资源简介

2025—2026学年度第一学期期中学业水平测试（二）
三年级道德与法治试题
一、单项选择题（每题 1 分，共 20 分）
1.（　　）成为首位获得诺贝尔科学类奖项的中国科学家。
A．孙思邈 B．袁隆平 C．屠呦呦
2.当我们生活中遇到问题，不可以（　　）
A．向大人请教 B．在网上查资料 C．置之不理
3.关于普通人成为发明家说法错误的一项是（　　）
A．普通人也可以进行发明创造。
B．普通人可以从日常学习、生活和工作找到很多发明构想。
C．发明创造是科学家的事情，与普通人无关。
4.毛泽东在青少年时期就说过，“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”这句话告诉我们（　　）
A．要多吃饭 B．要多睡觉 C．要多学习
5.科学家为什么热衷于做研究？下列说法错误的一项是（　　）
A．从事科学研究是一件辛苦的事情，但科技创新能让全人类过上更好的生活这是项很有成就感的事业！
B．做科学研究可以功成名就，为自己创造优越的生活。
C．大自然是一个充满未知的神奇世界，吸引着科学家不断探索其中的奥秘，很享受发现奥秘的过程！
6.勤学好问的宋濂是（　　）著名散文家。
A．明朝 B．宋朝 C．唐朝
7．关于我们可以从科学家的发明中受益的说法错误的一项是（　　）
A．无人机能自动完成喷洒农药的任务，大大提高了耕作效率。
B．科学家的发明太遥远了，与我们无关。
C．我们可以和远在千里之外的亲人“面对面交流”。
8.小明的爷爷每天都在学习英语，对此下列说法正确的是（　　）
A．爷爷年纪大了，学了也没用。 B．活到老，学到老，值得表扬。
C．爷爷不出国也用不上英语，不应该学习。
9.我相信少年朋友们定会以建设祖国为己任，从小爱科学、学科学，将来长大了为伟大的祖国_____新发明，作出新成就。（　　）
A．创造 B．构造 C．创建
10.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。学习的途径有很多，下列不属于学习途径的是（　　）
A．与同学的交往 B．抄别人的作业 C．玩耍
11.下列属于科学家的是（　　）
A．李四光 B．鲁迅 C．李白
12.“书山有路勤为径”告诉我们学习要（　　）
A．快乐 B．寻求方法 C．勤奋
13.如何打好科学文化知识基础（　　）
①上好科学课。 ②聆听科普讲座。 ③收看科普类电视节目。
④阅读科普图书。 ⑤细心观察世界。
A．①②④⑤ B．①③④⑤ C．①②③④⑤
14.某同学喜欢观察地下生活的动物，如蚂蚁、蚯蚓等，对此你认为（　　）
A．咦，太脏了吧，离他远点。 B．又不是学习，净浪费时间。
C．这是他的个人爱好，值得尊重。
15.某班开展以“科技发展谱新篇”为主题的研究性学习活动，下列同学搜集的素材符合主题的是（　　）
①小婷：全国首条空轨飞越光谷，全景天窗尽览武汉之美。
②小辉：中国队在2023年德班世乒赛包揽五个项目全部冠军。
③小敏：神舟十六号发射成功，中国空间站实现第二次太空会师。
④小轩：2023年是毛泽东“向雷锋同志学习”题词发表六十周年。
A．①③ B．①④ C．②③
16.从出生到现在，我们已经有了很多本领，但（　　）本领是自己天生的。
A．走路 B．能背诵课文 C．能闻到花香
17.以下哪位科学家提出了“日心说”（　　）
A．哥白尼 B．哥伦布 C．麦哲伦
18.要想学得好，就要学会和时间交朋友，下面哪位同学会合理安排时间？（　　）
A．红红做事不专心，拖拖拉拉。 B．为节约时间，小刚从不参加课外活动。
C．丽丽今天应该完成的事不推到明天去做。
19.国际间的业务往来，可以（　　）把合同传送给对方。
A．写信 B．打电话 C．发电子邮件
20.小红写作业时遇到了“拦路虎”，她可以（　　）
A．直接放弃，等待老师讲解。 B．网络查找答案，并直接抄写答案。
C．独立思考，多次进行尝试。
二、判断题（每题 1 分，共 5 分）
21.科技发明对当今社会弊大于利。（　　）
22.我们应该掌握科学文化知识，才能把祖国明天创建得更强大。（　　）
23.学习的途径有多种，可以向同学学，向老师学，但不能在大自然中去学习。（　　）
24.观察是同学们在学校里经常做的事情，到了大自然中，我们就不需要去观察了。（　　）
25.玩耍会耽误我们学习，所以我从来不玩。（　　）
三、填空题（每题 1 分，共5 分）
26.小敏每天睡前会整理书包和制定第二天的计划，她做到了_________________
__________________________________。
27.小军听说科学家屠呦呦经过多次_____________才提取出青蒿素，他懂得了科学发现需要__________________________________。
28.小辉在科技节上和小组成员一起制作机器大象，懂得了____________的重要性。
29.小美在学跳绳时总是失败，但她没有放弃，每天坚持练习，终于学会了。这说明_______________________________________________________________。
30.小明的爸爸用_____________________开车去旅游，很快找到了目的地，这说明_______________________________________________________________。
四、简答题（共 6 分）
31．你发现了你的哪些同学有成为科学家的潜质呢？为什么呢？（3分）
想一想,哪种心态有助于你战胜学习上的“拦路虎” 并说说理由。（3分）
五、实践题（共 14 分）
33.在科技节上，嘉祥县实验小学“爱科学”小组向同学们展示了一个能行走、会发声，还会用鼻子卷起物品的机器大象。机器大象是在科学老师的指导下、学生们用几个星期搭建出来的。在这个过程中，学生们学会了不少机械知识，比如，齿轮传动的原理、感应器和控制务的功能等，还学会了如何分工与合作。
在一次展示中，机器大象举起物品的时候，没有发出叫声。学生们检查后发现，是一根连接发声器的电源线松了。自此，组员决定一定要在展示前认真检查，确保万无一失。
小组成员反复试验、排查故障的行为，展现了小科学家们怎样的精神品质？（3分）
在生活中，当你做一件事或者学习一项新技能遇到困难时，你会怎么做？
（3分）
34.嘉祥县是全国著名的“石雕之乡”，小华在嘉祥石雕艺术园玩耍时，发现工匠们使用现代切割机雕刻石雕，比传统工具更精准。他好奇地问工匠叔叔：“科技是怎么帮助石雕制作的？”并回家上网查资料。
（1）这个故事体现了科技对我们的哪些影响？（2分）
（2）看到小华的经历，你能学习到哪些学习方法和学习精神？（3分）
（3）如果你是小小科学家，你会如何用科技改进家乡的石雕工艺？提出一个简单想法。（3分）
2025-2026学年度第一学期期中学业水平测试(二)
三年级道德与法治试题参考答案
一、单项选择题（每题1分，共20分）
1. C 屠呦呦（首位获得诺贝尔科学类奖项的中国科学家）
2. C 置之不理（遇到问题应积极解决，而非忽略）
3. C 发明创造是科学家的事情，与普通人无关（普通人也能进行发明创造）
4. C 要多学习（毛泽东的话强调学习的重要性）
5. B 做科学研究可以功成名就，为自己创造优越的生活（科学家更注重贡献而非个人利益）
6. A 明朝（宋濂是明朝著名散文家）
7. B 科学家的发明太遥远了，与我们无关（科学发明已深入日常生活）
8. B 活到老，学到老，值得表扬（终身学习是积极态度）
9. A 创造（为祖国创造新发明）
10. B 抄别人的作业（抄袭不是正确的学习途径）
11. A 李四光（著名地质学家）
12. C 勤奋（“书山有路勤为径”强调勤奋）
13. C ①②③④⑤（所有选项都是打好科学文化基础的方法）
14. C 这是他的个人爱好，值得尊重（尊重多样化的学习兴趣）
15. A ①③（空轨和神舟十六号体现科技发展）
16. C 能闻到花香（这是天生本能）
17. A 哥白尼（提出“日心说”）
18. C 丽丽今天应该完成的事不推到明天去做（合理安排时间）
19. C 发电子邮件（快速且高效的通信方式）
20. C 独立思考，多次进行尝试（积极面对困难的态度）
二、判断题（每题1分，共5分）
21. ×（科技总体利大于弊，但需合理使用）
22. √（掌握科学文化知识是建设祖国的基础）
23. ×（大自然也是重要的学习场所）
24. ×（观察在大自然中同样重要）
25. ×（玩耍是重要的学习途径）
三、填空题（每题1分，共5分）
26. 合理规划时间/时间管理（养成良好习惯）
27. 实验/尝试；不怕失败（科学发现需要坚持）
28. 团队合作（集体活动中的协作精神）
29. 坚持不懈能战胜困难（毅力是成功的关键）
30. 导航/北斗卫星；科技让生活更便利（科技的实际应用）
四、简答题（共6分）
31. （3分）
潜质表现：好奇心强（如爱提问）、善于观察（如注意自然现象）、动手能力强（如喜欢做实验）、坚持不懈（如遇到困难不放弃）。
理由：这些品质与科学家精神（如探究、创新）相符，能通过日常学习培养。
示例：同学小华总爱问“为什么”，并动手验证，有科学家的潜质。
32. （3分）
积极心态：如“多想办法”“不气馁”。
理由：积极心态能激发解决问题的信心，避免退缩；例如，坚持思考或请教他人，最终克服困难，收获成就感。
结合课本：第2课“战胜困难更快乐”强调心态调整的重要性。
五、实践题（共14分）
33. （1）（3分）
品质：坚持不懈（反复试验）、严谨认真（排查故障）、团队合作（分工协作）、责任感（确保万无一失）。
依据：课本第5课“走近科学家”中科学家的精神品质。
（2）（3分）
做法：
1. 保持冷静，分析问题原因。
2. 尝试不同方法（如查资料、请教他人）。
3. 不放弃，坚持练习或改进。
示例：学习骑自行车时多次摔倒，但通过观察他人和练习，最终掌握。
34. （1）（2分）
影响：科技提高生产效率（如切割机更精准）、促进传统工艺创新、增强学习兴趣（如激发探究欲望）。
依据：课本第4课“科技力量大”中科技改变生活的例子。
（2）（3分）
学习方法：观察（看工匠操作）、提问（主动询问）、查资料（上网搜索）。
学习精神：好奇心、探究精神、学以致用。
结合课本：第1课“处处可学习”强调多途径学习。
（3）（3分）
想法示例：利用3D扫描技术保存石雕图案，或设计环保除尘设备保护工匠健康。
理由：科技能提升工艺精度和文化保护，体现创新意识。
评分说明：主观题按要点给分，答案合理即可；客观题严格按标准评分。
总分：50分（客观题25分 + 主观题25分）。

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