8.2《登高》课件(共22张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

资源下载
  1. 二一教育资源

8.2《登高》课件(共22张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

资源简介

(共22张PPT)
教学目标
1.通过诵读涵咏,联想想象,感受诗歌的音韵美
2. 学习知人论世、赏析意象、分析手法等方式,把握
诗歌内涵,体会诗人情感,学习鉴赏诗歌的方式。
(重点 )
3. 通过对比阅读,认识中国文人“以天下为己任”的
精神内涵,启迪自我的人生道路。(难点)
4. 认识古诗词的当代价值,提升自我的审美品位,增
强对中华优秀传统文化的热爱之情与传承意识
由图入诗
一、写作背景
杜甫身逢战乱,从48岁开始,一直到58岁去世为止,
11年中一直在外飘零,写这首诗时已是第八个年头了,3
年后病死在出蜀途中。
这首诗是大历二年(公元767年)作者寄寓夔州(重
庆奉节)时写的。此时“安史之乱”已结束4年,但地方
军阀乘机争夺地盘,国家仍是一片混乱,而诗人也身患严
重的肺病,生活困顿。 再加上好友李白、高适、严武相
继辞世——所有这些,像浓云一样压在杜甫心头,他感
慨万千,为排遣抑郁而抱病登台, 写下了这首即景伤怀的
七言律诗。
二、诗人简介
杜甫(712—770),字
子美,曾居长安城南少陵
以西,自称少陵野老,世
称杜少陵。一度任工部员
外郎, 世称杜工部。是我
国唐代伟大的现实主义诗
人, 代表作: “三吏”、
“三别” 。其诗显示了唐的
历史,被称为“诗史”,后
人推崇他为“诗圣”。
登高 杜甫
风急/天高/猿/啸哀,渚清/沙白/鸟/飞回。
无边/落木/萧萧/下,不尽/长江/滚滚/来。
万里/悲秋/常/作客,百年/多病/独/登台。
艰难/苦恨/繁/霜鬓,潦倒/新停/浊/酒杯。
这首诗给你的总体感受是什么?
1、首联写了哪些景物?这些景物各具有怎样的特
点?分别为我们营造了怎样的一种意境?
首联写登高所见所闻,十四字写六种景,极为凝练。
急风——秋气逼人,使人感到非常冷。既有身体的,又有
心灵的,更主要是心灵的。——凄寒
高天——天高阔远/ 内心很孤单渺小
哀猿——叫声凄哀,闻者欲哭,悲情顿生
清渚和白沙——冷色调,更显环境的凄凉
飞鸟——暮年漂泊的悲苦境况的真实写照
意境:冷清、凄凉
作者孤独无依,漂泊痛苦
2、颔联写了哪些景物? 由落木和江水,
我们能想到什么?
落木——(无边——夸张,说明范围之广)
(萧萧下——叶落之状、飘零)
由树及人。看到落叶飘零,想自己已到生命的
晚秋,有生命短暂之感。
长江——人生倏忽百年,江山万古长青
对比/时光易逝、壮志难酬
颈、尾两联虽只提一个“悲”字,实际上却处处透
露出“悲”,那么在这两句诗中写了哪些悲呢?
万里悲秋常作客
“万里”:(空间上)离家万里,漂泊路途遥远,有家
难归(交通不发达,诗人的潦倒处境)
“悲秋”:季节上给人悲凉的感觉
“常”:(时间上)说明诗人经常漂泊他乡,到处流浪
“作客”:寄居别处,漂泊他乡(区别于“做客”:访
问别人,自己做客人)
悲:1、离家多年,有家难归
颈、尾两联虽只提一个“悲”字,实际上却处处透
露出“悲”,那么在这两句诗中写了哪些悲呢?
百年多病独登台
“百年”:即暮年,此时诗人已经55岁
“多病”:在多年的漂泊生活中,诗人身患肺病等多种疾病
“登台”即登高;古人登高常在九月九日重阳节,带上亲朋
好友,而此时诗人却是独自一人!诗人的朋友高适、救济他
的朋友严武等都已经离开人世,诗人此时孤苦一人漂泊在外!
悲: 2.晚年多病,孤苦无依
颈、尾两联虽只提一个“悲”字,实际上却处处透
露出“悲”,那么在这两句诗中写了哪些悲呢?
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
艰难——兼指国家和自身命运。国家动乱,诗人漂泊在外,生
活艰难,壮志难酬。
苦恨:“苦”:极其;“恨”:遗憾。杜甫此时年事已高,疾
病缠身,虽忧国忧民,却无能为力。
新停——借酒浇愁/因病戒酒,悲情更难以排遣。
悲:3.国事艰难,壮志难酬
4.人生潦倒,销愁无途
小结
四悲
1、离家多年,有家难归
2.晚年多病,孤苦无依
3.国事艰难,壮志难酬
4.人生潦倒,销愁无途
小结
情感蕴藏(感情基调)
首联 哀婉孤独
颔联 沉郁高昂
颈联 愁苦沉痛
尾联 忧愤无奈
小结
本诗借悲秋之景抒发悲秋之情,“悲秋”
二字在诗中有三层含义。
季节(自然)之秋
人生之秋
国事之秋
阅读下面的诗歌回答问题。
江 汉 杜甫
江汉思归客,乾坤一腐儒。
片云共天远,永夜月同孤。
落日心犹壮,秋风病欲苏。
古来存老马,不必取长途。
(1)这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了
“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象,请分析其情景交融
的意境。
(2)有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神,也有人认为
这首诗表达了诗人的怨愤之情,你同意哪种看法?请说明理由。
参考译文
我漂泊在江汉一带,思念故土却不能归,在茫茫天地之间,我只
是一个迂腐的老儒。
看着远浮天边的片云和孤悬暗夜的明月,我仿佛与云共远、与月
同孤。
我虽已年老体衰,时日无多,但一展抱负的雄心壮志依然存在;
面对飒飒秋风,我觉得病情渐有好转。
自古以来养老马是因为其智可用,而不是为了取其体力,因此,
我虽年老多病,但还是能有所作为的。
参考答案
(1)“片云”“孤月”意境凄凉,流露出作者孤独、苦无知
音的烦闷;“落日”“秋风”意境雄壮、开阔,又体现了作者“
烈士暮年,壮心不已”的乐观旷达。
(2)(示例一)同意第一种看法。诗中提到“心犹壮”“病欲
苏”“存老马”等,从中可以看出诗人不怕病不服老,希望为国
效力之志。
(示例二)同意第二种看法。诗中写到“思归客”“腐儒”“
片云”“孤月”“落日”等,表达了诗人一生漂泊的沧桑之感和
报国无门的怨愤之情。

展开更多......

收起↑

资源预览