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湖南省衡阳市衡阳县2025-2026学年上学期八年级生物期末
监测练习试卷B
一、单项选择题（1-12每小题1分，13-31每小题2分，共50分。请将正确答案填涂在答题卡上。）
1．下列动物不是营寄生生活的是(　　)
A．蛔虫 B．绦虫 C．血吸虫 D．涡虫
2．在清澈溪流中，也许你会发现图中的两种生物，它们都具有的特征是（　　）
A．有口无肛门 B．营寄生生活
C．体表有刺细胞 D．身体呈两侧对称
3．蛔虫病不仅十分常见，并且还有其他并发症，所以预防蛔虫病的措施十分重要。下列做法中不属于预防蛔虫病的是（　　）
A．不饮生水 B．注意个人饮食卫生
C．餐前要注意洗手 D．早晚刷牙
4．图1示科研人员在内蒙古宁城县发现的距今1.65亿年且保存完整的蜻蜓化石，图2示蜻蜓的生活史。下列叙述错误的是（　　）
A．蜻蜓化石为研究生物进化提供重要证据，有助于追溯生物进化的历程
B．蜻蜓体表被有外骨骼，可保护和支持内部结构，防止体内水分大量蒸发
C．蜻蜓胸部有三对足、两对翅，有利于扩大其活动和分布的范围
D．蜻蜓的发育经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育
5．小红喜欢吃各种海鲜，如干炒鱿鱼、蒜蓉粉丝蒸扇贝、爆炒小龙虾、红烧花鲢鱼、文蛤蒸蛋等。这些菜名中提及的软体动物有（　　）
A．扇贝、小龙虾、文蛤 B．扇贝、鱿鱼、鲢鱼
C．鱿鱼、扇贝、文蛤 D．鱿鱼、鲢鱼、文蛤
6．动物种类多种多样，生活环境各异。下列动物与其分类不符的是（　　）
A．乌贼、章鱼——软体动物 B．龟、梭子蟹——爬行动物
C．海豚、海豹——哺乳动物 D．海葵、海蜇——腔肠动物
7．学习了动物类群的知识后，你会惊讶地发现有些动物“名不符实”。例如，“蜗牛不是牛”“海马不是马”“壁虎不是虎”“鲸鱼不是鱼”，它们分别属于（　　）
A．软体动物、鱼类、爬行动物、哺乳动物
B．节肢动物、哺乳动物、两栖类、鱼类
C．爬行动物、鱼类、两栖类、哺乳动物
D．软体动物、哺乳动物、爬行动物、鱼类
8．小叶在暑假参观了北京动物园两栖爬行动物馆，她发现蜥蜴、龟和鳄鱼等爬行动物与两栖动物的身体结构和生活方式差别很大。以下叙述错误的是（　　）
A．爬行动物一般在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳
B．蜥蜴体表有角质鳞片，既能保护身体又能减少体内水分的蒸发
C．龟甲一般都比较厚实坚硬，有助于维持它们恒定的体温
D．扬子鳄是小型鳄类，肺呼吸是其适应陆地生活的特征之一
黑鹳是世界濒危鸟类之一，对栖息环境要求极高，依赖清澈水域和丰富的鱼类资源生存。近年来，随着山西“一泓清水入黄河”生态修复项目的实施，一度罕见的黑鹳又回到汾河湿地。回答下面小题。
9．上图为汾河湿地生态系统示意图，该生态系统的食物链中，能量流动的起点是(　　)
A．黑鹳 B．水草 C．鱼 D．虾
10．黑鹳属于迁徙鸟类，以下特征与其飞行相适应的是(　　)
A．卵生 B．喙长且直 C．腿细长 D．前肢变成翼
11．黑鹳重现汾河湿地体现了山西生态文明建设的显著成效。下列做法有利于保护湿地生态系统的是(　　)
A．大量引入外来物种 B．随意捕猎湿地动物
C．建立水资源保护区 D．过度开发旅游资源
12．各种动物在不同环境中生存，有其独特的生存策略。下面关于动物适应环境的特征叙述错误的是（　　）
A．鸭嘴兽胎生、哺乳，更加适应了陆地上复杂多变的生活
B．鲫鱼体表分泌黏液，有利于减少水中的阻力
C．丹顶鹤喙长、颈长、腿长，适合在沼泽和水边生活
D．鳄鱼和龟体表有角质化的鳞片或甲，适应陆地生活
13．某男子出海寻鲸拍下令人感动一幕，鲸妈妈一直在幼崽旁边伴游，并不停托举幼崽出水面帮鲸宝宝换气。鲸鱼屑于（ ）
A．鱼类 B．两栖类 C．爬行类 D．哺乳类
14．秦岭中生活的朱鸭、大熊猫是国家一级保护动物，它们的共同特征是（ ）
A．体温恒定 B．牙齿有分化
C．胎生哺乳 D．有气囊辅助肺呼吸
15．动物运动对动物意义重大，下列有关运动的叙述，正确的是（　　）
A．当你端水杯喝水时，上臂肌肉所处的状态是肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
B．当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，躯体产生运动
C．手提装满水的桶上楼时，肱二头肌收缩和肱三头肌舒张
D．骨骼肌能收缩牵拉骨还能推开骨，所以一组肌肉收缩舒张就可产生活动
16．动物群体中的分工合作需要及时交流信息。下列不属于信息交流的是（　　）
A．蚂蚁通过同伴的分泌物找到食物
B．萤火虫发出冷光“对话”
C．长尾猴遇到蛇时向同伴发出示警声
D．乌贼受到攻击时喷出“墨汁”
17．“少年骑马入咸阳，鹘似身轻蝶似狂。”下列有关运动和行为的分析，错误的是（　　）
A．人的运动系统是由骨、关节和骨骼肌组成
B．骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后，能牵动骨绕关节活动
C．少年骑马属于后天性行为
D．马比蝴蝶的学习能力强，且学习行为更加复杂
18．某草场为保护牛羊而大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，导致牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁。该事例说明动物在自然界中所起的作用是（　　）
A．促使生态系统的物质循环 B．为人类提供食物和毛皮
C．维持生态平衡 D．帮助植物传粉、传播种子
19．牛的胃中有一种叫白色瘤胃球菌的细菌，在帮助牛分解青草中纤维素的同时，获取自身所需的营养。下列关于该细菌的叙述正确的是（　　）
A．对牛有害无利 B．有成形的细胞核
C．可通过分裂方式繁殖 D．是多细胞生物
20．下列环境中，细菌或真菌最容易生长的是（　　）
A．沸腾的水中 B．真空包装袋内
C．冰箱的冷冻室内 D．新鲜水果皮上
21．下列关于细菌、真菌和病毒及其应用的叙述，错误的是（　　）
A．脊髓灰质炎疫苗是经人工处理的减毒病毒制成的疫苗
B．青霉属于多细胞真菌，细胞中含有细胞核，靠孢子来繁殖后代
C．枯草杆菌形成的芽孢是它的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力
D．大肠杆菌噬菌体属于动物病毒，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成
22．人类在研究和利用病毒的过程中取得了可喜的成果。下列有关叙述正确的是（　　）
A．病毒结构简单，主要由细胞壁和遗传物质组成
B．病毒不能独立生活，须寄生或腐生才能存活
C．病毒依靠自身遗传物质的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新的病毒
D．所有病毒经过人工处理后，都可以研制出疫苗
23．细菌和真菌无处不在，人们对它们爱恨交加。你认为下列叙述错误的是（　　）
A．链球菌会使人患扁桃体炎、猩红热等多种疾病
B．真菌产生的抗生素能杀死某些病毒引起的疾病
C．地衣是真菌和藻类共生，藻类为真菌提供有机物
D．大豆可利用其根部共生的根瘤菌增加土壤的肥力
24．人和蜘蛛同属于动物界，两者差别很大，共同特征很少；人和兔子同属于哺乳纲，两者差别较小，共同特征较多。这说明（　　）
A．分类单位等级越高，其中生物的共同特征越多
B．分类单位等级越高，其中生物的差别越少
C．分类单位等级越低，其中生物的共同特征越多
D．分类单位等级越低，其中生物的差别越多
25．被称为“分类学之父”的科学家是（　　）
A．哈维 B．达尔文 C．林奈 D．沃森
26．下面关于生物多样性的认识和保护生物多样性的做法，错误的是（　　）
A．生物多样性包括遗传的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性
B．大量引进外来物种，增加生物多样性
C．保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源
D．就地保护是保护生物多样性最根本的措施
鸟类是大自然的精灵，是人类的朋友。小华参加学校观鸟跨学科实践活动，用望远镜观察黄嘴白鹜等鸟类，调查红树林等地鸟类分布情况并做记录，查阅资料，制作仿生作品。请完成下面小题。
27．小华对黄嘴白鹭（右图）的分析错误的（ ）
A．卵生 B．胸肌发达 C．用肺呼吸 D．体温不恒定
28．下图是小华查阅“鹭”的资料后整理出的分类图，其中与黄嘴白鹭亲缘关系最近的是（ ）
A．苍鹭 B．雪鹭 C．白琵鹭 D．黑脸琵鹭
29．小华在整理题22图的过程中，没有用到的科学方法是（ ）
A．比较法 B．分类法 C．实验法 D．资料查阅法
30．小华调查发现红树林的鸟类丰富。下列做法中，不利于红树林中的鸟类生存的是（ ）
A．过度捕捞鱼类 B．防止水质污染
C．建造人工鸟巢 D．严禁捕杀鸟类
31．小华制作了仿生飞行器（下图），下列叙述不合理的是（ ）
A．仿生体形特点，机体呈流线型
B．仿生骨骼特点，材料坚硬厚重
C．仿生视觉特点，摄像头高清
D．仿生翅膀特点，机翼轻盈可折叠
二、非选择题（本题共5个小题，共50分）
32．（10分）如图为几种生物的结构示意图，请结合相关知识回答问题。
（1）（2分）根据　 　，可以分为ACD和B两类。
（2）（3分）A适于水中呼吸的器官是　 　，B在生长发育过程种会出现　 　的现象。
（3）（2分）D在生殖发育方面的特征是　 　，大大提高了后代的　 　。
（4）（3分）图中所示的动物中，体温恒定的是　 　(填字母)，这增强了对环境的适应能力。E的细胞结构与动植物相比，没有　 　，属于　 　 。生物C能进行　 　呼吸，它的呼吸器官是　 　。
33．（10分）“起来，不愿做奴隶的人们，……”，操场上响起了嘹亮的国歌声：那是学校在举行庄严的升旗仪式，国旗护卫队的同学们正向国旗敬礼。请结合所学知识回答下列问题。
（1（3分））敬礼时，上肢一般处于　 　（填“伸肘”或“屈肘”）状态，此时上臂的肱二头肌处于　 　（填“收缩”或“舒张”）状态。
（2）（3分）敬礼动作的完成，需要骨、关节、　 　三部分来共同完成，骨在其中起到　 　的作用。
（3）（4分）如图是关节结构模式图，其中序号①表示的结构名称是　 　，请用生物绘图的方法在图中标注“关节囊”　 　。
34．（10分）生物兴趣小组的同学在观察蚂蚁的觅食行为时发现：蚂蚁常聚集在甜味食品周围，很少聚集在辣味食品周围。难道蚂蚁喜欢吃甜味食品？为了验证这一点，该小组同学设计了一个实验。
实验步骤
①取两个大小、材质相同的洁净棉团，分别标记为1号、2号；
②将1号棉团滴入糖水，2号棉团滴入等量的清水，同时并排放置在玻璃槽内的一侧；
③将经过饥饿处理的多只蚂蚁放在玻璃槽内的另一侧；
④30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况。
（1）（2分）捕获的蚂蚁应来自　 　（填“同一”或“不同”）蚁穴。实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是　 　。
（2）（2分）在制定探究实验方案前，有同学认为蚂蚁喜欢吃甜味食品。这一步相当于科学探究中的　 　。
（3）（2分）2号棉团在实验中起　 　作用。实验中用多只蚂蚁而不是一只，目的是　 　。
（4）（2分）如果蚂蚁在　 　号棉团处聚集多，则说明蚂蚁喜欢吃甜味食品。
（5）（2分）兴趣小组的同学发现蚂蚁在发现食物后触角会硬起来，他们想继续探究蚂蚁是否依靠触角辨别食物的味道，这次他们探究提出的问题是　 　？
35．（10分）污水治理厂通常采用富含微生物的活性污泥来对生活污水进行净化（图一），活性污泥中微生物在曝气池中增殖曲线如图（图二），污水中的氮和磷可被微生物利用，因为氮和磷是微生物细胞内蛋白质和核酸的组成元素。
（1）（2分）利用活性污泥来净化污水属于生物处理，活性污泥中的微生物所含的细菌与真菌在结构上的主要区别是　 　；细菌的生殖方式是　 　生殖。污水处理通常还需要利用化学方法对水体进行消毒处理，常用消毒剂破坏病毒的　 　外壳和内部的　 　，从而杀灭病毒。
（2）（3分）由图二可知，微生物数量变化是　 　。出现b点的原因是　 　，向曝气池中不断通入氧气的目的是　 　，一段时间后还应加入适量的氮和磷等营养物质，目的是促进细菌的　 　，确保水体中微生物的数量，提高净水效果。
（3）（3分）活性泥中的细菌能够净化水质的原因是　 　。
（4）（2分）为保护水资源，提一条合理性建议：　 　。
36．（10分）车八岭自然保护区位于广东省韶关市，被誉为“物种宝库，南岭明珠”。保护区内有野生高等植物1949种，包括国家重点保护植物粗齿桫椤、伯乐树、伞花木等；野生动物1686种，包括兽类、鸟类、爬行类等。保护区深度融合人工智能技术，构建野生动物智能监测体系。请结合题图分析并回答问题。
（1）（2分）保护区内动植物资源丰富，体现了生物种类的多样性，其实质是　 　多样性，保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境和保护　 　的多样性。
（2）（3分）国家重点保护植物粗齿桫椤有根、茎、叶的分化，用孢子生殖，它所属的植物类群是　 　；伯乐树、伞花木是被子植物，其种子外有　 　包被。
（3）（3分）兴趣小组同学绘制图乙所示动物分类表，请补充图乙中①和②处的内容：①　 　，②　 　，A处的动物有　 　和　 　。若某检测目标经图甲系统处理后与B处动物归为同一类群，则特征提取器中提取到的特征信息可能是　 　。（答出一条即可）
（4）（2分）融合了人工智能的野生动物智能监测体系，除了能对野生动物进行追踪分类外，请你提出其他保护生物多样性的用途：　 　。（答出一条即可）
参考答案
1．D
2．A
3．D1
4．D
5．C
6．B
7．A
8．C
9．B
10．D
11．C
12．A
13．D
14．A
15．B
16．D
17．A
18．C
19．C
20．D
21．D
22．C
23．B
24．C
25．C
26．B
27．D
28．B
29．C
30．A
31．B
32．（1）体内有无脊柱
（2）鳃；蜕皮
（3）胎生、哺乳；成活率
（4）CD；成形的细胞核；原核；双重；肺
33．（1）屈肘；收缩
（2）肌肉；杠杆
（3）关节头；
34．（1）同一；使蚂蚁处于饥饿状态，增强对食物的敏感性，保证实验结果的准确性
（2）作出假设
（3）对照；避免偶然性，使实验结果更可靠
（4）1
（5）蚂蚁是靠触角辨别食物的味道吗
35．（1）细菌没有成形的细胞核；分裂；蛋白质；核酸
（2）先增加后减少；营养物质逐渐减少；为微生物提供氧气进行呼吸作用；生长繁殖
（3）分解污水中的有机物
（4）节约用水
36．（1）基因；生态系统
（2）蕨类植物；果皮
（3）脊椎动物；变温动物；白鹇；蛇雕；胎生
（4）监测物种数量变化、预警濒危物种、防止非法捕猎等

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