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第二单元 图形的运动（二）
能移回去吗
北师·三年级数学下册
复习导入
将 向上平移3格。
向___平移___格得到 。
右
3
探索新知
怎样把这块拼图沿方格移回到原来的位置？想一想，说一说。
先向上平移，
再向右平移。
要说清楚平移了几格。先向上平移2格,再向右平移4格
平移的方向
平移的距离
设计并记录这块拼图移回的路线。
将你设计的路线用自己的方式记录在本子上。
根据你的路线，用教材附页1中的图5移一移。
先向上平移2格，
再向右平移4格。
先向右平移4 格，
再向上平移2 格。
设计并记录这块拼图移回的路线。
先向上平移2格，
再向右平移4格。
先向右平移4 格，
再向上平移2 格。
先设计还原拼图的路线并记录，再利用教材附页1中的图6按记录还原。
① 共同设计还原路线，并记录在本子上。
② 一人说路线，另一人动手移动卡片，完成复原。
③ 完成后，交换角色，挑战另一个碎片。
小组合作
先向上平移1格，再向左平移3格
先向上平移1格，再向右平移1格
向上平移2格
A不动
B：
C：
D：
先向下平移1格，再向右平移3格
向右平移4格
先向上平移1格，再向右平移3格
B不动
A：
C：
D：
结
小
纳
归
利用平移将图画还原的步骤：
先对比图画原来和现在的位置，设计图画移回时的方向和距离，明确并记录路线，然后根据记录验证确定的路线是否正确。
小壁虎找尾巴。
达标检测
1.
[教材P28 练一练 第1题]
（1）小壁虎怎样移动可以找回自己的尾巴？想一想，说一说。
（2）把小壁虎移动的路线记录下来。
先向上平移2格，再向左平移2格。
（3）利用教材附页1的图7，按你的记录移一移，小壁虎找到尾巴了吗？
同伴合作还原拼图，一人设计还原拼图的路线并记录，另一人借助附页1中的图8按记录移一移。
2.
[教材P28 练一练 第2题]
自己制作一个拼图，利用方格纸和同伴玩一玩。
课堂小结
利用平移将图画还原的步骤：
先对比图画原来和现在的位置，设计图画移回时的方向和距离，明确并记录路线，然后根据记录验证确定的路线是否正确。

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