生命可贵，就要珍惜生命每一天
B.敬畏生命，就要遵循生命的规律
C.敬畏生命，就要关爱自己生命
D.敬畏生命，就要坚持生命至上
6.守护生命需要增强自我保护意识，面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难等掌握有效的应对
方法。面对下列生活场景，应对方法正确的有()
序号 生活中的场景 应对方法
① 课间突发地震 躲墙角或迅速撤到空旷地带
② 家中电器起火 立即用水浇灭
③ 回家时遇到雷雨天气 尽快跑到附近的大树底下躲避
④ 人潮拥挤，水泄不通 双肘平放胸前，保证呼吸空间
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.每个人如同一块块独特的拼图，小雨所在的班级围绕“拼出真我”的主题开展了一系列活动，下面是小
雨拼出的“心目中的自己”。拼图完成后，来到互相点评环节，小雨打算敞开心扉，倾听别人对自己拼图的看
法，感受别人眼中的自己。以下古语传递的思想与互相点评环节相符合的有()
①吾日三省吾身 ②知人者智，自知者明 ③当局者迷，旁观者清 ④以人为镜，可以明得失 A.①② B.①
③ C.②④ D.③④
8.一位大叔背着小包爬山已是气喘吁吁。当他看到一个小女孩背着一个小孩，从旁边缓慢走过时，便同
情地对她说：“小姑娘，你背那么重的小孩一定很累吧 ”小女孩听后说：“你背的是包袱，但我背的是我弟弟。”
小女孩的回答让我们感受到()
①家人间真切的关爱和照料 ②亲情只有甜蜜没有冲突
③家人之间的亲情和温暖 ④只有拥有血缘关系的人才是一家人
A.①③B.①④ C.②③ D.②④
9.中华诗词或古语魅力无穷，蕴含浓浓语感、美感和情感。下列诗句或古语中表达师生之情的有()
①人间可恨知多少，不及同君叩老师 ②鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花
③独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 ④人生自古谁无死 留取丹心照汗青
A.①②B.①④C.②③D.③④
10.教师叶连平自费创办“留守儿童之家”，连续 23 年为上千名孩子免费辅导学习，并教给他们做人的道
理。他与镇政府、学校三方筹建的“叶连平奖学金”，12 年来已为 300 名农村孩子累计发放 37 万余元。他的
事迹告诉我们()
①我们要尊重并适应不同风格的老师 ②要在奉献中走向伟大，成就精彩人生
③老师是我们学习知识的引路人，也是我们锤炼品格的引路人
④随着时代发展，老师在不断改变自己的工作理念和工作方式
A. ①③ B.①④C.②③ D.②④
11.“大厦之成，非一木之材也；大海之阔，非-流之归也。”对此，下列分析正确的是()
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的
②坚持集体主义原则，要把个人利益放在集体利益之上
③建设美好集体，要有主人翁意识，需要每个人的智慧和力量
④建设美好集体，要树立正确的合作和竞争观念
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12.为了增强未成年人的自我保护意识、提高防范能力，共筑生命安全屏障，某校开展了内容多样、丰富
多彩的安全宣传教育活动。下列符合安全宣传教育内容的有( )
①未知链接不要点击，陌生来电不要轻信 ②骑自行车时，不相互攀扶，不多车并行
③去电影院时，留意观察安全出口、消防通道的位置
④野外遇到雷电时，及时拨打电话向父母求助
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
13.下面是某同学在“假期生活方式小调查”的回答。以下给他的建议合理的是( )
①关怀、善待他人的生命 ②养成健康的生活方式
③减少睡眠，多锻炼身体 ④关注自己的身体健康
A. ①③ B.①④ C.②③ D.②④
14.“我喜欢踢足球，想在校园杯足球赛中为班级争光，于是我坚持每天训练一次。”“我喜欢搞科创，想在
明年的市青少年科创大赛中获奖，于是我把学习之余的时间利用好，争取早出成果。”……同学们的话语启示
我们，规划初中生活需要( )
①结合自身条件，确定发展目标 ②努力提升素质，为利益而奋斗
③考虑自身实际，早日出人头地 ④根据发展目标，制订行动方案
A. ①③ B.②③ C.②④ D.①④
15.程启明是从教 40 多年的物理老师。他刚当老师时，常去听其他老师的课，借其他老师的教案参考，
学习其他老师的长处，最终形成了自己的教学风格，他的教学成绩也永远保持第一。程老师说：“现如今学生
获取知识的途径多了，知识面宽了，我就把更多的时间花在备课上，努力拓宽自己的知识面。我要做一个永
远不会被学生问倒的老师。”阅读程老师的故事，你的感悟有( )
①随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式
②老师要有理想信念、有扎实学识、有不断进取之心
③我们所喜欢的老师，风格不尽相同，老师之间存在差异
④面对风格不同的老师，我们要学会接纳每位老师的不同
A. ②④ B.①② C.①③ D.②③
16.我发觉好友情绪低落，便上前关心询问，但他不说，并不耐烦地转身离开。我应该怎么做？以下做法，
你认为最合适的是()A.他不珍惜我的善意，我不必再努力维持这段友谊 B.朋友间应毫无保留，追问原委表达
关心
C.应尊重对方，把握好彼此的界限和分寸 D.朋友的事不必在意，给他充足的空间和时间
17.一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。下列情境体现集体的联结度高的有( )
①小强生病住院，班里同学轮流帮他补课 ②运动会时，七年级(1)班的同学共同决定要拿第一
③小琳和几个志同道合的同学组建了文学社 ④在多次对比之后，小洪报名参加了书法班
A. ①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
18.某校组织七年级学生参观国家博物馆的“中国古代玉器”专题展览，同学们看到了中国古代玉器绵延不
绝的发展脉络和辉煌灿烂的艺术成就。这次活动让同学们()
①珍视当下，把握机遇，为美好明天不懈努力 ②意识到中学时代是人生中最美好的阶段
③感受中华优秀传统文化的魅力，滋养心灵 ④感悟学习不局限于学校
A.①②B.①④C.②③D.③④
19.设立目标，实现目标，再设立新的目标，这就是成功最快速的方法。”这说明()
①正确的人生目标鼓励我们继续奋发向上 ②正确的人生目标有助于我们成长进步
③是有目标决定了我们能否取得成功 ④正确的人生目标指引我们的人生方向
A. ①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
20.初中生活，像一瓶陈醋，尝起来酸酸的；初中生活，像一罐蜂蜜，品起来甜甜的；初中生活，像一
碗中药，喝起来苦苦的；初中生活，像一串辣椒，吃起来辣辣的。面对五味杂陈的初中生活，我们要()
①坦然面对各种挑战，积极上进，不断超越自我②珍视当下，把握机遇，为美好明天努力
③严格要求自己，务必做到十全十美④矢志奋斗，奏响青春之歌，夯实人生基础
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
21.针对以下四位同学在学习和生活中的日常表现，你认为微点评正确的是()
序
日常表现 微点评 号
① 小颖虽然个子不高、长得不漂亮，但她认为自己也有许多优点， 如善良、真诚等 正确认识自己，欣赏自己
② 小浩偷偷带烟，叫好朋友小强一起去厕所“分享” 交友需要真诚和热情
小刚在自习课上向旁边女同学请教一道难题，落落大方，有礼有
尊重同学，健康交往
③
节
④ 小治经常参加体育锻炼，利用课余时间阅读有意义的书籍 爱护身体，滋养心灵
A. ①②③B.①②④ C.①③④ D.②③④
22.进入中学后，小梅成绩优异，班主任让她分享学习经验。小梅分享了如下学习经验：“工欲善其事，必
先利其器。”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”小梅的学习经验值得我们借鉴的有( )
①掌握科学实用的学习方法 ②发现并保持对学习的兴趣
③遇到问题及时向老师发问 ④在学习上投入大量时间
A. ①④ B.①② C.②③ D.③④
23.对下列古语，理解正确的是( )
A.投我以木瓜，报之以琼琚——友谊是平等的、双向的
B.功崇惟志，业广惟勤————早立志，立大志，常立志
C.工欲善其事，必先利其器——掌握方法就一定能成大器
D.友直，友谅，友多闻，益矣———友谊是一种心灵的相遇
24.根据下面小雨的行为表现，在“评语”栏内应该给出的最恰当的评语是( )
表现 1：我每天坚持有规律的作息、从不熬夜。 评语
表现 2：在生活中遇到困难时，我也不轻言放弃，
我会积极思考克服困难的方法。
A.增强安全意识，提高防护能力 B.勤劳勇敢、自强不息的进取品格
C.树立远大目标，走好人生道路 D.保持身心健康，提高生命质量
25.“腹有诗书气自华”“书香社会”，这些温馨浪漫的词汇“亮相”政府工作报告，点亮了无数人的眼睛，全
国各种线上线下的阅读活动正在如火如荼地开展着。这类活动的开展( )
①有助于能滋养心灵、丰富个人的精神世界 ②有助于丰富我们的精神生活，满足精神需求
③表明守护生命要先关注自己的身体 ④表明良好的生命状态需要健康的心理和丰富的精神
A. ①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
第Ⅱ卷(非选择题共 50 分)
二、材料分析题(本题共 3 题，26 和 27 题各 14 分，28 题 22 分)
26、【学习成就梦想，体悟成长滋味】
材料一： 新学期七年级开设了“心事诊所”，帮助同学们开解学习和生活中遇到的难题，以下是心事诊
所接到的两个“挂号单”·
挂号单一张荟小学一直就比较散漫，做事没有计划，虽然现在初一了，但她依然觉得没必要进行规划，
关键是她也不知道如何做。
挂号单二刘明认为学习就是在学校，搞不懂学校为什么要搞这么多社会实践，简直就是在浪费自己的学
习时间。
(1)请你任选一个挂号单的内容，对其症状进行判断并给出有效建议。(8 分)
材料二： 中学学生会发起了“爱护身体”的倡议。
倡议书同学们：只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气。为此，我们倡议：
① ，如要定期体检，合理利用卫生保健服务维护自身健康；
② ，如要自觉自律，注重饮食有节、起居有常、动静结合，杜绝不良嗜好。
③ ，如参加适合自己的体育锻炼，选择合理的运动负荷，提高身体的免疫力和对自然环境的适应能
力，预防并减少疾病的发生。
倡议人：光明中学学生会
2025 年 10 月 20 日
(2)请你结合所学知识帮助他们完成倡议书。(6 分)
27、【走进老师，感受集体的温暖】
课间休息时，几位同学讨论着自己近期在集体生活中的收获：
(1)综合上述同学的分享，运用所学知识，谈谈集体生活对个人发展的作用。(8 分)
沟通能够架起心灵的桥梁。跨入初中校园，同学们对新生活既新奇又兴奋，但是也有很多同学有各种
各样的烦恼，下面是七年级学生小可的烦恼，请你帮她破解。
我的烦恼 破解密码
历史老师不苟言笑，不像其他老师风趣幽默，我慢慢地对历史不感兴趣了，
① 历史成绩也下降了
我的作文得到了语文老师的多次表扬，但是我在语文课上偷偷写小说却被语
② 文老师批评了，我心里很难过。
今天的数学课堂上，我对一个问题的看法和老师不一致，我觉得老师说得不
对，突然觉得老师在我心目中的形象没那么完美了，渐渐地我也不喜欢数学课 ③
了，我犹豫是否要和老师说。
(2)结合所学知识，请你帮小可将破解烦恼的密码写出来。(6 分)
28、天地之间人为贵，生命的存在和生长给世界以生机和希望。学校开展了形式多样的生命探究活动，
生命旅程，我们共同守护。
【品读经典，感悟生命】
名言 生命的特质
世界上没有两片完全相同的树叶。 ①
人生不售来回票，一旦动身，绝不复返。 ②
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。 ③
(1)请你运用所学知识，将上述表格填写完整。(6 分)
【关注热点，敬畏生命】
小安在搜集资料的时候，关注到了一则新闻，内容如下：
12 月 7 日晚，西安市某中学 4 位同学，在路过某路口时，突然看到一位老人倒在人行道
上。4 人连忙上前查看，发现老人鼻子被磕破，正流着血。他们将老人扶到长椅坐下，帮老
人止血，等待老人家人到达后才离开。几天后，老人为他们送去了锦旗，他们的行为也得到
了社会的称赞。
(2)请从敬畏生命的角度，说说这四位同学的行为为什么值得称赞。(6 分)
【丰富知识，珍爱生命】
我校开展了消防应急疏散演练及消防安全培训活动。急救技能体验、反应力挑战、消防隐患查找，
全校师生共同参与，积极学习逃生自救知识。
(3)结合所学知识，谈谈学校开展此项活动有什么意义 (6 分)
(4)小林在消防安全演练结束后，整理出了不同场景的避险、逃生方法，其中有两处不妥之处，请
你找出，并写出正确的做法。(4 分)
序号 生活中的场景 自救的方法
① 家中电视机起火 切断总电源，用湿棉被或湿地毯盖住起火的电视机
② 发现人群蜂拥而来 逆着人流快速向前奔跑
③ 放学途中遇到雷暴雨 尽快跑到附近的大树下躲避
④ 遇到电梯事故 电梯下坠时快速把每层按键都按下
2025—2026 学年第一学期第二次学情检测
七年级道德与法治参考答案
一、单项选择题(本题包括 25 小题，每小题 2 分，共 50 分)
1.D 2.C 3.D 4.C 5.D 6.B 7.D 8.A 9.A 10.C 11.C 12.A 13.D 14.D 15.B 16.C 17.D 18.D 19.D 20.B 21.C 2
2.B 23.A 24.D 25.D
二、材料分析题(本题共 3 题，26 和 27 题各 14 分，28 题 22 分)
26.(1)选择挂号单一：①症状判断：缺乏初中生活规划意识，没有掌握科学的规划方法。②有效建议：明确自
身发展方向，结合兴趣和优势确定合理目标；将目标分解为具体的短期、中期任务，制定详细的每日、每周
计划；学会合理分配时间，平衡学习、休息和娱乐；定期反思计划执行情况，根据实际调整优化；向有规划
经验的同学或老师请教，借鉴有效方法。（症状判断 2 分，建议 6 分，共 8 分）
选择挂号单二：①症状判断：对学习的认识片面，认为学习仅局限于学校课堂，忽视社会实践的学习价值。
②有效建议：树立正确的学习观念，认识到学习不仅包括学校内的知识学习，还包括社会实践中的体验与成
长；积极参与社会实践活动，在实践中运用知识、提升能力；学会在社会实践中观察、思考，积累生活经验，
拓宽视野；理解社会实践与课堂学习相辅相成，能促进对知识的深层理解和运用。（症状判断 2 分，建议 6 分，
共 8 分，任选其一即可）
(2)①关注身体健康，重视疾病预防；②养成良好生活习惯，呵护身体健康；③坚持体育锻炼，增强体质。
（每点 2 分，共 6 分，符合题意即可）
27.(1)①集体生活为个人发展提供平台，让同学们在参与集体事务中提升能力，如管理能力、交往能力；②集
体生活促进个人完善自我，在与同学的比较和学习中，发现自身优缺点，主动克服不足；③集体生活培养团
队意识和协作精神，让同学们学会在合作中共同进步；④集体生活给予个人温暖与支持，在集体中感受到归
属感，激发前进的动力。（每点 2 分，共 8 分）
(2)①接纳老师的不同教学风格，认识到每位老师的教学特点不同，尝试发现历史老师的教学优势，主动培养
对历史学科的兴趣；②正确对待老师的批评与表扬，表扬是鼓励，批评是鞭策，要理解老师的批评是为了规
范自己的行为，主动改正上课写小说的错误；③学会与老师理性沟通，以尊重的态度、恰当的方式向老师表
达自己的观点，主动与老师探讨问题，化解误解。（每点 2 分，共 6 分）
28.(1)①生命是独特的；②生命是不可逆的；③生命是短暂的。（每点 2 分，共 6 分）
(2)①四位同学的行为体现了对他人生命的敬畏与关怀，不漠视他人生命，主动伸出援手；②敬畏生命要求我
们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，他们的行为践行了这一要求；③在他人生命遭遇困境时，他
们及时救助，传递了温暖与善意，彰显了生命至上的理念，值得社会称赞。（每点 2 分，共 6 分）
(3)①有利于增强师生的安全意识和自我保护意识，重视生命安全；②帮助师生掌握消防逃生、自救互救的技
能，提高应对火灾等突发事故的能力；③营造“珍爱生命、重视安全”的校园氛围，促进平安校园建设；④
让师生认识到守护生命的重要性，养成珍爱生命的良好习惯。（每点 2 分，共 6 分，任答 3 点即可）
(4)①不妥之处：场景②逆着人流快速向前奔跑；正确做法：遇到人群蜂拥而来，应顺着人流方向缓慢移动，
双手抱胸保护胸腔，避免拥挤踩踏。②不妥之处：场景③尽快跑到附近的大树下躲避；正确做法：野外遇到
雷暴雨，应远离大树、电线杆等高大物体，到低洼干燥处躲避，不拨打手机。（每处 2 分，共 4 分）

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