资源简介

(共55张PPT)
理
性
之
声
士
子
担
当
“夫以铜为镜，可以正衣冠；
以史为镜，可以知兴替；
以人为镜，可以明得失。”
——李世民
导 入
“仁义不施
”
六国为什么被灭？
“不爱其民
”
本文作者又提出了一个新的角度，他
认为六国败亡的关键是“弊在赂秦
” ，他为什么这么说？他说的有道理
吗？让我们一起走进这篇文章。
杜
牧
言建构与运用
思维发展与提升
梳理文言知识，熟悉文本内容。
总结写作思路，体会
鉴赏与创造
文化传承与启示
本文围绕中心论点用多种
方法逐层论证的手法和生
象的语言特色。
感悟作者借古讽今的
现实针对性，理解文
章的现实意义。
作者简介
字明允，号老泉，四川眉山人，北宋文学家，唐宋八
大 家 之 一 。
据说27岁才发愤读书，经过十多年的闭门苦读，学业
大进。宋仁宗嘉佑元年(1056)带领儿子苏轼、苏辙到
京城，以所著文章22篇:《几策》2篇,《权书》10篇
,《衡论》10篇，谒见翰林学士欧阳修。欧阳修很赏识
这些文章，认为可以与贾谊、刘向相媲美，于是向朝
廷推荐。一时公卿士大夫争相传诵，文名因而大振。
嘉祐二年，二子同榜应试及第，轰动京师。
苏洵（1009-106
6 ）
作者简介
苏洵精于古文写作，尤长于策论，主张“言 必 中 当
世 之 过 ”。为文见解精辟，论点鲜明，论据有力，语
言锋利，明快酣畅，雄奇遒劲，很有战国纵横家的风
度 。
后人因其子苏轼、苏辙都以文学闻名，故称他为“
老苏”，将他三人合称“三苏”，均列入“唐宋八大
家 ”。著有《嘉祐集》，本文选自《嘉祐集·权书
》。《权书》都是评论政治和历史的，本文是其中的
第 8 篇 。
苏洵（1009-106
6 ）
苏家三父子历史评价
朱德评价苏家三父子：
“一门三父子，都是大文豪。诗赋
传千古，峨嵋共比高 。”
清人张鹏翮撰三苏祠联：
“一门父子三词客，千古文章八大家。”
历 史 评 价 ：
地接锦江，看君君臣臣，有昭烈壮武西乡，一样大名垂千古；
文称苏海，叹父父子子，如蓬莱瀛洲方丈，三峰并峙是神仙。
—— 咏苏洵
当年苏老泉，年已二十七。
方知需用功，发奋读书籍。
并同儿与女，思究圣人语。
寒窗多少年，青丝根根白。
父子同进京，三人皆中举。
皇城咸震惊，争诵苏洵名。
读书从不晚，辛勤为第一。
文学常识·唐宋八大家
唐 代 ：
韩 愈
柳宗元
宋 代 ：
欧阳修
苏 洵
苏 轼
苏 辙
王安石
曾 巩
历史背景
六国与秦的有关史实
（ 1）韩魏楚以地赂秦大事年表
前290年 韩割武遂予秦 前280 年楚割汉北及上庸予秦 。
前275年 魏割温予秦 前273年 魏割南阳予秦。
（ 2）秦灭六国时间表
前230年灭韩 前225年灭魏 前223年灭楚
前222年灭赵、灭燕 前221年灭齐
（ 3）六国抗秦大事年表
前269年赵将赵奢击秦，大破之。前257年魏信陵君救赵，秦兵解去。
前247年信陵君率五国兵败秦军河外。前233年秦攻赤丽、宜安，被赵
将李牧击退。前232年秦攻番吾，又被李牧击退。
历史背景
北宋所处的时代和战国有何相似之处？
北宋疆域示意图
战国疆域示意图
历史背景
北宋对外政策和六国相似之处
北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央
专制集权制度，将军权完全收归中央，造成了军事上的衰势。北
宋建国往后一百年间，与契丹、西夏作战60余次，败多胜少，到
苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；向
西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。
这样“陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人
民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵正是针对
这样的现实撰写《六国论》的。
文题解读
六
国
论
指除秦国
以外的齐 、
楚 、 燕 、
韩 、 赵 、
魏六 国 。
是散文的一种文体，以论证为主，要求善于析理，析
理愈透愈精，就愈能体现这种文体的特点。
第二部分
初读课文
读文正音
sàng shuài yì
六国互丧 率赂秦耶 获邑
赂秦 lù
pù
jué
jì
jiè
yǔ
与嬴
思厥
洎牧
暴霜露
草芥
tǎng
悲夫fū
yàn
下咽
dài
殆尽
当与秦
wéi xuē gǒu
为…之所 日削月割 苟以
初读课文
六国论
六国破灭，非兵不利 ，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之
道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能
独完。故曰：弊在赂秦也。
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实
百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所
大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视
之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安
寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥
繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：
“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
初读课文
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦
不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用
兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者
再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆
尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，
刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾
恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以
趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！
夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，
而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
文章结构
提出问题
分析问题
第一段
第二段
提出中心论点：弊在赂秦。
论证第一分论点——赂秦力亏，分析六国破
灭直接原因，赂秦导致力亏的结果。
论证第二分论点——不赂者以赂者丧，论证
不赂者因孤立失去援助而破灭，深入论证不
赂者灭亡也是赂的结果。
第三段
总结六国灭亡原因，并借古讽今，警告宋统
解决问题
第四、五段
治者勿蹈六国灭亡的覆辙。
六
国
论
文本探究
叁
实词释义——第一段
灭亡 武器
弊端 贿赂 连词，表因果关系
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道
亏损 道理，原因
有人
彼此相继灭亡
因为
也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不
全都，一概 承接上文，表示原因
能独完。故曰：弊在赂秦也。
形容词作动词，保全
六国灭亡，不是武器不锋利，仗打得不好，弊病在于贿赂秦国。贿赂秦国，自己的实
力就削弱了，这是走向灭亡的原因啊。有人说：六国相继灭亡，都是因为贿赂秦国吗
？回答说：不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。因为（不贿赂秦国的国家
）失去了其他国家强有力的援助，就不能单独保全。所以说弊病在于贿赂秦国啊。
文本探究
本段哪句话概括了六国破灭的原因？是从哪两
个方面加以论述的？整段在文中的作用是什么？
赂秦而力亏，破灭之道也。
不赂者以赂者丧
分论点一
分论点二
六国破灭
弊在赂秦
中心论点
提出中心论点和分论点，总领全文。作者开门见山、直
截了当地提出中心论点，在结构上具有引领下文、统摄全
篇 的 作 用 。
文本探究
中心论点和分论点的关系是
第一段内部是什么结构？
怎样的？试简要分析。
两个分论点实际上是从
①赂秦而力亏
六国破灭
弊在赂秦
故曰：弊
在赂秦也
正(第一个分论点)、反(第二个
分论点)两方面进一步揭示了
中心论点，使中心论点完备
周密，在逻辑上站稳了脚跟。
②不赂者以赂者丧
分
总
总
文本探究
作者提出论点“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦
”，当中“兵不利，战不善”和“赂秦”是什么关系？为什
么要先否定前者，再引出后者？
因果关系。作者开宗明义，讲明
六 国 破 灭 的 主 因 是 “赂 秦 ”而 非
“兵 之 利 ， 战 之 善 ”等 武 力 因 素 ，
将武力因素从论证中排除，从言
语上就引领读者关注更深层次的
背 后 原 因 。
《 国论
第二段
文义疏通
用，凭借，依仗 adj→n，小／大的方面 比较
代，以贿赂获得的土地
秦以攻取之 外 ，小则获邑，大则 得 城 。较秦之所得，与战胜而得者，其
攻战（方法）取得
所得到的土地
实际数目
丢失，丧失
最想得到的东西
实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者 ，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸
的确，本来 回想 泛指祖辈、父辈 砍断 因此 喻面积小
侯之所大患，固不 在 战 矣 。思厥先祖父，暴霜 露 ，斩荆 棘 ，以有尺寸之
同“曝”，暴露在霜露之中，即
冒着霜露 。和“斩荆棘”连用，
形容创业的艰苦。
最大担忧的东西
同“其”，他们的
看待，对待 拿，用 表目的，来
地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。
珍惜，觉得惋惜 送给 丢弃，扔掉 芥草，极言轻微
割让
代，这样
安稳熟睡
表转折，然而
今日割五城，明日割十 城 ，然后得一夕安 寝 。起视四境，而秦兵又至矣 。
能够
攻到
既然这样，那么
凶残
奉送 更加
侵占 紧急，厉害
然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急 。故不战而强
同“餍”，满足
繁多
决定，确定
灭亡，覆灭 v，应该
v，侍奉 犹如
弱胜负已判矣 。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦 ，犹抱薪救
表转折
柴草
以至于，以致 n→状，按道理 代，这样
v，烧完
用，拿
火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
适宜，得当 代指道理，得其理
“这话说对了”
秦国除用攻战的方法取得土地之外（还得到诸侯的割地贿赂），小的就获得集
镇，大的就获得城池，把秦国由受贿赂得到的土地与战胜而得到的土地比较，它实
际上有一百倍，把诸侯贿赂秦国所失去的土地与战败所失去的土地比较，它实际上
也有一百倍。那么秦国最大的欲望，诸侯最大的祸患，当然就不在于战争了。回想
起他们的祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，因而才获有一点点的土地。可是子孙们
对待它却很不珍惜，拿它来送人，就像抛弃小草一样。今天割去五座城池，明天割
去十座城池，然后才能睡上一夜的安稳觉。待起身一看四周边境，秦国的军队又攻
打过来了。然而诸侯的土地有限，残暴的秦国欲望没有满足；谁送给它土地越多，
它侵犯谁就越紧急。所以不用打仗，谁强谁弱、谁胜谁败就已分得清清楚楚了。六
国落到灭亡的地步，按道理来说本来就应当这样。古人说：“用土地来侍奉秦国，
就像抱着柴草去救火，柴草没有烧完，火就不会熄灭。”这话说得在理啊！
《 国论
第二段
文意研读
思考：本段的论点是什么？作者从哪些方面来论证观点？论证方法是什么？
小邑
得百倍
大欲
大城
失百倍
大患
数量上
对比论证
得难
失易
赂秦者丧
程度上 （分论一）
有限
无厌
奉繁
侵急
以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。
子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。
引用论证
比喻论证
道理上
疏通文意-第三段
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。
终 ：最后
继 ：随着、跟随
迁 ：改变
迁 灭 ：灭亡
……也：判断句 与 ：亲附、亲近
齐国不曾贿赂秦国，最后也随着五国灭亡，为什么呢？这是
因为齐国亲附秦国而不帮助五国。
疏通文意-第三段
五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，
义不 赂 秦 。
既 ：已经 始 ：开始，起初
免 ：幸免 义 ：名词作动词，坚持正义
五国已经灭亡，齐国也不能幸免了。燕国与赵国的君主，起初有
远大的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义而不贿赂秦国。
疏通文意-第三段
是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计 ，始速
祸 焉 。
斯 ：这
以 ：用
效 ：效果，结果
为 ：作为
始 ：才
速 ：招致
所以燕国虽然是个小国却后灭亡，这就是用武力对抗的结果。等到燕
太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略，才招致了祸患。
疏通文意-第三段
赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之 。
于 ：跟、与
再 ：两次
而 ：连词，表并列关系
却 ：使……退却，译为击退，使动用法
赵尝五战于秦——状语后置句，“赵尝于秦五战”
赵国曾经与秦国交战 五 次 ，败了两次，胜了三次。后来秦国两次
攻打赵国，李牧连续击退了它。
疏通文意-第三段
洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不 终 也 。
洎 ：等到
以 ：因为
为 ：成为
谗 ：小人的坏话
而 ：却，连词，表 转折关系
洎……诛：被动句
等到李牧因为受诬陷而被杀害，赵国都城邯郸变成秦国的一个郡
。可惜赵国用武力抵抗却不能坚持到底。
疏通文意-第三段
且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不 得 已 。
且 ：连词，况且
处 ：处在
革 灭 ：灭亡。革，除去
智 力 ：智慧与力量。今义，
指运用智慧解决问题的能力
殆 ：副词，近于，几乎
诚 ：副词，实在
况且这时燕国和赵国都处在秦国把别国灭得差不多得形势之下，可以说
智谋和力量都无援并用尽了，这样打败仗而亡了国，实在是没有办法的
事情啊。
疏通文意-第三段
向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之
数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
向 使 ：以前假如
当 ：应当
附 ：亲附，依附
犹 ：还
或 ：或许
易 ：轻易
数、理：天数，命运 量 ：估量
当初假使韩、魏、楚三国各自爱惜他们的国土，齐人不亲附秦国，燕国
的 刺 客 不 去 刺 秦 王 ， 赵 国 的 良 将 还 活 着 ，
那么胜败的命运，存亡的天数，倘若跟秦国相抗衡，（结局）或许还不
文本研读
齐、燕、赵灭亡的原因分别是什么？
诸侯国
齐国
直接原因
根本原因
感彩
鄙夷
与嬴而不助五国
智力孤危
战败而亡
燕国
赵国
以荆卿为计
牧以谗诛
赞美
惋惜
文本研读
第三段是从哪个方面来论述六国破灭的原因的？对策是什么？
齐
燕
赵
五国既丧，齐亦不免
速祸
不赂者以
赂者丧
盖失强援
不能独完
用武不终
对策 三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在
文本研读
本段最后一句话在全文中有什么作用？
“向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，
则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。”
作 用 ：
用“向使”引起假设，总结六国情况，使论证更加深入全面
， 中心论点更加鲜明有力，同时又为下文进一步假设作铺
垫，从反面将论证推进一层。
资源引入
康公十三年（前394年）赵败齐于 灵 丘 （ 《 史 记 ·
赵世家》）；康公三十六年（桓侯五年，前371年）齐
在秦、魏攻韩而楚、赵出兵相救之时趁机发兵袭击燕国，
夺取了桑丘（《史记·田敬仲完世家》）；康公三十九
年，赵侵齐至长城（《史记·赵世家》、《史记·六国
年表》）；幽公三年（田侯因齐三年，前354年），齐
师与燕在泃水交战，结果齐师败绩。《水经·鲍水注》
引《竹书纪年》曰：“梁惠成王十六年（按此为逾年法
年次，实魏惠成王十七年，即公元前354年），齐师及
燕战于泃水，齐师遁。”；幽公十二年，赵攻取齐高唐
（《史记·赵世家》）。
——李晓杰《战国时期齐国疆域变迁
考述》
研读文本
第四段
《六国论
》
封赏
名作动 礼遇 礼待
呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇
并力：合力，六国联合
西：名作状，向西 向：朝向（秦国）
表被动
才 ，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而
积久而成的威势
名作动吃饭
名作状 向下
为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫
胁迫，挟持 名作状 每日/每月
治理国家的人 使：动词，让、叫 为：表被动，被
哉！
第四
段
研读文本
怎么办
《六国论
》
政治主张
第四段作者评价 以赂秦之地封天下之谋臣
六国的灭亡，意
为国者无使为积
威之所劫哉！
以事秦之心礼天下之奇才
在阐述什么样的
政治主张？
并力西向
在结构上的作用
是什么？
承上启下——由“谈古”到“论今”
研读文本
第五段
《六国论
》
句首发语词，表议论
代指六国
夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势
比
可以 凭借
代秦国 助词，的
形容词作动词，战胜
如果
代指国家
苟以天下之 大 ，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
降低身份
旧事
这
第五
段
研读文本
《六国论
》
第五段运用了什么论证方法？
“六国” “秦”
“宋朝” “辽、西夏”
对比论证 - 明比
对比论证 - 暗比
六国与秦的地位比较（“皆诸侯
作者所处的宋代,正逢辽、西夏等外
” ）、实力比较（“其势弱于
” ）。秦强而六国弱,但六国
不赂秦而战胜秦的可能。
借古 胁，宋朝统治者不是坚决抵御，而
讽今
地赔款；然而从力量的比较上，统
一的大宋远远强于边境小国的契丹、西
夏，宋朝就更有战而胜之的可能。
论证结构
六国破灭弊在赂秦
（中心论点）
赂秦而力亏，破灭之道也
（分论点1）
不赂者以赂者丧
（分论点2）
数量上 程度上 道理上
强弱胜负不战已判
齐亡之事实 燕亡之教训 赵亡之悲剧
终继迁灭势所难免 智力孤危战败而亡
盖失强援不能独完
为国者无使为积威之所劫哉
毋从六国破亡之故事
燕
赵
齐
写法鉴赏
魏
韩
秦
楚
越
写法赏析
1．巧用设问，引发思考，立论周密。
在《六国论》一文中，作者在提出自己的
中心论点“六国破灭……弊在赂秦”之后就故
意设问：“六国互丧，率赂秦耶？”这一疑问
也正是别人的疑问，所以作者在别人发问之前
自己发问，并给了一个明确的答复：“不赂者
以赂者丧……弊在赂秦也。”使文章的立论更
周密，无懈可击。
2．巧用比喻，说理生动。
比如文中有这样一段引文：“以地事秦，犹
抱薪数火、薪不尽，火不灭。”苏洵通过引用古
人的比喻说明企图用割让士地的办法阻止秦国的
人侵，必然会导致国家的灭亡，说理形象生动，
易为人所接受。
再如“如弃草芥”这一比喻，既表现了韩、
魏、楚三国脚地的轻率态度，也显示了作者鲜明
的 批 判 态 度 。
3．对比鲜明，论证有力。
（ 1 ）秦与六国的对比
将秦“以攻取之外”所得土地与“战胜而得
”的土地进行对比，前者是后者的“百倍”；将
六国所赂之地与战败而亡之地进行对比，前者也
是后者的“百倍”：这两个“百倍”触目惊心，
秦之所得与诸侯之所亡对比鲜明，“弊在赂秦”
的论点不言自明。
秦
六
国
接着，作者将“诸侯之地有限”与“暴秦之
欲无厌”、诸侯“奉之弥繁”与秦“侵之愈急”
的事实进行对比，进一步阐明论点。
（ 2 ）六国内部的对比
以燕、赵与其他四国进行对比。燕国力量弱小，但用兵
有效，故“后亡”；赵国曾“五战于秦，二败而三胜”，之
后面对秦的进攻也能“连却之”。这有力地论证了“六国破
灭，非兵不利，战不善”的观点。以燕、赵之抗秦与韩、魏、
楚三国的“赂秦”及齐国的“与赢”进行对比，有力地论证
了“不赂者以赂者丧”的观点。
V
S
（ 3 ）六国与北宋的对比
文章最后以历史与现实进行对比，指出“苟以天下之大，
下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣”。当今北宋与昔
日六国相比，其势远过之；辽、西夏与秦相比，其势远弱之。
如果北宋屈从于辽和西夏，重蹈六国“赂秦”亡国之覆辙，
那么就连六国都不如了。这一对比旨在劝谏北宋王朝统治者
抛弃投降政策，励精图治，奋起抗击外侮。
北宋
主旨解读
本文运用对比、类比、举例、引用、比喻、假设等论证方法，着重
论述六国破灭的原因——“赂秦”、“不赂者以赂者丧”。但作者并非
为论史而论史，而是以此作为立论的依据，借古讽今，批评北宋对契丹、
西夏的袭扰采取以赂求和、苟且偷安的退让政策。苏洵希望北宋统治者
以六国为鉴，不能一味贿赂以求苟安，而要内政“重士人”，外交“促
合纵”，团结一心，奋起御侮，积极谋求“不赂而胜之”之道，维护、
巩固北宋王朝的统治。文章立论鲜明，论证严密，结构严谨。行文纵横
恣肆，论断斩钉截铁，感情强烈，气势逼人，富有表现力与说服力。
名家点评
储欣《评注苏老泉集》：谓此悲六国乎？非也。刘六符来求地，岁币顿增，五城十城之割
如水就下，直易易耳。借古伤今，淋漓深痛，文钞谓忽人正论，犹花似雾中看也。此篇当
与《几策·审敌》参看。
徐乾学《古文渊鉴正集》：称悉情势，步步深入，归到大意，如千钧一发，壁垒皆新。杨
慎曰：六国纵约，特欲摈秦而已，曾不能出一师，以为秦患，故秦得以闭关避敌，养其全
力者十五年，故能制胜而无弊。诸侯所以摈之，适所以成其王业耳。故老泉曰封谋臣，礼
贤才，以并力西向，则臣恐秦人食之不得下咽也。何景明曰：老泉论六国赂秦，其实借论
宋赂契丹之事，而宋卒以此亡，可谓深谋先见之识矣。臣（高）士奇曰：赂秦必亡，理也。
然韩、魏与秦最逼，齐、楚、燕、赵莫为之援，势不得不效地以自免，韩、魏亡而四国亦
随之。小苏《六国论》尝及此意，茅坤谓两篇宜合看，良然。
茅坤《唐宋八大家文钞》：一篇议论，由《战国策》纵人之说来，却能与《战国策》
相伯仲，当与子由《六国论》并看。
浦起龙《古文眉铨》：赂字篇眼，紧粘后祸，为鉴警时也。若就六国言六国，不如次
公中肯，而警时则此较激切。以地赂，以金增赂，所赂不同而情势同，读之魄动。
唐德宜《古文翼》：以赂秦作主，而又补出不赂者以赂若丧，是非利害，了然如指诸
掌。至其气雄笔健，段落紧密，尤自出人头地。篇末一结，若预烛南宋之主和，而深
为寄慨，识更远到。
林纾：观诸侯之割地赂秦，非谋诎智昏，出一不得已也，即不割亦未必不亡。老泉持
论，不为无见。末数语，阴指契丹，特借题发挥耳。
朱川：借六国赂秦而灭，以暗刺宋事，其言痛切悲愤，可谓深谋先见之智。
本文以借古讽今的手法，运用对比、比喻、引用等多种论证方
法，从“赂秦”与“不赂秦”两方面充分论证六国破亡的原因，委婉
劝谏北宋统治者吸取历史教训，以六国为鉴，对辽、西夏的侵犯主张
反抗，勿重蹈覆辙。
论点鲜明，论证严密，以古鉴今，切中时弊，全文纲目分明，
脉络清晰，语言生动有力，气势充沛，堪称古代论说文的典范。
比较阅读，感悟“理性之音”的现实针对性
《六国论》《阿房宫赋
相同点
两篇文章都涉及战国时代六国灭亡、秦国统一这
段史实；
评论的内容
写作的意图
两文都是为了借古讽今，对作者所处朝代的帝王
进行规劝；
论证的方法 两文都采用了对比论证、假设论证的手法；
比较阅读，感悟“理性之音”的现实针对性
《六国论》 《阿房宫赋》
不同点
论
赋
文体
秦（因奢而亡）
六国（赂秦）
借鉴对象
时代背景 北宋屈辱求和
晚唐敬宗荒淫
结束

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