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统编版道德与法治七年级上测期末情境测试卷三（解析版） 适用全国
满分100分 考试用时90分钟
一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分。每小题四个选项中，只有一项符合题目要求）
1．（2025七上·开福期中）初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。为鼓励同学们学会规划初中生活，班主任准备选一句名言古语布置班级。下列选项中最合适的是（　　）
A．天生我材必有用，千金散尽还复来
B．人生万事须自为，跬步江山即寥廓
C．凡事预则立，不预则废
D．为者常成，行者常至
【答案】C
【解析】【分析】本题考查规划的重要性。
A：“天生我材必有用，千金散尽还复来”，表达的是对自身才华的自信，与规划初中生活无关，不符合；
B：“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”，强调的是凡事要靠自己去做，一步步积累就能成就大事业，未直接体现规划，不符合；
C：“凡事预则立，不预则废”，意思是做任何事情，事前有规划就能成功，没有规划就会失败，契合“学会规划初中生活”的主题，符合；
D：“为者常成，行者常至”，说的是努力去做的人常常能成功，不倦前行的人常常能到达目的地，侧重行动，而非规划，不符合。
故答案为：C。
【点评】本题考查了规划初中生活这个知识点。规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
2．（2025七上·肥乡区期中）二〇二五年新年贺词：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”启示我们（　　）
①梦想是可望而不可即的
②努力是梦想与现实之间的桥梁
③要坚持不懈追梦、圆梦
④有了梦想就能取得事业的成功
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【解析】【分析】题干中“追则能达”“持则可圆”体现努力是连接梦想与现实的桥梁。“持则可圆”强调坚持的重要性，这启示我们要坚持不懈地追梦、圆梦，故②③符合题意；①错误， 题干材料强调梦想是可以实现的；
④错误， 题干未提及“有梦想就能成功”，且成功需多种因素，此说法太绝对化。
故答案为：C。
【点评】本题考查对努力的认识，“努力”有方法，努力要分清主次，合理规划和管理时间。劳逸结合，学会科学用脑。“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。珍视团队合作。
3．（2025七上·梓潼期中）“生活即教育”，教育部每年组织开展“小我融入大我，青春奉献祖国”等活动，数百万师生在社会大课堂中受教育、长才干，把思政小课堂同社会大课堂结合起来。这告诉我们（　　）
①学习不仅仅局限在学校
②要积极参与社会实践活动
③学习没有终点，终生都需要学习
④学习就是要提高学习成绩
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【解析】【分析】①：“把思政小课堂同社会大课堂结合起来”，说明学习不仅仅局限在学校，在社会中也可以学习，故①符合题意；
②：“数百万师生在社会大课堂中受教育、长才干”，表明要积极参与社会实践活动，在实践中学习，故②符合题意；
③：“教育部每年组织开展……等活动”体现了学习是一个长期的过程，学习没有终点，终生都需要学习，故③符合题意；
④：学习不仅仅是提高学习成绩，还包括培养品德、增长能力、丰富阅历等多个方面，故④说法错误。
故答案为：A。
【点评】 本题考点是学习的内涵、学习的途径以及终生学习的理念，属于初中道德与法治学科中 “学习新天地” 板块的核心基础知识点，同时结合教育部组织的实践活动背景，体现了学科 “生活即教育” 的育人导向。答题时的关键技巧是紧扣题干中 “社会大课堂” 这一核心关键词，准确把握学习的广义内涵，区分 “学校学习” 与 “社会学习” 的关系，对片面化、绝对化的选项（如仅将学习等同于提高成绩）进行排除。解题时容易出现的误区是对学习的理解过于狭隘，认为学习只发生在学校、只以成绩为目标，因此需要结合题干中 “受教育、长才干” 的表述，全面理解学习既包括知识积累，也包括实践能力提升和品德修养培育，同时牢记终生学习的核心观点，确保判断符合教材内涵和题干导向。
4．（2025七上·电白月考）2025年度中国青年五四奖章获得者桂海潮，从云南小镇仰望星空的少年，到向往航天的北航学子，再到心怀宇宙的青年教授，他作为我国首位载荷专家搭乘神舟十六号飞船进驻中国空间站，把科研工作搬到了太空，把梦想书写在星辰大海……桂海潮的故事启示我们（　　）
①梦想是对未来美好生活的愿望
②实现梦想要将进取变成一种信念
③每个人都要立志成为载荷专家
④实现梦想，需要坚持不懈地努力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【解析】【分析】本题考查实现梦想。
①：桂海潮从少年时期树立航天梦想到后来实现了航天梦，说明梦想是对未来美好生活的愿望，故①符合题意；
②：桂海潮从学生到教授再到航天员的成长历程，体现了他将进取精神内化为信念，故②符合题意；
③：国家和社会发展离不开各行各业的人共同努力，故③说法错误；
④：桂海潮通过长期努力最终实现梦想，说明坚持不懈的重要性，故④符合题意。
故答案为：B。
【点评】少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，需要立志。志向是人生的航标；青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
5．（2025七上·浙江月考）进入初中后，小恬立下志向，未来想成为一名人民教师。为此，她享受教会别人知识带来的成就感，并计划在初中三年里积极锻炼表达能力。这说明（　　）
①初中生活意味着新的机会和可能
②梦想能帮助我们确立明确的人生目标
③只要立下志向，梦想就一定能实现
④我们需要规划青春路径以追求美好人生
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【解析】【分析】小恬进入初中后立下志向，想成为人民教师，并为此享受教会别人的成就感和计划锻炼表达能力，这体现了初中生活带来的新机会和可能①，梦想帮助她确立明确的人生目标②，以及她通过规划青春路径来追求美好人生④。因此①②④正确；
③“只要立下志向，梦想就一定能实现”说法过于绝对，立下志向是梦想实现的重要一步，但并非唯一条件，还需要努力、机遇等因素，因此③错误。
故答案为： B。
【点评】 本题考查规划、梦想的意义、初中生活新变化。梦想是人生的灯塔，能激发我们前进的动力，但实现梦想需要具体的行动和持之以恒的努力。我们要珍惜初中阶段的新机遇，合理规划，积极实践，为未来奠定基础。
6．（2025七上·温州月考）下面漫画描述的是“木桶效应”。在社会生活中，木桶可以代指一个组织或一个人，而短板则象征其薄弱的部分。“木桶效应”启示我们做更好的自己需要（　　）
A．忽略自己的短处 B．弥补不足，完善自己
C．为社会带来福祉 D．善于接纳与欣赏自己
【答案】B
【解析】【分析】本题考查对“木桶效应”的理解。木桶效应比喻一个人或组织的整体能力取决于其最薄弱的环节，因此启示我们需要关注并弥补自己的不足，从而提升整体素质。
选项B“弥补不足，完善自己”正确体现了这一启示；
选项A“忽略自己的短处”与木桶效应相悖；
选项C“为社会带来福祉”虽积极但未直接反映木桶效应的核心；
选项D“善于接纳与欣赏自己”强调自我接纳，但木桶效应更注重主动改进短处。
故答案为：B。
【点评】本题考查通过寓言漫画对自我完善的认识。木桶效应生动揭示了个人成长中补齐短板的重要性，启示我们要正确认识自己，弥补不足，完善自己珍视当下，把握机遇，努力使自己成为全面发展的中学生。
7．（2025七上·东光月考）下面漫画《有字之书和无字之书》、启示我们（　　）
①应树立终身学习理念
②读书没有用，不如趁早去打工
③学习并不局限在学校
④积极参加社会实践，充实自我
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【解析】【分析】本题考查学习的认识。
③④：漫画《有字之书和无字之书》、启示我们学习并不局限在学校，积极参加社会实践，充实自我，故③④符合题意；
①：题文中未涉及树立终身学习理念，故①不符合题意；
②：读书是获取知识的重要途径，贬低读书价值不符合教育理念，故②说法错误。
故答案为： D。
【点评】本题考查学习的认识。学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则。
8．（2025七上·资兴期中）一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。下列属于“我”在集体中感受到的温暖片段是（　　）
①我生病在家休息，同学打来电话问候，并为我辅导功课
②我在演讲比赛中发挥失常，伤心不已，同学们都来安慰我
③我参加了少年宫的书法班，和其他人一起练字
④根据学校的规定，我和几个同学组建了文学社
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【解析】【分析】本题考查集体生活的作用。
①：同学主动关心生病在家的“我”并辅导功课，体现了集体的关怀与支持，故①符合题意；
②：同学在“我”比赛失利后给予安慰，体现了集体的情感支持，故②符合题意；
③：参与书法班与他人一起练字，属于集体活动，但未直接体现集体对个体的关怀，故③不符合题意；
④：组建文学社是集体组织行为，但未体现集体给予个体的温暖，故④不符合题意。
故答案为： A。
【点评】本题考查集体生活的作用。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
9．（2025七上·余杭期末）2024年10月，《教育追梦人在“浙”里》新闻专栏讲述了浙江教师们为实现“美好教育”而努力的故事，展现着教育家精神的力量。以下对教育家精神理解正确的是（　　）
①心有大我、至诚报国的理想信念
②启智润心、因材施教的育人智慧
③勤学笃行、求是创新的躬耕态度
④乐教爱生、成绩至上的价值追求
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【解析】【分析】教育家精神强调教师要有崇高的理想和信念，心怀大我，至诚报国。题文中提到的浙江教师们为实现“美好教育”而努力的故事，正是体现了这种心怀大我、至诚报国的理想信念。教育家精神要求教师具备启智润心、因材施教的育人智慧。题文中提到的教师们在教育过程中注重启发学生的智慧，滋润学生的心灵，并根据学生的不同特点进行因材施教，体现了这种育人智慧。教育家精神强调教师要有勤学笃行、求是创新的躬耕态度。题文中提到的教师们在教育过程中不断学习，扎实工作，勇于创新，体现了这种躬耕态度，故 ①②③ 符合题意；
④错误，教育家精神强调教师要乐教爱生，但并不意味着成绩至上。教育的目的是培养全面发展的人，而不是单纯追求成绩。
故答案为：A。
【点评】本题考查对好老师的标准的认识，随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工 作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有 道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
10．（2025七上·梓潼期中）一次，陈梦和孙颖莎接受采访时道出了国球强大的原因：不管是谁去参加比赛，也不管是谁站上领奖台，我们心中都有一个信念——中国乒乓球队是一个团结的集体，我们获得的每一份荣誉，都归功于这个集体和我们的祖国。国乒队的信念启示我们，美好的集体（　　）
①凝聚着拼搏向上的力量
②有着一致的目标和追求
③要发扬个人主义的精神
④应主动作为、各尽其能
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【解析】【分析】本题考查美好集体的特征。
①：“中国乒乓球队是一个团结的集体，我们获得的每一份荣誉，都归功于这个集体和我们的祖国”体现了集体凝聚着拼搏向上的力量，故①符合题意；
②： “不管是谁去参加比赛，也不管是谁站上领奖台，我们心中都有一个信念——中国乒乓球队是一个团结的集体，我们获得的每一份荣誉，都归功于这个集体和我们的祖国” 说明中国乒乓球队有共同目标和追求，故②符合题意；
③：建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神，故③说法错误；
④：建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。故④符合题意。
故答案为：B。
【点评】建设美好集体，要确定共同的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。
11．（2025七上·温州月考）下图，超限效应在处理家庭关系上给我们的启示是（　　）
①家庭教育要注意分寸，把握火候
②子女的逆反心理是一种有害心理
③父母对子女的批评教育是错误的
④构建和谐家庭需要讲究教育艺术
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】【分析】本题考查对超限效应在家庭关系中应用的理解。超限效应指出，过度批评会使子女从内疚转向逆反，这启示我们在家庭教育中需要避免过度批评，注重方式和尺度。
选项①“家庭教育要注意分寸，把握火候”正确，因为它强调避免过度批评，符合超限效应的核心；
选项④“构建和谐家庭需要讲究教育艺术”正确，因为它强调教育方法的重要性，与超限效应一致；
选项②“子女的逆反心理是一种有害心理”错误，逆反心理本身不一定总是有害的，它可能是一种自然反应，但超限效应关注的是如何避免引发逆反，而非直接评价逆反心理；
选项③“父母对子女的批评教育是错误的”错误，批评教育本身并不错误，关键是方式和程度，超限效应批评的是过度批评，而非批评本身。
故答案为：B。
【点评】本题考查对家庭教育艺术的认识。超限效应揭示了家庭沟通中“过犹不及”的道理，启示我们处理家庭关系时要掌握分寸，通过科学的教育方法构建和谐家庭。作为家庭成员，我们应学会理性沟通，努力营造温馨、理解的家庭氛围。
12．（2025七上·黄山期中）教师是最有教育教学职责的专业人员，承担教育的人的使命。下列名言能体现教师职业特点的有（　　）
①千载万载，教人求真 ②三人行，必有我师焉
③知之者，不如好之者 ③传道授业解惑也
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
【答案】C
【解析】【分析】根据所学，教师承担教书育人的使命， “千载万载，教人求真”意思是教育学生追求真理、培养真知 ，这体现教师的职业特点。“传道授业解惑也”，表述了教师传授知识和开展教育的行为，这体现教师的职业特点，所以 ①④正确；
②不符合题意，三人行，必有我师焉， 强调的是向他人学习的态度，并非教师的职业特点；
③不符合题意， “知之者，不如好之者” 强调学习兴趣的重要性，是对学习规律的阐述，与教师职业无关。
故答案为：C。
【点评】本题考查对教师工作的认识，教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
13．如今一些不法分子经常利用微信朋友圈造谣传谣，实施网络交友、求职、购物诈骗等违法犯罪行为，微信成了“危信”。为此，我们青少年应该（　　）
①增强安全意识，掌握一些自我保护技巧
②远离互联网，只结交现实生活中的朋友
③提高自己的风险意识，不要有好奇心
④网上畅游要理性，道德、法律要严守
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】【分析】 一些不法分子经常利用微信朋友圈造谣传谣，实施网络交友、求职、购物诈骗等违法犯罪行为， 这说明网络环境存在安全隐患，我们青少年应 增强安全意识，掌握一些自我保护技巧，理性 参与网络生活， 不造谣、不传谣，遵守道德与法律 ，做一名负责任的网络参与者，所以 ①④正确；
②错误，网络有利有弊，我们要合理利用，而不是远离互联网；
③错误， 好奇心是学习和探索的动力，不能完全否定。我们要的是“合理的好奇心”或“谨慎的好奇心”。
故答案为：B。
【点评】本题考查增强安全意识和合理利用网络，增强风险意识。“居安思危，思则有备，有备无患。” 我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去 做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离 危险，方能平安生活。
14．（2025七上·滨江月考）近年来，外卖队伍不断壮大。为了能准时送餐，部分外卖小哥逆向行驶、超速行驶、闯红灯……成为交通事故高发群体。对上述行为，我们应和外卖小哥说（　　）
①生命价值高于一切，要珍爱生命
②我们应当自觉遵守道路交通安全法，保障生命安全
③逆行、超速是为履行承诺，可以理解
④只要不造成交通事故，违规通行无可厚非
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【解析】【分析】生命价值高于一切，任何情况下都不能以牺牲生命为代价，外卖小哥的行为威胁自身和他人安全，必须珍爱生命。道路交通安全法是必须遵守的法律规则，违反法律的行为不可取，自觉遵守才能保障安全，故 ①② 符合题意；
③错误，履行承诺不能成为违反交通法规的理由，危险驾驶行为不可理解；
④错误，违规通行本身已违法，无论是否造成事故都应杜绝。
故答案为：A。
【点评】本题考查对爱护身体，增强安全意识的认识，生活中的诸多“禁令”看似是对我们 的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。我们要自 觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时 纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
15．（2025七上·黔南期末）道德与法治课上，老师播放《珍爱生命》的视频，同学们认真观看后深有感触，纷纷发表意见。下列认识与视频主题一致的有（　　）
①生命是不可逆的，我们要珍惜生命的每一天
②生命是有限的，我们要在有限的生命里创造无限的人生价值
③生命是崇高和神圣的，我们要敬畏生命
④生命是宝贵的，自己的生命比他人的生命更重要
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
【答案】A
【解析】【分析】观看《珍爱生命》的视频，能让我们感悟到生命是不可逆的，我们要珍惜生命的每一天，生命是崇高和神圣的，我们要敬畏生命，生命是有限的，我们要在有限的生命里创造无限的人生价值故①②③符合题意；
④错误，生命是宝贵的，自己的生命与他人的生命同等重要。
故答案为：A。
【点评】本题考查生命有时尽和敬畏生命，人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财 富。有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体 验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能， 才能创造璀璨的人类文明。
16．（2025七上·南关期末）学校组织同学们参与了丰富多彩的活动，以下活动中有利于滋养学生心灵的有（　　）
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【解析】【分析】“云游”博物馆活动可以让学生感受到历史文化的魅力，有利于陶冶情操和丰富内心世界；分享读书心得可以激发学生的阅读兴趣和思考能力，促进心灵成长。因此这两项活动有利于滋养学生心灵，故①③符合题意；
②④不符合题意，定期体检和开展健康饮食课程，有利于身体健康，与滋养学生心灵无关。
故答案为：B。
【点评】本题考查对养护精神的认识，良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的 心理和丰富的精神。拥有健康、和谐的内心世界，是我们 幸福生活的重要支柱。
17．（2025七上·石景山期末）学校经常组织各种逃生演练活动。小文觉得生活中发生意外的机率极小，没必要浪费时间参加集体演练。下列说法可以用来劝告小文的是（　　）
①生命是脆弱的，我们应该增强安全防范意识
②参加逃生演练活动，可以让我们免受意外伤害
③自然灾害非人力可抗拒，我们要顺其自然
④经常参与演练，有助于提高避险和逃生能力
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】D
【解析】【分析】本题考查增强安全意识、提高避险和逃生能力。
①④：人的生命是顽强的，也是脆弱的，我们要敬畏生命、珍爱生命，增强安全防范意识，我们要通过逃生演练等活动提高避险和逃生能力，保护自己的生命，故①④符合题意；
②：参加逃生演练活动，可以减少意外伤害，故②说法错误；
③：面对生活中可能遇到的各种自然灾害，如果我们掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命，而不是顺其自然，故③说法错误；
故答案为： B。
【分析】本题考查提高避险和逃生能力。面对生活中可能遇到的各种自然灾害，如果我们掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。
18．（2025七上·新邵期末）某中学为开展主题为“增强安全意识，提高安全防范能力”的系列宣讲活动，拟邀请宣讲嘉宾三人。你认为邀请名单必须包括下列哪几位嘉宾（　　）
甲嘉宾：教授心肺复苏术和海姆立克急救法的医学院老师
乙嘉宾：参与我国首次火星探测任务“天问一号”的科研工作者
丙嘉宾：侦办青少年涉毒案件的禁毒大队民警
丁嘉宾：危难之时挺身而出的消防救援队队员
A．甲、乙、丙 B．乙、丙、丁 C．甲、丙、丁 D．甲、乙、丁
【答案】C
【解析】【分析】本题考查守护生命。
C：根据题文、结合所学可知，教授心肺复苏术和海姆立克急救法的医学院老师，侦办青少年涉毒案件的禁毒大队民警，危难之时挺身而出的消防救援队队员，这些嘉宾讲授的内容都有利于我们学习防护和急救的知识与技能，符合增强安全意识，提高安全防范能力的主题，因此邀请名单必须包括甲、丙、丁，故C符合题意；
ABD：乙嘉宾体现的是我国科技领域，与学校的主题活动无关，故ABD不符合题意；
故答案为： C。
【点评】本题考查守护生命。生命的意义需要自己发现和创造。我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真地审视这些问题，我们会更加明确生命的意义。
19．（2025七上·梧州期末）不同的人对待人生的态度是不同的。以下诗句，体现积极人生态度的是（　　）
①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
④衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【解析】【分析】本题考查积极的人生态度的表现。①“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”：意思是从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。此句强调的是实践的重要性，并非直接体现积极的人生态度；
②“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”：意思是相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前。表达了诗人对未来的乐观与自信，体现出积极向上、勇往直前的人生态度；
③“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”：意思是经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。展现出坚韧不拔、顽强不屈的精神，体现了积极的人生态度；
④“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”：意思是在衙门里休息的时候，听见竹叶萧萧作响，仿佛听见了百姓啼饥号寒的怨声。表达的是对民间疾苦的关切，并非积极人生态度的体现。
综上，体现积极人生态度的是②③，
故答案为：C。
【点评】本题考查查积极的人生态度这个知识点。本题选材典型，设问明确，具有较强的教育性与思维性，既考查了学生的知识理解能力，也渗透了情感态度价值观的引导。
20．（2025七上·柳州期末）“共和国勋章”获得者中国科学院院士李振声，在70余年的科学生涯中，始终把“回报国家”作为奋斗目标，为“让中国人吃饱饭、吃好饭”而不懈努力。他的事迹告诉我们树立正确人生目标（　　）
①能让人拥有稳定而持久的内在激励
②只考虑个人的实际能力、条件
③只能是积极投身祖国的科研事业
④应与国家、人民的利益相结合
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【解析】【分析】本题考查树立人生目标。
①：李振声院士70余年以“回报国家”“让中国人吃饱饭、吃好饭”为目标不懈努力，说明正确的人生目标能给人稳定而持久的内在激励，该选项正确；
②：“只考虑个人的实际能力、条件”是错误的，李振声的目标是为国家和人民，并非只考虑个人，该选项错误；
③：“只能是积极投身祖国的科研事业”说法太绝对，正确的人生目标可以涉及不同领域，只要与国家、人民利益结合即可，该选项错误；
-④：李振声的目标与国家粮食安全、人民温饱问题紧密结合，说明正确的人生目标应与国家、人民的利益相结合，该选项正确。
综上，①④正确。
故答案为： B。
【点评】本题考查树立人生目标。人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路指引我们走上正确的人生道路。
21．（2025七下·南宁开学考）“人民教育家”于漪把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终生奋斗目标：工作中，她不断改进教法，引领语文教学改革，讲授几千节公开课，撰写数百万字的论文专著；退休后，她坚守教改一线，培育青年教师。于漪老师的故事说明（　　）
①正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路②所有长远目标都是围绕近期目标展开的
③在实现近期目标的过程中一步步向长远目标靠拢④确立一个难以实现的目标，才能挖掘自己的潜能
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
【答案】C
【解析】【分析】本题考查人生目标的重要性。
①：于漪老师把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终生奋斗目标，为此，在工作中她不断改进教法，讲授公开课，撰写论文专著，培育青年教师等，这说明正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路，故①符合题意；
②：所有近期目标都是围绕长远目标展开的，故②说法错误；
③：于漪老师把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终生奋斗目标，为此，在工作中她不断改进教法，讲授公开课，撰写论文专著，体现了她通过每一个教法的改进、每一节公开课，每一篇论文的小目标向长远目标靠拢，说明在实现近期目标的过程中一步步向长远目标靠拢，故③说法符合题意；
④：确立目标要符合自身实际，与国家和社会发展需要相我的适应，故④说法错误。
故答案为：C。
【点评】 人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。人生目标可以分为近期目标和长远目标。所有近期目标都应该围绕长远目标展开。只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。
22．（2025七上·广州期中）钱伟长是我国近代力学奠基人之一。他目睹国家危难后决定弃文从理，科学救国。后来，他放弃国外优厚的工作生活条件，到母校清华大学任教。他说：“活着不是为了自己，而是为了我们的祖国，为了我们的同胞。”钱伟长的事迹告诉我们，树立人生目标应当（　　）
①忽略个人需要，成全社会需要
②与国家、民族和人民的利益相结合
③要正确认识个人与社会的关系
④要把个人的发展植根于国家的需要
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【解析】【分析】钱伟长将个人选择与国家命运紧密结合，体现了人生目标需与国家、民族和人民利益相结合。钱伟长的选择反映了他对个人与社会关系的正确理解，即个人发展离不开社会需要他放弃个人利益，根据国家需要调整人生方向，说明个人发展应植根于国家需要，故 ②③④符合题意；①错误，忽略个人需要不符合正确处理个人与社会关系的原则，树立人生目标应兼顾个人价值与社会责任，而非完全忽略个人。
故答案为：D。
【点评】本题考查树立正确的人生目标，树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。
23．（2025七上·宣化期末）“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”。对此理解正确的有（　　）
①人生价值是通过劳动创造的
②人们通过劳动创造物质财富和精神财富
③唯有劳动教育才能促进人的全面发展
④我们要在平凡劳动中成就精彩人生
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【解析】【分析】根据所学，“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”。这启示我们人生价值是通过劳动创造的，人们通过劳动创造物质财富和精神财富，我们要在平凡劳动中成就精彩人生，故①②④说法正确；
③错误，“唯有”说法太绝对，进行劳动教育可以促进人的全面发展。
故答案为：B。
【点评】本题考查人生价值与劳动的关系的认识，人世间的一切美好生活都是通过 劳动来创造的。千百年来，中华民族 以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的 每一项成就，都是广大人民用辛勤劳 动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 今天，国家富强、民族复兴、人民幸 福的美好愿景都要靠劳动来实现。
24．（2025七上·宣化期末）观察下边漫画《人生逆境》，这启示我们（　　）
①人生难免有困难，要迎难而上，在逆境中前行
②逆境只会带来消极影响，我们要远离逆境
③正确看待逆境，将逆境变为人生成长的阶梯
④面对逆境，要勇敢接受考验，走好人生路
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【解析】【分析】分析漫画中的人生不可能一帆风顺，只有学会在逆境中生存，才会成为强者，这启示我们，人生难免有困难，要迎难而上，在逆境中前行，正确看待逆境，将逆境变为人生成长的阶梯，面对逆境，要勇敢接受考验，走好人生路，故①③④说法正确；
②错误，受磨难而奋进，不 悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。
故答案为：C。
【点评】本题考查逆境不馁，无论身处何种境 地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不 短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
25．（2025七上·岳麓期末）在青少年时期经历一些挫折与考验，有助于我们走好人生路。面对挫折与考验，下列同学的态度与行为可取的是（　　）
①小文遇到难题不敢向同学求助，怕被嘲笑，心里还默默想着“反正求助也不一定能解决，就这样吧”
②小辉立志成为排球运动员，每天高强度训练，累到极点时，他就回忆偶像的拼搏历程激励自己，哪怕学业繁忙也从不言弃
③小芳因父母离异，觉得生活没了希望，开始频繁逃课，沉迷网络，对老师同学的关心也无动于衷
④小玲参演的舞蹈比赛未得奖，但她马上静下心来，认真总结失误之处，笑着说下次争取拿一等奖
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
【答案】D
【解析】【分析】小辉通过偶像激励自己坚持训练，体现了积极面对困难的态度。小玲总结失败经验并继续努力，展现了乐观和反思精神，故 ②④ 符合题意；①不符合题意，小文因害怕嘲笑而放弃求助，属于消极逃避，未积极应对挫折；
③不符合题意，小芳因家庭变故自暴自弃，属于消极应对。
故答案为：D。
【点评】本题考查对积极人生态度的体现的认识，人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人 生的心理和行为倾向。积极的人生态度，会令人看到事物 好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极 懈怠。我们应当努力拥有积极的人生态度。
二、非选择题（共5小题，共50分）
26．（2025七上·黄山期中）【认识自我，健康成长】
为了能让同学们更好地认识自己，某中学每学期都会组织编写《个人成长手册》，下面是中学生小强七年级《个人成长手册》的部分内容，阅读材料，回答问题。
小强：我外形英俊帅气，性格开朗，人缘好，有很多朋友。聪明机敏，脑子反应快，学习成绩还算不错。
你性格开朗，精力旺盛，爱玩，爱笑，爱打闹，有时候上课爱说话，守纪律不太好，平时乐于交朋友，但常常说话不注意给别人造成“伤害”。学习上有点粗心，作业不能按时提交。
（1）结合材料分析小强认识自己的途径有哪些？
（2）小强通过同学的评价进一步正确认识了自己，这对他今后的成长有何影响。
（3）小强怎样才能成为更好的自己呢？
【答案】（1）自我全面分析和他人的评价。
（2）有助于他形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，更好地发展和完善自己。
（3）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。
⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。
【解析】【分析】（1） 我外形英俊帅气，性格开朗，人缘好，有很多朋友。聪明机敏，脑子反应快，学习成绩还算不错。 这体现通过自我全面分析认识自己。
你性格开朗，精力旺盛，爱玩，爱笑，爱打闹，有时候上课爱说话……，这是通过他人评价认识自己。
据此组织答案。
（2）同学评价小强有优点，也有不足。这有利于小强更为客观、完整、清晰地认识自己，从而更好地发展和完善自己。
据此组织答案。
（3）根据所学，做更好的自己可以从欣赏自己接纳自己，不断完善自己，不断发掘自己的潜能，在为他人、为社会服务中实现等方面回答即可。
【点评】本题考查认识自己的途径，正确认识自己的意义，做更好的自己等相关知识的理解和运用，做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。
27．（2025七上·龙岗期中）阅读材料，回答问题。
“敬”是中华文明的精神内核，某校七年级开展“深悟‘敬'文化，践行成长路”项目化学习活动，请你参与其中。
（1）【敬以直内·修身之道】
《周易》云“敬以直内”，意指以敬畏之心端正内心，“成长档案袋”是同学们初中生涯的成长记录，以下是小深同学开学至今“成长档案袋”中记录的内容。
师长箴言 基础扎实，态度端正，作业有时钻研不深，若能多一份“打破砂锅问到底”的劲头，你的思维会更上一层楼。
家长赠语 参加学校“每周半天计划”自然观察课程，放学主动要求去图书馆借书，吃饭时都在聊昆虫，希望保持这份求知欲。
好友寄语 你是个特别暖心的朋友，发生矛盾，总是第一个做出让步，和你成为朋友真好。
学生自评 初中开始担任班级的班干部，协助老师管理班级，组织同学们开展各种活动，增强了班级的凝聚力和向心力。
运用“认识自我”的知识，谈“成长档案袋”为何能帮助小深绘制更清晰的“自画像”
（2）【敬事而信·师生之谊】
《论语》曰“敬事而信”，强调以恭敬之心待人接物。为了帮助大家学会与老师交往、建立良好师生关系，学校德育处进行了一次问卷调查。下面是其中两个问题的调查结果。
请总结上述调查结果，为该班级提供师生交往的暖心建议。
（3）【敬亲孝老·家风传承】
“敬老慈幼”是中华民族的传统美德。学校附近社区开展“幸福家庭秘诀”分享活动，请你作为家庭代表分享另外两个“幸福家庭”要素拼图，并说明理由。
【答案】（1）①成长档案中提供的建议，有利于根据自身特点和社会需要发展自己，挖掘潜能，做更好的自己。②他人的评价是我们认识自己的一面镜子，档案中父母、好友、师长的建议有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。③自我评价能帮助我们把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
（2）①图一调查结果显示大多数同学们喜欢幽默风趣和学识渊博的老师，老师有不同的风格的老师，无论什么风格的老师，都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。②图二调查结果是大多数人只是有时和老师交流，同学们对老师交流存在畏惧。我们要建议主动和老师交流，主动理解、关心老师。
（3）①我选择“沟通”。因为沟通时家庭成员情感的桥梁，可以增进感情和解决矛盾。②我选择“包容”。因为家庭成员间需要相互体谅，增进理解。
【解析】【分析】（1） 档案中父母、好友、师长的建议，体现他人的评价，这有助于 我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识 。
学生的自评有助于 增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往。
成长档案中提供的建议，有利于小深 发展自己，挖掘潜能，做更好的自己。
据此组织答案。
（2） 图一调查结果 ，告诉我们要 尊重，我们要学会接纳不同风格的老师 。
图二调查结果主动与老师交流的学生不多，告诉我们要 主动和老师交流，主动理解、关心老师。
据此组织答案。
（3）本题具有一定开放性，根据所学，可选择“沟通”理由可以从沟通是家庭成员情感的桥梁，可以增进感情和解决矛盾等方面回答。
选择“包容”，理由可以从家庭成员间需要相互体谅，增进理解等方面回答。
据此组织答案。
【点评】本题考查对正确认识自己的意义，做更好的自己，师生交往，尊重并适应不同风格的老师，和谐家庭等相关知识的理解和运用，彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主动理解、关心老师。
28．（2025七上·肥乡区期中）材料一 2025年4月24日，神舟二十号成功发射，仅用6.5小时完成与天宫空间站的自主交会对接。指令长陈冬表示，通过无数次的训练磨合，三人早是彼此眼中的“最佳搭档”。生活中相互照顾，工作上相互补位，最终的目标只有一个，那就是齐心协力，以满格的信心，满血的状态，满分的表现，坚决完成任务。
材料二 30余年来，从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到出舱活动，从单船飞行到组合体稳定运行一份份航天硕果的取得，既有航天员们超乎寻常的个人奋斗，还有千万航天人的密切配合、协同创新、无私奉献，他们用生命和热血谱写一次次飞天壮举，创造一个个飞天奇迹，成为激励整个民族奋勇前行的强大力量，是集体主义最生动的诠释。
阅读上述材料，结合所学知识，简明扼要回答问题：
（1）运用“在集体中成长”的相关知识，结合材料一，谈谈集体生活对“神二十”三位航天员的作用
（2）结合材料二回答，中国航天集体用实际行动启示我们美好集体应如何建设？
【答案】（1）集体生活为航天员提供了发展和完善个性的平台，他们在相互照顾、相互补位中学会合作，提升了团队协作能力，有助于实现共同目标。
（2）①美好集体需要有共同的愿景和目标，如中国航天人以探索太空为共同目标；②需要成员分工协作、相互配合，像千万航天人密切配合完成任务；③需要成员发扬奉献精神，无私付出，共同创造集体成就。
【解析】【分析】（1）神舟二十号指令长陈冬表示，三人早是彼此眼中的“最佳搭档”，生活中相互照顾，工作上相互补位，最终的目标只有一个，那就是齐心协力，坚决完成任务，这说明集体生活为航天员提供了发展和完善个性的平台，他们在相互照顾、相互补位中学会合作，提升了团队协作能力，有助于实现共同目标。
据此组织答案。
（2）中国航天人以探索太空为共同目标，这启示我们美好集体需要有共同的愿景和目标。
千万航天人的密切配合、协同创新，这启示我们美集体成员要分工协作、相互配合完成任务；
千万航天人无私奉献，他们用生命和热血谱写一次次飞天壮举，这启示我们美集体成员发扬奉献精神，无私付出，共同创造集体成就。
据此组织答案。
【点评】本题考查对集体生活的作用，在共建集体中尽责等相关知识的理解和运用，在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。
（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为青少年，需要调用集体生活的作用有关知识分析，可从作用类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：神舟二十号指令长陈冬表示，三人早是彼此眼中的“最佳搭档”，生活中相互照顾，工作上相互补位，最终的目标只有一个，那就是齐心协力，坚决完成任务→可联系集体生活为航天员提供了发展和完善个性的平台，他们在相互照顾、相互补位中学会合作，提升了团队协作能力，有助于实现共同目标。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为青少年，需要调用建设美好集体有关知识分析，可从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：中国航天人以探索太空为共同目标→可联系美好集体需要有共同的愿景和目标；
关键词②：千万航天人的密切配合、协同创新→可联系集体成员分工协作、相互配合完成任务；
关键词③：千万航天人无私奉献，他们用生命和热血谱写一次次飞天壮举→可联系集体成员发扬奉献精神，无私付出，共同创造集体成就。
第三步：整合信息，组织答案。
29．（2025七上·吉林期末）阅读材料，完成下列要求。
2024年12月3日，吉林省教育厅发布消息，寒假第一周将设立为雪假。为了让学生们在“冰雪假”期间更好地参与冰雪活动，体验冰雪乐趣，学校为同学们发放了一份“安全锦囊”。
（1）安全锦囊③提示我们树立什么意识
（2）安全锦囊⑤启示我们怎样提高防护能力
（3）收到锦囊后，小吉同学发表如下观点：冰雪活动追求的就是自由、刺激，这些安全提示是对我们的限制。你赞成小吉的观点吗 请从生命安全重要性的角度阐明理由。
【答案】（1）规则意识。
（2）学习急救知识技能，冷静应对，自救互救。
（3）不赞成。生命安全是享受权利、创造价值的前提。安全提示保障生命安全，忽视可能致险，危及生命，无法体验活动乐趣。
【解析】【分析】考点考查：树立规则意识、提高安全防护能力、增强安全意识。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：健全人格。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体是公民，需要运用树立规则意识的知识，从理解类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：遵守冰雪活动场地的规则→可链接树立规则意识。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体是公民，需要运用提高安全防护能力的知识，从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：了解基本急救知识和措施→可链接学习急救知识技能，冷静应对，自救互救。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：读题，提炼辩题。
观点：冰雪活动追求的就是自由、刺激，这些安全提示是对我们的限制。
第二步：根据所学知识材料信息，判断观点是错误的。
第二步：根据所学知识材料信息，说明判断依据。
判断依据①：生命安全是享受权利、创造价值的前提。
判断依据②：安全提示保障生命安全，忽视可能致险，危及生命，无法体验活动乐趣。
第三步：整合信息，组织答案。
【点评】本题考查树立规则意识。遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是公民，需要运用树立规则意识的知识，从理解类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词：遵守冰雪活动场地的规则→可链接树立规则意识；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是公民，需要运用提高安全防护能力的知识，从启示类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词：了解基本急救知识和措施→可链接学习急救知识技能，冷静应对，自救互救；
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：读题，提炼辩题。
观点：冰雪活动追求的就是自由、刺激，这些安全提示是对我们的限制。
第二步：根据所学知识材料信息，判断观点是错误的；
第二步：根据所学知识材料信息，说明判断依据；
判断依据①：生命安全是享受权利、创造价值的前提；
判断依据②：安全提示保障生命安全，忽视可能致险，危及生命，无法体验活动乐趣；
第三步：整合信息，组织答案。
30．（2025七上·乐清期末）阅读材料，回答问题。
人生路上有高山也有低谷，勇敢向前， 收获人生的美好。
【蝶变之路】
“蝶后”张雨霏的运动生涯
（1）据上图可知，张雨霏是通过什么途径来认识自我的？
（2）从顺境和逆境角度，说明张雨霏“蝶变之路”蕴含的道理。
【榜样心语】
央视主持人：“有人给你算过账，2023年世锦赛、世界大学生运动会、亚运会、世界杯参加了 59项（比赛），拿了 23块金牌，平均四天一次比赛，不累吗？” 张雨霏：“累，有些比赛可以是为了自己，但有些比赛是为了国家。如果只谈自己的理想，我可以去说我喜欢、我不喜欢，我想做或者我不想做，但是如果将国家的责任扛在肩上，那就只有一个字——做。”
（3）综合上述材料，围绕“人生价值”发表你的看法。
【答案】(1) 自我全面分析或通过生活实践。
(2) 结合材料，运用顺境和逆境相关知识分析，答出2点即可。①顺境与逆境在一定条件下可以相互转化。张雨霏前期的顺境为她提供了成长的基础后来以积极的心态面对逆境，逆境最终转化为顺境。②逆境不馁，在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。遭遇了里约奥运会失利的逆境，面临身体和技术上的挑战，但她没有放弃，而是坚持不懈地训练，最终克服了困难，在东京奥运会上大放异彩。
(3) 结合材料，运用在劳动中创造人生价值、在奉献中成就精彩人生相关知识分析。
示例：①立足岗位做贡献。人生价值是通过劳动来创造的，一个人对他人和社会的贡献是衡量人生价值的尺度。张雨霏作为运动员立足本职岗位，努力拼搏，积极参赛中创造自身价值。②只有将小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能实现更大的人生价值。张雨霏通过自己的努力和拼搏，在赛场上为国争光，展现了运动员的担当与奉献。
【解析】【分析】考点考查：认识自己的途径、正确对待顺境与逆境、在劳动中创造人生价值、在奉献中成就精彩人生。
能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。
核心素养：道德修养、健全人格。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为张雨霏，需要运用认识自己的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词①：出生在游泳世家→可链接自我全面分析；
关键词②：里约运动会看到自己与国外选手的差距，20-21岁被查出了先天脊柱侧弯，自我进行调整→可链接生活实践；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为学生，需要运用正确对待顺境与逆境的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词①：出生游泳世家，3岁开始练习游泳，13岁进入省队，15岁进入国家队等，17岁后遭遇挫折→可链接顺境与逆境在一定条件下可以相互转化；
关键词②：遭遇了里约奥运会失利的逆境→可链接逆境不馁；
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为学生，需要运用在劳动中创造人生价值、在奉献中成就精彩人生的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词①：平均四天一次比赛→可链接立足岗位做贡献；
关键词②：如果将国家的责任扛在肩上，那就只有一个字——做→可链接只有将小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能实现更大的人生价值；
第三步：整合信息，组织答案。
【点评】本题考查正确对待顺境与逆境、在劳动中创造人生价值。顺境与逆境在一定条件下可以相互转化。逆境不馁，在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。人生价值是通过劳动来创造的，一个人对他人和社会的贡献是衡量人生价值的尺度。只有将小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能实现更大的人生价值。
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统编版道德与法治七年级上测期末情境测试卷三（原卷版） 适用全国
满分100分 考试用时90分钟
一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分。每小题四个选项中，只有一项符合题目要求）
1．（2025七上·开福期中）初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。为鼓励同学们学会规划初中生活，班主任准备选一句名言古语布置班级。下列选项中最合适的是（　　）
A．天生我材必有用，千金散尽还复来
B．人生万事须自为，跬步江山即寥廓
C．凡事预则立，不预则废
D．为者常成，行者常至
2．（2025七上·肥乡区期中）二〇二五年新年贺词：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”启示我们（　　）
①梦想是可望而不可即的
②努力是梦想与现实之间的桥梁
③要坚持不懈追梦、圆梦
④有了梦想就能取得事业的成功
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．（2025七上·梓潼期中）“生活即教育”，教育部每年组织开展“小我融入大我，青春奉献祖国”等活动，数百万师生在社会大课堂中受教育、长才干，把思政小课堂同社会大课堂结合起来。这告诉我们（　　）
①学习不仅仅局限在学校
②要积极参与社会实践活动
③学习没有终点，终生都需要学习
④学习就是要提高学习成绩
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．（2025七上·电白月考）2025年度中国青年五四奖章获得者桂海潮，从云南小镇仰望星空的少年，到向往航天的北航学子，再到心怀宇宙的青年教授，他作为我国首位载荷专家搭乘神舟十六号飞船进驻中国空间站，把科研工作搬到了太空，把梦想书写在星辰大海……桂海潮的故事启示我们（　　）
①梦想是对未来美好生活的愿望
②实现梦想要将进取变成一种信念
③每个人都要立志成为载荷专家
④实现梦想，需要坚持不懈地努力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．（2025七上·浙江月考）进入初中后，小恬立下志向，未来想成为一名人民教师。为此，她享受教会别人知识带来的成就感，并计划在初中三年里积极锻炼表达能力。这说明（　　）
①初中生活意味着新的机会和可能
②梦想能帮助我们确立明确的人生目标
③只要立下志向，梦想就一定能实现
④我们需要规划青春路径以追求美好人生
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．（2025七上·温州月考）下面漫画描述的是“木桶效应”。在社会生活中，木桶可以代指一个组织或一个人，而短板则象征其薄弱的部分。“木桶效应”启示我们做更好的自己需要（　　）
A．忽略自己的短处 B．弥补不足，完善自己
C．为社会带来福祉 D．善于接纳与欣赏自己
7．（2025七上·东光月考）下面漫画《有字之书和无字之书》、启示我们（　　）
①应树立终身学习理念
②读书没有用，不如趁早去打工
③学习并不局限在学校
④积极参加社会实践，充实自我
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．（2025七上·资兴期中）一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。下列属于“我”在集体中感受到的温暖片段是（　　）
①我生病在家休息，同学打来电话问候，并为我辅导功课
②我在演讲比赛中发挥失常，伤心不已，同学们都来安慰我
③我参加了少年宫的书法班，和其他人一起练字
④根据学校的规定，我和几个同学组建了文学社
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．（2025七上·余杭期末）2024年10月，《教育追梦人在“浙”里》新闻专栏讲述了浙江教师们为实现“美好教育”而努力的故事，展现着教育家精神的力量。以下对教育家精神理解正确的是（　　）
①心有大我、至诚报国的理想信念
②启智润心、因材施教的育人智慧
③勤学笃行、求是创新的躬耕态度
④乐教爱生、成绩至上的价值追求
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．（2025七上·梓潼期中）一次，陈梦和孙颖莎接受采访时道出了国球强大的原因：不管是谁去参加比赛，也不管是谁站上领奖台，我们心中都有一个信念——中国乒乓球队是一个团结的集体，我们获得的每一份荣誉，都归功于这个集体和我们的祖国。国乒队的信念启示我们，美好的集体（　　）
①凝聚着拼搏向上的力量
②有着一致的目标和追求
③要发扬个人主义的精神
④应主动作为、各尽其能
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．（2025七上·温州月考）下图，超限效应在处理家庭关系上给我们的启示是（　　）
①家庭教育要注意分寸，把握火候
②子女的逆反心理是一种有害心理
③父母对子女的批评教育是错误的
④构建和谐家庭需要讲究教育艺术
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．（2025七上·黄山期中）教师是最有教育教学职责的专业人员，承担教育的人的使命。下列名言能体现教师职业特点的有（　　）
①千载万载，教人求真 ②三人行，必有我师焉
③知之者，不如好之者 ③传道授业解惑也
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
13．如今一些不法分子经常利用微信朋友圈造谣传谣，实施网络交友、求职、购物诈骗等违法犯罪行为，微信成了“危信”。为此，我们青少年应该（　　）
①增强安全意识，掌握一些自我保护技巧
②远离互联网，只结交现实生活中的朋友
③提高自己的风险意识，不要有好奇心
④网上畅游要理性，道德、法律要严守
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．（2025七上·滨江月考）近年来，外卖队伍不断壮大。为了能准时送餐，部分外卖小哥逆向行驶、超速行驶、闯红灯……成为交通事故高发群体。对上述行为，我们应和外卖小哥说（　　）
①生命价值高于一切，要珍爱生命
②我们应当自觉遵守道路交通安全法，保障生命安全
③逆行、超速是为履行承诺，可以理解
④只要不造成交通事故，违规通行无可厚非
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．（2025七上·黔南期末）道德与法治课上，老师播放《珍爱生命》的视频，同学们认真观看后深有感触，纷纷发表意见。下列认识与视频主题一致的有（　　）
①生命是不可逆的，我们要珍惜生命的每一天
②生命是有限的，我们要在有限的生命里创造无限的人生价值
③生命是崇高和神圣的，我们要敬畏生命
④生命是宝贵的，自己的生命比他人的生命更重要
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
16．（2025七上·南关期末）学校组织同学们参与了丰富多彩的活动，以下活动中有利于滋养学生心灵的有（　　）
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17．（2025七上·石景山期末）学校经常组织各种逃生演练活动。小文觉得生活中发生意外的机率极小，没必要浪费时间参加集体演练。下列说法可以用来劝告小文的是（　　）
①生命是脆弱的，我们应该增强安全防范意识
②参加逃生演练活动，可以让我们免受意外伤害
③自然灾害非人力可抗拒，我们要顺其自然
④经常参与演练，有助于提高避险和逃生能力
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
18．（2025七上·新邵期末）某中学为开展主题为“增强安全意识，提高安全防范能力”的系列宣讲活动，拟邀请宣讲嘉宾三人。你认为邀请名单必须包括下列哪几位嘉宾（　　）
甲嘉宾：教授心肺复苏术和海姆立克急救法的医学院老师
乙嘉宾：参与我国首次火星探测任务“天问一号”的科研工作者
丙嘉宾：侦办青少年涉毒案件的禁毒大队民警
丁嘉宾：危难之时挺身而出的消防救援队队员
A．甲、乙、丙 B．乙、丙、丁 C．甲、丙、丁 D．甲、乙、丁
19．（2025七上·梧州期末）不同的人对待人生的态度是不同的。以下诗句，体现积极人生态度的是（　　）
①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
④衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
20．（2025七上·柳州期末）“共和国勋章”获得者中国科学院院士李振声，在70余年的科学生涯中，始终把“回报国家”作为奋斗目标，为“让中国人吃饱饭、吃好饭”而不懈努力。他的事迹告诉我们树立正确人生目标（　　）
①能让人拥有稳定而持久的内在激励
②只考虑个人的实际能力、条件
③只能是积极投身祖国的科研事业
④应与国家、人民的利益相结合
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
21．（2025七下·南宁开学考）“人民教育家”于漪把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终生奋斗目标：工作中，她不断改进教法，引领语文教学改革，讲授几千节公开课，撰写数百万字的论文专著；退休后，她坚守教改一线，培育青年教师。于漪老师的故事说明（　　）
①正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路②所有长远目标都是围绕近期目标展开的
③在实现近期目标的过程中一步步向长远目标靠拢④确立一个难以实现的目标，才能挖掘自己的潜能
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
22．（2025七上·广州期中）钱伟长是我国近代力学奠基人之一。他目睹国家危难后决定弃文从理，科学救国。后来，他放弃国外优厚的工作生活条件，到母校清华大学任教。他说：“活着不是为了自己，而是为了我们的祖国，为了我们的同胞。”钱伟长的事迹告诉我们，树立人生目标应当（　　）
①忽略个人需要，成全社会需要
②与国家、民族和人民的利益相结合
③要正确认识个人与社会的关系
④要把个人的发展植根于国家的需要
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
23．（2025七上·宣化期末）“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”。对此理解正确的有（　　）
①人生价值是通过劳动创造的
②人们通过劳动创造物质财富和精神财富
③唯有劳动教育才能促进人的全面发展
④我们要在平凡劳动中成就精彩人生
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
24．（2025七上·宣化期末）观察下边漫画《人生逆境》，这启示我们（　　）
①人生难免有困难，要迎难而上，在逆境中前行
②逆境只会带来消极影响，我们要远离逆境
③正确看待逆境，将逆境变为人生成长的阶梯
④面对逆境，要勇敢接受考验，走好人生路
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
25．（2025七上·岳麓期末）在青少年时期经历一些挫折与考验，有助于我们走好人生路。面对挫折与考验，下列同学的态度与行为可取的是（　　）
①小文遇到难题不敢向同学求助，怕被嘲笑，心里还默默想着“反正求助也不一定能解决，就这样吧”
②小辉立志成为排球运动员，每天高强度训练，累到极点时，他就回忆偶像的拼搏历程激励自己，哪怕学业繁忙也从不言弃
③小芳因父母离异，觉得生活没了希望，开始频繁逃课，沉迷网络，对老师同学的关心也无动于衷
④小玲参演的舞蹈比赛未得奖，但她马上静下心来，认真总结失误之处，笑着说下次争取拿一等奖
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
二、非选择题（共5小题，共50分）
26．（2025七上·黄山期中）【认识自我，健康成长】
为了能让同学们更好地认识自己，某中学每学期都会组织编写《个人成长手册》，下面是中学生小强七年级《个人成长手册》的部分内容，阅读材料，回答问题。
小强：我外形英俊帅气，性格开朗，人缘好，有很多朋友。聪明机敏，脑子反应快，学习成绩还算不错。
你性格开朗，精力旺盛，爱玩，爱笑，爱打闹，有时候上课爱说话，守纪律不太好，平时乐于交朋友，但常常说话不注意给别人造成“伤害”。学习上有点粗心，作业不能按时提交。
（1）结合材料分析小强认识自己的途径有哪些？
（2）小强通过同学的评价进一步正确认识了自己，这对他今后的成长有何影响。
（3）小强怎样才能成为更好的自己呢？
27．（2025七上·龙岗期中）阅读材料，回答问题。
“敬”是中华文明的精神内核，某校七年级开展“深悟‘敬'文化，践行成长路”项目化学习活动，请你参与其中。
（1）【敬以直内·修身之道】
《周易》云“敬以直内”，意指以敬畏之心端正内心，“成长档案袋”是同学们初中生涯的成长记录，以下是小深同学开学至今“成长档案袋”中记录的内容。
师长箴言 基础扎实，态度端正，作业有时钻研不深，若能多一份“打破砂锅问到底”的劲头，你的思维会更上一层楼。
家长赠语 参加学校“每周半天计划”自然观察课程，放学主动要求去图书馆借书，吃饭时都在聊昆虫，希望保持这份求知欲。
好友寄语 你是个特别暖心的朋友，发生矛盾，总是第一个做出让步，和你成为朋友真好。
学生自评 初中开始担任班级的班干部，协助老师管理班级，组织同学们开展各种活动，增强了班级的凝聚力和向心力。
运用“认识自我”的知识，谈“成长档案袋”为何能帮助小深绘制更清晰的“自画像”
（2）【敬事而信·师生之谊】
《论语》曰“敬事而信”，强调以恭敬之心待人接物。为了帮助大家学会与老师交往、建立良好师生关系，学校德育处进行了一次问卷调查。下面是其中两个问题的调查结果。
请总结上述调查结果，为该班级提供师生交往的暖心建议。
（3）【敬亲孝老·家风传承】
“敬老慈幼”是中华民族的传统美德。学校附近社区开展“幸福家庭秘诀”分享活动，请你作为家庭代表分享另外两个“幸福家庭”要素拼图，并说明理由。
28．（2025七上·肥乡区期中）材料一 2025年4月24日，神舟二十号成功发射，仅用6.5小时完成与天宫空间站的自主交会对接。指令长陈冬表示，通过无数次的训练磨合，三人早是彼此眼中的“最佳搭档”。生活中相互照顾，工作上相互补位，最终的目标只有一个，那就是齐心协力，以满格的信心，满血的状态，满分的表现，坚决完成任务。
材料二 30余年来，从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到出舱活动，从单船飞行到组合体稳定运行一份份航天硕果的取得，既有航天员们超乎寻常的个人奋斗，还有千万航天人的密切配合、协同创新、无私奉献，他们用生命和热血谱写一次次飞天壮举，创造一个个飞天奇迹，成为激励整个民族奋勇前行的强大力量，是集体主义最生动的诠释。
阅读上述材料，结合所学知识，简明扼要回答问题：
（1）运用“在集体中成长”的相关知识，结合材料一，谈谈集体生活对“神二十”三位航天员的作用
（2）结合材料二回答，中国航天集体用实际行动启示我们美好集体应如何建设？
29．（2025七上·吉林期末）阅读材料，完成下列要求。
2024年12月3日，吉林省教育厅发布消息，寒假第一周将设立为雪假。为了让学生们在“冰雪假”期间更好地参与冰雪活动，体验冰雪乐趣，学校为同学们发放了一份“安全锦囊”。
（1）安全锦囊③提示我们树立什么意识
（2）安全锦囊⑤启示我们怎样提高防护能力
（3）收到锦囊后，小吉同学发表如下观点：冰雪活动追求的就是自由、刺激，这些安全提示是对我们的限制。你赞成小吉的观点吗 请从生命安全重要性的角度阐明理由。
30．（2025七上·乐清期末）阅读材料，回答问题。
人生路上有高山也有低谷，勇敢向前， 收获人生的美好。
【蝶变之路】
“蝶后”张雨霏的运动生涯
（1）据上图可知，张雨霏是通过什么途径来认识自我的？
（2）从顺境和逆境角度，说明张雨霏“蝶变之路”蕴含的道理。
【榜样心语】
央视主持人：“有人给你算过账，2023年世锦赛、世界大学生运动会、亚运会、世界杯参加了 59项（比赛），拿了 23块金牌，平均四天一次比赛，不累吗？” 张雨霏：“累，有些比赛可以是为了自己，但有些比赛是为了国家。如果只谈自己的理想，我可以去说我喜欢、我不喜欢，我想做或者我不想做，但是如果将国家的责任扛在肩上，那就只有一个字——做。”
（3）综合上述材料，围绕“人生价值”发表你的看法。
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