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2025-2026学年八年级上册第三次调研测试
道德与法治试卷
校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题（每小题3分，共60分）
1．下面漫画告诫我们应该（ ）
①承认个人利益的合理性
②要优先考虑到国家利益
③心中有集体和国家利益
④凡事把个人利益放首位
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
2．2022年我国载人航天工程“天宫四号”成功对接，深海探测装备“深海勇士二号”突破12000米下潜纪录。这两项突破中，深圳某科研机构研发的耐高温芯片保障了航天器供电稳定，深圳某企业生产的特种材料为深潜装备提供了抗高压支撑。这些成果启示我们，维护国家利益（ ）
A．仅需科技工作者付出，青少年无需参与
B．需要每个人在自身领域尽责，贡献力量
C．必须完全放弃个人利益，优先满足国家
D．只能通过重大科技突破才能得以体现
3．道德与法治课上，老师出示了图中的三个词条。这三个词条共同指向的大单元主题是（ ）
◆公平和正义 ◆自律和他律 ◆国家制定或认可
A．弘扬传统美德
B．维护国家制度
C．勇担社会责任
D．崇尚法治精神
4．下图是在公交车、地铁等公共场所常见的爱心专座标识。对此标识解读正确的是（ ）
A．表明社会不可能实现公平
B．违背了同等情况同等对待要求
C．体现了不同情况差别对待
D．违反法律面前人人平等的原则
5．作为第十五届全国运动会和残特奥会主办城市，广州创新提出全民全龄友好的“零障赛区”理念，全力推进场馆和城市无障碍环境的改造升级，力求精准契合赛事需求，助力打造无障碍标杆城市。广州打造无障碍标杆城市（ ）
①有利于维护残特奥会运动员的特权
②有利于残疾人平等地参与各项活动
③体现了对生命的尊重、关怀和善待
④体现同等情况同等对待的平等意识
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．下列事件与诉讼类型一致的是（ ）
序号 事件 诉讼类型
① 李某捡到林某丢失的手机，拒绝归还，林某提起诉讼，人民法院判决李某限期归还手机 行政诉讼
② 某公司未经李某同意将其照片放到网站宣传，李某提起诉讼，人民法院判决该公司赔偿李某经济损失1万元 民事诉讼
③ 吴某不听工作人员劝阻，用身体阻挡高铁车门关闭，铁路公安机关对其处以罚款处罚 民事诉讼
④ 金某多次过量投制倒卖快递单，且数量较大，最终被人民法院判处有期徒刑一年，并处罚金1万元 刑事诉讼
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。为此，我们要（ ）
①坚持宪法法律至上，敬畏法律
②树立法治观念，学会依法办事
③友善待人，助人为乐
④养成亲社会行为
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这说明文明有礼（ ）
①是调整和规范人际关系的行为准则
②事关社会风尚、国家形象
③要求我们态度谦恭，举止端庄
④是社会关系的基石
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
9．十字路口，一名男子驾驶轿车与一名骑电动自行车的女子发生小磕碰，男子主动向女子赔礼道歉。一声“对不起”让双方化解了矛盾，最终，双方握手言和，互不追究责任。这表明（ ）
A．文明有礼可以化解一切社会矛盾
B．文明有礼只是个人行为
C．文明有礼促进社会和谐发展
D．文明有礼塑造良好国家形象
10．社会秩序是社会生活的一种有序化状态，它与我们的生活息息相关，以下认识正确的是（ ）
①降低社会运行效率
②包括交通秩序、生产秩序和公共场所秩序等
③有利于推动社会文明
④有利于社会正常运行
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
11．2024年12月2日是我国第十三个“全国交通安全日”，主题为“文明交通，携手共创”。当交通参与者多一分文明，自己和他人的生命安全便多一分保障；多一分遵守法律、法规的意识，便少一分安全隐患。这说明（ ）
A．社会规则规范社会行为，限制了人们的自由
B．法律只是交通参与者要共同遵守的行为规范
C．文明比守法重要，是生命安全的基本保障
D．规则营造良好秩序，让我们享受安宁生活
12．随着科学技术的发展，一些犯罪分子利用AI技术进行诈骗获利，对公民个人信息安全构成了严重威胁。下列建议与保护个人信息安全无关的是（ ）
A．个人信息防泄露，媒介素养常提升
B．遵守道德和法律，共筑清朗好环境
C．线上新知勤学习，谣言蜚语莫轻信
D．适度上网防沉迷，守好底线不欺凌
13．某同学与“人工智能”进行了如下对话。这告诉我们，使用人工智能辅助学习时要（ ）
A．发现并保持对学习的兴趣
B．学会选择网络信息
C．传播网络正能量
D．恪守道德，遵守法律
14．观察下面漫画《谣言》，你从中获得的感悟是（ ）
A．政府要限制公民使用网络，营造良好的网络环境
B．公民要自觉遵守道德与法律，做负责任的网民
C．中学生要开展清网行动，严厉打击制造、传播网络谣言的行为
D．散布网络谣言都是刑事违法行为
15．以下是小叶的两则日记（节选）。对此，下列说法正确的有（ ）
2025年10月5日星期日假期里，我向妈妈学习烹饪。在厨房里，我认真学习妈妈做菜的步骤，经过几次尝试，我终于学会了做简单的家常菜。 2025年10月12日星期六今天我到市图书馆做志愿者，我认真学习图书馆管理细则。当有人在图书馆大声喧哗，我耐心地提醒他保持安静。
①在社会生活中，我们学习行为规范
②参加家务劳动，有助于减轻学业的负担
③在社会生活中，我们学习生活技能
④在社会生活中，我们学习扮演社会角色
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16．社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列情境中属于地缘关系的是（ ）
A．小惠和朋友在天文馆观测
B．小江和同学们一起看电影
C．小玉陪爷爷在西樵山爬山
D．小莉与邻居爷爷下五子棋
17．在我们成长过程中，父母抚育我们成长、老师教会我们知识、农民为我们提供粮食、建筑师为我们设计建造住所、艺术家们为我们提供优秀的文艺作品……我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。这表明（ ）
①人是社会的人，人的生存和发展离不开社会
②人的身份是在社会关系中确定
③每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养
④个人可以脱离社会而独立存在
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
18．【有“温度”的斑马线】为进一步缓和行人与车辆的矛盾，杭州推出试点规定：在斑马线前划定5米禁停区，禁止车辆停留。从“礼让行人”到“5米禁停区”的变化，说明了（ ）
①规则不是一成不变的，可随意修改
②遵守社会规则，只需要自律
③规则应与时俱进，需要调整和完善
④规则的改进完善，要符合社会需求
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
19．透过小宁丰富多彩的日常生活，我们感受到（ ）
①社会的发展离不开每个人的努力 ②个人的成长是不断社会化的过程
③个人可以通过多种方式了解社会 ④个人应关注社区治理，献计献策
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
20．某校园给学生布置假期社会实践作业引发家长热议。部分家长与学生质疑：“假期作为学业提升的黄金期，此类实践性任务对课业成绩提升收效甚微，时间和精力的投入产出比例失衡”。对此，你的观点是（ ）
A．赞成学校的做法，社会实践活动能有效培养学生的责任意识与人际协作能力，提升个人素养
B．赞成学校的做法，学生在假期应参加社会实践，放弃书本知识
C．不赞成学校的做法，终身学习理念强调学习的自主性与持续性，实践是知识内化的重要途径
D．不赞成学校的做法，社会实践易挤占必要的学习时间
二、分析说明题
21．某校八年级学生开展了“热爱祖国，军强国强”的纪念活动。请你参与并完成以下内容。
【广泛宣传】
(1)请你为本次活动设计两种宣传形式。（4分）
【历史回眸】
习近平总书记重要讲话摘录一：志愿军将士冒着枪林弹雨勇敢冲锋，顶着狂轰滥炸坚守阵地，用胸膛堵枪眼，以身躯作人梯，抱起炸药包、手握爆破筒冲入敌群，忍饥受冻绝不退缩，烈火烧身岿然不动，敢于“空中拼刺刀”。在他们中涌现出杨根思、黄继光、邱少云等30多万名英雄功臣。
(2)请你任选一幅图片写出英雄人物的名字。（3分）
① ；② 。
【国防目标】
习近平总书记重要讲话摘录二：铭记伟大胜利，推进伟大事业，必须加快推进国防和军队现代化，把人民军队全面建成世界一流军队。没有一支强大的军队，就不可能有强大的祖国。
(3)我们的军队是人民的军队，我们的国防是全民国防。为此，我们应该怎样做？（5分）
22．在国家安全日到来之际，某班开展了“关注国家安全认识国家安全”的主题班会，请你参与其中。
★图片展示
在班会开始的时候，老师展示了一幅漫画。
(1)仔细观察漫画，说说你的理解。（4分）
★交流心得
小米同学在班会中深受启发，于是他写下了几句心得：必须坚持总体国家安全观，以人民安全为根本，以政治安全为保障，以经济安全为基础，以军事科技文化社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
(2)小米的心得中有几处错误，请你改正。（5分）
★收获感悟
(3)结合本次班会主题，谈谈你参与其中的感受。（5分）
23．阅读材料，回答问题。
“共和国勋章”获得者“中国核潜艇之父”黄旭华，自1958年开始参加中国导弹核潜艇研制工作，一直到1987年身份解密，他为了祖国的核潜艇事业，隐姓埋名30年，他的父亲直到去世也不知道他到底在干什么工作，他也未能与父亲见上最后一面。
工作中，黄旭华常常置个人安危于不顾，在一次最重要也是最危险的深潜试验中，他亲临现场指挥，随产品深潜到极限，亲自参与试验。30多年来，他带领团队刻苦攻关，先后突破了核潜艇最关键、最重大的七项技术，实现了我国核潜艇装备从无到有的历史性壮举，为我国核潜艇事业奉献了毕生精力，为我国核潜艇研制和跨越式发展作出了卓越贡献。
(1)黄旭华在面对国家需要时是如何作出选择的？（4分）
(2)结合材料内容和所学知识回答，我国国家利益与人民利益之间的关系是怎样的？（5分）
(3)作为新时代的中学生，我们应该怎样捍卫国家利益？（5分）2025-2026学年八年级上册第三次调研测试
道德与法治试卷参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B D C C C A A C C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D D B B C D B D C A
1．B
【详解】本题考查国家利益、集体利益与个人利益的关系。
①：承认个人利益的合理性本身正确，但漫画主旨是强调国家和集体利益的重要性，并非突出承认个人利益的合理性，故①不符合题意；
②：漫画中通过教鞭指向“国家利益”“集体利益”，体现了应优先考虑国家利益，符合国家利益至上的原则，故②符合题意；
③：漫画强调要树立国家利益和集体利益的观念，心中有集体和国家利益，故③符合题意；
④：“凡事把个人利益放首位”违背国家利益至上的原则，是错误的价值观，故④说法错误；
故本题选B。
2．B
【详解】本题考查捍卫国家利益的要求的相关知识
A：题干中深圳科研机构和企业通过研发技术为国家重大工程做出贡献，但启示并非仅限于科技工作者；维护国家利益需要全社会共同努力，包括青少年（如通过学习成长未来贡献），故A说法错误；
B：题干中深圳科研机构在航天领域研发芯片、企业在深海领域生产材料，体现了不同主体在自身领域尽责贡献，这启示我们维护国家利益需要每个人立足本职贡献力量，故B说法正确；
C：题干未提及放弃个人利益，且维护国家利益可通过个人与国家利益统一实现（如企业通过创新获得发展），并非必须完全牺牲个人利益，故C说法错误；
D：题干以科技突破为例，但维护国家利益可通过经济、文化、教育等多种方式体现（如日常爱国行为），并非仅限于重大科技突破，故D说法错误；
故本题选B。
3．D
【详解】本题考查树立法治观念。
A：弘扬传统美德主要涉及孝亲敬长、诚实守信等传统道德内容，与“公平正义”“国家制定或认可”等词条无关，故A不符合题意；
B：维护国家制度强调根本政治制度、基本政治制度等国家层面的制度体系，“公平正义”“自律他律”并非国家制度的核心内容，故B不符合题意；
C：勇担社会责任侧重于对个人、社会、国家的责任承担，如服务社会、奉献社会等，与“国家制定或认可”“公平正义”的直接关联较弱，故C不符合题意；
D：崇尚法治精神涵盖公平正义（法治的核心价值）、自律和他律（法治对守法的要求，需自觉遵守与外在约束相结合）、国家制定或认可（法律的基本特征之一，体现法律的权威性），三个词条均与法治精神紧密相关，故D符合题意；
故本题选D。
4．C
【详解】本题考查平等的含义。
A：爱心专座是为需要帮助的群体提供便利，体现社会公平，并非“社会不可能实现公平”，故A说法错误；
B：同等情况同等对待强调相同条件下应同等处理，如男女同工同酬，而爱心专座针对的是不同情况（老弱病残孕等特殊群体），不涉及违背同等情况同等对待，故B说法错误；
C：老弱病残孕等群体与普通乘客情况不同，爱心专座对其优先开放，体现“不同情况差别对待”，这是平等的合理体现，故C符合题意；
D：法律面前人人平等允许合理的差别对待，爱心专座正是对特殊群体的关怀，符合平等原则，并非“违反”，故D说法错误；
故本题选C。
5．C
【详解】本题考查平等的含义、敬畏生命。
①：法律面前人人平等，残疾人需要的是合理便利而非特权，故①说法错误；
②：无障碍环境改造有助于残疾人平等参与活动，故②符合题意；
③：此举体现了对残疾人生命的尊重与关怀，故③符合题意；
④：残疾人需要的是差别对待以实现实质平等，而非“同等情况同等对待”，故④说法错误；
故本题选C。
6．C
【详解】本题考查诉讼的类型。
②④：某公司的行为是侵犯李某肖像权的民事违法行为，李某应提起民事诉讼；“被人民法院判处有期徒刑一年”说明金某的行为犯罪行为，应提起刑事诉讼，故②④说法正确；
①：李某的行为是侵犯林某财产权的民事违法行为，林某应提起民事诉讼，故①说法错误；
③：“被公安机关罚款”属于行政处罚，说明吴某是行政违法行为，应提起行政诉讼，故③说法错误；
故本题选C。
7．A
【详解】本题考查对依法办事的要求、树立法治意识的认识和理解。
①②：依据教材知识并分析题干可知，坚持宪法法律至上、敬畏法律是践行法治的基本要求，符合法治中国建设的目标；同时，树立法治观念、依法办事是公民参与法治建设的具体行动，故①②说法正确；
③④：此二项说法正确，但均与题干主旨不符，故③④说法不符合题意；
故本题选A。
8．A
【详解】本题考查文明有礼的重要意义、做文明有礼的人的要求。
①②：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”强调文明有礼对个人、社会和国家等的重要性，文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象，故①②说法正确；
③：“态度谦恭，举止端庄”是文明有礼的要求，不是重要性，故③不符合题意；
④：道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础，故④说法错误；
故本题选A。
9．C
【详解】本题考查文明有礼的作用。
A：“化解一切社会矛盾”中的“一切”表述绝对化，夸大了文明有礼的作用，实际中并非所有矛盾都能通过文明有礼解决，故A说法错误；
B：“文明有礼只是个人行为”忽略了文明有礼对社会的影响，题干中双方矛盾化解体现了文明有礼对社会和谐的促进作用，故B说法错误；
C：男子主动道歉化解矛盾，双方握手言和，直接体现了文明有礼促进社会和谐的作用，故C符合题意；
D：文明有礼塑造国家形象与题干中个人之间的纠纷无关，故D不符合题意；
故本题选C。
10．C
【详解】本题考查社会秩序的相关知识。
①：社会秩序能够提高而非降低社会运行效率，故①说法错误；
②：社会秩序包括交通秩序、生产秩序和公共场所秩序等，符合教材内容，故②说法正确；
③：社会秩序通过规范行为促进文明发展，故③说法正确；
④：社会秩序是保障社会正常运行的必要条件，故④说法正确；
故本题选C。
11．D
【详解】本题考查社会规则的作用的相关知识。
A：社会规则确实规范行为，但“限制自由”表述片面，规则保障自由而非单纯限制，故A说法错误；
B：法律是所有公民共同遵守的规范，而不仅针对交通参与者，故B说法错误；
C：题干未比较文明与守法的重要性，且两者均不可或缺，故C说法错误；
D：题干强调遵守规则能减少隐患、保障安全，符合“规则营造秩序，享受安宁生活”的内涵，故D符合题意；
故本题选D。
12．D
【详解】本题考查营造清朗空间的相关知识。
A：强调防止信息泄露和提升媒介素养，直接关联个人信息保护，故A说法正确；
B：遵守法律和道德有助于规范信息使用，间接保护个人信息，故B说法正确；
C：不轻信谣言可避免因受骗泄露信息，故C说法正确；
D：防沉迷和防网络欺凌属于健康上网和文明行为，与个人信息安全无直接关系，故D说法错误；
本题属于逆向选择题，故本题选D。
13．B
【详解】本题考查学会选择网络信息的相关知识。
A：对话中未涉及学习兴趣的相关内容，主要强调人工智能可能存在信息不准确的问题，故A不符合题意；
B：人工智能提到自身可能存在数据更新不及时、语境理解错误等问题，说明其提供的信息并非完全可靠，因此使用时需要学会辨别和选择正确信息，故B符合题意；
C：“传播网络正能量”强调主动传播积极信息，而题干聚焦于接收和使用人工智能信息时的注意事项，与传播无关，故C不符合题意；
D：“恪守道德，遵守法律”涉及使用网络时的行为规范，对话中未提及道德或法律问题，故D不符合题意；
故本题选B。
14．B
【详解】本题考查理性参与网络生活的知识。
B：依据教材知识并分析题干可知，网络谣言的传播源于部分公民缺乏责任意识，未遵守道德与法律，公民应自觉遵守网络规则，做负责任的网民，故B说法正确；
A：政府的职责是规范网络环境，保障公民合法使用网络的权利，“限制公民使用网络”说法错误，故A说法错误；
C：“开展清网行动，严厉打击”是执法部门的职责，中学生无执法权，主体错误，故C说法错误；
D：散布网络谣言根据情节轻重，可能是民事违法、行政违法或刑事违法，“都是刑事违法行为”说法绝对，故D说法错误；
故本题选B。
15．C
【详解】本题考查社会化的途径。
①：小叶学习图书馆管理细则并提醒他人遵守规则，这属于在社会生活中，我们学习行为规范，故①符合题意；
③：向妈妈学烹饪、在图书馆做志愿者，均体现了在社会生活中，我们学习生活技能，故③符合题意；
④：做图书馆志愿者是扮演社会角色的体现，提醒安静、整理书籍等行为是履行志愿者角色的职责，说明在社会生活中，我们学习扮演社会角色，故④符合题意；
②：两则日记中均未提及减轻学业负担，故②不符合题意；
故本题选C。
16．D
【详解】本题考查社会关系的分类。
A：小惠和朋友属于因共同兴趣或活动形成的业缘关系，故A不符合题意；
B：小江和同学们因学习形成业缘关系，故B不符合题意；
C：小玉和爷爷是血缘关系，故C不符合题意；
D：小莉与邻居爷爷因居住地相邻形成地缘关系，故D符合题意；
故本题选D。
17．B
【详解】本题考查个人与社会的关系。
①：题干中列举父母、老师、农民等社会角色为个人提供支持，说明人的生存和发展离不开社会，故①符合题意；
③：农民提供粮食属于物质支持，老师和艺术家提供知识及文艺作品属于精神滋养，故③符合题意；
②：题干未涉及人的身份与社会关系的确立，故②不符合题意；
④：个人无法脱离社会独立存在，故④说法错误；
故本题选B。
18．D
【详解】本题考查改进规则的相关知识。
①：规则可以调整，但“可随意修改”表述错误，规则的修改需遵循法定程序，故①说法错误；
②：遵守社会规则需要自律和他律共同作用，“只需要自律”表述片面，故②说法错误；
③：从“礼让行人”到“5米禁停区”的变化体现了规则与时俱进、不断调整和完善的特点，故③符合题意；
④：禁停区的设置是为了缓和行人与车辆的矛盾，说明规则改进需符合社会实际需求，故④符合题意；
故本题选D。
19．C
【详解】本题考查个人与社会的关系、人的社会化、了解社会生活的方式。
②：个人的成长是不断社会化的过程，社会化是个体在社会中学习规范、技能、文化的过程。小宁通过博物馆学习、社区活动、人际交往等，正是在社会中成长的体现，故②符合题意；
③：小宁通过博物馆（了解文化）、社区活动（了解社区生活）、公园和广场（接触公共环境）等多种途径接触社会、了解社会，故③符合题意；
①：小宁的活动（公园跑步、博物馆学习、社区敬老活动、广场看喷泉）主要是参与社会、了解社会，未体现“推动社会发展”的具体贡献，故①不符合题意；
④：个人应关注社区治理，献计献策，强调对社区管理提出建议。小宁参与“爱老敬老”是社区服务，并非“献计献策”，故④不符合题意；
故本题选C。
20．A
【详解】本题考查养成亲社会行为。
A：社会实践能培养学生的责任意识、人际协作能力等综合素养，符合素质教育要求，故A说法符合题意；
B：“放弃书本知识”的表述过于绝对，书本知识与社会实践应结合而非对立，故B说法错误；
C：虽然实践是知识内化的重要途径，但“不赞成学校的做法”与题干中社会实践的积极意义相矛盾，故C说法错误；
D：社会实践与学业并非完全对立，合理规划时间可实现两者平衡，故D观点片面，不符合题意。
故本题选A。
21．(1)主题班会、演讲比赛、手抄报、黑板报等。（答出两个即可，其他符合题意的答案也可）
(2) 黄继光 杨根思。
(3)我们要主动接受国防教育，增强居安思危的忧患意识、崇军尚武的思想观念、强国强军的责任担当，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为我们的思想共识和自觉行动。
【分析】考点考查：加强全民国防教育的要求。
能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。
核心素养：责任意识。
【详解】（1）本题考查关于加强全民国防教育的要求的学习形式的相关知识，为开放性试题，言之有理即可。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用加强全民国防教育的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：顶着狂轰滥炸坚守阵地，用胸膛堵枪眼→可链接黄继光。
关键词②：以身躯作人梯，抱起炸药包、手握爆破筒冲入敌群→可链接杨根思。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用加强全民国防教育的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：我们的军队是人民的军队，我们的国防是全民国防→可链接加强全民国防教育的要求。
第三步：整合信息，组织答案。
22．(1)①国家安全了人民才能安心。②国家安全是人民幸福安康的前提。③国家安全必须以人民安全为宗旨。（其他符合题意的答案也可）
(2)以人民安全为宗旨，以政治安全为根本。
(3)了解了国家安全的重要性；学习了国家安全知识；增强了国家安全意识；树立了总体国家安全观；等等。（其他符合题意的答案也可）
【分析】考点考查：国家安全的重要性、贯彻总体国家安全观的要求、维护国家安全、树立总体国家安全观。
能力考查：分析和解决问题的能力。
核心素养：政治认同、健全人格、道德修养。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家， 需要运用国家安全的重要性、贯彻总体国家安全观的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：漫画中，“安”字犹如稳固的基座，上面的人共同商议→可链接国家安全了人民才能安心；国家安全是人民幸福安康的前提；国家安全必须以人民安全为宗旨。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家， 需要运用贯彻总体国家安全观的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：以人民安全为根本→可链接以人民安全为宗旨。
关键词②：以政治安全为保障→可链接以政治安全为根本。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家， 需要运用贯彻总体国家安全观的要求、维护国家安全、树立总体国家安全观的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：漫画中，“安”字犹如稳固的基座，上面的人共同商议；小米同学的几句心得→可链接了解了国家安全的重要性；学习了国家安全知识；增强了国家安全意识；树立了总体国家安全观；等等。
第三步：整合信息，组织答案。
23．(1)始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，为了国家繁荣富强，无私奉献出自己的全部。（其他符合题意的答案也可）
(2)①国家利益是人民利益的集中体现。②我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好生活的向往与期盼，国家利益与人民利益是高度统一的。③国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。④如果国家利益得不到维护，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺辱。⑤国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
(3)①我们要牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。②增强维护国家利益的责任感和使命感。③正确处理国家利益与个人利益的关系。④发扬斗争精神。
【分析】考点考查：坚持国家利益至上、国家利益与人民利益之间的关系、捍卫国家利益的要求
能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力
核心素养：政治认同、责任意识
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用坚持国家利益至上的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：黄旭华为了祖国的核潜艇事业，隐姓埋名30年；黄旭华常常置个人安危于不顾，在一次最重要也是最危险的深潜试验中→可链接始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，为了国家繁荣富强，无私奉献出自己的全部。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用国家利益与人民利益之间的关系的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：黄旭华为了祖国的核潜艇事业，隐姓埋名30年；带领团队刻苦攻关，实现了我国核潜艇装备从无到有的历史性壮举，为我国核潜艇事业奉献了毕生精力，为我国核潜艇研制和跨越式发展作出了卓越贡献→可链接国家利益与人民利益之间的关系。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查公民如何捍卫国家利益，结合教材知识组织答案。
答案第1页，共2页

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