资源简介

(共43张PPT)
学习目标
1.
2.
3.
4.
赏析会意：理
解重要词句，
把握文题及典
故 的 内 涵 。
砥砺品质：体
会鲁迅深沉真
挚的情感，培
养爱国情怀。
梳理文本：
清文本脉络
把握白莽、
石 的 形 象
知人论世：了
解文中提到的
左联五烈士和
写 作 背 景 。
作者简介
鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日）
，曾用名周樟寿，后改名周树人，曾字豫山，
后改豫才，曾留学日本仙台医科专门学校（肄
业）。“ 鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》
时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，
浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、
民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中
国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅
的方向，就是中华民族新文化的方向。 ”
中国现代伟大的文学家和新文化运动的奠基人。
作者简介
《呐喊》《彷徨》《故事新编》
鲁迅的小说取材于当时病态的现实社会，旨在“揭出病
苦，引起疗救的注意”。1921年创作的中篇小说《阿Q
正传》是中国现代文学史上的不朽杰作。
散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》
散文以追忆儿时往事为主，平易晓畅，风趣生动。
《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《二心集》
《南腔北调集》《且介亭杂文》等。杂文数量极多，题
材广泛，形象鲜明，论辩犀利，文风多变。
作者简介
《南腔北调集》收录了鲁迅在1932-1933年间所写
的杂文数十篇。当时上海有个无聊文人，对鲁迅进行
污蔑和人身攻击，说鲁迅很喜欢演说只是有些口吃，
至于用语，则是“南腔北调” 。鲁迅说，“我不会说
绵软的苏白，不会打响亮的京腔。不入调，不入流，
实在是南腔北调”。
写作背景
记念谁？
● 1931年1月11日，白莽、柔石等左联的五位青年作家
被捕。同年2月7日被秘密枪杀于上海龙华，大批左联作家
被通缉，鲁迅也时刻面临被捕的危险境地，但他丝毫不畏
反动派的屠刀和淫威。
● 在闻知柔石、白莽等左联的五位青年遇难的消息后,
鲁迅发表《中国无产阶级革命文学和前驱的血》《黑暗中
国的文艺界的现状》等强烈抗议和揭露反动派的罪行。
● 在烈士遇难两周年的日子，1933年2月7—8日，鲁迅
带着无限的悲愤写下此文 。
写作背景
为何记 念 ？
左 联 ：
1930年3月2日，“左联”在上海成立，它是一个由文学研究会、创造社、
鲁迅发起的进步青年所组成的文学组织，鲁迅当选为常委。“左联”倡导无
产阶级革命文学，并把马克思主义理论作为工作方针，主张“对旧社会和旧
势力的斗争必须坚持、持久，而且要注重实力”。白莽、柔石、冯铿、李伟
森、胡也频均参加了这一进步组织。
背 景 ：
课文所写事件，发生第二次国内革命战争时期。国民党反动派为
了配合反革命的军事“围剿”，他们一方面利用反动文人对抗革命文
艺运动，一方面采取查禁书刊，封书店，逮捕、暗杀左翼作家等法西
斯文化专制主义手段“围剿”左翼文学。
解题
为了忘却的记念
忘却
记念
将悲哀摆脱 、搁置
记住愤怒，不忘先烈，更好地战斗
二者联结起来，有三层含义：
●烈士往事历历在目，鲜血如在眼前，两年来,“悲愤总时
时来袭击我的心，至今没有停止”，“为了忘却”正说明难
以 忘 却 。
●对烈士最好的记念是化悲痛为力量,轻装上阵，奋然前行。
●记住烈士生前事迹，让他们永远活在人民心里，让后人永
远 记 念 他 们 。
读准字音
竦身sǒng 罗曼谛克dì 拓荒tuò 尽量jǐnliàng, jìnliàng。
jì
偈子
涅槃niè pán 解往 jiè 提纲挈领 qiè
大王dài
刊载 zǎi
惴惴zhuì 什物 shí
着落zhuó
吮吸 shǔn
信札zhá 赎罪
shú
给每一部分拟定一个小标题（四字）。
第一部分（回忆白莽）：说明写作目的，回忆与白莽的三次
见 面 。
第二部分（追忆柔石）：回忆与柔石的交往，顺带介绍冯铿。
第三部分（柔、白被捕）：简述作者与他们的关系及白莽、
柔石的被捕。
第四部分（烈士遇害）：五烈士被捕、遇害的经过及作者的
境遇与悲愤的心情。
第五部分（抒发悲愤）：抒发悲愤之情，揭露社会黑暗，表
达革命必胜的坚定信念。
文本研读
文章开头说“我早已想写一点文字，来记念几个青年的作家。”这里的“几个青年
的作家”是指在1931年2月7日遇害的五位“左联”青年作家。而在文章中鲁迅着
以笔墨回忆的有三位。分别是谁？
文本研读
1．研读作者与白莽的三次会面，分析白莽的人物形象。
见面次数
事件
形象特征
积极追求真理、做事认真负
责、阳光端正、直率坦诚、
爱 憎 分 明 。
亲自送来书稿，曲译“国民诗
人”为“民众诗人”。
第一次
亲自送译稿，“谈得比第一回
多 一 些 ” 。
第二次
第三次
认真负责，直率坦诚。
白莽出狱，跑到鲁迅处，并且 坚强乐观，勇敢无畏，追求
告诉鲁迅他是一个革命者。 真理，敢于反抗。
文本研读
鲁迅在回忆白莽时，为什么多次提及彼得斐并引用“四行译文”
民族之歌（ 节 选 ）
彼得斐
起来，匈牙利人，祖国正在召唤。
是时候了，还不算太晚！
愿意做自由人呢？还是做奴隶？
你们自己选择吧，就是这个问题！
①彼得斐是鲁迅回忆白莽的一条重要线
索。鲁迅与白莽的相识就源于翻译彼得斐的
作 品 。
②白莽与彼得斐有着相似的理想与追求。
鲁迅借彼得斐来歌颂与赞美白莽追求真理、
热爱自由、勇于斗争的品质 。
别了，哥哥（ 节 选 ）
白莽
但你的弟弟现在饥渴，
饥渴着的是永久的真理，
不要荣誉，不要封建，
只望向真理的王国进 礼 。
③鲁迅以彼得斐的诗作来歌颂自由精神，
唤醒民众的反抗意识 。
中国的彼得斐：若为自由故，二者皆可抛
文本研读
在第二部分中，作者是怎样评价柔石的性格特点？（用文中的词概括）作
者为什么这样评价柔石？
他的家乡，是台州的宁海，这只要一看他
那台州式的硬气就知道，而且颇有点迂，
有时会令我忽而想到方孝孺，觉得好像也
有些这模样的。（ 第 8段 ）
用典，写方孝孺宁死不草诏书这一典故，是
为了更形象地突出柔石性格中的“硬气”和
“迂”的特征。
知识拓展
方孝孺事例
先是，成祖发北平，姚广孝（燕王谋士）以孝孺为托，曰：‘城下
之日，彼必不降，幸勿杀之。杀孝孺，天下读书种子绝矣。’成祖
颔之。至是欲使草诏。召至，悲恸声彻殿陛。成祖降榻劳曰：‘先
生勿自苦，予欲法周公辅成王耳。’孝孺曰：‘成王安在？’成祖
曰：‘彼自焚死。’孝孺曰：‘何不立成王之子？’成祖曰：‘国
赖长君。’孝孺曰：‘何不立成王之弟？’成祖曰：‘此朕家事。
’顾左右授笔札。曰：‘诏天下，非先生草不可。’孝孺投笔于地，
且哭且骂曰：‘死即死耳，诏不可草。’成祖怒，命桀诸市。孝孺
慨然就死。……宗族亲友前后坐诛数百人。
文本研读
作者把柔石比作方孝孺的用意是什么？（读相关语段，抓关键词）
迂
“愚忠”，连累他人
硬气
威武不屈
方 孝 孺
柔 石
惨无人道
国民党政府
朱 棣
写出了柔石和方孝孺在威武不屈、舍生取义的刚烈精神上是一致
衬托 的，他们都将为后人所敬仰和赞颂；同时，用朱棣惨无人道、滥杀无辜
的暴行来暗示国民党反动派杀害进步青年的罪行，这是作者对国民党反
动派的深刻揭露和控诉，表达了作者的愤懑之情。
影射
“硬气”体现在：
“迂”体现在：
“迂”本意含有 不知变通的贬义。这些发生在柔石身上的事，看似
是不知变通的憨笨，实则是不计较个人得失的随和单纯，淳朴正直 ，
鲁迅这里是善意的、亲昵的批评，饱含的是对柔石率真善良的赞扬。
文本研读
回忆与柔石的交往，作者着重突出了柔石的什么性格特点？
作者用“硬气”和“迂”着重突出柔石耿直忠诚的 性 格 。
①“硬气”：勇于承担，执着坚定，刚毅无畏、认定真理就一往无
前 的 精 神 。借钱印书，主动承担，拼命译书还借款；决定改变作品风格
就学起来；即使身陷囹圄也努力学德文；即使艰险也不透露鲁迅。
②“迂”：一是单纯、善良。“相信人们是好的”，向来看得官场
还太高，揽下损己利人的事。二是局促拘谨、关心朋友。与女性朋友保
持过远的距离，近视仍照顾鲁迅。
③柔石是一个为人善良单纯，做事不计个人得失对于理想有着近乎
固执的坚持的革命青年。
当代的方孝孺：执着坚定，宁死不屈
文本研读
鲁迅对柔石高度评价
无论从旧道德，从新道德，只要是损
己利人的，他就挑选上，自己背起来。
旧道德：仁、义、勇、毅的品质
新道德：追求自由、真理的精神
迂：不计个人得失，天真善良，执着坚定
硬气：敢于承担，刚毅坚强
文本研读
第四、五节作者用了三处典故，分析文中三处典故，思考作者的深意。
方孝孺被处死，表现
朱棣残杀方孝孺及其
族人的嗜血成性
《说岳全传》：高僧坐
化表现秦桧对岳飞的残
害、赶尽杀绝的狠厉
《思旧赋》：司马
氏杀害天下文士的
残暴无情
这三个典故都是我国古代奸邪残害忠良的三个冤案，惨案悲剧。
这三个典故说明了一个宗旨：用这三个惨案冤狱，影射国民党反动派
杀害柔石、白莽等革命者和进步青年，含蓄地表现了对烈士们的深痛
悼念和对黑暗政治的强烈不满。
白莽、柔石与《记念刘和珍君》中的刘和珍有哪些相似之处？请对
比人物形象简要概括。
刘和珍等进步学生和柔石等五烈士一样，都正值人生最美好的时光，
他们以青春和生命积极投身到创造崭新中国的历史洪流中，他们天真、
热情、执着，同时又有坚韧的毅力和正直、善良的心灵，他们充满朝
气、积极有为，勇毅坚决，不怕牺牲，他们是奋然前行的爱国青年。
但最终都遭到了反动政府的无情杀戮。
这些人与鲁迅的关系很特殊：从年龄上看，他们算是鲁迅的晚辈；从
身份上看，他们是鲁迅培养和扶植的学生和朋友；从结果上看，他们
是令鲁迅肃然起敬的为中国而死的中国的青年。
文本研读
在第二节，作者是如何写冯铿的？
文本研读
这“三个疑心”分别指什么？
第一个“ 疑心” ，是写对冯铿的印象。“ 我疑心……急于事功” ，在鲁迅看
来，这种缺乏严酷的斗争经验的女青年常会有这样的缺点。后面写她在监狱
里 “面 目 都 浮 肿 了 ”，可见她是一个坚强可敬的革命青年。
第二个“ 疑心” ，是指柔石可能受冯铿的影响。他们都有点“ 罗曼蒂克” 和
“急 于 事 功 ”， 但 这 个 “疑 心 ”又 被 第 三 个 “疑 心 ”所 否 定 。
第三个“ 疑心” ，是作者以自己的弱点来反衬冯铿的优点，以自己的“ 偷懒
”来 反 衬 柔 石 的 “斩 钉 截 铁 ”。
课文标题《为了忘却的记念》中“忘却”与“记念”是两个意义相反的词，
作者为什么把它们放在一个标题里？结合文中所提到的“忘却”与“记念”
的句子进行分析。
相关语句
内涵意蕴
长期郁结累积在心的悲痛、愤慨
等精神重负令人压抑近乎“窒息”。
“就是我倒要将他们忘却了 。 ”
过于沉浸在悲痛中是不利于战斗
的，要节制感情，道阻且长，更需要
坚忍不拔百折不回的精神去战斗。
“夜正长，路也正长，我不如忘却，
不说的好罢。”
“但我知道，即使不是我，将来总会 坚信革命一定会成功，将来也一
有记起他们，再说他们的时候的。” 定会有人回忆他们、纪念他们的。
文本研读
“忘却”：是“摆脱搁置”的同义语。实际上是要摆脱悲哀，化
悲痛为力量；“记念”：记住愤怒（被反动派杀害），不忘先烈（为
革命牺牲）。二者合起来，其含意为：对烈土最好的记念是化悲痛为
力量，踏着他们的血迹奋力前进，继续战斗。作者坚信，只要生者努
力奋斗，将来总会有“记起他们说起他们的时候的“。
可见，“为了忘却”实际是“为了战斗”，而唯有战斗，才是对
烈士最有价值的“记念”。这个标题，反映了作者深切的感情、坚强
的斗志和必胜的信念。
总结归纳
怎样理解文章标题中“忘却”和“记念”之间的关系？
以上说明：
①正如题目所言，“ 忘却”
是“ 记念” 的目的。“记念
”是写文章来怀念、痛悼五
位革命青年；写文章“记念
”是 为 了 “忘却 ”——减轻
甚或摆脱精神的重压和情感
的折磨，化悲痛为力量。
② “ 忘却” 是为了更好地“ 记念
” 。“夜正长，路也正长” ，长
时间的悲痛对驱散漫漫长夜无益，
不如摆脱精神和情感的包狱，轻
装“赶路” ，投入战斗，完成烈
士未竞的事业，这样才是对死难
者最好的“记念”。
品读语言
如何理解“不敢载”“不愿”“不屑载”“隐约其辞”？
“不敢载” ：大部分报刊的 态 度 。
“不愿” ：中立报刊的 态 度 。
“不屑载” ：反动报刊的 态 度 。
这句话不仅说明了五位烈士是
被秘密杀害的，而且反映出国
民党反动派对社会各界施行高
“隐约其辞” ：“左 联 ”领 导 的 刊 物压 政 策 ，白色恐怖严重的 现 实 。
品读语言
2.如何理解“原来如此”的含义？
天气愈冷了，我不知道柔石在那里有被褥不？我们是有的。洋铁
碗可曾收到了没有？……但忽然得到一个可靠的消息，说柔石和其他
二十三人，已于二月七日夜或八日晨，在龙华警备司令部被枪毙了，
他的身上中了十弹。
包含了许多难以尽述的愤怒
和对死者的痛悼之情
原来如此！……
表明了作者强烈的愤怒和震惊
原原来来他们早已被杀害（暗 杀——见不得光）
原原来来柔石竟死得如此惨烈
隐晦曲折
含蓄克制
原原来来国民党反动派会如此凶残
品读语言
画横线的句子可不可以删去，为什么
不可以，这句话详记柔石等人被害的消息：遇难者的人数——表明
这是集体屠杀；确切的死难日及地点——表明这是未 经 “审 判 ”的
秘密屠戮；柔石中弹弹数——表明这是虐杀。字里行间都是作者对
敌人残暴罪行的揭露和控诉，抒发了极度悲愤之情。
品读语言
这几句采用了什么手法，有什么作用
用“前年的今日……”“去年的今日……”“今年的今日……”三
组句子形成排比，和本文开头“两年以来，悲愤时时袭击我的心，
至今没有停止”相呼应，把自己的处境和烈土的遭遇进行对比，深
刻地表达了“我”对烈士的怀念和无法抑制的悲愤。
品读语言
分析这句话运用了什么手法，表达了怎样的含义和情感？
“夜” ：象征反动统治的黑暗和残酷；
“路” ：指革命者与反动统治者进行斗争的 征 途 。
这里运用象征的修辞手法，写出了血的教训，使“我”既看到
了黑暗统治如黑夜，又看到了革命之路还漫长、斗争还很艰巨。
品读语言
鲁迅到底“懂得”了什么？
年青时读向子期《思旧赋》，很怪他为什么只有寥寥的几行，刚开头
却又煞了尾。现在我懂了。
司马氏导致向子期写《思旧赋》 以悼念亡友
而文短
类比
映衬
揭露
专制黑暗
心情悲愤
处境危殆
国民党导致鲁迅写《为了……》 以纪念柔石等 而“没写处”
分析《为了忘却的纪念》中鲁迅写的诗的情感。
鲁迅在这首诗中满腔愤怒地揭露和控诉了国民党反动派的黑暗统治，表达了对牺牲
在敌人屠刀下的革命同志的沉痛哀悼之情，表现了作者坚贞不屈的革命意志和与敌
人斗争到底的革命精神。
中国失掉了很好的青年，我在悲愤中沉静下去了，
然而积习却从沉静中抬起头来，凑成了这样的几句：
惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。
社会动荡
百姓不安
国民党反动派的黑暗 带妻儿避难的苦日子
梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。
军阀混战，政局动荡
忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。
忍无可忍的悲痛之情 对国民党反动派屠杀青年的愤怒
悲愤交织
控诉揭露
吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。
国民党的白色恐怖，禁锢严密，专制高压
文本研读
第四节鲁迅先生为什么给《北斗》选送珂勒惠夫人的《牺牲》木刻？
《牺牲》木刻刻画了一位母亲忍着悲痛万分
悲哀地献出自己孩子去牺牲的画面。实际上当
时正值欧洲大战，现实之中这位母亲的两个幼
柔石母亲的遭遇和版画的内容非常相似。
作者无法明确表达对烈士的悼念，只能用含蓄的方式来表达自己的感
情 。
这也从另一个侧面控诉了当时无言论自由的社会。
写作特色
①叙、议、情紧密结合。
文章的重点放在对事实的记述上，同时融入感情和议论，或用概括的文字，从思想
意义和感情上作画龙点睛的点染。语言朴实、深刻、含蓄，抒情激越，议论精当。
②详略得当，重点突出。
柔石与鲁迅关系最密切，在文中占的篇幅最大，白莽次之。至于冯铿等三人，或未
见过面，或虽见面而不熟悉，便略写。对柔石和白莽，又注意抓住最能体现这两位
革命青年思想风貌的细节或“小事”来写，并能做到前后照应，内容深刻细致，繁
中有简，重点突出，结构严谨完整。
③旁征博引，借古讽今。
作者借用方孝孺、《说岳全传》高僧坐化、向秀《思旧赋》等典故。借古讽今，使
文章的爱憎情感得到极大的增强。
这是一篇著名的纪念文章。文章通过记叙作者与柔石、白莽等“左联”
五烈士生前的交往以及他们遇害的经过，揭露和控诉国民党反动派“围剿”
革命作家的罪行，抨击了当时“禁锢得比罐头还严密”的黑暗统治，表达了
对革命烈士的沉痛哀悼之情，同时，表达了与敌人斗争到底的精神和革命必
胜的坚定信念。
贯穿全文的情感主线：
纪念烈士——控诉暴行——坚韧斗争——坚信胜利
比较阅读
试从主题、情感、写法、风格等方面与《记念
刘和珍君》一文做比较阅读。
角 度
《记念刘和珍君》
《为了忘却的纪念》
都是纪念那些为革命而英勇牺牲的进步青年
同
主
摆脱悲痛的重压，化悲痛为力量，
以继续战斗的方式来纪念死者，表
现了对反动派必然灭亡，无产阶级
革命必定胜利的坚定信念。
呼吁不要像庸人那样，随着时间的流逝而忘
却那些烈士们，而使这个似人非人的世界得
以继续维持，表达了对革命的热切期待。
异
题
都热情赞颂了革命青年的英勇，悲痛他们的牺牲，痛恨反动势力的残暴卑劣！
内敛深沉，含蓄隐晦，是一种痛定
同
异
情
感
直露显赫，浓厚炽烈，是一种无法排遣难以
控制的悲愤。
思痛后冷静的悲愤，有要化悲愤为
力量的坚决。
都善于选取零碎片段刻画人物形象，有记叙、议论、抒情三者交融的特点。
着重介绍有关惨案本身的细节，以 较多回忆烈士们生前的为人处事及由
同
异
反击流言家的卑劣诬陷，揭露反动 被捕到遇难的详细情形，以控诉反动
选材
派 的 暴 行 。
派屠戮无辜作家的血腥罪行。
写
法
有记叙，但着力点放在议论和抒情 以记叙为主，多以事实说话，融入议
上，总结了请愿却遭镇压的血的教 论和抒情，从而揭示烈士们遇害的真
训，更呼唤沉默国人要奋起前行。相，抒发难以压抑的悲痛之情。
表达
方式
激烈犀利，抑扬顿挫。
含蓄沉稳，隐晦曲折。
语言
风
格
是拍案而起的严正控诉，在激愤沉痛的呼 是痛定思痛的冷静追忆，在悲愤沉痛
号中显示出一股喷薄而出、奋发突进的反 的回忆中表现出一股强烈的坚忍不拔
异
抗力量，风格雄健激越。
的斗争意志，风格沉郁厚重。
布置作业
请为刘和珍或“左联”五烈士写一幅挽联，以寄托哀思。
示例1
赴国难 真猛士显真精神
悼芳魂 小女子铸大英勇
示例2
热血为证 鼓舞奋勇之士
长歌当哭 控诉反动政府
名句积累
1.真正的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血这是怎样的哀痛者和幸福者
？
2.改造自己，总比禁止别人来得难。
3.在行进时，也时时有人退伍，有人落荒，有人颓唐，有人叛变，然而只要无碍于进行，
则越到后来，这队伍也就越成为纯粹、精锐的队伍了。
4.单是说不行，要紧的是做。
5.巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨做做这一木一石呢？我时常做些零
碎事，就是为此。
6.空谈之类，是谈不久，也谈不出什麽来的，它始终被事实的镜子照出原形，拖出尾巴
而 去 。
7.不满足是向上的车轮。
8.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
9.友谊是两颗心的真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。
10.以人为鉴，明白非常，是使人能够反省的妙法。
11.父母对于子女，应该健全的产生，尽力的教育，完全的解放。
鲁迅寄语

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