资源简介

湖南省岳阳市湘阴县2025-2026学年上学期九年级化学10月月考试卷
一、选择题(15小题，每小题3分，共45分)
1．学校科技艺术节上展示出学生们的作品，下列作品制作中发生化学变化的是
A．水果雕花 B．葡萄酿酒 C．刺绣作品 D．素描作品
2．2024年2月南京一高层建筑因电动车充电引发大火，造成严重人员伤亡和财产损失。下列做法不符合消防安全的是（　　）
A．楼道不能堆放物品
B．逃离火场时，用湿毛巾捂住口鼻弯腰前行
C．为快速逃生搭乘电梯
D．电动车充电区域应与住宅要留有足够的防火距离
3．下列反应中，既不是化合反应也不是分解反应的是（　　）
A．氧化汞汞+氧气 B．二氧化碳+水→碳酸
C．氢气+氯气氯化氢 D．石蜡+氧气水+二氧化碳
4．规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列有关试管实验操作正确的是（　　）
A．取少量液体
B．取颗粒试剂
C．取粉末试剂
D．取液体试剂
5．化学实验操作的正确性、规范性是科学探究成败的关键因素之--，下列实验操作中正确的是
A．过滤
B．倾倒液体
C．检查装置的气密性
D．加热液体
6．下列实验现象的描述中，正确的是
A．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰
B．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
D．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水
7．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法正确的是（　　）
A．工业制氧气，利用液氧、液氮的沸点不同
B．空气中CO，含量越高越好
C．稀有气体的性质稳定，没有使用价值
D．空气中氮气和氧气的体积比约为5：1
8．下图是实验室氧气的制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（　　）
A． B．
C． D．
9．下列先后顺序不正确的是（　　）
A．给试管中的固体加热时，先对试管预热，后把火焰集中在试管底部加热
B．检查装置的气密性时，先用手捂住试管，后把导气管伸入水中
C．用高锰酸钾制氧气时，先在试管中加入高锰酸钾，后把试管固定在铁架台上
D．在高锰酸钾制取氧气的实验结束时，先撤离导气管，后熄灭酒精灯
10．化学学科核心素养体现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法不正确的是
A．化学观念：氮气可用作食品包装的保护气，原因是其化学性质不活泼
B．科学思维：催化剂的质量在化学反应前后不变，所以化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂
C．科学探究与实践：用小刀切下一块石蜡放入水中，可初步判断石蜡的硬度和密度
D．科学态度与责任：实验后废液集中回收处理，防止污染环境
11．下列关于氧气用途的说法不正确的是
A．食品防腐 B．炼钢 C．医疗急救 D．气焊
12．物质的鉴别、除杂是重要的实验技能。下列操作或方法能达到实验目的的是
选项 实验目的 操作或方法
A 鉴别水和双氧水 加入少量二氧化锰，观察是否有气泡
B 鉴别氮气和空气 伸入带火星的木条
C 除去锰酸钾中的高锰酸钾 加热
D 鉴别酚酞溶液和浓氨水 看颜色
A．A B．B C．C D．D
13．下列实验操作或实验现象的描述正确的是
A．用排水法收集氧气完毕，先熄灭酒精灯，然后再移出导气管
B．制取气体时，必须先检查装置的气密性，然后再装药品
C．检查装置气密性时，先双手紧握试管，然后将导管放入水中
D．红磷在空气中燃烧时，产生大量的白色烟雾
14．下列图象正确反应对应变化关系的是
A. 过氧化氢和二氧化锰制取氧气 B. 用红磷测定空气中氧气含量
C. 用等量的氯酸钾来制取氧气 D. 一定质量红热木炭在足量氧气中燃烧
A．A B．B C．C D．D
15．建立模型是学习化学的重要方法，下列模型正确的是
A．物质的分类
B．物质的微观构成
C．空气的成分
D．可加热仪器分类
二、填空与简答(每空2分，共22分)
16．空气中含量最高的气体是　 　；用如图所示的装置和药品探究空气的组成，写出广口瓶中发生反应的文字表达式：　 　； 不能用碳代替红磷的原因是　 　。
17．某中学进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。
活动一：了解城市空气质量
（1）图1为某城市当日的空气质量情况。图中的“X”代表　 　(填字母)。
a.氮气 b.氧气 c.二氧化碳 d.二氧化氮
（2）空气质量报告中所列的空气质量指数(AQI)越　 　(填“大”或“小”)，空气质量越好。
（3）活动二：检测某小区地下车库中的有害气体
实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳在不同时间段内的浓度如图2所示。
一氧化碳浓度最大的时间段是　 　(填”或“t3~t4”)。
18．如图归纳出了盐酸与其它物质间相互反应的关系（图中横线表示相连的两种物质能发生反应）。
（1）若X是与其它三种不同类别的物质，则X可以是（填化学式） 　 　。
（2）根据右图所示物质间关系，写出X和盐酸反应的化学方程式：　 　。
19．根据铁丝在氧气中燃烧的实验回答下列问题：
（1）铁丝在氧气中燃烧的现象　 　．
（2）铁丝为什么要绕成螺旋状？　 　．
（3）集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细沙？　 　．
三、实验题(每空2分，共26分)
20．每空1分，每个化学方程式2分化学实验是进行科学探究的重要途径。某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并回答问题：
（1）仪器①的用途是 　 　 。
（2）用E装置收集氧气，当观察到 　 　 时，证明集气瓶内已收集满氧气，此时我们在水面下的操作是 　 　 。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 　 　 。
（4） F是密封良好充满空气的单气阀充气袋，现用F收集一袋较纯净的氧气，则导气管口b、c连接之前需进行的一项操作是 　 　 。
21．“大象牙膏”是极具观赏性的化学趣味实验之一，如图，实验中迅速涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，将带火星的木条深入泡沫中可看到木条复燃。
（1）该实验原理主要是H2O2在催化剂作用下迅速分解产生水和氧气，反应的文字(或符号)表达式为________。
【提出问题】影响“大象牙膏”实验效果的因素有哪些？
【设计实验】小明以“牙膏喷出瓶口所需时间”为比较牙膏喷出效果的标准，设计了以下实验：
在锥形瓶中，分别加入10mL过氧化氢溶液、5滴洗洁精、4mL催化剂溶液，完成实验，记录如表：
实验序号 催化剂种类 催化剂浓度 过氧化氢浓度 温度/℃ “牙膏”喷出瓶口所需时间/s
① 碘化钾 10% 10% 20 48
② 高锰酸钾 10% 10% 2 05
③ 酵母 10% 10% 20 10
④ 酵母 5% 10% 20 42
⑤ 酵母 10% 10% 40 8
⑥ 酵母 10% 5% 203 0
【解释与结论】
（2）设计实验①②③的目的是________。
（3）通过对比实验③④，得出的结论是________。
（4）实验中，欲探究过氧化氢浓度对实验效果的影响，需对比的实验是________(填实验序号)。
（5）“大象牙膏”实验最好选择20℃、10%的酵母溶液、________的过氧化氢溶液，能产生速度适中、有视觉冲击力的观赏效果。
【反思与评价】
（6）由上述实验可知，影响化学反应速率的因素有______(填序号)。
A. 温度 B. 反应物浓度 C. 生成物产量 D. 催化剂种类和浓度
（7）在实验②中，小明观察到锥形瓶内有黑色固体产生，且溶液的紫红色褪去，从而判断高锰酸钾________(填“是”或“不是”)过氧化氢分解的催化剂，理由是________。
四、计算题(7分)
22．如表是碳酸钙D3片标签的部分信息。化学社团为测定该药片中碳酸钙的量是否与标签相符，进行实验：取8片药片，盐碎后逐渐加入质量分数为7.3%的稀盐酸，充分反应。实验相关数据如图所示(假设其他成分不参加反应)。
碳酸钙D3片
【成分】碳酸钙、维生素D3、辅料
【规格】每片含碳酸钙1.25g
【用法】口服，嚼食
【用量】每日一次，一次一片
【贮藏】室温密封保存
（1）配制7.3%的稀盐酸，量取时需用到胶头滴管和　 　 (填一种仪器)。
（2）恰好完全反应时消耗稀盐酸的质量为　 　g。
（3）计算每片药片中碳酸钙的质量，并判断是否与标签相符(写出计算过程)。
答案解析部分
1．【答案】B
2．【答案】C
3．【答案】D
4．【答案】C
5．【答案】C
6．【答案】A
7．【答案】A
8．【答案】C
9．【答案】B
10．【答案】B
11．【答案】A
12．【答案】A
13．【答案】B
14．【答案】D
15．【答案】B
16．【答案】氮气；磷+氧气五氧化二磷；碳与氧气发生燃烧后生成二氧化碳气体，不会产生压强差，水不会倒吸进入集气瓶，不能准确测出氧气的体积分数
17．【答案】（1）d
（2）小
（3）
18．【答案】（1）Zn
（2）
19．【答案】（1）剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质，放出大量热
（2）增大与氧气的接触
（3）防止溅落的熔化物炸裂瓶底
20．【答案】（1）收集或贮存少量气体
（2）集气瓶口有大气泡向外冒出；用玻璃片盖住集气瓶口，然后将集气瓶从水槽中取出，正放在桌面上
（3）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
（4）排尽充气袋内的空气
21．【答案】(1)
(2) 其他条件相同时，比较催化剂种类对“大象牙膏”实验效果的影响
(3) 其他条件相同时，酵母浓度越大，“牙膏”喷出瓶口所需时间越短
(4) ③⑥
(5) 10%
(6) A，B，D
(7) 不是 高锰酸钾的化学性质发生了改变
22．【答案】（1）量筒
（2）100
（3）解：100g质量分数为7.3%的稀盐酸中溶质的质量为100g×7.3%=7.3g，设8片钙片中碳酸钙的质量为x，
x=10g
则每片药片中碳酸钙的质量为10g÷8=1.25g，
答：每片药片中碳酸钙的质量为1.25g，与标签相符。

展开更多......

收起↑