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五年级英语Module 1-10知识点整理
Module 1
必背单词
for（达，计）、then（那么，就）、different（不同的）、playground（操场，运动场）、bench（长凳）
必背短语
there be（有）、in London（在伦敦）、look different（看起来不同）、in my family（在我的家里）、lots of（许多）、how about...（怎么样）、in the classroom（在教室里）、a big mouse（一个大老鼠）、in China（在中国）、feed the birds（喂鸟）、look at...（看...）、on the floor（在地板上）、a picture of our school（一张我们学校的照片）、a small playground（一个小操场）
必背句子
There weren’t any benches here before.（这儿以前没有长凳。）
There was a house.（以前）有一座房子。
There is one now.（现在有一个钟。）
There wasn’t a child in my family.（以前）我家没有孩子。
There are tall trees now.（现在有高大的树。）
How about your school （你的学校呢？）
There are big desks in the classroom now.（现在教室里有大课桌。）
语法
运用 “There was/were/wasn’t/weren’t + 某物 + 地点状语 + before.” 描述过去某处有 / 没有某物。
运用 “There is/are/isn’t/aren’t + 某物 + 地点状语 + now.” 描述现在某处有 / 没有某物。
M1同步专项练习 一、按要求改写句子 1.There were some benches in the park.（改为否定句） _______________________________________________________________________________ 2.There is a big library now.（改为一般疑问句） _______________________________________________________________________________ 3.There are many students in the classroom.（改为一般过去时） _______________________________________________________________________________ 二、用所给词的适当形式填空 1.There ______ (be) no computers in our school ten years ago. 2.There ______ (be) a new gym in our school now. 3.They ______ (be) in the classroom just now. 4.There ______ (be) some books on the desk yesterday. 5.Look! There ______ (be) a bird in the tree.
Module 2
必背单词
heavy（重的）、sometimes（有时）、let（允许，让）、sell（卖，销售）
必背短语
come on（快点）、many sweets（许多糖果）、a lot of fruit（很多水果）、over there（在那边）、helpful children（乐于助人的孩子）、different things（不同的物品）、put...in...（把... 放进... 里）、go to the supermarket（去超市）、have an ice cream（吃一个冰激凌）、at the supermarkets（在超市里）
必背句子
It’s big. But it’s not heavy.（它很大。但是它不重。）
Let’s go to the supermarket.（我们去超市吧。）
There are many sweets over there.（那边有很多糖果。）
There is a lot of fruit, too.（还有很多水果。）
This one is heavy.（这个（袋子）很重。）
Have an ice cream.（吃一个冰激凌吧。）
They sell many different things.（它们卖很多不同的物品。）
语法
运用 “This + 物品（单数）+is + 形容词” 描述物品特征。
运用 “They sell + 商品名称” 介绍超市售卖的商品。
M2同步专项练习 一、不同类词语选择（选出不同类的一项） ( )1.heavy A. big B. sweet C. fruit ( )2.sometimes A. often B. always C. sell ( )3.sweets A. fruit B. buy C. food ( )4.helpful A. different B. child C. nice ( )5.put A. go B. have C. supermarket 二、单项选择 ( )1..The bag is big, ______ it’s not heavy. A. and B. but C. so ( )2.Let’s ______ to the supermarket. A. go B. goes C. going ( )3.There ______ a lot of fruit over there. A. is B. are C. were ( )4.They sell many ______ things in the shop. A. difference B. different C. differently ( )5.______ an ice cream. It’s sweet. A. Have B. Has C. Having
Module 3
必背单词
festival（节日）、celebrate（庆祝）、October（十月）、the Mid-Autumn Festival（中秋节）、the Double Ninth Festival（重阳节）、think（思考；想；觉得）、moon cake（月饼）、flag-raising ceremony（升旗仪式）、Tian’anmen Square（天安门广场）、spend（度过）、outdoor（在户外的）、activity（活动）、made（make 的过去式，做，制作）
必背短语
on National Day（在国庆节）、let me think..（让我想想..）、in Tian’anmen Square（在天安门广场）、watch the national flag-raising ceremony（观看国庆升旗仪式）、eat moon cakes（吃月饼）、during the Mid-Autumn Festival（在中秋节期间）、do outdoor activities（进行户外活动）、sing songs about the moon（唱关于月亮的歌）、go to the zoo（去动物园）、make moon cakes for the animals（给动物们制作月饼）、I’m afraid..（我恐怕..）
必背句子
There are three festivals in October!（十月份有三个节日！）
What’s your favourite festival （你最喜欢的节日是什么？）
We spend time with our families and eat moon cakes.（我们和家人们共度时光，并且一起吃月饼。）
They’re all my favourite festivals!（它们都是我最喜欢的节日！）
He made moon cakes for them.（他给他们制作了月饼。）
Daming wanted to have a moon cake, too.（大明也想吃一块月饼。）
But Mum said, “I’m afraid you can’t.”（但是妈妈说：“恐怕不可以。”）
M3同步专项练习 一、单项选择 1.There are three ______ in October in China. A. festival B. festivals C. festival’s 2.We ______ the Mid-Autumn Festival with our family. A. celebrate B. celebrates C. celebrating 3.He ______ moon cakes for his friends last week. A.make B. makes C. made 4.I’m afraid you ______ eat the moon cake. A. can B. can’t C. don’t 二、同类词选择（选出与所给单词同类的一项） ( )1. October A. festival B. November C. moon cake ( )2.celebrate A. spend B. family C. activity ( )3.moon cake A. flag B. festival C. sweet ( )4.outdoor A. happy B. indoor C. national
( )5.made A. have B. do C. got
Module 4
必背单词
stories（story 的复数形式，故事）、November（十一月）、to（直到）、invitation（请帖）、from（表示时间，从... 起）、reply（回答，答复）
必背短语
long,long ago（很久很久以前）、an invitation（一张请帖）、have lunch（吃午餐）、after lunch（午餐后）、tell stories（讲故事）、tidy up（收拾，整理）、on Saturday（在星期六）、play with...（和... 一起玩）、an old man（一位老人）、birthday party（生日聚会）、have a birthday cake（吃一个生日蛋糕）、see a film（看电影）、at the weekend（在周末）、play games（玩游戏）
必背句子
It’s an invitation to my birthday party. I’m going to be eleven.（它是一张我生日聚会的请帖。我就要 11 岁了。）
-Are you going to have a birthday cake （你打算吃生日蛋糕吗？）
-Yes, I am.（是的，我打算吃。）
-What are we going to do （我们打算做什么？）
-We’re going to tell stories.（我们打算讲故事。）
Please come to our party!（请来参加我们的聚会！）
语法
运用 “I’m going to + 动词原形 + 其他.” 必背句子描述自己的计划。
运用 “Are you going to + 动词原形 + 其他？” 必背句子询问对方是否打算做某事。
M4同步专项训练 一、单项选择 ( )1.It’s an invitation ______ my birthday party. A. to B. for C. from ( )2.I’m going to ______ eleven years old. A. be B. is C. am ( )3.—______ you going to have a birthday cake —Yes, I am. A. Do B. Are C. Can ( )4.What are we going to ______ at the party A. do B. does C. doing ( )5.Long long ago, there ______ an old man in the village. A. is B. was C. were 二、不同类词语选择（选出不同类的一项） ( )1.invitation A. party B. story C. going
( )2.November A. October B. month C. December ( )3.tell A. have B. see C. film
( )4.weekend A. Saturday B. Sunday C. week ( )5.reply A. ask B. answer C. invitation
Module 5
必背单词
mine（我的）、hers（她的）、wet（湿的）、whose（谁的）、worker（工人）、both（两者都）、yours（你的；你们的）、still（还，仍然）
必背短语
want to（想要）、take away（移走，拿走）、wet and dirty（又湿又脏）、not..at all（根本不）、run home（跑回家）、red T-shirts（红色的 T 恤衫）、Amy’s blue dress（艾米的蓝裙子）、tall man（高个子男人）、short man（矮个子男人）、what colour（什么颜色）
必背句子
--Is it yours （它是你的吗？）--No, it isn’t.不，它不是。
--Whose T-shirt is it （它是谁的 T 恤衫？）--It’s mine!（它是我的！）
It isn’t his.（它不是他的。）
-I’m sorry.（对不起。）-That’s OK.（没关系。）
Amy’s blue dress is wet.（艾米的蓝裙子湿了。）
Sam’s shoes are wet and dirty.（萨姆的鞋又湿又脏。）
语法
运用 “Whose + 物品名称 + be 动词 + it/they/this...？” 和 “It’s/They’re + 名词性物主代词 / 名词所有格.” 必背句子对物品的归属进行问答。
运用 “形容词性物主代词 / 名词所有格 + 物品名称 + is/are + 形容词.” 描述某人物品的特征。
It’s my book. It’s mine.它是我的书。它是我的。 It’s your book. It’s yours.它是你的书。它是你的。 It’s our classroom. It’s ours.它是我们的教室。它是我们的。 It’s his book.It’s his.它是他的书。它是他的。 It’s her book. It’s hers.它是她的书。它是她的。 It’s their classroom. It’s theirs.它是他们的教室。它是他们的。
人称代词（主格），作主语，放在句首人称代词（宾格），做宾语，放在动词、介词后形容词性物主代词，后面要加名词名词性物主代词，后面不加名词
（形容词性物主代词+名词=名词性物主代词）I我me我my 我的mine我的we我们us我们our 我们的ours我们的you你，你们you你，你们your你的，你们的yours你的，你们的he他him他his他的his他的she她her她her她的hers她的it它it 它its它的its它的they他们，她们，它们them他们，她们，它们their他们的，她们的，它们的theirs他们的，她们的，它们的
M5同步专项训练 找出错误并改正（每题有 4 个划线单词，分别标注 A、B、C、D，选出错误选项并写出正确形式） ( )1. --Whose T-shirt is this --It’s my. _________ A B C D
( )2. The blue dress is her. She likes it a lot. ________
A B C D ( )3.Sam’s shoes is wet and dirty now.________
A B C D
二、同类词选择（选出与所给单词同类的一项） ( )1.mine A. your B. hers C. me ( )2.wet A. dirty B. worker C. both ( )3.whose A. what B. my C. this ( )4.worker A. teacher B. wet C. still ( )5.both A. all B. yours C. hers
Module 6
必背单词
well（好；熟练地）、point（分数）、fan（狂热爱好者，迷）、high（高高地）、eighty（八十）、seventy（七十）、true（真实的，确实的）、got（get 的过去式，得到）、 sixty（六十）
必背短语
in the sky（在天空中）、so high（如此高）、jump high（跳得高）、play basketball（打篮球）、in the air（在空中）、basketball team（篮球队）、so fast（如此快）、run fast（跑得快）、eighty points（八十分）、in the park（在公园里）、catch the ball（接住球）
必背句子
Lingling, do you want to play basketball （玲玲，你想打篮球吗？）
-Can you run fast （你能跑得快吗？）-No, I can’t.（不，我不能。）
You can play basketball well.（你能打好篮球。）
Yesterday, Sam, Amy and Lingling played basketball in the park.（昨天，萨姆，艾米和玲玲在公园里打了篮球。）
They got seventy points.（他们得了七十分。）
语法
运用 “主语 + can + 动词原形 + 其他.” 必背句子描述某人能做某事。
运用 “Can + 主语 + 动词原形 + 其他？” 必背句子询问某人是否能做某事。
进一步巩固一般过去时的运用。
M6同步专项训练 一、用所给词的适当形式填空 1.He can ______ (play) basketball very well.
2.They ______ (get) sixty points in the game yesterday. 3.Can you ______ (run) fast
4.She ______ (jump) high in the sports meeting last week. 5.I want ______ (join) the basketball team. 二、不同类词语选择（选出不同类的一项） ( )1.well A. fast B. high C. point ( )2.jump A. run B. play C. fan ( )3.eighty A. seventy B. sixty C. true ( )4.got A. played B. ran C. can ( )5.fan A. team B. basketball C. sport
Module 7
必背单词
useful（有用的）、presenter（电视或广播节目的主持人）、could（can 的过去式，能）、fire（火灾，失火）、show（电视或广播节目）、blind（失明的）、speak（说某种语言）、inside（在... 里面）、couldn’t=could not（不能）
必背短语
a TV show（一个电视节目）、blind people（盲人）、ride a bike（骑自行车）、in the UK（在英国）、inside the house（在房子里）、bake a cake（烤蛋糕）、special dogs（特殊的狗）、speak English（说英语）、fly to（飞向）、stand on one’s hands（倒立）
必背句子
There’s a TV show about dogs.（有一个关于狗的电视节目。）
This man is blind. His dog can help him.（这位先生是盲人。他的狗能帮助他。）
-Can Fifi help blind people （飞飞能帮助盲人吗？） -No, he can’t. He only wants to play!（不，它不能。它只想玩！）
It could find the people.（它能够找到那些人。）
The girl couldn’t walk then.（那时这个女孩不会走路。）
语法
运用 “主语 + can/could + 动词原形 + 其他.” 必背句子描述人或动物现在或过去具备的能力。
M7同步专项训练 一、单项选择 ( )1.There ______ a TV show about dogs on Channel 2. A. is B. are C. am ( )2.The blind man can’t see. His dog ______ help him. A. could B. can C. can’t ( )3.—______ Fifi help blind people —No, he can’t. A. Do B. Does C. Can ( )4.That dog ______ find the lost boy yesterday. A. can B. could C. couldn’t ( )5.The little girl ______ walk when she was one year old. A. couldn’t B. can’t C. isn’t
二、同类词选择（选出与所给单词同类的一项） ( )1.blind A. fire B. helpful C. show ( )2.could A. can B. present C. speak ( )3.inside A. UK B. bike C. outside ( )4.speak A. ride B. dog C. man ( )5.fire A. water B. blind C. could
Module 8
必背单词
often（经常）、line（行，排，列）、miss（想念）、wall（墙）、around（围绕，环绕）、half（一半）、study（学习）、break（课间休息）、start（开始）、past（晚于，过（几点））、open（开着的）
必背短语
take photos（照相）、sit around tables（围坐在桌子周围）、sing songs（唱歌）、get up（起床）、do morning exercises（做早操）、at half past three（在 3 点半）、on the wall（在墙上）、have fun（玩得开心）、study hard（努力学习）、every day（每天）、in the UK（在英国）、sit in lines（坐成排）、every morning（每天早晨）、at 9 o’clock（在 9 点钟）、do homework（做家庭作业）、go to the park（去公园）、an English school（一所英国的学校）、at break time（在课间休息时间）
必背句子
In the UK, children often sit around tables in class.（在英国，孩子们往往在课堂上围坐在桌子周围。）
We sit in lines in China.（在中国，我们坐成排。）
They sing songs together every morning.（他们每天早晨一起唱歌。）
We do morning exercise.（我们做早操。）
There are children’s paintings on the walls.（墙上有孩子们的图画。）
There are lots of games.（有许多游戏。）
The students can have fun at break time.（在课间休息时间，学生们可以玩得很开心。）
I get up at seven.（我 7 点起床。）
语法
运用 “主语 + 动词原形 / 动词单三形式 + 其他” 必背句子描述学校生活及不同国家学校之间的差异。
M8同步专项训练 一、单项选择 ( )1.In the UK, children often sit ______ tables in class. A. around B. on C. in ( )2.We ______ in lines in China. A. sits B. sit C. sitting ( )3.They ______ songs together every morning. A. sing B. sings C. sang ( )4.There are many ______ on the wall. A. painting B. paint C. paintings ( )5.The class ______ at 9 o’clock in the morning. A. start B. starts C. starting 二、不同类词语选择（选出不同类的一项） ( )1.often A. usually B. always C. line ( )2.study A. break B. start C. wall ( )3.around A. inside B. on C. photo ( )4.sing A. take B. sit C. exercise
Module 9
必背单词
nothing（没有事情，没有东西）、drank（drink 的过去式，喝，饮）、think（思考；想，觉得）
必背短语
want to（想要）、think about（考虑；思考）、very much（非常）、make a cake（做蛋糕）、drink some water（喝一些水）、go out（出去）、play with（和... 一起玩）、eat the cake（吃蛋糕）、a surprise present（一份惊喜的礼物）、help her mum（帮助她的妈妈）、play football（踢足球）
必背句子
-Are you sad （你难过吗？）-No, I’m not.（不，我不难过。）
-What’s the matter （怎么了？）-Nothing.（没什么。）
She ate the cake with her mum.（她和她的妈妈吃了蛋糕。）
So she drank some water.（所以她喝了一些水。）
语法
运用 “Are you + 表示感受的形容词？” 必背句子询问对方是否有某种感受。
运用 “主语 + be 动词 + 表示感受的形容词” 必背句子描述某人的感受。
M9同步专项训练 一、同类词选择（选出与所给单词同类的一项） ( )1.sad A. happy B. drink C. cake ( )2.ate A. eat B. drank C. want ( )3.nothing A. something B. make C. play ( )4.milk A. water B. bread C. cake ( )5.think A. matter B. want C. juice 二、用所给词的适当形式填空 1.He ______ (eat) an apple just now（刚刚）. 2.She ______ (drink) some tea last night. 3.—What’s the matter —______ (something). I’m fine. 4.They want ______ (play) basketball after school. 5.He is ______ (think) about his family now.
Module 10
必背单词
should（应该）、clean（干净的）、kind（友好的，善意的，体贴的）、rule（规则，规章）、shouldn’t=should not（不应该）
必背短语
go to bed（上床睡觉）、play with the CDs（玩光盘）、tidy your toys（整理你的玩具）、too much（太多）、be late（迟到）、work hard（努力学习）、be helpful（乐于助人）、fall off the bed（摔下床）、make a mess（弄乱）、take down（取下，拿下）、be out（不在家）、class rules（班规）、listen in class（上课听讲）、be kind（待人友善）、on the bed（在床上）、bump your head（撞到你的头）
必背句子
Sam, you should go to bed at 9.（萨姆，你应该 9 点上床睡觉。）
Mum, Tom is making a mess.（妈妈，汤姆正搞的一团乱。）
Tom, you shouldn’t play with the CDs!（汤姆，你不应该玩光盘！）
You should tidy your toys.（你应该整理一下你的玩具。）
You shouldn’t be late.（你不应该迟到。）
语法
运用 “主语 + should/shouldn’t + 动词原形 + 其他.” ，说明规则。
M10同步专项训练 一、单项选择 ( )1.You _______ tidy your room every day. It’s too messy（凌乱的）. A. should B. shouldn’t C. are ( )2.Don’t _______ with the CDs. They are easy to break. A. playing B. play C. plays ( )3.We should _______ hard at school and listen carefully in class. A. work B. works C. working ( )4.You _______ be late for class. A. should B. shouldn’t C. can ( )5.Tom _______ making a mess in the living room now. His mum is angry. A. is B. am C. are ( )6.—What are our class rules —We should _______ in class .A. listen B. listen to C. listening ( )7.There is _______ water in the bottle. We don’t need to buy more. A. too many B. too much C. much too 二、选出不同类的单词 ( )1.A. should B. shouldn’t C. kind ( )2.A. clean B. rule C. tidy ( )3.A. bed B. CD C. mess ( )4.A. late B. helpful C. work ( )5.A. listen B. take C. class ( )6.A. your B. you C. my
外研版（一起）五年级英语Module 1-10复习
专项练习答案
Module 1 同步专项练习答案
按要求改写句子 1. There weren’t any benches in the park. 2. Is there a big library now 3. There were many students in the classroom.
二、用所给词的适当形式填空 1. were 2. is 3. were 4. were 5. is
Module 2 同步专项练习答案
不同类词语选择（选出不同类的一项） 1. C（解析：heavy“重的”、big“大的”、sweet“甜的”均为形容词，fruit“水果”为名词） 2. C（解析：sometimes“有时”、often“经常”、always“总是”均为频率副词，sell“卖”为动词） 3. B（解析：sweets“糖果”、fruit“水果”、food“食物”均为名词，buy“买”为动词） 4. B（解析：helpful“有帮助的”、different“不同的”、nice“美好的”均为形容词，child“孩子”为名词） 5. C（解析：put“放”、go“去”、have“有”均为动词，supermarket“超市”为名词）
单项选择 1. B（解析：前后句为转折关系，用but“但是”） 2. A（解析：let’s后接动词原形） 3. A（解析：fruit为不可数名词，there be句型中用is） 4. B（解析：修饰名词things用形容词different“不同的”） 5. A（解析：祈使句以动词原形开头，have“吃”）
Module 3 同步专项练习答案
单项选择 1. B（解析：three后接可数名词复数，festival的复数为festivals） 2. A（解析：主语we为复数，谓语动词用原形celebrate“庆祝”） 3. C（解析：last week为过去时间状语，用make的过去式made） 4. B（解析：根据I’m afraid可知此处为否定含义，can’t“不能”）
同类词选择（选出与所给单词同类的一项） 1. B（解析：October“十月”、November“十一月”均为月份名词，festival“节日”、moon cake“月饼”为其他名词） 2. A（解析：celebrate“庆祝”、spend“度过”均为动词，family“家庭”、activity“活动”为名词） 3. C（解析：moon cake“月饼”、sweet“糖果”均为食品类名词，flag“旗帜”、festival“节日”为其他名词） 4. B（解析：outdoor“户外的”、indoor“室内的”均为表示地点方位的形容词，happy“开心的”、national“国家的”为其他形容词） 5. C（解析：made“做”、got“得到”均为动词过去式，have“有”、do“做”为动词原形）
Module 4 同步专项练习答案
一、单项选择 1. A（解析：invitation to...“……的邀请”，固定搭配） 2. A（解析：be going to后接动词原形be） 3. B（解析：根据答语Yes, I am.可知问句用Are引导） 4. A（解析：be going to后接动词原形do） 5. B（解析：long long ago为过去时间状语，an old man为单数，用was）
二、不同类词语选择（选出不同类的一项） 1. C（解析：invitation“邀请”、party“聚会”、story“故事”均为名词，going“去”为动词-ing形式） 2. B（解析：November“十一月”、October“十月”、December“十二月”均为具体月份，month“月份”为统称） 3. C（解析：tell“告诉”、have“有”、see“看见”均为动词，film“电影”为名词） 4. C（解析：weekend“周末”、Saturday“星期六”、Sunday“星期日”均与周末相关，week“星期”为统称） 5. C（解析：reply“回复”、ask“询问”、answer“回答”均为动词，invitation“邀请”为名词）
Module 5 同步专项练习答案
一、找出错误并改正 1. D（my→mine）（解析：此处应用名词性物主代词mine指代“我的T恤衫”，my为形容词性物主代词，后需接名词） 2. C（her→hers）（解析：此处应用名词性物主代词hers指代“她的连衣裙”，her为形容词性物主代词，后需接名词） 3. C（is→are）（解析：主语Sam’s shoes为复数，be动词用are）
二、同类词选择（选出与所给单词同类的一项） 1. B（解析：mine“我的”、hers“她的”均为名词性物主代词，your“你的”为形容词性物主代词，me“我”为人称代词宾格） 2. A（解析：wet“湿的”、dirty“脏的”均为形容词，worker“工人”为名词，both“两者都”为代词） 3. A（解析：whose“谁的”、what“什么”均为疑问词，my“我的”为形容词性物主代词，this“这个”为指示代词） 4. A（解析：worker“工人”、teacher“老师”均为职业类名词，wet“湿的”为形容词，still“还”为副词） 5. A（解析：both“两者都”、all“所有”均为代词，yours“你的”、hers“她的”为名词性物主代词）
Module 6 同步专项练习答案
一、用所给词的适当形式填空 1. play（解析：can后接动词原形） 2. got（解析：yesterday为过去时间状语，用get的过去式got） 3. run（解析：can后接动词原形） 4. jumped（解析：last week为过去时间状语，用jump的过去式jumped） 5. to join（解析：want to do sth.“想要做某事”，固定搭配）
二、不同类词语选择（选出不同类的一项） 1. C（解析：well“好”、fast“快地”、high“高地”均为副词，point“分数”为名词） 2. C（解析：jump“跳”、run“跑”、play“玩”均为动词，fan“迷”为名词） 3. C（解析：eighty“八十”、seventy“七十”、sixty“六十”均为基数词，true“真实的”为形容词） 4. C（解析：got“得到”、played“玩”、ran“跑”均为动词过去式，can“能”为情态动词原形） 5. A（解析：fan“迷”、basketball“篮球”、sport“运动”均与运动相关，team“团队”为其他名词）
Module 7 同步专项练习答案
一、单项选择 1. A（解析：主语a TV show为单数，there be句型中用is） 2. B（解析：根据句意“这位盲人看不见，他的狗能帮助他”，用can“能”） 3. C（解析：根据答语No, he can’t.可知问句用Can引导） 4. B（解析：yesterday为过去时间状语，结合句意“那只狗昨天能找到迷路的男孩”，用could“能”） 5. A（解析：when she was one year old为过去时间状语，用couldn’t“不能”）
二、同类词选择（选出与所给单词同类的一项） 1. B（解析：blind“失明的”、helpful“有帮助的”均为形容词，fire“火灾”、show“节目”为名词） 2. A（解析：could“能”、can“能”均为情态动词，present“主持人”为名词，speak“说”为动词） 3. C（解析：inside“在里面”、outside“在外面”均为表示方位的介词，UK“英国”、bike“自行车”为名词） 4. A（解析：speak“说”、ride“骑”均为动词，dog“狗”、man“男人”为名词） 5. A（解析：fire“火”、water“水”均为物质类名词，blind“失明的”为形容词，could“能”为情态动词）
Module 8 同步专项练习答案
一、单项选择 1. A（解析：sit around tables“围坐在桌子周围”，固定搭配） 2. B（解析：主语we为复数，谓语动词用原形sit“坐”） 3. A（解析：every morning为一般现在时标志，主语they为复数，用原形sing“唱”） 4. C（解析：many后接可数名词复数，painting的复数为paintings） 5. B（解析：主语the class为单数，谓语动词用第三人称单数形式starts“开始”） ### 二、不同类词语选择（选出不同类的一项） 1. C（解析：often“经常”、usually“通常”、always“总是”均为频率副词，line“行”为名词） 2. C（解析：study“学习”、break“休息”、start“开始”均为动词，wall“墙”为名词） 3. C（解析：around“围绕”、inside“在里面”、on“在……上面”均为介词，photo“照片”为名词） 4. C（解析：sing“唱”、take“拿”、sit“坐”均为动词，exercise“锻炼”为名词）
Module 9 同步专项练习答案
一、同类词选择（选出与所给单词同类的一项） 1. A（解析：sad“难过的”、happy“开心的”均为表示感受的形容词，drink“喝”为动词，cake“蛋糕”为名词） 2. B（解析：ate“吃”、drank“喝”均为动词过去式，eat“吃”、want“想要”为动词原形） 3. A（解析：nothing“没有东西”、something“某物”均为不定代词，make“做”、play“玩”为动词） 4. A（解析：milk“牛奶”、water“水”均为饮品类名词，bread“面包”、cake“蛋糕”为食品类名词） 5. B（解析：think“思考”、want“想要”均为动词，matter“事情”、juice“果汁”为名词）
二、用所给词的适当形式填空 1. ate（解析：just now为过去时间状语，用eat的过去式ate） 2. drank（解析：last night为过去时间状语，用drink的过去式drank） 3. Nothing（解析：根据I’m fine可知此处为“没什么事”，用nothing） 4. to play（解析：want to do sth.“想要做某事”，固定搭配） 5. thinking（解析：now为现在进行时标志，结构为be+动词-ing，think的-ing形式为thinking）
Module 10 同步专项练习答案
一、单项选择 1. A（解析：根据It’s too messy可知“应该每天整理房间”，should“应该”） 2. B（解析：don’t后接动词原形） 3. A（解析：should后接动词原形work“学习”） 4. B（解析：句意“上课不应该迟到”，shouldn’t“不应该”） 5. A（解析：now为现在进行时标志，主语Tom为单数，用is） 6. A（解析：listen in class“上课听讲”，固定搭配，listen为不及物动词，后接宾语需加to，此处无宾语，直接用listen） 7. B（解析：water为不可数名词，用too much修饰；too many修饰可数名词复数；much too修饰形容词或副词）
二、选出不同类的单词 1. C（解析：should“应该”、shouldn’t“不应该”均为情态动词相关，kind“友好的”为形容词） 2. B（解析：clean“干净的”、tidy“整洁的”均为形容词，rule“规则”为名词） 3. C（解析：bed“床”、CD“光盘”均为物品类名词，mess“混乱”为抽象名词） 4. C（解析：late“迟到的”、helpful“有帮助的”均为形容词，work“工作”为动词） 5. C（解析：listen“听”、take“拿”均为动词，class“班级”为名词） 6. B（解析：your“你的”、my“我的”均为形容词性物主代词，you“你”为人称代词主格或宾格）

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