6.1《记念刘和珍君》课件(共21张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册

资源下载
  1. 二一教育资源

6.1《记念刘和珍君》课件(共21张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册

资源简介

(共21张PPT)
鲁迅
研习目标:
1. 梳理文本内容,理清写作思路。
2. 概括事迹,分析刘和珍的形象。分析文中几类人的人物形象,
分析作者的态度(重点)。
3. 品味文章的语言,理解文中重要句子的含意(难点)。
4. 把握作者的思想感情,学习革命青年的爱国精神。
作者简介
周树人 豫才
,字
(1881-1936),原名

浙江绍兴人。鲁迅先生一生以笔为武器,战
斗一生,被誉为“ 民族魂” 是中国现代伟大
的无产阶级文学家、思想家 、革命家 ,是
中国现代文学的奠基人,是世界十大文豪之
一。毛泽东评价他是中华文化革命的主将,
鲁迅(1926年)
主要作品
《狂人日记》
《阿Q正传》
《呐喊》 《彷徨》
故事新编
杂文集:《且介亭杂文》、《华
盖集》、《而已集》、《南腔北
调集》等共16本。
《朝花夕拾》
《野草》
《记念刘和珍君》出自鲁迅先生的杂文集《华盖集续编》。
华盖集与“ 华盖运” 相关联,旧时人迷信,以为人的命运中犯了
华盖星,运气就会不好。
鲁迅先生说,“ 人有时是要交华盖运的,……在和尚是好运,现
有华盖,自然是成佛成祖之兆,但俗人可不行,华盖在上,就要给罩
住了,只好碰钉子。” “ 运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头”
“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”
(《自嘲》)
记 念
纪念性的回忆文章,属于记
人写事的散文。
"三一八"惨案遇害的一名
北京女子师范大学的学生。
刘 和 珍

是一种对人较为尊敬的称呼。
1、 结 合 原 文 , 用 一 句 话 分 别 概 括 各 部 分 内 容 。
2、 本 文 可 以 分 为 几 层 ?
交代记念刘
和珍的缘由
叙述刘和珍的
生平和遇难经过
“三 一八”
惨案的思索
写作思路:交代写作缘由——叙述刘和珍事迹——议论惨案教训和意义
至于此外的深的意义, 我总觉得很寥寥, 因为这实在不过是
。 人类的血战前行的历史, 正如煤的形成, 当时
, 但
, 更何况
是不徒手赞。成徒手请愿
运用比喻:把“人类历史的进步”比作“煤的形成”
大量木材——小块煤 ;
大量鲜血——社会历史前进一小步 ;
徒手请愿大量流血——不能推动社会进步 ;
反动派的本质是“吃人”,请愿时的流血是不能推
动历史前进的,应该吸取血的教训,改变斗争方式。
、认识刘和珍
1.请结合一、三、四、五节,用自己的语言概括刘和珍的主要
事迹和表现。这些事迹和表现主要反映刘和珍哪些性格、品质?
总结:刘和珍是一个
而具有爱国热忱
的青年学生。
2、作者为何要反复地描写她的神态“始终微笑着,态度很温
和”?有何作用?
①他脑海中永存刘和珍始终微笑的面容,表现极度的悲痛。
②透出她的善良与纯真,与反对派的凶残毒辣形成强烈的反差。爆发出作者
对反动派的抨击和揭露。
给刘和珍的评语
始终微笑着的刘和珍君,温和沉勇,直面强权,正视势
利;求学时,艰难的环境阻止不了你追求进步的脚步;斗争时,
强权的政治遏制不住你嫉恶如仇的性情;请愿时,冰冷的子弹
穿不透你沉勇爱国的胸膛;你用自己的鲜血染红人类的历史,
用自己的精神赢得猛士的尊敬,用自己的生命有力的诠释
了巾帼不让须眉!
体悟作者情感
作者的笔触涉及到哪几类人?对每一类人作者表达了什么样的
感情?(从文中找出相关的句真子,并加以体会)



原文原句
无恶意的
庸人
闲人
有恶意的
闲人,反动派
苟活者
第2段:我也早觉得有写一点东西的必要了……但是,现在,却只能如此而已。
此处针对的是“刘和珍”,出于对渴求真理的好青年、自己的学生的哀思和纪念。记念烈
士没有更好的方式,只能用写文章来表示悲痛和哀悼。
第5段:我们还在这样的世上活着;我也早觉得有写一点东西的必要了。离三月十八日
也已有两星期,忘却的救世主快要降临了罢,我正有写一点东西的必要了。
前一句“我也早觉得有写一点东西的必要了“针对的是“这样的世上” .表明写作的目的是揭露
动统治的黑暗;后一句“我正有写一点东西的必要了”针对的是“忘却的救主快要降临了”,提
“庸人们不要健忘,不要忘记烈士的鲜血,不要忘记我们“所住的并非人间”。
第13段:“但是,我还有要说的话。”
叙述刘和珍遇害经过,寄寓深沉的痛苦之情。
第3段:“可是我实在无话可说。我只觉得所住的并非人间……”
这是一个反动当局屠戮爱国青年的世界,是流言家中伤爱国青年的世界。
对反动派和反动文人的行径愤怒到极点,反而说不出话。
第1 2 段: “惨象……流言……我还有什么话可说呢?
对反动派和反动文人的行径愤怒到极点,反而说不出话。
末段:“呜呼,我说不出话,但以此记念刘和珍君!”
"此'的内容:涉及对烈士的崇敬,对其牺牲精神的评价,对其斗争方式的总结,对反动
军阀的愤怒声讨,对所谓学者文人的揭露、鞭笞,对庸人警醒的期盼,以及奋然前行的决
心等。情感复杂,深重难抑,因而说不出话。
剖作者情感
1、如何理解作者的“说”与“不说”呢?
痛 惜 赞 颂 爱 国 青 年



愤 慨 抨 击 反 动 政 府 及 文 人
唤 醒 民 众 , 激 励 革 命 者
不说
无话可说 悲愤至极
悲愤的感情贯穿全文
1、“
2、当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候,这是
怎样的一个惊心动魄的伟大呵,中国军人的屠戮妇婴的伟绩,八国联军
的惩创学生的武功,不幸全被这几缕血痕抹杀了
3、“苟活者在淡红的血色中,会依稀看到微茫的希望;
真的猛士,将更奋然而前行。”
品文本句意
1、“
采用反复的手法。“沉默”,就是“静默无声”。在黑色政权的
残酷镇压下,在走狗文人的恶毒诬蔑下,所有人都静默无声了。表
达了作者对于国人麻木的焦虑,对于民族前途的担忧,对于革命爆
发的渴望!
“不在”“就在”坚定的语气:要么就在沉默中爆发,走向全新
的开始;要么就在沉默中被奴役、统治,走向灭亡。
警示人们:我们别无退路,必须强大起来和凶残的敌人作斗争。
2、当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候,这是
怎样的一个惊心动魄的伟大呵,中国军人的屠戮妇婴的伟绩,八国联军
的惩创学生的武功,不幸全被这几缕血痕抹杀了.
(1)手法:“伟绩”“武功”为反语,是对中外杀人者的辛辣讽刺。
(2)含意:“中国军人”的“伟绩”是“屠戮”柔弱的“妇婴”(刘和珍
等女子),“八国联军的“武功”是“惩创”手无寸铁的“学生”。这两
个词揭露和讽刺了反动派凶残的本质。
反语的作用
①增强揭露、批判、讽刺效果,增强语言的战斗力。
②鲜明地表示说话人的态度和立场。
③使语言生动有趣,增加幽默风趣感。
品文本句意
3、“苟活者在淡红的血色中,会依稀看到微茫的希望;
真的猛士,将更奋然而前行。”
鲁迅称自己为“生者”“后死者”,是“苟活到现在的我”。这
里的“苟活者”应该指那些不愿赴死但又支持革命,还没有投身革
命的人。他们会从这次的惨案中看到一点新的希望。
“真的猛士” 是指那些勇敢刚强的人。真的猛士为希望而奋进,
必“将更奋然而前行”。鲁迅是希望越来越多的人觉醒起来,看到
希望,奋然前行,所以这又是战斗的号召。
愿中国青年都摆脱冷气,只是
向上走,不必听自暴自弃者流
的话。能做事的做事能发声的
发声。有一分热,发一分光,
就令萤火一般,也可以在黑暗
里发一点光,不必等候炬火。
此后如竟没有炬火:我便是唯
一的光。
——鲁迅《热风》
鲁迅先生有言:“人既发扬踔厉矣,则邦
国亦以兴起”。这句话告诉我们,人民精
神振奋,奋起拼搏,那么国家也会跟着兴
起。确实,一国人民尤其是我们青年一代,
肩负着民族振兴国家富强的重任。“天下
兴亡,匹夫有责”并非只是一句空话,只
有我们每一个 人切实地努力奋斗,才能
共同奔向更好的未来、实现更高的社会理
想。
教 师 寄 语
JIAO SHI JI YU
我们不能忘记过去,更要珍惜现在。我们今天的幸福生活来之
不易。有国才有家,祖国强大,人民才能安居乐业,才能有尊严地
生活,我们才能在优越的环境中学习知识,学习本领。
世界的发展日新月异,我们的祖国面临着更多的竞争和挑战,
而我们就是祖国的未来和希望,接过先辈手中的旗帜,是我们的责
任!要知道,今天,我们磨练羽翼;明天,我们就能像雄鹰一样飞
向太阳,搏击长空!

展开更多......

收起↑

资源预览