资源简介 (共27张PPT)第1课时第2课时第1课时在生活中，你们有没有觉得自己有时候是弱小的呢？新课导入7 我不是最弱小的ruò自由读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字词多读几遍。初读课文弱 末 亚 簇 拥 随芬 芳 突 紧 递 摸显 娇 掀ruò我会读mòyàcùyōngsuífēnfāngdìtūjǐnmōxiǎnjiāoxiān读一读弱小 周末 托利亚 簇拥随风 芬芳 突然 紧接着递给 抚摸 显得 娇弱掀起读一读簇拥芬芳扑鼻娇嫩再读课文，思考：课文写了一件什么事？提示：可以按照事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果来概括。课文讲述了萨沙一家在森林中游玩时突遇大雨，妈妈把雨衣递给托利亚，托利亚又将雨衣递给萨沙，萨沙最后用雨衣遮住野蔷薇花，以行动证明自己不是最弱小的。弱末母吸书写指导芬芳递勇敢周重难点字书写指导上横长，下横短。左边末笔横改提。“艹”的横不要太长，下部撇捺舒展。第2课时复习导入弱小 周末 托利亚 簇拥随风 芬芳 突然 紧接着递给 抚摸 显得 娇弱掀起夏天的一个周末，四岁的萨沙和哥哥托利亚跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。他们来到林中的一片空地。那里盛开着美丽的铃兰花。精读课文思考：这一自然段告诉了我们什么？时间地点人物自由读第2、3自然，找出描写森林景色和萨沙一家人相让雨衣的句子。“看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”大家被萨沙的叫声吸引过来。原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。一家人坐在野蔷薇旁边，聊起天来。你仿佛看到了什么？闻到了什么？读出野蔷薇的美丽和芬芳。突然，雷声大作，紧接着下起了雨。妈妈赶紧从背包里拿出雨衣递给身边的托利亚，托利亚又把雨衣给了萨沙。思考：他们为什么要这样做？因为他们都想保护比自己弱小的。读出家人之间相互关爱的情感。“赶紧、又”要重读。默读课文第4～9自然段。思考：萨沙和妈妈之间进行了几次对话？分别说了什么？三次对话萨沙不解地问：“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？”妈妈回答说：“我们应该保护比自己弱小的。”第一次对话读出萨沙的疑惑。语调上扬，表现出不理解。读出亲切、温和的语气。萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的了？”“要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。”妈妈说着摸了摸萨沙的头。第二次对话读出萨沙的不甘示弱。语速稍快，强调“最弱小”。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在野蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”第三次对话读出萨沙的自豪。声音响亮，充满自信。萨沙朝野蔷薇花丛走去。雨水已经打掉了两片野蔷薇花瓣，花儿无力地垂著头，显得更加娇弱。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在野蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”找出描写萨沙动作的词语。对比雨前和雨中的野蔷薇花，说说你的感受。原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。雨水已经打掉了两片野蔷薇花瓣，花儿无力地垂著头，显得更加娇弱。弱小、可怜萨沙为什么要把雨衣盖在野蔷薇花上？因为他听了妈妈的话，明白了要保护比自己弱小的，而野蔷薇花在雨中很弱小，需要保护。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在野蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”萨沙为什么这样问？因为他用实际行动保护了比自己弱小的野蔷薇花，证明了自己不是最弱小的。总结全文通过学习这篇课文，你明白了什么道理？我们每个人都要保护比自己弱小的，要做一个勇敢、有担当的人。拓展延伸在生活中，你有没有保护过比自己弱小的人或物呢？保护弱小：萨沙 野蔷薇花雨衣传递：妈妈 托利亚 萨沙我不是最弱小的板书设计道理：每个人都要保护比自己弱小的 展开更多...... 收起↑ 资源列表 7 我不是最弱小的【教案版】.pptx 敢.mp4 末.mp4 芬.mp4
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