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湖南省张家界市永定区2024-2025学年九年级上学期期末化学试题
一、选择题（共15题，每题3分，共45分）
1．（2025九上·永定期末）词语是中华文化的精髓。下列词语有一种与其它三种有所区别，该词语是
A．滴水成冰 B．积土成山 C．蜡炬成灰 D．沙里淘金
2．（2025九上·永定期末）规范的实验操作是实验成功的重要保障。下列实验操作规范的是
A．检查气密性 B．使用胶头滴管
C．量筒读数 D．倾倒液体
3．（2025九上·永定期末）2024年5月12日是第十六个“全国防灾减灾日”。下列说法或做法符合安全要求的是
A．乘坐飞机和高铁时，禁止携带易燃易爆物品
B．家用电器着火，立即用水浇灭
C．为庆祝节日，可随意燃放大量烟花爆竹
D．高层建筑起火可迅速乘坐电梯逃生
4．（2025九上·永定期末）2024年3月，习近平总书记考察湖南并主持召开新时代推动中部地区崛起座谈会，强调要把保障国家粮食安全摆在突出位置。为提高粮食产量，做法合理的是
A．大量使用农药化肥 B．改良酸性土壤
C．工业废水灌溉农田 D．伐林垦荒围湖造田
5．（2025九上·永定期末）色彩斑斓的自然背后有着“五颜六色”的化学知识。以下有关颜色描述正确的是
A．溶液颜色：铁溶于稀硫酸——浅绿色
B．固体颜色变化：冶炼赤铁矿——由黑变红
C．火焰颜色：硫在空气中燃烧——蓝紫色
D．溶液颜色：高锰酸钾溶于水——紫黑色溶液
6．（2025九上·永定期末）宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一，下列对宏观事实的微观解释正确的是
选项 宏观事实 微观解释
A 氧气可以压缩到钢瓶中 压强增大，氧分子的体积变小
B 一氧化碳在空气中燃烧生成二氧化碳 反应前后分子种类改变
C 水和过氧化氢的化学性质不同 二者的构成原子不同
D 金刚石、石墨和C60物理性质不同 碳原子的构成不同
A．A B．B C．C D．D
7．（2025九上·永定期末）建构模型有助于更好的理解和运用化学概念。下列有关模型建构不正确的是
A．原子结构模型
B．地壳中元素含量
C．物质分类模型
D．空气组成模型
8．（2025九上·永定期末）生产自来水的过程中，可用高铁酸钾(K2FeO4)作净水剂，高铁酸钾中铁元素的化合价是
A．+1 B．+2 C．+3 D．+6
9．（2025九上·永定期末）科学家利用“基因剪刀”技术降低了水稻中砷的含量。如图是砷元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法错误的是
A．砷属于非金属元素 B．砷原子的质子数为33
C．砷原子的相对原子质量为74.92g D．，砷与磷元素化学性质相似
10．（2025九上·永定期末）纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧。如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验，下列说法不正确的是
A．纳米铁粉燃烧生成三氧化二铁
B．用激光手电照射，目的是提高温度达到纳米铁粉的着火点
C．实验过程中会看到气球膨胀，原因是纳米铁粉燃烧会放热
D．锥形瓶底部放一定量的水，防止溅落的高温物质炸裂瓶底
11．（2025九上·永定期末）《神农本草经》记载，柳树的根、皮、枝、叶等有清热解毒功效，其有效成分为水杨酸。下列说法错误的是（　　）
A．水杨酸属于有机物
B．一个水杨酸分子由16个原子构成
C．水杨酸由碳、氢、氧三种元素组成
D．水杨酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为7：6：3
12．（2025九上·永定期末）中科大科学家通过催化钠米铜硝石，实现了一氧化碳到乙酸的高效转化。其反应的微观示意图如下，下列有关分析正确的是
A．纳米铜硝石在反应前后质量发生改变
B．该反应中甲、乙、丙均为氧化物
C．反应中甲和乙的分子个数比是1∶1
D．反应前后原子和分子的数目不变
13．（2025九上·永定期末）某化学学习小组为探究铁丝生锈、铁丝燃烧的影响因素，进行如下实验（点燃操作已略去）。下列说法错误的是
A．对比①③可知：水是铁丝生锈的条件之一
B．对比①②可知：氧气是铁丝生锈的条件之一
C．对比②③可知：氧气是铁丝燃烧的条件之一
D．对比③④可知：铁丝形状能影响铁丝的燃烧
14．（2025九上·永定期末）推理是化学学习常用的思维方法 。下列有关说法正确的是
A．金属阳离子带正电荷，则带正电荷的微观粒子都是金属阳离子
B．金属和酸反应生成气体，则能和酸反应生成气体的一定是金属
C．碱溶液能使酚酞溶液变红，则能使酚酞溶液变红的都是碱性溶液
D．元素的种类由质子数决定，则质子数相同的粒子一定属于同种元素
15．（2025九上·永定期末）下列实验操作不能达到实验目的的是
选项 实验目的 主要实验操作
A 鉴别食醋和酒精 取样，闻气味
B 除去铜粉中少量的铁粉 用磁铁吸引
C 分离 CaCl2 和 CaCO3 粉末 滴加足量的稀盐酸，然后蒸发结晶
D 除去CO中少量的CO2气体 通入石灰乳（浆）
A．A B．B C．C D．D
二、填空题（本大题共5小题，每空2分，共 30 分 ）
16．（2025九上·永定期末）保护环境，人人有责。请用化学用语回答下列问题：
（1）倡导低碳生活，减缓温室效应。请你写出温室气体中含氧化合物的化学式　 　。
（2）庆祝节日时，用“电子烟花”代替传统烟花能避免燃放时造成的污染。请写出硫燃烧的化学方程式　 　。
17．（2025九上·永定期末）水是生命之源，也是人类宝贵的资源。如图是电解水的实验装置图，请回答下列问题：
（1）通电前，向水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠，其目的是　 　。
（2）通电后，可观察到a、b有气泡产生。若要检验b中收集的气体，其方法是　 　。
18．（2025九上·永定期末）化学与其他学科之间存在学科关联。
（1）语文：诗句“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，从分子角度说明“花气袭人”的原因　 　。
（2）历史：考古学家测定青铜器上铜锈的成分，测得其中含有碱式氯化铜和碱式碳酸铜，其中碱式氯化铜的生成与环境中的氧气、氯化物和　 　密切相关。另外碱式碳酸铜受热会分解为氧化铜、水和二氧化碳，其化学方程式可表示为　 　。
（3）物理：实验课上，同学们利用物理中气压变化的原理测定产生的氧气的体积。如图所示，在集气瓶中装满水，将　 　(填“m”或“n”)端与量筒相连。
19．（2025九上·永定期末）阅读下列材料，根据文章内容，回答下列问题。
在“碳达峰、碳中和”的大背景下，CO2地质封存技术作为当前缓解CO2排放最有效的措施，将成为影响碳中和进度的关键。地质封存是通过管道将CO2注入到油气田、咸水层或不可采煤层的密闭地质构造中，形成长时间或者永久性对CO2的封存。三种碳封存途径中，煤层CO2封存技术成本更低，同时可提高煤层气（主要含CH4）采出率，增加经济效益，符合国家绿色发展理念。
典型煤层 CO2 封存过程如图 1 所示，主要包含注入和采出两大系统。烟气注入到煤层后，由于煤对气体的吸附能力 CO2>CH4>N2，CH4 和 N2逐渐被 CO2 驱替并脱附，再通过采出井抽出。
研究人员对不同的煤在相同条件下吸附 CO2 的能力进行研究，结果如图 2 所示。然而，煤层 CO2 封存也涉及多种安全风险。如 CO2 注入后，易引发地质体结构失稳，导致CO2泄露，使土壤、水酸化，破坏周围的生态环境，对人类健康产生影响。
（1）CO2地质封存的途径主要有煤层封存、　 　。在图 1 中，通常是先将 CO2由气态压缩成超临界流体再注入。从微观角度分析，这一过程中发生变化的是　 　。
（2）CO2使水酸化的原因是　 　（请用化学方程式表示）。
（3）对比图2中的四条曲线，得出的结论是：在实验研究的压力范围内，　 　。
20．（2025九上·永定期末）以镁矿石（主要成分MgCO3、SiO2）为原料生产MgO的主要生产工艺流程如下：
已知：SiO2难溶于水和稀硫酸，“沉镁”过程中有Mg(OH)2沉淀生成。
（1）镁矿石酸浸前，需要进行粉碎预处理。其目的是　 　。
（2）请你分析滤渣1的主要成分是　 　（填写名称）。
（3）滤渣2经“加热”可得到MgO，其反应的化学方程式为　 　。
三、实验与探究题（本大题共2小题，每空2分，共20分）
21．（2025九上·永定期末）氧气、二氧化碳是航空母舰中的常用储备气体，在急救、灭火等方面具有重要的应用。气体的制备是初中化学实验重要内容，请根据下列装置回答问题：
（1）仪器①的名称是　 　。
（2）实验室若用A装置制取氧气，反应的化学方程式为　 　。
（3）实验室用装置 B、C、D进行实验时，C中蜡烛燃烧更旺，D中溶液变浑浊，则 B中产生的气体为　 　，小试管的作用是　 　。
（4）制取二氧化碳时，用装置 E、F测量二氧化碳的体积时，若 E中无植物油，则测得的二氧化碳的体积　 　(填“偏大”“偏小”或“无影响”) 。
22．（2025九上·永定期末）生活中所用的“免洗液”中含有一定量的乙醇（C2H5OH），工业上生产乙醇的方法是在工业酒精（含一定量水的乙醇）中加足量的生石灰进行蒸馏，请你补充相关步骤并回答相关问题：
（1）生石灰与水反应的化学方程式是　 　。
（2）无水乙醇和金属钠反应可以放出气体。以下是某兴趣小组对该反应产生的气体的探究。
【提出问题】无水乙醇和钠反应生成一种可燃性的气体是什么？
【作出猜想】猜想一：CO 猜想二：CH4 猜想三：H2 猜想四：CO2
以上猜想有一种不成立，请你判断并说明理由　 　。
【实验探究】
实验操作 实验现象 实验结论
Ⅰ.向盛有无水乙醇的试管中加入金属钠，迅速盖上带有尖嘴导管的橡胶塞，在导管口用一支小试管收集并检验气体的纯度 验纯时发出　 　 气体不纯
Ⅱ.点燃气体，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯 烧杯内有白雾 说明猜想　 　不成立
Ⅲ.将烧杯迅速倒转，向其中注入适量的澄清石灰水充分振荡 　 　 猜想三成立
【实验结论】无水乙醇和金属钠反应产生的可燃性气体是氢气。
【反思评价】探究某物质的“元素”组成时，可以根据反应前后元素的种类不变，将未知反应物转化为已知生成物的思路进行实验。
四、计算题（本题共1小题，共5分 ）
23．（2025九上·永定期末）某化学兴趣小组测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数。将12g样品放入烧杯中，向其中加入100g稀盐酸（该实验条件下，杂质不溶于水和酸，也不参与反应，忽略盐酸的挥发），充分反应后烧杯中总质量为107.6g。请计算：
（1）该反应生成二氧化碳的质量是　 　g。
（2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？（精确到0.1% ）
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、滴水成冰，水由液态变为固态，没有生成新物质，属于物理变化；
B、积土成山，是土壤的位置发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；
C、蜡炬成灰，蜡烛燃烧会生成新物质，属于化学变化；
D、沙里淘金，是金子与其它物质分离，没有生成新物质，属于物理变化；
故答案选：C。
【分析】根据物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化分析。
2．【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；检查装置的气密性
【解析】【解答】A、检查装置的气密性的方法是将仪器连接好后，将玻璃导管的一端放入水中，用手握住试管，观察是否有气泡冒出，如有气泡冒出，则气密性良好，故A正确；
B、使用胶头滴管，不能倒置，以防试剂倒流，腐蚀胶帽，故B错误；
C、量取一定体积的液体，量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积，故C错误；
D、倾倒液体时，试管倾斜，瓶塞倒放，瓶口与试管口应紧挨，标签应朝向手心处，故D错误；
故答案为：A。
【分析】A、根据装置气密性的检查方法分析；
B、根据胶头滴管的使用规范分析；
C、根据量筒的读数方法分析；
D、根据液体药品的倾倒方法分析。
3．【答案】A
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、乘坐飞机和高铁等公共交通工具时，为了保障众多乘客的生命财产安全，严禁携带易燃易爆物品，因为易燃易爆物品在运输过程中可能因各种原因引发爆炸、火灾等严重事故，故A选项符合安全要求；
B、家用电器着火时，不能立即用水浇灭。因为水是导体，可能会导致触电事故，同时可能损坏电器设备，还可能使火势蔓延，应先切断电源，再用合适的灭火器灭火，故B选项不符合安全要求；
C、随意燃放大量烟花爆竹，一方面会产生噪音污染，另一方面会释放大量有害气体，如二氧化硫、氮氧化物等，污染空气，而且还可能引发火灾等安全事故，不能随意燃放，故C选项不符合安全要求；
D、高层建筑起火时，电梯在火灾中可能会断电，导致人员被困，同时电梯井可能成为烟囱，使烟雾迅速蔓延，危及被困人员生命，所以不能乘坐电梯逃生，应通过楼梯逃生，故D选项不符合安全要求。
故答案为：A。
【分析】A、根据易燃易爆物品的运输安全规定知识点解答；
B、根据家用电器着火的正确处理方法知识点解答；
C、根据烟花爆竹的燃放安全要求知识点解答；
D、根据高层建筑起火的逃生常识知识点解答。
4．【答案】B
【知识点】保护水资源
【解析】【解答】A、大量使用农药化肥虽然短期可能提高产量，但会导致土壤板结、环境污染，长期破坏土壤肥力，不符合可持续发展要求，A选项错误；
B、酸性土壤（pH过低）不利于多数农作物生长，通过加入熟石灰（氢氧化钙）等物质中和酸性，能改善土壤条件，提高作物产量，是科学合理的做法，B选项正确；
C、工业废水含有重金属和有毒物质，直接灌溉会污染土壤和作物，危害健康，C选项错误；
D、伐林垦荒会破坏生态平衡，加剧水土流失和自然灾害，影响粮食生产的长远安全，D选项错误；
故答案为：B。
【分析】A、根据农药化肥的合理使用要求知识点解答；
B、根据土壤改良对粮食产量的影响知识点解答；
C、根据工业废水的危害知识点解答；
D、根据生态环境保护的相关知识点解答。
5．【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；溶解现象与溶解原理；金属的化学性质；一氧化碳还原氧化铁
【解析】【解答】A、铁溶于稀硫酸生成硫酸亚铁和氢气，硫酸亚铁溶液呈浅绿色，描述正确，选项A符合题意；
B、赤铁矿的主要成分是氧化铁（红色），冶炼时氧化铁被还原为铁（黑色），固体颜色由红变黑，描述错误，选项B不符合题意；
C、硫在空气中燃烧火焰呈淡蓝色，在氧气中燃烧火焰呈蓝紫色，描述错误，选项C不符合题意；
D、高锰酸钾溶于水形成紫红色溶液，紫黑色是高锰酸钾固体的颜色，描述错误，选项D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据铁与稀硫酸反应的产物及溶液颜色知识点解答；
B、根据赤铁矿冶炼的反应及物质颜色变化知识点解答；
C、根据硫在不同气体中燃烧的火焰颜色知识点解答；
D、根据高锰酸钾溶液的颜色知识点解答。
6．【答案】B
【知识点】分子和原子的区别和联系；分子的定义与分子的特性；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】A、氧气经压缩可以储存在钢瓶中，是因为分子之间有间隔，压强增大，分子间的间隔变小，故A解释不正确；
B、一氧化碳在空气中燃烧生成二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化，在化学变化前后分子的种类改变，故B解释正确；
C、水和过氧化氢化学性质不同，是因为构成二者的分子不同，故C解释不正确；
D、金刚石、石墨和C60物理性质不同，是因为碳原子的排列方式不同，故D解释不正确；
故答案为：B。
【分析】A、根据分子的基本性质（间隔随压强变化）知识点解答；
B、根据化学变化的微观本质（分子种类改变）知识点解答；
C、根据物质化学性质与分子构成的关系知识点解答；
D、根据碳单质物理性质差异的原因（碳原子排列方式不同）知识点解答。
7．【答案】A
【知识点】空气的组成；原子的定义与构成；地壳中元素的分布与含量；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A、原子是由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，结构模型错误，故A符合题意；
B、地壳中元素含量前几位依次是氧、硅、铝、铁等，该模型中氧的含量最高，硅次之，然后是铝、铁等，与实际地壳中元素含量情况相符，模型正确，故B不符合题意；
C、纯净物分为单质和化合物，化合物又分为氧化物等，该物质分类模型正确地表示了它们之间的包含关系，模型正确，故C不符合题意；
D、按体积计，空气中氮气约占78%，氧气约占21%，其他成分约占1%，该空气组成模型与实际空气的组成情况相符，模型正确，故D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据原子的结构组成（原子核+核外电子）知识点解答；
B、根据地壳中元素的含量顺序知识点解答；
C、根据物质的分类体系（纯净物→单质、化合物；化合物→氧化物等）知识点解答；
D、根据空气的成分及体积分数知识点解答。
8．【答案】D
【知识点】有关元素化合价的计算
【解析】【解答】高铁酸钾(K2FeO4)中 钾元素化合价为+1，氧元素化合价为－2。设：高铁酸钾中铁元素化合价为。根据化合物中各元素正负化合价代数和为0的规则，可得：（+1）×2++（－2）×4=0，解得：=+6。即高铁酸钾中铁元素化合价为+6。选项D符合题意，选项A、B、C不符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据化合物中元素正、负化合价代数和为0的原则计算铁元素化合价，判断是否匹配解答。
9．【答案】C
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；原子的有关数量计算；元素周期表的特点及其应用；相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】A、汉字砷的偏旁为“石”，所以属于固态非金属元素，该选项说法正确；
B、根据元素周期表单元格可知，左上角的数字表示原子序数；在原子中，原子序数=质子数，则砷原子的质子数为33，该选项说法正确；
C、相对原子质量单位是“1”，通常可以省略，但不是“g”；故该元素的相对原子质量为74.92，该选项说法错误；
D、原子中，质子数=核外电子数，则x=33-2-8-18=5，决定元素化学性质的是原子中的最外层电子数，磷原子的最外层电子数为5，则砷与磷元素化学性质相似，该选项说法正确。
故选D。
【分析】1.元素周期表单元格中，左上角的数字表示原子序数；右上角的字母表示元素符号；中间的汉字表示元素的中文名称；下方的数字表示相对原子质量。
2.在原子中，原子序数=质子数=电子数=核电荷数；
3.元素的汉字偏旁为金字旁的，属于金属元素；汞、金的偏旁不为金字旁，但也属于金属元素；除此之外，其他元素都属于非金属元素。
4.相对原子质量是一个比值，因此其单位为1，可以省略，但不是克。
10．【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】A、纳米铁粉在空气中燃烧生成四氧化三铁，说法错误，故A符合题意；
B、激光手电照射，目的是提高温度达到纳米铁粉的着火点，说法正确，故B不符合题意；
C、纳米铁粉在空气中燃烧，放出大量的热，装置内气体受热膨胀，可看到气球膨胀，说法正确，故C不符合题意；
D、纳米铁粉在空气中燃烧，放出大量的热，锥形瓶底部放一定量的水，目的是防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，说法正确，故D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据铁在氧气中燃烧的产物分析；
B、根据燃烧的条件（温度达到着火点）分析；
C、根据化学反应中的能量变化（放热导致气体膨胀）分析；
D、根据实验安全防护措施分析。
11．【答案】D
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算；有机物的特征、分类及聚合物的特性
【解析】【解答】A. 水杨酸涵义碳元素，属于有机物 ，故正确，不符合题意；
B. 一个水杨酸分子含有原子总数=7+6+3=16个，故正确，不符合题意；
C. 水杨酸由碳、氢、氧三种元素组成 ，故正确，不符合题意；
D. 水杨酸中碳、氢、氧三种元素的质量比=（7×12）：（1×6）：（3×16）=14：1：8，故错误，符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据有机物的概念分析。
B、一个物质分子中含有原子的个数=化学式中，元素符号右下角的角码之和。
C、化学式中有几种元素符号，物质就含有几种元素。
D、在化学式中，元素的质量比等于元素的相对原子质量与原子个数的乘积之比。
12．【答案】C
【知识点】催化剂的特点与催化作用；微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；化学反应的实质
【解析】【解答】根据微观示意图可知，一氧化碳和水在纳米铜硝石的催化作用下生成乙酸和氧气，该反应化学方程式：。
A、纳米铜硝石是该反应的催化剂，在反应前后质量没有发生改变，故A说法错误；
B、氧化物是由两种元素组成，且其中有一种元素是氧元素的化合物，丙是乙酸，乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故B说法错误；
C、根据化学方程式可知，反应中甲（一氧化碳）和乙（水）的分子个数比是2：2=1：1，故C说法正确；
D、根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类和数目不变，由化学方程式可知，反应前后，分子数目发生改变，故D说法错误；
故答案为：C。
【分析】A、根据催化剂的性质（反应前后质量、化学性质不变）分析；
B、根据氧化物的定义分析；
C、根据微观示意图推导化学方程式，确定分子个数比分析；
D、根据质量守恒定律和化学方程式确定原子和分子数目变化分析。
13．【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；金属锈蚀的条件及其防护；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】A：①中铁丝只与氧气接触，③中铁丝与氧气、水接触，对比可知①中铁丝不生锈，③中铁丝生锈，说明水是铁丝生锈的条件之一，该说法正确。
B：①中是氧气环境，②中是氮气环境，且①中没有水、②中有水，变量不唯一（既有氧气/氮气的区别，又有水的有无），不能据此得出氧气是铁丝生锈的条件之一，该说法错误。
C：②中是氮气（不支持燃烧），③中是氧气（支持燃烧），对比可知氧气是铁丝燃烧的条件之一，该说法正确。
D：③是螺旋状铁丝，④是直铁丝，对比可知铁丝形状能影响铁丝的燃烧，该说法正确。
综上，答案是B。
【分析】采用控制变量法，分析每组实验的变量和实验现象，判断结论是否合理。
14．【答案】C
【知识点】酸碱指示剂的性质及应用；酸的化学性质；原子和离子的相互转化；元素的概念
【解析】【解答】A、金属阳离子带正电荷，但带正电荷的微观粒子并不都是金属阳离子，也可能是氢离子、铵根离子等，该说法错误；
B、金属和酸反应生成气体，但能和酸反应生成气体的不一定是金属，碳酸盐也能和酸反应生成气体，该说法错误；
C、碱溶液能使酚酞溶液变红，则能使酚酞溶液变红的都是碱性溶液，该说法正确；
D、元素的种类由质子数决定，但质子数相同的粒子不一定属于同种元素，如和Ne的质子数均为10，但它们不属于同种元素，该说法错误；
故答案为：C。
【分析】A、根据带正电荷的粒子种类有阳离子、质子等分析；
B、根据酸能与金属、碳酸盐等反应生成气体的化学性质分析；
C、根据酚酞溶液的变色规律分析；
D、根据元素的定义是质子数相同的一类原子分析。
15．【答案】C
【知识点】盐的化学性质；化学性质与物理性质的差别及应用；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A、食醋与酒精的气味不一样，则通过闻气味可以区分两物质，故能达到实验目的；
B、铜粉不能被磁铁吸引，铁粉能被磁铁吸引，故可用磁铁吸引的方法除去铁粉，故能达到实验目的；
C、滴加足量的稀盐酸，碳酸钙能与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，然后蒸发结晶，能分离出氯化钙，但无法分离出碳酸钙，故不能达到实验目的；
D、石灰乳可以吸收二氧化碳，不能吸收一氧化碳，因此通入石灰乳（浆）可以除去CO中少量的气体CO2，故能达到实验目的；
故答案为：C。
【分析】A、根据物质的气味差异鉴别物质知识点解答；
B、根据金属的物理性质差异（磁性）除杂知识点解答；
C、根据过滤的作用（分离不溶性固体与溶液）及盐酸与碳酸钙的反应知识点解答；
D、根据二氧化碳与石灰乳的反应知识点解答。
16．【答案】（1）CO2
（2）
【知识点】化学式的书写及意义；化学方程式的书写与配平；二氧化碳对环境的影响
【解析】【解答】（1）温室气体中的含氧化合物是二氧化碳，其化学式为；
（2）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，化学方程式为。
【分析】（1）根据温室气体的种类及含氧化合物的定义（含有氧元素的化合物）解答；
（2）根据硫燃烧的反应原理及化学方程式书写规范（配平、标注反应条件）解答。
（1）温室气体中的含氧化合物是二氧化碳，其化学式为；
（2）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，化学方程式为。
17．【答案】（1）增强水的导电性
（2）将带火星的木条放到b端导管口，打开活塞，若木条复燃，说明管内气体是氧气
【知识点】电解水实验
【解析】【解答】（1）水的导电性较差，通电前，向水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠，其目的是增强水的导电性。
（2）电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气与氢气的体积比约为1∶2。根据图像，b中气体较少，可知是氧气，氧气具有助燃性，可使带火星的木条复燃，通常使用带火星的木条检验氧气。若要检验b中收集的气体，其方法是：将带火星的木条放到b端导管口，打开活塞，若木条复燃，说明管内气体是氧气。
【分析】（1）根据电解水实验中增强水导电性的方法分析；
（2）根据电解水实验中气体的检验方法分析。
（1）水的导电性较差，通电前，向水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠，其目的是增强水的导电性。
（2）电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气与氢气的体积比约为1∶2。根据图像，b中气体较少，可知是氧气，氧气具有助燃性，可使带火星的木条复燃，通常使用带火星的木条检验氧气。若要检验b中收集的气体，其方法是：将带火星的木条放到b端导管口，打开活塞，若木条复燃，说明管内气体是氧气。
18．【答案】（1）分子在不断运动
（2）H2O；
（3）n
【知识点】常用气体的收集方法；分子的定义与分子的特性；化学方程式的书写与配平；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】（1）诗句“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”中“花气袭人”，从分子角度来看，是因为分子在不断地运动，向四周扩散，且温度升高，分子的运动速率加快，所以能闻到花香；
（2）根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，碱式氯化铜中含有铜、氢、氧、氯元素，其生成与环境中的氧气、氯化物和水（或H2O）密切相关；
碱式碳酸铜受热分解为氧化铜、水和二氧化碳，化学方程式为；
（3）氧气不易溶于水，氧气的密度比水小，如图，在集气瓶中装满水，氧气应从集气瓶的短管（m端）进入，将水从长管（n端）压出，进入量筒，从而测定氧气体积，故n端与量筒相连。
【分析】（1）根据分子不断运动的基本性质分析；
（2）根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变及化学方程式的书写规范分析；
（3）根据气体排水法测体积的原理分析。
（1）诗句“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”中“花气袭人”，从分子角度来看，是因为分子在不断地运动，向四周扩散，且温度升高，分子的运动速率加快，所以能闻到花香；
（2）根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，碱式氯化铜中含有铜、氢、氧、氯元素，其生成与环境中的氧气、氯化物和水密切相关；
碱式碳酸铜受热分解为氧化铜、水和二氧化碳，化学方程式为；
（3）氧气不易溶于水，氧气的密度比水小，如图，在集气瓶中装满水，氧气应从集气瓶的短管（m端）进入，将水从长管（n端）压出，进入量筒，从而测定氧气体积，故n端与量筒相连。
19．【答案】（1）油气田封存、咸水层封存；分子间隔
（2）
（3）随着压力的增大，不同煤对CO2的吸附量均增大；在相同压力下，不同煤对CO2的吸附能力不同或压力等条件相同时，无烟煤对二氧化碳的吸附量最大（合理即可）
【知识点】分子的定义与分子的特性；化学方程式的书写与配平；探究二氧化碳的性质
【解析】【解答】（1）根据文本“地质封存是通过管道将CO2注入到油气田、咸水层或不可采煤层的密闭地质构造中”，可知CO2地质封存的途径主要有煤层封存、油气田封存、咸水层封存；从微观角度分析，将CO2由气态压缩成超临界流体，这一过程中CO2分子本身没有发生变化，只是分子间的间隔变小了，所以发生变化的是分子间的间隔；
（2）CO2使水酸化是因为能CO2与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，化学方程式为；
（3）对比图2中的四条曲线，横坐标表示压力，纵坐标表示CO2的吸附量，可以看出四条曲线都随着压力的增大而上升，且不同曲线代表不同的煤种，在相同压力下，各曲线对应的吸附量不同，所以得出的结论是：在实验研究的压力范围内，随着压力的增大，不同煤对CO2的吸附量均增大；在相同压力下，不同煤对CO2的吸附能力不同或压力等条件相同时，无烟煤对二氧化碳的吸附量最大（合理即可）。
【分析】（1）根据材料信息提取封存途径，结合分子的基本性质（间隔随压强变化）解答；
（2）根据二氧化碳与水的反应的原理和化学方程式的书写方法解答；
（3）根据图表数据的分析方法解答。
（1）根据文本“地质封存是通过管道将CO2注入到油气田、咸水层或不可采煤层的密闭地质构造中”，可知CO2地质封存的途径主要有煤层封存、油气田封存、咸水层封存；从微观角度分析，将CO2由气态压缩成超临界流体，这一过程中CO2分子本身没有发生变化，只是分子间的间隔变小了，所以发生变化的是分子间的间隔；
（2）CO2使水酸化是因为能CO2与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，化学方程式为；
（3）对比图2中的四条曲线，横坐标表示压力，纵坐标表示CO2的吸附量，可以看出四条曲线都随着压力的增大而上升，且不同曲线代表不同的煤种，在相同压力下，各曲线对应的吸附量不同，所以得出的结论是：在实验研究的压力范围内，随着压力的增大，不同煤对CO2的吸附量均增大；在相同压力下，不同煤对CO2的吸附能力不同，或压力等条件相同时，无烟煤对二氧化碳的吸附量最大（合理即可）。
20．【答案】（1）增大反应物的接触面积，使反应更充分、更快速
（2）二氧化硅
（3）
【知识点】酸的化学性质；盐的化学性质；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】（1）镁矿石酸浸前进行粉碎预处理，可以 增大反应物的接触面积，使反应更充分、更快速；
（2）镁矿石的主要成分是MgCO3、SiO2，已知SiO2难溶于水和稀硫酸，而MgCO3能与稀硫酸反应生成可溶性的硫酸镁等物质，所以滤渣1的主要成分是二氧化硅；
（3）由已知“沉镁”过程中有Mg(OH)2沉淀生成，所以滤渣2是Mg(OH)2，Mg(OH)2加热分解生成氧化镁和水，化学方程式为。
【分析】（1）根据影响化学反应速率的因素解答；
（2）根据二氧化硅的性质解答；
（3）根据氢氧化镁的受热分解反应原理解答。
（1）镁矿石酸浸前进行粉碎预处理，可以增大反应物的接触面积，从而使反应能够更充分、更快速地进行；
（2）镁矿石的主要成分是MgCO3、SiO2，已知SiO2难溶于水和稀硫酸，而MgCO3能与稀硫酸反应生成可溶性的硫酸镁等物质，所以滤渣1的主要成分是二氧化硅；
（3）由已知“沉镁”过程中有Mg（OH）2沉淀生成，所以滤渣2是Mg（OH）2，Mg（OH）2加热分解生成氧化镁和水，化学方程式为。
21．【答案】（1）锥形瓶
（2）
（3）氧气；形成液封，可节约试剂
（4）偏小
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；化学方程式的书写与配平；二氧化碳的物理性质
【解析】【解答】（1）由图可知，仪器①的名称是锥形瓶；
（2）A装置为固体加热型装置，试管口有一团棉花，是加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为；
（3）实验室用装置B、C、D进行实验时，C中蜡烛燃烧更旺，则B中产生的气体为氧气，C中蜡烛燃烧生成二氧化碳，D中二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，则D中溶液变浑浊；
小试管的作用是形成液封，可节约试剂；
（4）二氧化碳能溶于水且与水反应，用装置E、F测量二氧化碳的体积时，若E中无植物油，则测得的二氧化碳的体积偏小。
【分析】（1）根据实验室常用仪器的识别解答；
（2）根据高锰酸钾制取氧气的反应原理及装置特点解答；
（3）根据氧气的助燃性及实验装置的作用解答；
（4）根据二氧化碳的溶解性对体积测量的影响解答。
（1）由图可知，仪器①的名称是锥形瓶；
（2）A装置为固体加热型装置，试管口有一团棉花，是加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为；
（3）实验室用装置B、C、D进行实验时，C中蜡烛燃烧更旺，则B中产生的气体为氧气，C中蜡烛燃烧生成二氧化碳，D中二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，则D中溶液变浑浊；
小试管的作用是形成液封，可节约试剂；
（4）二氧化碳能溶于水且与水反应，用装置E、F测量二氧化碳的体积时，若E中无植物油，则测得的二氧化碳的体积偏小。
22．【答案】（1）CaO+H2O=Ca(OH) 2
（2）猜想四不成立，二氧化碳不是可燃性气体；尖锐的爆鸣声；一；澄清石灰水不变浑浊
【知识点】化学方程式的书写与配平；质量守恒定律及其应用；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】（1）生石灰是氧化钙的俗称，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为CaO+H2O=Ca(OH)2；
（2）【作出猜想】因为二氧化碳不是可燃性气体，所以猜想四不成立；
【实验探究】Ⅰ、实验结论是气体不纯，则验纯时发出尖锐的爆鸣声；
Ⅱ、一氧化碳燃烧生成二氧化碳，则点燃气体，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯内有白雾，说明有水生成，则猜想一不成立；
Ⅲ、实验结论是猜想三成立，即可燃性的气体是氢气，氢气燃烧生成水，则将烧杯迅速倒转，向其中注入适量的澄清石灰水充分振荡，观察到澄清石灰水不变浑浊。
【分析】（1）根据物质俗称，氧化钙与水的反应原理解答；
（2）根据气体的可燃性排除不合理猜想；根据氢气的验纯方法和检验方法解答。
（1）生石灰是氧化钙的俗称，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为CaO+H2O=Ca（OH）2；
（2）[作出猜想]因为二氧化碳不是可燃性气体，所以猜想四不成立；
[实验探究]Ⅰ、实验结论是气体不纯，则验纯时发出尖锐的爆鸣声；
Ⅱ、一氧化碳燃烧生成二氧化碳，则点燃气体，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯内有白雾，说明有水生成，则猜想一不成立；
Ⅲ、实验结论是猜想三成立，即可燃性的气体是氢气，氢气燃烧生成水，则将烧杯迅速倒转，向其中注入适量的澄清石灰水充分振荡，观察到无明显现象（澄清石灰水不变浑浊）。
23．【答案】（1）4.4
（2）解：设参加反应的碳酸钙的质量为x。
x=10g
则样品中碳酸钙的质量分数为
答：样品中碳酸钙的质量分数为83.3%。
【知识点】含杂质物质的化学反应的有关计算；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】（1）石灰石主要成分是碳酸钙，将12g样品放入烧杯中，向其中加入100g稀盐酸，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，杂质不溶于水和酸、也不参与反应，充分反应后烧杯中总质量为107.6g，根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，由于二氧化碳是气体会逸散到空气中，忽略盐酸的挥发，所以反应后物质的总质量减少，减少的质量即为生成二氧化碳的质量，即12g+100g-107.6g=4.4g。
【分析】（1）根据质量守恒定律（反应前后总质量差=生成气体质量）解答；
（2）根据化学方程式计算的基本步骤（设未知数、写方程式、找比例关系、求解、作答）解答。
（1）石灰石主要成分是碳酸钙，将12g样品放入烧杯中，向其中加入100g稀盐酸，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，杂质不溶于水和酸、也不参与反应，充分反应后烧杯中总质量为107.6g，根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，由于二氧化碳是气体会逸散到空气中，忽略盐酸的挥发，所以反应后物质的总质量减少，减少的质量即为生成二氧化碳的质量，即；
（2）计算过程见答案。
1 / 1湖南省张家界市永定区2024-2025学年九年级上学期期末化学试题
一、选择题（共15题，每题3分，共45分）
1．（2025九上·永定期末）词语是中华文化的精髓。下列词语有一种与其它三种有所区别，该词语是
A．滴水成冰 B．积土成山 C．蜡炬成灰 D．沙里淘金
【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、滴水成冰，水由液态变为固态，没有生成新物质，属于物理变化；
B、积土成山，是土壤的位置发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；
C、蜡炬成灰，蜡烛燃烧会生成新物质，属于化学变化；
D、沙里淘金，是金子与其它物质分离，没有生成新物质，属于物理变化；
故答案选：C。
【分析】根据物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化分析。
2．（2025九上·永定期末）规范的实验操作是实验成功的重要保障。下列实验操作规范的是
A．检查气密性 B．使用胶头滴管
C．量筒读数 D．倾倒液体
【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；检查装置的气密性
【解析】【解答】A、检查装置的气密性的方法是将仪器连接好后，将玻璃导管的一端放入水中，用手握住试管，观察是否有气泡冒出，如有气泡冒出，则气密性良好，故A正确；
B、使用胶头滴管，不能倒置，以防试剂倒流，腐蚀胶帽，故B错误；
C、量取一定体积的液体，量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积，故C错误；
D、倾倒液体时，试管倾斜，瓶塞倒放，瓶口与试管口应紧挨，标签应朝向手心处，故D错误；
故答案为：A。
【分析】A、根据装置气密性的检查方法分析；
B、根据胶头滴管的使用规范分析；
C、根据量筒的读数方法分析；
D、根据液体药品的倾倒方法分析。
3．（2025九上·永定期末）2024年5月12日是第十六个“全国防灾减灾日”。下列说法或做法符合安全要求的是
A．乘坐飞机和高铁时，禁止携带易燃易爆物品
B．家用电器着火，立即用水浇灭
C．为庆祝节日，可随意燃放大量烟花爆竹
D．高层建筑起火可迅速乘坐电梯逃生
【答案】A
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、乘坐飞机和高铁等公共交通工具时，为了保障众多乘客的生命财产安全，严禁携带易燃易爆物品，因为易燃易爆物品在运输过程中可能因各种原因引发爆炸、火灾等严重事故，故A选项符合安全要求；
B、家用电器着火时，不能立即用水浇灭。因为水是导体，可能会导致触电事故，同时可能损坏电器设备，还可能使火势蔓延，应先切断电源，再用合适的灭火器灭火，故B选项不符合安全要求；
C、随意燃放大量烟花爆竹，一方面会产生噪音污染，另一方面会释放大量有害气体，如二氧化硫、氮氧化物等，污染空气，而且还可能引发火灾等安全事故，不能随意燃放，故C选项不符合安全要求；
D、高层建筑起火时，电梯在火灾中可能会断电，导致人员被困，同时电梯井可能成为烟囱，使烟雾迅速蔓延，危及被困人员生命，所以不能乘坐电梯逃生，应通过楼梯逃生，故D选项不符合安全要求。
故答案为：A。
【分析】A、根据易燃易爆物品的运输安全规定知识点解答；
B、根据家用电器着火的正确处理方法知识点解答；
C、根据烟花爆竹的燃放安全要求知识点解答；
D、根据高层建筑起火的逃生常识知识点解答。
4．（2025九上·永定期末）2024年3月，习近平总书记考察湖南并主持召开新时代推动中部地区崛起座谈会，强调要把保障国家粮食安全摆在突出位置。为提高粮食产量，做法合理的是
A．大量使用农药化肥 B．改良酸性土壤
C．工业废水灌溉农田 D．伐林垦荒围湖造田
【答案】B
【知识点】保护水资源
【解析】【解答】A、大量使用农药化肥虽然短期可能提高产量，但会导致土壤板结、环境污染，长期破坏土壤肥力，不符合可持续发展要求，A选项错误；
B、酸性土壤（pH过低）不利于多数农作物生长，通过加入熟石灰（氢氧化钙）等物质中和酸性，能改善土壤条件，提高作物产量，是科学合理的做法，B选项正确；
C、工业废水含有重金属和有毒物质，直接灌溉会污染土壤和作物，危害健康，C选项错误；
D、伐林垦荒会破坏生态平衡，加剧水土流失和自然灾害，影响粮食生产的长远安全，D选项错误；
故答案为：B。
【分析】A、根据农药化肥的合理使用要求知识点解答；
B、根据土壤改良对粮食产量的影响知识点解答；
C、根据工业废水的危害知识点解答；
D、根据生态环境保护的相关知识点解答。
5．（2025九上·永定期末）色彩斑斓的自然背后有着“五颜六色”的化学知识。以下有关颜色描述正确的是
A．溶液颜色：铁溶于稀硫酸——浅绿色
B．固体颜色变化：冶炼赤铁矿——由黑变红
C．火焰颜色：硫在空气中燃烧——蓝紫色
D．溶液颜色：高锰酸钾溶于水——紫黑色溶液
【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；溶解现象与溶解原理；金属的化学性质；一氧化碳还原氧化铁
【解析】【解答】A、铁溶于稀硫酸生成硫酸亚铁和氢气，硫酸亚铁溶液呈浅绿色，描述正确，选项A符合题意；
B、赤铁矿的主要成分是氧化铁（红色），冶炼时氧化铁被还原为铁（黑色），固体颜色由红变黑，描述错误，选项B不符合题意；
C、硫在空气中燃烧火焰呈淡蓝色，在氧气中燃烧火焰呈蓝紫色，描述错误，选项C不符合题意；
D、高锰酸钾溶于水形成紫红色溶液，紫黑色是高锰酸钾固体的颜色，描述错误，选项D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据铁与稀硫酸反应的产物及溶液颜色知识点解答；
B、根据赤铁矿冶炼的反应及物质颜色变化知识点解答；
C、根据硫在不同气体中燃烧的火焰颜色知识点解答；
D、根据高锰酸钾溶液的颜色知识点解答。
6．（2025九上·永定期末）宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一，下列对宏观事实的微观解释正确的是
选项 宏观事实 微观解释
A 氧气可以压缩到钢瓶中 压强增大，氧分子的体积变小
B 一氧化碳在空气中燃烧生成二氧化碳 反应前后分子种类改变
C 水和过氧化氢的化学性质不同 二者的构成原子不同
D 金刚石、石墨和C60物理性质不同 碳原子的构成不同
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】分子和原子的区别和联系；分子的定义与分子的特性；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】A、氧气经压缩可以储存在钢瓶中，是因为分子之间有间隔，压强增大，分子间的间隔变小，故A解释不正确；
B、一氧化碳在空气中燃烧生成二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化，在化学变化前后分子的种类改变，故B解释正确；
C、水和过氧化氢化学性质不同，是因为构成二者的分子不同，故C解释不正确；
D、金刚石、石墨和C60物理性质不同，是因为碳原子的排列方式不同，故D解释不正确；
故答案为：B。
【分析】A、根据分子的基本性质（间隔随压强变化）知识点解答；
B、根据化学变化的微观本质（分子种类改变）知识点解答；
C、根据物质化学性质与分子构成的关系知识点解答；
D、根据碳单质物理性质差异的原因（碳原子排列方式不同）知识点解答。
7．（2025九上·永定期末）建构模型有助于更好的理解和运用化学概念。下列有关模型建构不正确的是
A．原子结构模型
B．地壳中元素含量
C．物质分类模型
D．空气组成模型
【答案】A
【知识点】空气的组成；原子的定义与构成；地壳中元素的分布与含量；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A、原子是由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，结构模型错误，故A符合题意；
B、地壳中元素含量前几位依次是氧、硅、铝、铁等，该模型中氧的含量最高，硅次之，然后是铝、铁等，与实际地壳中元素含量情况相符，模型正确，故B不符合题意；
C、纯净物分为单质和化合物，化合物又分为氧化物等，该物质分类模型正确地表示了它们之间的包含关系，模型正确，故C不符合题意；
D、按体积计，空气中氮气约占78%，氧气约占21%，其他成分约占1%，该空气组成模型与实际空气的组成情况相符，模型正确，故D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据原子的结构组成（原子核+核外电子）知识点解答；
B、根据地壳中元素的含量顺序知识点解答；
C、根据物质的分类体系（纯净物→单质、化合物；化合物→氧化物等）知识点解答；
D、根据空气的成分及体积分数知识点解答。
8．（2025九上·永定期末）生产自来水的过程中，可用高铁酸钾(K2FeO4)作净水剂，高铁酸钾中铁元素的化合价是
A．+1 B．+2 C．+3 D．+6
【答案】D
【知识点】有关元素化合价的计算
【解析】【解答】高铁酸钾(K2FeO4)中 钾元素化合价为+1，氧元素化合价为－2。设：高铁酸钾中铁元素化合价为。根据化合物中各元素正负化合价代数和为0的规则，可得：（+1）×2++（－2）×4=0，解得：=+6。即高铁酸钾中铁元素化合价为+6。选项D符合题意，选项A、B、C不符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据化合物中元素正、负化合价代数和为0的原则计算铁元素化合价，判断是否匹配解答。
9．（2025九上·永定期末）科学家利用“基因剪刀”技术降低了水稻中砷的含量。如图是砷元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法错误的是
A．砷属于非金属元素 B．砷原子的质子数为33
C．砷原子的相对原子质量为74.92g D．，砷与磷元素化学性质相似
【答案】C
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；原子的有关数量计算；元素周期表的特点及其应用；相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】A、汉字砷的偏旁为“石”，所以属于固态非金属元素，该选项说法正确；
B、根据元素周期表单元格可知，左上角的数字表示原子序数；在原子中，原子序数=质子数，则砷原子的质子数为33，该选项说法正确；
C、相对原子质量单位是“1”，通常可以省略，但不是“g”；故该元素的相对原子质量为74.92，该选项说法错误；
D、原子中，质子数=核外电子数，则x=33-2-8-18=5，决定元素化学性质的是原子中的最外层电子数，磷原子的最外层电子数为5，则砷与磷元素化学性质相似，该选项说法正确。
故选D。
【分析】1.元素周期表单元格中，左上角的数字表示原子序数；右上角的字母表示元素符号；中间的汉字表示元素的中文名称；下方的数字表示相对原子质量。
2.在原子中，原子序数=质子数=电子数=核电荷数；
3.元素的汉字偏旁为金字旁的，属于金属元素；汞、金的偏旁不为金字旁，但也属于金属元素；除此之外，其他元素都属于非金属元素。
4.相对原子质量是一个比值，因此其单位为1，可以省略，但不是克。
10．（2025九上·永定期末）纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧。如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验，下列说法不正确的是
A．纳米铁粉燃烧生成三氧化二铁
B．用激光手电照射，目的是提高温度达到纳米铁粉的着火点
C．实验过程中会看到气球膨胀，原因是纳米铁粉燃烧会放热
D．锥形瓶底部放一定量的水，防止溅落的高温物质炸裂瓶底
【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】A、纳米铁粉在空气中燃烧生成四氧化三铁，说法错误，故A符合题意；
B、激光手电照射，目的是提高温度达到纳米铁粉的着火点，说法正确，故B不符合题意；
C、纳米铁粉在空气中燃烧，放出大量的热，装置内气体受热膨胀，可看到气球膨胀，说法正确，故C不符合题意；
D、纳米铁粉在空气中燃烧，放出大量的热，锥形瓶底部放一定量的水，目的是防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，说法正确，故D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据铁在氧气中燃烧的产物分析；
B、根据燃烧的条件（温度达到着火点）分析；
C、根据化学反应中的能量变化（放热导致气体膨胀）分析；
D、根据实验安全防护措施分析。
11．（2025九上·永定期末）《神农本草经》记载，柳树的根、皮、枝、叶等有清热解毒功效，其有效成分为水杨酸。下列说法错误的是（　　）
A．水杨酸属于有机物
B．一个水杨酸分子由16个原子构成
C．水杨酸由碳、氢、氧三种元素组成
D．水杨酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为7：6：3
【答案】D
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算；有机物的特征、分类及聚合物的特性
【解析】【解答】A. 水杨酸涵义碳元素，属于有机物 ，故正确，不符合题意；
B. 一个水杨酸分子含有原子总数=7+6+3=16个，故正确，不符合题意；
C. 水杨酸由碳、氢、氧三种元素组成 ，故正确，不符合题意；
D. 水杨酸中碳、氢、氧三种元素的质量比=（7×12）：（1×6）：（3×16）=14：1：8，故错误，符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据有机物的概念分析。
B、一个物质分子中含有原子的个数=化学式中，元素符号右下角的角码之和。
C、化学式中有几种元素符号，物质就含有几种元素。
D、在化学式中，元素的质量比等于元素的相对原子质量与原子个数的乘积之比。
12．（2025九上·永定期末）中科大科学家通过催化钠米铜硝石，实现了一氧化碳到乙酸的高效转化。其反应的微观示意图如下，下列有关分析正确的是
A．纳米铜硝石在反应前后质量发生改变
B．该反应中甲、乙、丙均为氧化物
C．反应中甲和乙的分子个数比是1∶1
D．反应前后原子和分子的数目不变
【答案】C
【知识点】催化剂的特点与催化作用；微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；化学反应的实质
【解析】【解答】根据微观示意图可知，一氧化碳和水在纳米铜硝石的催化作用下生成乙酸和氧气，该反应化学方程式：。
A、纳米铜硝石是该反应的催化剂，在反应前后质量没有发生改变，故A说法错误；
B、氧化物是由两种元素组成，且其中有一种元素是氧元素的化合物，丙是乙酸，乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故B说法错误；
C、根据化学方程式可知，反应中甲（一氧化碳）和乙（水）的分子个数比是2：2=1：1，故C说法正确；
D、根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类和数目不变，由化学方程式可知，反应前后，分子数目发生改变，故D说法错误；
故答案为：C。
【分析】A、根据催化剂的性质（反应前后质量、化学性质不变）分析；
B、根据氧化物的定义分析；
C、根据微观示意图推导化学方程式，确定分子个数比分析；
D、根据质量守恒定律和化学方程式确定原子和分子数目变化分析。
13．（2025九上·永定期末）某化学学习小组为探究铁丝生锈、铁丝燃烧的影响因素，进行如下实验（点燃操作已略去）。下列说法错误的是
A．对比①③可知：水是铁丝生锈的条件之一
B．对比①②可知：氧气是铁丝生锈的条件之一
C．对比②③可知：氧气是铁丝燃烧的条件之一
D．对比③④可知：铁丝形状能影响铁丝的燃烧
【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；金属锈蚀的条件及其防护；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】A：①中铁丝只与氧气接触，③中铁丝与氧气、水接触，对比可知①中铁丝不生锈，③中铁丝生锈，说明水是铁丝生锈的条件之一，该说法正确。
B：①中是氧气环境，②中是氮气环境，且①中没有水、②中有水，变量不唯一（既有氧气/氮气的区别，又有水的有无），不能据此得出氧气是铁丝生锈的条件之一，该说法错误。
C：②中是氮气（不支持燃烧），③中是氧气（支持燃烧），对比可知氧气是铁丝燃烧的条件之一，该说法正确。
D：③是螺旋状铁丝，④是直铁丝，对比可知铁丝形状能影响铁丝的燃烧，该说法正确。
综上，答案是B。
【分析】采用控制变量法，分析每组实验的变量和实验现象，判断结论是否合理。
14．（2025九上·永定期末）推理是化学学习常用的思维方法 。下列有关说法正确的是
A．金属阳离子带正电荷，则带正电荷的微观粒子都是金属阳离子
B．金属和酸反应生成气体，则能和酸反应生成气体的一定是金属
C．碱溶液能使酚酞溶液变红，则能使酚酞溶液变红的都是碱性溶液
D．元素的种类由质子数决定，则质子数相同的粒子一定属于同种元素
【答案】C
【知识点】酸碱指示剂的性质及应用；酸的化学性质；原子和离子的相互转化；元素的概念
【解析】【解答】A、金属阳离子带正电荷，但带正电荷的微观粒子并不都是金属阳离子，也可能是氢离子、铵根离子等，该说法错误；
B、金属和酸反应生成气体，但能和酸反应生成气体的不一定是金属，碳酸盐也能和酸反应生成气体，该说法错误；
C、碱溶液能使酚酞溶液变红，则能使酚酞溶液变红的都是碱性溶液，该说法正确；
D、元素的种类由质子数决定，但质子数相同的粒子不一定属于同种元素，如和Ne的质子数均为10，但它们不属于同种元素，该说法错误；
故答案为：C。
【分析】A、根据带正电荷的粒子种类有阳离子、质子等分析；
B、根据酸能与金属、碳酸盐等反应生成气体的化学性质分析；
C、根据酚酞溶液的变色规律分析；
D、根据元素的定义是质子数相同的一类原子分析。
15．（2025九上·永定期末）下列实验操作不能达到实验目的的是
选项 实验目的 主要实验操作
A 鉴别食醋和酒精 取样，闻气味
B 除去铜粉中少量的铁粉 用磁铁吸引
C 分离 CaCl2 和 CaCO3 粉末 滴加足量的稀盐酸，然后蒸发结晶
D 除去CO中少量的CO2气体 通入石灰乳（浆）
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】盐的化学性质；化学性质与物理性质的差别及应用；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A、食醋与酒精的气味不一样，则通过闻气味可以区分两物质，故能达到实验目的；
B、铜粉不能被磁铁吸引，铁粉能被磁铁吸引，故可用磁铁吸引的方法除去铁粉，故能达到实验目的；
C、滴加足量的稀盐酸，碳酸钙能与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，然后蒸发结晶，能分离出氯化钙，但无法分离出碳酸钙，故不能达到实验目的；
D、石灰乳可以吸收二氧化碳，不能吸收一氧化碳，因此通入石灰乳（浆）可以除去CO中少量的气体CO2，故能达到实验目的；
故答案为：C。
【分析】A、根据物质的气味差异鉴别物质知识点解答；
B、根据金属的物理性质差异（磁性）除杂知识点解答；
C、根据过滤的作用（分离不溶性固体与溶液）及盐酸与碳酸钙的反应知识点解答；
D、根据二氧化碳与石灰乳的反应知识点解答。
二、填空题（本大题共5小题，每空2分，共 30 分 ）
16．（2025九上·永定期末）保护环境，人人有责。请用化学用语回答下列问题：
（1）倡导低碳生活，减缓温室效应。请你写出温室气体中含氧化合物的化学式　 　。
（2）庆祝节日时，用“电子烟花”代替传统烟花能避免燃放时造成的污染。请写出硫燃烧的化学方程式　 　。
【答案】（1）CO2
（2）
【知识点】化学式的书写及意义；化学方程式的书写与配平；二氧化碳对环境的影响
【解析】【解答】（1）温室气体中的含氧化合物是二氧化碳，其化学式为；
（2）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，化学方程式为。
【分析】（1）根据温室气体的种类及含氧化合物的定义（含有氧元素的化合物）解答；
（2）根据硫燃烧的反应原理及化学方程式书写规范（配平、标注反应条件）解答。
（1）温室气体中的含氧化合物是二氧化碳，其化学式为；
（2）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，化学方程式为。
17．（2025九上·永定期末）水是生命之源，也是人类宝贵的资源。如图是电解水的实验装置图，请回答下列问题：
（1）通电前，向水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠，其目的是　 　。
（2）通电后，可观察到a、b有气泡产生。若要检验b中收集的气体，其方法是　 　。
【答案】（1）增强水的导电性
（2）将带火星的木条放到b端导管口，打开活塞，若木条复燃，说明管内气体是氧气
【知识点】电解水实验
【解析】【解答】（1）水的导电性较差，通电前，向水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠，其目的是增强水的导电性。
（2）电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气与氢气的体积比约为1∶2。根据图像，b中气体较少，可知是氧气，氧气具有助燃性，可使带火星的木条复燃，通常使用带火星的木条检验氧气。若要检验b中收集的气体，其方法是：将带火星的木条放到b端导管口，打开活塞，若木条复燃，说明管内气体是氧气。
【分析】（1）根据电解水实验中增强水导电性的方法分析；
（2）根据电解水实验中气体的检验方法分析。
（1）水的导电性较差，通电前，向水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠，其目的是增强水的导电性。
（2）电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气与氢气的体积比约为1∶2。根据图像，b中气体较少，可知是氧气，氧气具有助燃性，可使带火星的木条复燃，通常使用带火星的木条检验氧气。若要检验b中收集的气体，其方法是：将带火星的木条放到b端导管口，打开活塞，若木条复燃，说明管内气体是氧气。
18．（2025九上·永定期末）化学与其他学科之间存在学科关联。
（1）语文：诗句“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，从分子角度说明“花气袭人”的原因　 　。
（2）历史：考古学家测定青铜器上铜锈的成分，测得其中含有碱式氯化铜和碱式碳酸铜，其中碱式氯化铜的生成与环境中的氧气、氯化物和　 　密切相关。另外碱式碳酸铜受热会分解为氧化铜、水和二氧化碳，其化学方程式可表示为　 　。
（3）物理：实验课上，同学们利用物理中气压变化的原理测定产生的氧气的体积。如图所示，在集气瓶中装满水，将　 　(填“m”或“n”)端与量筒相连。
【答案】（1）分子在不断运动
（2）H2O；
（3）n
【知识点】常用气体的收集方法；分子的定义与分子的特性；化学方程式的书写与配平；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】（1）诗句“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”中“花气袭人”，从分子角度来看，是因为分子在不断地运动，向四周扩散，且温度升高，分子的运动速率加快，所以能闻到花香；
（2）根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，碱式氯化铜中含有铜、氢、氧、氯元素，其生成与环境中的氧气、氯化物和水（或H2O）密切相关；
碱式碳酸铜受热分解为氧化铜、水和二氧化碳，化学方程式为；
（3）氧气不易溶于水，氧气的密度比水小，如图，在集气瓶中装满水，氧气应从集气瓶的短管（m端）进入，将水从长管（n端）压出，进入量筒，从而测定氧气体积，故n端与量筒相连。
【分析】（1）根据分子不断运动的基本性质分析；
（2）根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变及化学方程式的书写规范分析；
（3）根据气体排水法测体积的原理分析。
（1）诗句“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”中“花气袭人”，从分子角度来看，是因为分子在不断地运动，向四周扩散，且温度升高，分子的运动速率加快，所以能闻到花香；
（2）根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，碱式氯化铜中含有铜、氢、氧、氯元素，其生成与环境中的氧气、氯化物和水密切相关；
碱式碳酸铜受热分解为氧化铜、水和二氧化碳，化学方程式为；
（3）氧气不易溶于水，氧气的密度比水小，如图，在集气瓶中装满水，氧气应从集气瓶的短管（m端）进入，将水从长管（n端）压出，进入量筒，从而测定氧气体积，故n端与量筒相连。
19．（2025九上·永定期末）阅读下列材料，根据文章内容，回答下列问题。
在“碳达峰、碳中和”的大背景下，CO2地质封存技术作为当前缓解CO2排放最有效的措施，将成为影响碳中和进度的关键。地质封存是通过管道将CO2注入到油气田、咸水层或不可采煤层的密闭地质构造中，形成长时间或者永久性对CO2的封存。三种碳封存途径中，煤层CO2封存技术成本更低，同时可提高煤层气（主要含CH4）采出率，增加经济效益，符合国家绿色发展理念。
典型煤层 CO2 封存过程如图 1 所示，主要包含注入和采出两大系统。烟气注入到煤层后，由于煤对气体的吸附能力 CO2>CH4>N2，CH4 和 N2逐渐被 CO2 驱替并脱附，再通过采出井抽出。
研究人员对不同的煤在相同条件下吸附 CO2 的能力进行研究，结果如图 2 所示。然而，煤层 CO2 封存也涉及多种安全风险。如 CO2 注入后，易引发地质体结构失稳，导致CO2泄露，使土壤、水酸化，破坏周围的生态环境，对人类健康产生影响。
（1）CO2地质封存的途径主要有煤层封存、　 　。在图 1 中，通常是先将 CO2由气态压缩成超临界流体再注入。从微观角度分析，这一过程中发生变化的是　 　。
（2）CO2使水酸化的原因是　 　（请用化学方程式表示）。
（3）对比图2中的四条曲线，得出的结论是：在实验研究的压力范围内，　 　。
【答案】（1）油气田封存、咸水层封存；分子间隔
（2）
（3）随着压力的增大，不同煤对CO2的吸附量均增大；在相同压力下，不同煤对CO2的吸附能力不同或压力等条件相同时，无烟煤对二氧化碳的吸附量最大（合理即可）
【知识点】分子的定义与分子的特性；化学方程式的书写与配平；探究二氧化碳的性质
【解析】【解答】（1）根据文本“地质封存是通过管道将CO2注入到油气田、咸水层或不可采煤层的密闭地质构造中”，可知CO2地质封存的途径主要有煤层封存、油气田封存、咸水层封存；从微观角度分析，将CO2由气态压缩成超临界流体，这一过程中CO2分子本身没有发生变化，只是分子间的间隔变小了，所以发生变化的是分子间的间隔；
（2）CO2使水酸化是因为能CO2与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，化学方程式为；
（3）对比图2中的四条曲线，横坐标表示压力，纵坐标表示CO2的吸附量，可以看出四条曲线都随着压力的增大而上升，且不同曲线代表不同的煤种，在相同压力下，各曲线对应的吸附量不同，所以得出的结论是：在实验研究的压力范围内，随着压力的增大，不同煤对CO2的吸附量均增大；在相同压力下，不同煤对CO2的吸附能力不同或压力等条件相同时，无烟煤对二氧化碳的吸附量最大（合理即可）。
【分析】（1）根据材料信息提取封存途径，结合分子的基本性质（间隔随压强变化）解答；
（2）根据二氧化碳与水的反应的原理和化学方程式的书写方法解答；
（3）根据图表数据的分析方法解答。
（1）根据文本“地质封存是通过管道将CO2注入到油气田、咸水层或不可采煤层的密闭地质构造中”，可知CO2地质封存的途径主要有煤层封存、油气田封存、咸水层封存；从微观角度分析，将CO2由气态压缩成超临界流体，这一过程中CO2分子本身没有发生变化，只是分子间的间隔变小了，所以发生变化的是分子间的间隔；
（2）CO2使水酸化是因为能CO2与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，化学方程式为；
（3）对比图2中的四条曲线，横坐标表示压力，纵坐标表示CO2的吸附量，可以看出四条曲线都随着压力的增大而上升，且不同曲线代表不同的煤种，在相同压力下，各曲线对应的吸附量不同，所以得出的结论是：在实验研究的压力范围内，随着压力的增大，不同煤对CO2的吸附量均增大；在相同压力下，不同煤对CO2的吸附能力不同，或压力等条件相同时，无烟煤对二氧化碳的吸附量最大（合理即可）。
20．（2025九上·永定期末）以镁矿石（主要成分MgCO3、SiO2）为原料生产MgO的主要生产工艺流程如下：
已知：SiO2难溶于水和稀硫酸，“沉镁”过程中有Mg(OH)2沉淀生成。
（1）镁矿石酸浸前，需要进行粉碎预处理。其目的是　 　。
（2）请你分析滤渣1的主要成分是　 　（填写名称）。
（3）滤渣2经“加热”可得到MgO，其反应的化学方程式为　 　。
【答案】（1）增大反应物的接触面积，使反应更充分、更快速
（2）二氧化硅
（3）
【知识点】酸的化学性质；盐的化学性质；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】（1）镁矿石酸浸前进行粉碎预处理，可以 增大反应物的接触面积，使反应更充分、更快速；
（2）镁矿石的主要成分是MgCO3、SiO2，已知SiO2难溶于水和稀硫酸，而MgCO3能与稀硫酸反应生成可溶性的硫酸镁等物质，所以滤渣1的主要成分是二氧化硅；
（3）由已知“沉镁”过程中有Mg(OH)2沉淀生成，所以滤渣2是Mg(OH)2，Mg(OH)2加热分解生成氧化镁和水，化学方程式为。
【分析】（1）根据影响化学反应速率的因素解答；
（2）根据二氧化硅的性质解答；
（3）根据氢氧化镁的受热分解反应原理解答。
（1）镁矿石酸浸前进行粉碎预处理，可以增大反应物的接触面积，从而使反应能够更充分、更快速地进行；
（2）镁矿石的主要成分是MgCO3、SiO2，已知SiO2难溶于水和稀硫酸，而MgCO3能与稀硫酸反应生成可溶性的硫酸镁等物质，所以滤渣1的主要成分是二氧化硅；
（3）由已知“沉镁”过程中有Mg（OH）2沉淀生成，所以滤渣2是Mg（OH）2，Mg（OH）2加热分解生成氧化镁和水，化学方程式为。
三、实验与探究题（本大题共2小题，每空2分，共20分）
21．（2025九上·永定期末）氧气、二氧化碳是航空母舰中的常用储备气体，在急救、灭火等方面具有重要的应用。气体的制备是初中化学实验重要内容，请根据下列装置回答问题：
（1）仪器①的名称是　 　。
（2）实验室若用A装置制取氧气，反应的化学方程式为　 　。
（3）实验室用装置 B、C、D进行实验时，C中蜡烛燃烧更旺，D中溶液变浑浊，则 B中产生的气体为　 　，小试管的作用是　 　。
（4）制取二氧化碳时，用装置 E、F测量二氧化碳的体积时，若 E中无植物油，则测得的二氧化碳的体积　 　(填“偏大”“偏小”或“无影响”) 。
【答案】（1）锥形瓶
（2）
（3）氧气；形成液封，可节约试剂
（4）偏小
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；化学方程式的书写与配平；二氧化碳的物理性质
【解析】【解答】（1）由图可知，仪器①的名称是锥形瓶；
（2）A装置为固体加热型装置，试管口有一团棉花，是加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为；
（3）实验室用装置B、C、D进行实验时，C中蜡烛燃烧更旺，则B中产生的气体为氧气，C中蜡烛燃烧生成二氧化碳，D中二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，则D中溶液变浑浊；
小试管的作用是形成液封，可节约试剂；
（4）二氧化碳能溶于水且与水反应，用装置E、F测量二氧化碳的体积时，若E中无植物油，则测得的二氧化碳的体积偏小。
【分析】（1）根据实验室常用仪器的识别解答；
（2）根据高锰酸钾制取氧气的反应原理及装置特点解答；
（3）根据氧气的助燃性及实验装置的作用解答；
（4）根据二氧化碳的溶解性对体积测量的影响解答。
（1）由图可知，仪器①的名称是锥形瓶；
（2）A装置为固体加热型装置，试管口有一团棉花，是加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为；
（3）实验室用装置B、C、D进行实验时，C中蜡烛燃烧更旺，则B中产生的气体为氧气，C中蜡烛燃烧生成二氧化碳，D中二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，则D中溶液变浑浊；
小试管的作用是形成液封，可节约试剂；
（4）二氧化碳能溶于水且与水反应，用装置E、F测量二氧化碳的体积时，若E中无植物油，则测得的二氧化碳的体积偏小。
22．（2025九上·永定期末）生活中所用的“免洗液”中含有一定量的乙醇（C2H5OH），工业上生产乙醇的方法是在工业酒精（含一定量水的乙醇）中加足量的生石灰进行蒸馏，请你补充相关步骤并回答相关问题：
（1）生石灰与水反应的化学方程式是　 　。
（2）无水乙醇和金属钠反应可以放出气体。以下是某兴趣小组对该反应产生的气体的探究。
【提出问题】无水乙醇和钠反应生成一种可燃性的气体是什么？
【作出猜想】猜想一：CO 猜想二：CH4 猜想三：H2 猜想四：CO2
以上猜想有一种不成立，请你判断并说明理由　 　。
【实验探究】
实验操作 实验现象 实验结论
Ⅰ.向盛有无水乙醇的试管中加入金属钠，迅速盖上带有尖嘴导管的橡胶塞，在导管口用一支小试管收集并检验气体的纯度 验纯时发出　 　 气体不纯
Ⅱ.点燃气体，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯 烧杯内有白雾 说明猜想　 　不成立
Ⅲ.将烧杯迅速倒转，向其中注入适量的澄清石灰水充分振荡 　 　 猜想三成立
【实验结论】无水乙醇和金属钠反应产生的可燃性气体是氢气。
【反思评价】探究某物质的“元素”组成时，可以根据反应前后元素的种类不变，将未知反应物转化为已知生成物的思路进行实验。
【答案】（1）CaO+H2O=Ca(OH) 2
（2）猜想四不成立，二氧化碳不是可燃性气体；尖锐的爆鸣声；一；澄清石灰水不变浑浊
【知识点】化学方程式的书写与配平；质量守恒定律及其应用；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】（1）生石灰是氧化钙的俗称，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为CaO+H2O=Ca(OH)2；
（2）【作出猜想】因为二氧化碳不是可燃性气体，所以猜想四不成立；
【实验探究】Ⅰ、实验结论是气体不纯，则验纯时发出尖锐的爆鸣声；
Ⅱ、一氧化碳燃烧生成二氧化碳，则点燃气体，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯内有白雾，说明有水生成，则猜想一不成立；
Ⅲ、实验结论是猜想三成立，即可燃性的气体是氢气，氢气燃烧生成水，则将烧杯迅速倒转，向其中注入适量的澄清石灰水充分振荡，观察到澄清石灰水不变浑浊。
【分析】（1）根据物质俗称，氧化钙与水的反应原理解答；
（2）根据气体的可燃性排除不合理猜想；根据氢气的验纯方法和检验方法解答。
（1）生石灰是氧化钙的俗称，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为CaO+H2O=Ca（OH）2；
（2）[作出猜想]因为二氧化碳不是可燃性气体，所以猜想四不成立；
[实验探究]Ⅰ、实验结论是气体不纯，则验纯时发出尖锐的爆鸣声；
Ⅱ、一氧化碳燃烧生成二氧化碳，则点燃气体，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯内有白雾，说明有水生成，则猜想一不成立；
Ⅲ、实验结论是猜想三成立，即可燃性的气体是氢气，氢气燃烧生成水，则将烧杯迅速倒转，向其中注入适量的澄清石灰水充分振荡，观察到无明显现象（澄清石灰水不变浑浊）。
四、计算题（本题共1小题，共5分 ）
23．（2025九上·永定期末）某化学兴趣小组测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数。将12g样品放入烧杯中，向其中加入100g稀盐酸（该实验条件下，杂质不溶于水和酸，也不参与反应，忽略盐酸的挥发），充分反应后烧杯中总质量为107.6g。请计算：
（1）该反应生成二氧化碳的质量是　 　g。
（2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？（精确到0.1% ）
【答案】（1）4.4
（2）解：设参加反应的碳酸钙的质量为x。
x=10g
则样品中碳酸钙的质量分数为
答：样品中碳酸钙的质量分数为83.3%。
【知识点】含杂质物质的化学反应的有关计算；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】（1）石灰石主要成分是碳酸钙，将12g样品放入烧杯中，向其中加入100g稀盐酸，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，杂质不溶于水和酸、也不参与反应，充分反应后烧杯中总质量为107.6g，根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，由于二氧化碳是气体会逸散到空气中，忽略盐酸的挥发，所以反应后物质的总质量减少，减少的质量即为生成二氧化碳的质量，即12g+100g-107.6g=4.4g。
【分析】（1）根据质量守恒定律（反应前后总质量差=生成气体质量）解答；
（2）根据化学方程式计算的基本步骤（设未知数、写方程式、找比例关系、求解、作答）解答。
（1）石灰石主要成分是碳酸钙，将12g样品放入烧杯中，向其中加入100g稀盐酸，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，杂质不溶于水和酸、也不参与反应，充分反应后烧杯中总质量为107.6g，根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，由于二氧化碳是气体会逸散到空气中，忽略盐酸的挥发，所以反应后物质的总质量减少，减少的质量即为生成二氧化碳的质量，即；
（2）计算过程见答案。
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