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(共16张PPT)
“音乐诗”的奇幻之境
——李凭箜篌引
李贺
2.解读文题
箜篌：一种十分古老的弹弦乐器，最初称“坎侯”或“空侯”，在古代除宫廷雅乐使用外，民间也广泛流传，有卧箜篌、竖箜篌、凤首箜篌三种形制。
引：一种古代诗歌体裁，篇幅较长，音节、格律一般比较自由，形式有五言、七言、杂言。
卧箜篌
竖箜篌
点拨：全诗共14句，四次换韵 ，且用韵平仄相间，抑扬有节，具有音调之美。
韵脚：秋、流、愁、篌，叫、笑，光、皇，处、雨、妪、舞、树、兔。
任务三：赏析品味，感悟诗情
诗句 箜篌音乐特点 修辞手法 表现手法 表达效果
①昆山……笑
②十二……皇
③女娲……雨
④梦入……舞
⑤吴质……兔
⑥前四句 “吴丝蜀桐”指的是箜篌的______。“空山凝云”体现乐声能影响______。“江娥啼竹素女愁”从____面表现箜篌之音的感染力。
简答：
“吴丝蜀桐”指的是箜篌的______
“空山凝云”体现乐声能影响______
“江娥啼竹素女愁”从____面表现箜篌之音的感染力
（1）诗句“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”体现乐声清脆激越、空灵悠远、哀婉幽咽、灵动欢欣的特点。
运用比喻、通感、拟人的修辞手法，以玉碎声和凤凰叫声比喻琴声，昆山玉碎”形容乐声清脆;“风凰叫”形容乐声的激越、空灵悠远;“芙蓉泣露”可以唤起露滴残荷的形象感，形容乐声的凄凉哀怨;“香兰笑”可以唤起兰花盛开宛如笑靥的形象感，形容乐声的欢快愉悦。直接描摹音乐的诗句，成功地运用了“以声类声”、“以形类声”的艺术手法，不仅写出了音乐的起伏多变和优美动听，还将无形的声音转化，唤起了形象感。
（2）诗句“十二门前融冷光，二十三丝动紫皇”体现乐声温润消寒、通天彻地、感召力强、恢弘庄严的特点。
运用通感、夸张，将听觉化为视觉与触觉：“融冷光”使乐声如暖流消融满城寒色，展现其温润化育之力；“动紫皇”则纵向贯通天地，直抵至高神权与皇权，凸显乐声感召神异、通彻三界的穿透力。两句通过横向笼罩都城与纵向撼动天庭的立体空间构建，赋予音乐以恢弘庄严的宇宙尺度，既将抽象乐音转化为可感的热力与能量，也隐喻艺术足以调和自然秩序、平视权威的精神超越，为后文神话意象的狂欢铺就通天之路。
（3）诗句“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”体现乐声雄浑震撼，惊天动地、石破天惊的特点。
夸张、想象：将乐声的威力夸张至神话世界。
通感：将听觉（乐声）转化为鲜明的视觉与触觉形象（石破、天惊、秋雨飘落），使声音可感可触。
神话典故的活用：借用“女娲补天”这一宏大神话场景作为舞台。
效果：超越了寻常的比喻，生动传达了乐声令听者魂悸魄动的审美体验，充分展现了李贺诗歌虚幻荒诞的浪漫主义风格。
（4）诗句“梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞”体现乐声超越现实、通神动魄、化腐朽为神奇的特点。
运用想象、拟人化（教神妪、鱼跳蛟舞）。将音乐的感染力推向极致：乐声不仅动人，更能侵入梦境，令神话中的神妪折服求教；甚至唤醒深海幽泉中衰疲的生命（老、瘦），使之焕发活力，随韵律起舞。这彻底打破了非生物与神人、现实与幻想的界限，以虚荒诞幻的笔法，最终确立了箜篌乐声作为一种通神动魄、化朽为奇的宇宙性力量。
（5）诗句“吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔”体现乐声余韵悠长、令人忘我沉醉的终极感染力。
运用神话典故化用、以景结情的技巧：不直写声音，转而描绘月宫中吴刚（吴质）聆听后倚树不眠的入神姿态，以及寒兔被无形露水浸湿的幽冷画面。以极静、极寒的视觉场景，含蓄传达出乐声消散后余响在宇宙间萦绕不息的听觉体验。至此，音乐的效力超越了“感动”的范畴，化为一种冻结时空、浸透神魂的永恒力量，使全诗在清寂的仙境余韵中收束，意境深远。
任务三：赏析品味，感悟诗情
活动5 梳理诗歌意象群，感受诗歌意境 。
和诗人参加这场演奏会的粉丝有哪些？诗中用哪些词语来描摹它们？
意象：空山、凝云、秋雨，昆山、凤凰，芙蓉、香兰，老鱼、瘦蛟；江娥、素女，紫皇、神妪，吴刚、寒兔。
词语：“啼”“愁”“碎”“叫”“泣”“笑”“逗”等动词，以及“老”“瘦”“冷”“寒”
特点：（1）这些意象可以分为两类。一类是自然景物，一类是神仙世界，他们共同组成没有人出现的凄艳诡谲的世界。
（2）“啼、愁、碎、泣、冷、寒”等，这些冷色调的修饰语赋予这些意象强烈的悲感。
音乐无形，摹声尤难。诗人李贺运用多种技巧来描摹听乐的感受，可以说诗成就了音乐，也可以说音乐成就了诗。诗人致力于把自己对于箜篌声的抽象感觉、感情与思想借助联想转化成具体的物象,使之可见可感。诗歌没有对李凭的技艺作直接的评判,也没有直接描述诗人的自我感受,有的只是对于乐声及其效果的摹绘。然而纵观全篇,又无处不寄托着诗人的情思,曲折而又明朗地表达了他对乐曲的感受和评价。
课堂小结
课堂练习
1.下列诗句中，与“以形写声”手法相同的一项是（ ）
A.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语（白居易《琵琶行》）
B.千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面（白居易《琵琶行》）
C. 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情（白居易《琵琶行》）
D. 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白（白居易《琵琶行》）
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A
2. 情境默写
（1）《滕王阁序》“爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏”描写音乐响遏行云之魅力，《李凭箜篌引》中也有类似的句子_________________，______________。
(2)在李贺的笔下，李凭弹奏的箜篌声具有惊天裂石的力量，有关语句是： ____________________，__________________。
（3） 苏轼在《赤壁赋》中写客人箫声“舞幽壑之潜蛟”，《李凭箜篌引》中 _______________________ 也有类似的效果。
（4）《李凭箜篌引》运用比喻、通感修辞描写乐音清脆和缓惨淡清丽的诗句是：_________________________，______________________。
吴丝蜀桐张高秋 空山凝云颓不流
女娲炼石补天处 石破天惊逗秋雨
老鱼跳波瘦蛟舞
昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑
3.诵读白居易的《琵琶行》音乐片段与《李凭箜篌引》，比较它们在音乐描写时所用的不同技法。
①描写手法不同：《李凭箜篌引》主要描写音乐产生的艺术效果，以侧面描写为主。而《琵琶行》主要通过比喻描摹音色的强弱缓急变化，以直接描写为主，侧面烘托较少。
②结构方式不同：李诗先写闻乐声，再见其人，乐师的形象是慢慢展开的。白诗则是由人引声，由声再写人，有明显的叙事主线。
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