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期末练习卷-2025-2026学年道德与法治七年级上册统编版（2024）
一、单选题
1．生命好比一场旅行，迎着金秋九月的鼓点，我们踏入了初中，迎来了崭新的生命旅途。这个新旅途（ ）
A．是每一个人生命的真正开端
B．将彻底改变我们不完美的形象
C．对我们的人生具有独特的价值
D．见证自己从少年到成年的进阶
2．进入中学后，我们增加的这几门课程，历史让我了解了中华上下五千年的悠久文明，生物学让我懂得了生命之源，地理让我饱览了祖国的美丽河山。”这段话表明（ ）
A．初中阶段学习任务重，只能专注课本知识
B．中学时代是人生发展中最重要的阶段
C．新的课程，引领我们探索新的知识领域
D．我们可以根据个人的喜好自由的选择课程
3．“智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们（ ）
①智者和愚者的区别在于他们是否能够接受他人评价
②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己
③智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美
④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评
A．①② B．①②④ C．②③ D．③④
4．习近平总书记在二○二五年新年贺词中说：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这启示我们（ ）
①展现青春作为，努力完善自我
②编织人生梦想，勇担青春使命
③学会接纳自我，等待他人助力
④奏响中学序曲，做完美的自己
A．①② B．①③ C．②③ D．①④
5．下列对生活中“微行为”的“微点评”，正确的是（ ）
选项 微行为 微点评
A 参观完科技展，郑宇立志成为科学家 人要有梦想，有梦想一定能实现
B 同桌说王芳是自私的人，她非常伤心 对于他人的评价，需要完全听从
C 我和爸爸妈妈一起，去陪爷爷过生日 孝亲敬老是中华民族的传统美德
D 小默考试前突击复习，熬夜到凌晨一两点 学习习惯良好，值得提倡
A．A B．B C．C D．D
6．在影片《老师好》中说道：“原来管你最严的老师，爱你最深。就算所有人都放弃你，那个愿意批评你的老师，是在你跌落悬崖时依然拼了命抓住你双手的人”这说明（ ）
A．那个最严厉的老师才是最好的老师
B．好老师应该包容学生的所有错误
C．要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评
D．面对老师的批评我们应全部接纳
7．“君子以文会友，以友辅仁”，意思是高尚的人凭借文才结交朋友，凭借朋友辅助仁爱。有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。这说明友谊（ ）
①不是一成不变的
②不可能超越物质
③让我们感受到生活的美好
④是一种心灵的相遇
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．在集体生活中我们要发扬集体主义精神，不是不讲个人利益，而是要认识到（ ）
①应尽量满足个人利益的所有要求
②应把集体利益放在个人利益之上
③应把个人利益放在集体利益之上
④应当重视和保障个人的正当利益
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．古人云，“仁者爱人”“推己及人”。这告诉我们（ ）
①生命至上，自己的生命非常重要
②敬畏生命，就要关爱他人的生命
③要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命
④在金钱、权势等身外之物面前，生命价值高于一切
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．以下新闻事件中，最符合“生命至上，与童同行”这一宣传主题的是（ ）
①某县烟草专卖局局联合县市场监督管理局、县教育局组成执法检查组，对校园周边商户进行“拉网式”排查，严防向未成年人售烟等行为
②2025年，某区开展“儿童保护”公益讲座，覆盖5000余名学生，教孩子们认识身体界限、防范性侵害
③2025年，某市图书馆开展“青少年经典阅读季”活动，组织志愿者为留守儿童读绘本、讲名著，丰富未成年人精神文化生活
④新修订的《治安管理处罚法》，自2026年1月1日起施行。该法明确以殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌，违反治安管理的，公安机关依法给予治安管理处罚，或者采取相应矫治教育等措施。
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
11．下面是小孙同学制订的一份周末健康家庭行动计划。实施该计划有利于家庭成员（ ）
周末健康家庭行动计划 一起参加运动健身 一起做健康营养餐 互相说些鼓励的话
①体味温馨和睦的亲情
②传承勤俭节约的家风
③获得丰富的物质支持
④养成健康的生活方式
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
12．人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标，找准了人生前进的方向。对人生目标认识正确的是（ ）
A．决定着人生道路的发展方向
B．有了清晰的长远目标，近期目标可以忽略
C．近期目标确立了，长远目标一定会实现
D．仅仅从自身实际出发，确立自己的人生目标
13．欣赏漫画《蛋壳心理》，你想对漫画中小男孩说（ ）
①逆境是人生历程中的一种境遇
②逆境只会让人感到焦虑和悲伤，我们应该远离挫折
③逆境中更有利于我们接近实现目标
④遇逆境不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境
A．①④ B．②③ C．②④ D．③④
14．“纵有狂风拔地起，我亦乘风破万里”，对这句诗理解正确的是（ ）
A．逆境更有利于成长
B．逆境中前行，需要鼓足勇气、迎难而上
C．顺境更有利于成长
D．顺境和逆境在一定条件下可以相互转化
15．习近平主席说：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。”从中你领悟到（ ）
①人人都奋力向前，激荡出民族复兴的澎湃力量
②继续发扬实干精神，用劳动创造辉煌实现梦想
③国家的繁荣富强，离不开每个人的拼搏与奉献
④青年要有梦想，只能创造伟大，不能甘于平凡
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、分析说明题
16．进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段。七年级小旺，对自己进行评价后，制定了改进计划，而且请父母进行监督。以下是他的计划清单：
◎利用周末的时间，一个月参加一次公益活动，有利于自己更好的成长； ◎每天花一小时来学习自己喜欢的书法和绘画，发掘自己的兴趣潜能； ◎把自己做作业不专心的坏毛病改掉，写上座右铭，贴在自己的书房墙上，时刻提醒自己； ◎虽然我长得很丑，但我很温柔，我能欣赏自己，用我自己的实力来展现自我，时时暗示自己，一定要做最好的自己。
(1)从上述小旺的改进计划中，我们可以发现，他是如何做更好的自己的？
(2)请你运用所学的知识，推测小旺可能会发生的变化。
17．七年级(1)班“青春。成长”主题班会上，同学们分享了自己升入初中以来的成长点滴。
小南 我和小宁在同一学习合作小组，我的英语基础较差，小宁经常帮助我学习英语；而小宁的数学底子比较薄弱，我把学习数学的方法分享给他，我们的学习进步了。朋友遇到你真好
小郑 自从当上了数学课代表后，我开始骄傲了，上数学课我经常开小差，后来经过数学老师的批评教育，我认识到自己的错误。从此，我认真听课，积极回答问题，数学成绩稳步提高。老师，遇到你真好！
小雨 我的脚烫伤了，在家休息，很多同学问候我，老师组织同学们到家看望我并辅导我功课，让我的功课没有落下。七年级(1)班，遇到你真好！
运用所学知识，说说同学们的分享给我们带来哪些成长的思考。
18．【生命现场警钟长鸣】
材料一 2022年8月13日，四川彭州龙漕沟附近突发山洪，河道未撤离游客被卷入山洪。“8 13”山洪灾害造成7人死亡、8人受伤。
材料二 四川龙漕沟属于地质灾害点位，易发生泥石流、山洪灾害。早在2021年，当地政府已多次发文提醒游客不要前往龙漕沟等地戏水、露营等。“8·13”山洪事件发生前，管理员曾不停地劝离游客。他对着游玩的人们连着喊：“我给你们跪下了求求你们，快要涨水了，你们快跑!”但是没什么人理他。
(1)我们从该事件中应该吸取什么教训？
(2)当我们遇到如下情景时，我们该如何救护。
生活场景 救护方法
地震
火灾
19．阅读材料，完成下列要求。
2024年12月5日，“中国木拱桥传统营造技艺”成功列入人类非遗代表作名录，12月11日，历经4年多建设，黄茅海跨海通道将正式通车。跨越千年，从越河木拱桥到跨海大通道，“中国之桥”的建造技术传承、飞跃。我国桥梁事业的发展离不开被称为“中国桥梁之父”的茅以升。
少年立志 茅以升9岁时，家乡一座年久失修的桥梁因众人挤压而坍塌，人员伤亡惨重。从此他暗下决心：一定要造出结实牢固的桥。后来，当他得知詹天佑敢为人先、不畏艰险建成京张铁路后，梦想的轮廓逐渐清晰：要以詹天佑为楷模，出洋留学深造，掌握尖端技术，立志为国建造新型大桥。
创造奇迹 1933年，茅以升主持建造钱塘江大桥。面对重重险阻，他不顾个人安危冲在一线，桥梁上的每根钢架、每个铆钉他都要亲自验收。历时两年半，终于建成中国人自己设计的第一座现代化大型桥梁。
晚年自评 晚年回首，茅以升曾说：“人生一征途耳，其长百年，我已走过十之七八，回首前尘，历历在目，崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤？曰奋斗。”
(1)“中国桥梁之父”茅以升一生为祖国江河架桥。请你结合所学知识，谈谈茅以升的经历对我们中学生追求美好人生有何启迪。
(2)结合所学知识，谈谈茅以升的晚年自评中蕴含的深刻道理。
(3)像茅以升这样的榜样人物有很多，请你推荐一位心中的榜样人物并写出推荐词。（80字左右）
榜样人物：①____；
推荐词：②____。
(4)向榜样人物学习，为祖国的繁荣富强作贡献，请你行动起来，制作一份人生规划书。（规划书必须切实可行）
人生规划书人生如同航船，只有把准方向，才能驶向幸福的彼岸。我的人生航向如下： 人生目标：①____； 短期规划：②____； 远期规划：③____。
《期末练习卷-2025-2026学年道德与法治七年级上册统编版（2024）》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C D A C C D D C C
题号 11 12 13 14 15
答案 B A A B A
1．C
【详解】本题考查中学时代的价值。
A：生命的真正开端是出生，而非进入初中。初中只是人生中的一个新起点，并非生命的起源，故A说法错误；
B：进入初中可能带来个人成长和变化，但“彻底改变不完美的形象”过于绝对。每个人都会持续成长，但初中阶段无法完全消除不完美，成长是渐进的过程，是B说法错误；
C：题干中的观点表明，初中阶段是人生的重要过渡期，提供了独特的学习、社交和成长机会，对我们的人生具有独特的价值，故C说法正确；
D：中学时代见证一个人从少年到青年的生命进阶，故D说法错误；
故本题选C。
2．C
【详解】本题考查正确对待初中新生活。
A：题干强调新课程带来的积极影响，而非强调学习任务繁重或只能专注课本知识，故A说法错误；
B：中学时代是人生发展中重要的阶段，最重要说法绝对，故B说法错误；
C：根据所学可知，新的课程，引领我们探索新的知识领域，故C说法正确；
D： 中学课程通常为必修内容，学生不能自由选择，故D说法错误；
故本题选C。
3．D
【详解】本题考查正确对待他人评价。
③④：依据教材知识并分析题干可知，“智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳”这启示我们智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美；愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评，故③④说法符合题意；
①：智者和愚者的区别在于他们是否能够学会客观正确对待他人评价，故①说法错误；
②：我们要正确对待他人的评价，既不能盲从，也不能忽视，必须根据他人的评价来改变自己绝对化，故②说法错误；
故本题选D。
4．A
【详解】本题考查做有梦想的少年。
①②：材料通过习近平总书记在二○二五年新年贺词中的内容，启示我们要展现青春作为，努力完善自我；要编织人生梦想，勇担青春使命，故①②符合题意；
③：我们要积极主动作为，而不能等待他人助力，故③不符合题意；
④：世界上十全十美的人是不存在的，故④说法错误；
故本题选A。
5．C
【详解】本题考查实现梦想的途径、正确对待他人评价、弘扬孝亲敬老的传统美德、学习的方法。
A：梦想的实现需要付出努力，不是有梦想就必然能实现，故A说法错误；
B：对于他人的评价，我们要理性对待，既不能盲目听从，也不能完全忽视，要客观分析评价是否合理，故B说法错误；
C：和家人一起陪爷爷过生日，体现了对长辈的孝敬，说明孝亲敬老是中华民族的传统美德，故C说法正确；
D：小默考试前突击复习，熬夜到凌晨一两点的做法是没有合理安排时间的表现，不值得提倡，故D说法错误；
故本题选C。
6．C
【详解】本题考查正确对待老师的批评。
C：题文中，“那个愿意批评你的老师，是在你跌落悬崖时依然拼了命抓住你双手的人”，这启示我们要正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心，故C说法正确；
A：才是、最好，说法绝对化，那个最严厉的老师是好老师，故A说法错误；
B：好老师应该包容学生的错误，但不是所有错误，故B说法错误；
D：全部接纳，说法绝对化，老师的批评我们应接纳合理的，故D说法错误；
故本题选C。
7．D
【详解】本题考查友谊的特质。
③④：题干通过古语和描述，强调友谊在精神层面的支持作用，表明友谊是一种心灵的相遇，让我们感受到生活的美好，故③④符合题意；
①：题干未提及友谊的变化，只强调其积极作用，故①不符合题意；
②：“以文会友”体现精神交流，与物质无关，友谊的美好就在于它可以超越物质条件，故②说法错误；
故本题选D。
8．D
【详解】本题考查坚持集体主义。
②④：依据教材知识，在集体生活中我们要发扬集体主义精神，不是不讲个人利益，而是要认识到应把集体利益放在个人利益之上，应当重视和保障个人的正当利益，故②④符合题意；
①：应尽量满足个人利益的合理要求，故①说法错误；
③：应把集体利益放在个人利益之上，故③说法错误；
故本题选D。
9．C
【详解】本题考查敬畏生命。
②③：“仁者爱人”“推己及人”，说明我们在敬畏自己生命的同时，也要认识到生命休戚与共，尊重、关怀和善待每一个人，要敬畏生命，就要关爱他人的生命，要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，②③说法正确；
①：他人生命也很重要，①错误；
④：说法虽然正确，但在题干中没有体现，④不符合题意；
故本题选C。
10．C
【详解】本题考查敬畏生命的表现。
①：某县烟草专卖局联合县市场监督管理局、县教育局组成执法检查组，对校园周边商户进行“拉网式”排查，严防向未成年人售烟等行为是对未成年实施政府保护的表现，做到了珍爱生命，①说法正确；
②：某区开展“儿童保护”公益讲座，覆盖5000余名学生，教孩子们认识身体界限、防范性侵害，有利于提高学生的安全意识和防范意识，是敬畏生命的表现，②说法正确；
③：某市图书馆开展“青少年经典阅读季”活动，组织志愿者为留守儿童读绘本、讲名著，丰富未成年人精神文化生活，是滋养心灵的表现，没有体现将生命至上，③说法不符合题意；
④：新修订的《治安管理处罚法》明确以殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌，违反治安管理的，公安机关依法给予治安管理处罚，或者采取相应矫治教育等措施，体现了用法律保护学生的生命健康权，④说法正确；
故本题选C。
11．B
【详解】本题考查养成健康的生活方式、建设美好家庭的重要性和方法。
①：计划中“一起参加运动健身”“一起做健康营养餐”“互相说鼓励的话”等共同活动，能增进家庭成员间的互动与情感，帮助体味温馨和睦的亲情，故①符合题意；
②：计划内容未涉及节约资源、减少浪费等体现勤俭节约家风的行为，故②不符合题意；
③：“丰富的物质支持”通常指金钱、物品等物质层面的帮助，计划中的活动属于精神互动和健康生活方式，与物质支持无关，故③不符合题意；
④：“运动健身”“健康营养餐”直接指向健康的生活习惯，有助于家庭成员养成健康的生活方式，故④符合题意；
故本题选B。
12．A
【详解】本题考查人生目标的相关知识。
A：人生目标指引人生道路的发展方向，对人生具有导向作用，故A说法正确；
B：长远目标需要分解为具体的近期目标来实现，近期目标不可忽略，故B说法错误；
C：近期目标的实现是长远目标的基础，但并非必然保证长远目标的实现，还需持续努力，故C说法错误；
D：确立人生目标需结合自身实际，但也要考虑社会需求和国家发展，不能"仅仅"从自身出发，故D说法错误；
故本题选A。
13．A
【详解】本题考查对正确对待挫折逆境的认识和理解。
①④：依据教材知识，漫画中的“蛋壳心理”是不能正确面对逆境的表现，逆境是人生的一部分，所以我们要学会直面逆境；分析选项可知，逆境（如挫折、批评）是人生历程中可能遇到的客观境遇，是不可避免的；同时，面对逆境时保持积极态度，不悲观、不言败，就能将不利转化为有利，故①④说法正确；
②：“逆境只会让人感到焦虑和悲伤”说法绝对，逆境也能磨砺意志、促进成长，且“远离挫折”不现实，挫折不可避免，故②说法错误；
③：“逆境中更有利于接近目标”不准确，逆境的影响具有双重性，关键在于态度，不能说“更有利于”，故③说法错误；
故本题选A。
14．B
【详解】本题考查正确对待顺境和逆境。
A：诗句强调在逆境中积极应对，但并未直接说明逆境更有利于成长，故A说法错误；
B：诗句“纵有狂风拔地起，我亦乘风破万里”生动体现了面对逆境时鼓足勇气、迎难而上的精神，故B说法正确；
C：诗句未涉及顺境更有利于成长的内容，且核心是逆境中的态度，故C说法错误；
D：诗句未提及顺境和逆境的相互转化关系，仅聚焦逆境中的行动，故D说法错误；
故本题选B。
15．A
【详解】本题考查发扬实干精神、劳动的作用。
①：讲话中提到农民、工人、创业者、子弟兵等都在“挥洒汗水”，这体现了人人奋力向前，共同汇聚成民族复兴的澎湃力量。故①符合题意；
②：讲话中“辛勤劳作”“埋头苦干”“敢闯敢拼”等表述，直接体现了实干精神和劳动创造的重要性，符合用劳动实现梦想的理念。故②符合题意；
③：讲话明确指出“人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠”，并强调每个平凡人的贡献，说明国家的繁荣富强离不开每个人的拼搏与奉献。故③符合题意；
④：讲话中“每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献”肯定了平凡岗位的价值，“只能创造伟大，不能甘于平凡”的表述过于绝对，忽略了平凡岗位也能创造不平凡贡献的内涵，与讲话精神不符。故④说法错误；
故本题选A。
16．(1)①利用周末参加公益活动，体现了在为他人、为社会服务中做更好的自己；②通过书法和绘画发掘自己的兴趣潜能，体现了通过不断发掘自己的潜能做更好的自己；③改掉做作业不专心的坏毛病，体现了通过不断完善自己做更好的自己；④能欣赏自己，体现了通过学会欣赏自己做更好的自己。
(2)①提高为他人服务的能力，人际交往能力提升，能更好地融入集体；②兴趣特长得到发展，自信心增强；③缺点得到改正，发展更加全面。
【分析】考点考查：做更好的自己
能力考查：运用所学分析材料，阐述说明的能力
核心素养：健全人格
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为公民，需要运用做更好的自己的有关知识，
从措施类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词①：利用周末参加公益活动→做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。
关键词②：通过书法和绘画发掘自己的兴趣潜能→不断发掘自己的潜能
关键词③：改掉做作业不专心的坏毛病→不断完善自己
关键词④：能欣赏自己→学会欣赏自己
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查做更好的自己,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
17．①友谊是平等的、双向的，小南和小宁在学习上相互帮助、共同进步，启示我们要在友谊中相互付出、彼此成就，用心呵护友谊。②要正确对待老师的批评，小郑在老师的批评教育下改正骄傲的缺点，成绩提升，启示我们要虚心接受老师的指导，把批评转化为成长的动力。③集体是温暖的港湾，小雨受伤后得到班级同学和老师的关心帮助，启示我们要珍惜集体生活，主动融入集体，同时在集体中关爱他人、奉献集体。④成长过程中要学会合作与分享，既要借助他人的优势弥补自身不足，也要主动分享自己的经验，共同进步。
【分析】考点考查：正确对待老师的表扬和批评、友谊的特质、集体生活成就我。
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。
核心素养：健全人格、道德修养
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待老师的表扬和批评、友谊的特质、集体生活成就我的知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：小宁帮助我学习英语，我把数学学习的方法分享给小宁，我们的学习进步了→可链接友谊是平等的、双向的；成长过程中要学会合作与分享，既要借助他人的优势弥补自身不足，也要主动分享自己的经验，共同进步；
关键词②：上数学课开小差，后来经过数学老师的批评教育，认识到自己的错误，理解老师的良苦用心→可链接正确对待老师的表扬和批评；
关键词③：我的脚烫伤，老师组织同学到我家看望我并辅导我功课→可链接集体的作用。
第三步：整合信息，组织答案。
18．(1)我们要对生命有敬畏的情怀；树立生命安全意识；增强风险意识；提高避险和逃生能力等。
(2)地震：迅速跑到室外空旷的地方；来不及逃生，要躲在空间狭小的地方；不乘坐电梯逃生；不盲目跳楼逃生等。
火灾：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰穿过烟雾区；沉着冷静，寻找安全通道；及时拨打火警电话119等。
【分析】考点考查：敬畏生命、增强安全意识、提高防护能力。
能力考查：理解和运用所学知识的能力。
核心素养：道德修养、健全人格。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命、增强安全意识、提高防护能力的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：“8 13”山洪灾害造成7人死亡、8人受伤→可链接要对生命有敬畏的情怀。
关键词②：当地政府已多次发文提醒游客不要前往龙漕沟等地戏水、露营等→可链接树立生命安全意识；增强风险意识。
关键词③：“8 13”山洪事件发生前，管理员曾不停地劝离游客→可链接提高避险和逃生能力。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题要求回答救护方法，属于开放性试题，言之有理即可。
19．(1)①树立正确的人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业；②茅以升主持建造钱塘江大桥，桥梁上的每根钢架、每个铆钉他都要亲自验收，启示我们人生价值是通过劳动创造的；③面对重重险阻，茅以升不顾个人安危冲在一线，把自己的小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中，在奉献中成就精彩人生。
(2)①逆境不馁。每个人的人生中难免会遇到各种各样的困难，在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上；②受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境也可以成为我们人生成长的阶梯。
(3)榜样人物：彭士禄。推荐词：他是我国核潜艇首任总设计师，为了我国能制造出核潜艇，他放弃了本来学习的化工机械工程，学习和研究核动力技术，隐姓埋名三十年，不求名、不逐利，为祖国的发展和进步默默的牺牲奉献，在奉献中成就了精彩人生。
(4)①成为一名科学家；②努力学习，考上重点高中；③在高中继续学习科学文化知识，考上国家重点大学。
【分析】考点考查：树立正确的人生目标、在劳动中创造人生价值、在奉献中成就精彩人生、正确对待逆境、止于至善
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：道德修养、健全人格、责任意识
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民。需要运用树立正确的人生目标、在劳动中创造人生价值、在奉献中成就精彩人生的有关知识，从启迪类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：茅以升家乡桥塌，受詹天佑精神的激励，树立为国建桥的梦想→可链接树立正确的人生目标；把个人的发展与国家、民族和人民的利益相结合；
关键词②：茅以升不畏艰险、亲力亲为，成功主持建造中国人自主设计的钱塘江大桥→可链接人生价值是通过劳动创造的；
关键词③：茅以升以造桥为毕生追求，用不懈奋斗跨越人生艰难险阻，最终实现科技报国理想→可链接把自己的小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中，在奉献中成就精彩人生；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民。需要运用正确对待逆境的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：茅以升的晚年自评→可链接在逆境中前行，迎难而上；逆境也可以成为我们人生成长的阶梯；
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查推荐一位心中的榜样人物并写出推荐词，开放性试题，言之有理即可。
（4）本题考查制作一份人生规划书，开放性试题，言之有理即可。
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