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第七章　压强
■知识点一　压强
1.压力
概念 作用在物体表面上的力叫作压力
方向 垂直于接触面且指向被压物体内部
作用点 被压物体的接触面
作用效果 压力的作用效果跟 和 有关
(1)当受力面积相同时，压力 ，压力的作用效果越明显； (2)当压力相同时，受力面积 ，压力的作用效果越明显
温馨提示：
1.压力产生的两个条件：
(1)相互接触；
(2)有挤压作用。
2.物体受重力作用，可能对接触面产生压力，但压力大小不一定等于物体的重力。(重力不是引起压力的直接原因)
2.压强
意义 压强是表示 的作用效果的物理量
定义 物体所受压力的大小与 之比叫作压强
公式 公式
公式各符 号的意义 及单位 F——压力——牛(N) S——受力面积——平方米(m2) p——压强——帕斯卡(Pa)
单位 帕斯卡，简称帕，符号是 Pa
1 Pa＝1 N/m2
1 Pa的物理意义：表示物体在1 m2的面积上受到的压力是1 N
改变 压强 增大压强 的方法及 实例 (1)在受力面积一定时， 压力； (2)在压力一定时， 受力面积 实例：推土机的推土铲刀、篆刻刀的刀口、破窗锤的敲击端
减小压强 的方法及 实例 (1)在受力面积一定时， 压力； (2)在压力一定时， 受力面积 实例：火车轨道铺放枕木、推土机的覆带
温馨提示：
对于密度均匀的柱状物体，其对水平地面的压强可用p＝＝＝＝＝ρgh来计算。
▼[练对点一]
1.下列关于压力的说法正确的是 (　 　)
A.压力就是重力，所以物体越重，压力越大
B.压力都是由重力产生的，所以压力的方向总是竖直向下的
C.压力可以小于物体的重力，但是绝对不可能大于物体的重力
D.压力的方向总是垂直于受力物体的表面，所以压力的方向可以是水平的
2.大气压强的值约为105 Pa，则大气压对你的一只大拇指指甲表面的压力大约是(　 　)
A.10 N　　　B.1 N
C.1 000 N D.100 N
3.如图所示，甲、乙两质地均匀的正方体放在水平地面上，它们的边长之比L甲∶L乙＝1∶2，质量之比m甲∶m乙＝2∶3，甲、乙的密度分别为ρ甲、ρ乙，甲、乙对地面的压强分别为p甲、p乙，下列计算正确的是(　 　)
A.ρ甲∶ρ乙＝8∶3 B.ρ甲∶ρ乙＝3∶4
C.p甲：p乙＝2∶3 D.p甲：p乙＝8∶3
■知识点二　液体的压强
3.液体的压强
产生 原因 (1)液体受重力；(2)液体具有流动性
特点 (1)液体内部向 都有压强； (2)在同一深度，液体向各个方向的压强大小 ； (3)液体的压强与深度有关：液体内部的压强随深度的增加而 ； (4)液体的压强还与液体的密度有关，在同一深度时，液体的密度越大，压强
公式 公式 p＝
物理 意义 液体压强跟液体的 和 有关，与液体的 、容器的 等无关
传递 加在密闭液体上的压强能够大小不变地被液体向各个方向传递，这个规律被称为帕斯卡原理，它是许多液压系统和液压机工作的原理 (注：可实现省力和改变力的方向的目的)
4.连通器
定义 上端开口、下端连通的容器叫作连通器
原理 连通器装有相同的液体，液体不流动时，连通器各部分容器中的液面的高度总保持
应用 茶壶、排水管的U形“反水弯”、锅炉水位计、自动饮水器、船闸等
易错警示：
1.液体压强公式p＝ρgh只适用于计算静止的液体产生的压强。
2.对p＝ρgh的理解：液体压强的大小与液体的密度和深度有关，与液体的质量、容器的形状等均无关(其中h是指所研究的点到最高处液面的竖直距离)。
3.压强计一端开口，一端封闭，不属于连通器。
4.液体对形状不规则的容器底部的压力、压强的计算方法：先用p＝ρgh计算液体对容器底部的压强，再根据F＝pS计算液体对容器底部的压力。
▼[练对点二]
4.船闸是长江上常见的水利设施，船闸是利用 原理工作的。由于长江上游的植被受到破坏，造成水土严重流失，江水中的泥沙含量明显增加，在其他条件不变的情况下，江水对堤坝的压强 (选填“增大”“减小”或“不变”)。
5.如图所示，A为两端开口的玻璃管竖直插入盛酒精的容器中，下端用一重力不计的轻塑料片B盖住，塑料片因受酒精向上的压力不会掉下，现向玻璃管内缓缓注入水，当塑料片恰好掉落时，管内水的深度是 (ρ酒精＝0.8×103 kg/m3)。
■知识点三　大气压强
5.大气压强
概念 空气内部各个方向都存在压强，叫大气压强，简称大气压，一般用p0表示
产生原因 空气有质量，受重力，且具有流动性
实验 (1)最早验证大气压的存在： 实验； (2)首先精确地测出大气压强值的实验是 实验，测出的大气压相当于76 cm高的水银柱产生的压强 通常把等于 的大气压叫作标准大气压
变化特点 大气压不仅随高度的增大而减小，就是在同一地点，也不是固定不变的
沸点与 气压 液体的沸点随液体表面气压增大而 ，随气压减小而
应用 用吸管吸饮料、活塞式抽水机、吸盘等
▼[练对点三]
6.如图甲，用托里拆利实验测量大气压强值，此时大气压强的值相当于 mm高水银柱产生的压强，该气压值 (选填“大于”“等于”或“小于”)标准大气压。若气压不变，管内水银柱高度为730 mm，在下端垫一张纸片，如图乙，此时玻璃管里的水银 (选填“会”或“不会”)从纸片处流出。
■知识点四　活塞式抽水机　▼[见P62跨学科实践]
■知识点五　流体压强与流速的关系
6.流体：具有流动性的 和 ，统称为流体。
7.流体压强与流速的关系
在气体和液体中，流速越大的位置，压强 。
8.飞机的升力
(1)飞机前进时，机翼与周围的空气发生相对运动，相当于气流迎面流过机翼，气流被机翼分成上、下两部分；
(2)机翼上方(迎风面)气流速度较大，它对机翼上表面的压强较 ；
(3)机翼下方气流速度较小，它对机翼下表面的压强较 ；
(4)机翼上、下表面存在压强差，因此有压力差，这就是产生飞机升力的原因。
9.生活中与流体压强有关的现象
窗外有平行于窗户的风吹过，窗帘向窗外飘；大风刮过，伞向上翻；列车站台上要设置安全线；龙卷风的形成；两艘并排行驶的船靠太近会相撞等。
注意：这些现象中物体偏移方向一般与流体运动方向垂直。
▼[练对点四]
7.如图所示，机翼上方的形状为曲线，下方形状近似于直线，机翼上方空气流动速度比下方流速 ，机翼上方受到大气的压强比机翼下方受到的压强 ，使飞机获得竖直向上的升力。
1.压强公式的灵活运用
p＝ 是压强定义式，普遍适用。计算固体压强时，计算顺序是先压力F后压强p；计算液体对容器底部的压力时，计算顺序是先压强p后压力F。
2.对密度均匀、形状规则的柱体，如粗细均匀的圆柱体、长方体、正方体等，放在水平面上，它们对水平支持面的压强p＝＝＝＝＝ρ物gh。
3.液体对容器底的压力F与液体的重力G的关系：
柱形容器F＝G液，上宽下窄容器F＜G液， 上窄下宽容器F＞G液。
1.误认为物体的重力就是压力(只有当物体自由放在水平面上静止时，才有F＝G)；
2.应用压强公式p＝ 计算易出错(a.公式变形出错；b.把物体的表面积当成受力面积；c.单位换算出错；d.把重力当成压力)；
3.固体压强和液体压强公式易混淆(公式p＝ρgh不仅适用于液体压强的计算，也适用于放在水平面上的密度均匀、形状规则的柱形固体压强的计算)；
4.关于大气压的计算易出错(找不对大气压的有效作用面积)。
典例　如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是 (　 　)
①容器对桌面的压力F甲＞F乙
②液体的密度ρ甲＝ρ乙
③液体对容器底部的压力F'甲＞F'乙
④容器对桌面的压强p'甲＝p'乙
A.只有①和③ B.只有①和④
C.只有②和③ D.只有③和④
实验一　探究影响压力作用效果的因素
【命题点】
1.实验器材(海绵、小桌、砝码)
2.砝码的作用
3.力的作用效果(力可以改变物体的形状)
4.选用海绵而不用木板的原因(海绵容易发生形变，有利于观察实验效果)
5.转换法的应用(通过被压物体的凹陷程度来比较压力的作用效果)
6.控制变量法的应用
(1)探究压力的作用效果与压力大小的关系(保持受力面积不变，改变压力的大小)；
(2)探究压力的作用效果与受力面积的关系(保持压力不变，改变受力面积的大小)
7.还可选用的材料(沙子、橡皮泥)
8.实验现象分析
9.实验方案的选取及评估
10.实验结论总结(由实验方案对比得出的结论)
11.根据实验结论判断实例应用
实验结论：压力的作用效果不仅与压力的大小有关，还与受力面积的大小有关。当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
例1　(2025·平潭县校级月考)探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示。
(1)甲、乙、丙实验中，根据 来比较压力的作用效果。
(2)通过甲、乙实验能够得到的结论是 。
(3)由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小”的关系。请举出生活中应用此知识的一个实例 。
(4)若将该小桌和砝码放在如图丁所示木板上，比较图丙中海绵受到压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙 (选填“＞”“＜”或“＝”)p丁。
(5)实验时将小桌放在海绵上，海绵发生形变说明了力可以改变物体的 ；选用海绵而不是木板，是因为 。
(6)根据第(4)小问某同学提出了压力的作用效果可能和受力物体的材料有关，你认为他的猜想 (选填“正确”或“错误”)，依据是 。
(7)将质量分布均匀的物体沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有变化，如图己所示，由此得出压力的作用效果与受力面积无关，你认为在探究过程中存在的问题是 。
(8)在第(7)小问中，剩余部分对海绵的压力作用效果没有变化，这是因为压力的作用效果是由 和 共同决定的。
(9)实验主要采用的研究方法是 (选填“控制变量法”或“理想实验法”)。
(10)下列实例中应用的结论与对比乙、丙两图得出的结论相同的是 (填选项字母)。
A.交通管理部门规定，严禁货车超载
B.小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破
C.有些课桌的边缘被设计成圆弧形状
实验二　探究液体压强与哪些因素有关
【命题点】
1.实验中使用的测量工具(U形管压强计)
2.为了使实验现象更明显，U形管中的液体最好用有色液体
3.实验方法(控制变量法、转换法)
4.实验前要检查装置的气密性(用手轻压金属盒上的橡皮膜，观察U形管中的液柱是否变化，若漏气，两液柱高度始终相同)
5.U形管液面的调平(不平的原因是橡皮管中气体压强与外界不同，应拆除橡皮管，再重新安装)
6.判断压强的大小(观察U形管两侧液柱的高度差，高度差越大，压强越大)
7.转换法的应用(根据U形管压强计中两侧液面的高度差来判断液体压强的大小)
8.控制变量法的应用
(1)探究液体内部压强与方向的关系(让金属盒在同种液体、相同的深度、不同的方向进行实验)；
(2)探究液体内部压强与深度的关系(让金属盒在同种液体、相同的方向、不同的深度进行实验)；
(3)探究液体内部压强与液体密度的关系(让金属盒在相同的深度、相同的方向、不同种液体中进行实验)；
(4)探究液体压强与容器形状的关系
9.液体压强的相关计算(p＝ρgh)
10.实验数据分析及结论总结
11.实验评估
实验结论：在液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强相等。密度相同时，深度越深，压强越大。液体内部压强的大小还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
例2　(2025·城关区校级模拟)小明参加了学校的“生活物理实验室”，他和小组成员张丽一起利用压强计等器材“探究液体内部压强的特点”，他们进行了以下的实验操作：
(1)压强计是通过U形管中左右液面高度差来反映液体压强大小的。使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置 (选填“漏气”或“不漏气”)。
(2)小明在使用压强计时发现，U形管两边液面不平齐，如A图所示，出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压 (选填“大于”“小于”或“等于”)大气压，接下来小
明的操作是 。
A.将此时右边支管中高出的液体倒出
B.取下软管重新安装
(3)为了探究液体压强与液体密度的关系，应选择 两图。
(4)张丽改装了液体压强计，将U形管的两端分别连接了软管和探头，如图E所示。当两探头置于空气中时，U形管的液面是平齐的。甲、乙两容器内装有密度分别为ρ甲、ρ乙的液体，现将两个探头分别置于两容器的液体中。当探头深度相同时，U形管的液面位置如图E所示，则ρ甲＞ρ乙。为了使得U形管液面再次平齐，张丽调整了探头在液体中的深度，当U形管再次平齐后，一旁的王红测出了此时两个探头在甲、乙两容器所处的深度h甲和h乙。若用h甲、h乙和ρ乙表示ρ甲，则ρ甲＝ 。
(5)组装好的压强计中的U形管 (选填“是”或“不是”)连通器。
(6)实验中主要用到的研究方法有 法和 法。
(7)若要探究液体压强与盛液体的容器的形状是否有关，小明应进行的操作是 。
考点一　增大、减小压强的方法
1.(2024·省卷)在“生活处处有物理”的综合实践活动中，小明观察了厨房的一些设备和现象，下列解释正确的是 (　 　)
A.用煤气灶煲汤，在沸腾时调小火焰能使汤的温度升高
B.用高压锅炖煮食物熟得快，是因为锅内水的沸点会随气体压强增大而降低
C.切菜的刀磨得很锋利，是通过减小受力面积的方式增大压强
D.刚出锅的馒头入嘴时很烫，是因为馒头含有的热量很高
2.(2025·省卷)救生员营救冰面被困人员时，通常匍匐前进，这是为了 (选填“增大”或“减小”)人对冰面的压强；匍匐前进时救生员对冰面的压力 (选填“大于”“小于”或“等于”)直立前进时救生员对冰面的压力。
考点二　对压强公式(p＝)的理解及计算
类型一　压强公式的理解
3.(2023·兰州)为了适应生存环境，许多动物的身体部位进化出了不同的功能。对此，从物理学角度解释不正确的是 (　 　)
A.蚊子尖尖的口器可以轻松插入皮肤吸吮血液，是通过减小受力面积来增大压强的
B.乌贼遇到危险时墨囊会喷出墨汁，借助墨汁的反冲推力迅速逃生
C.鸟类有时不用拍打翅膀也能翱翔天空是应用了流速大压强大的原理
D.蝙蝠利用回声定位能够在夜间自由飞行和捕捉食物
类型二　压强公式(p＝)的相关计算
4.(2024·省卷)如图所示，电动独轮平衡车深受年轻人的青睐。爸爸给小东也买了一辆平衡车做礼物，平衡车的一些参数如表格所示。小东在广场上的水平路面上以最高速度匀速骑行了3 min。若小东的质量为45 kg，求：
(1)小东3 min骑行的距离；
(2)小东在水平路面上骑行时，车对地面的压强；(g取10 N/kg，车对地面的压力等于人和车受到的总重力)
(3)若骑行平衡车时所受阻力为人和车总重的0.1倍，则小东在水平路面上以最高速度匀速骑行时，平衡车的功率。
平衡车参数
净重 10 kg含电池组
最高车速 18 km/h
轮胎接地面积 5 cm2
考点三　液体压强公式(p＝ρ液gh)的计算
5.(2022·省卷)2021年10月10日，“海斗一号”自主遥控无人潜水器再次刷新我国无人潜水器最大下潜深度纪录。如图所示。若海水密度为1.05×103 kg/m3，g取10 N/kg，“海斗一号”在10 800米处受到海水的压强为 Pa。假设海水密度不随深度变化，潜水器在上浮且未浮出水面过程中，受到海水的浮力 (选填“变大”“变小”或“不变”)。
6.(2021·兰州B卷)如图所示，质量为120 g的平底烧瓶内装有300 mL的水，静止放在水平桌面上，烧瓶底面积为30 cm2，测得水的深度为5 cm，已知ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg。求：
(1)水对烧瓶底部的压强；
(2)烧瓶对水平桌面的压力；
(3)烧瓶对水平桌面的压强。
考点四　大气压强
7.(2022·省卷)下列对四幅图片及情景解释正确的是 (　 　)
A.图甲中，用力才能把饮料吸入口中，说明吸力改变了大气压强
B.图乙中，飞镖箭头做得很尖，是为了增大压强
C.图丙中，拿自制气压计下楼，细管内水柱上升
D.图丁中，若向B管中吹气，A管中液面会下降
8.(2024·兰州)小雅将两个完全相同的橡胶吸盘对接后用力挤压，排出里边的空气，用力很难将它们拉开，说明吸盘外部大气压强 (选填“大于”或“小于”)吸盘内部气压，小雅想要将两吸盘分开，请你为小雅提供一条可行的建议： 。
9.(2022·省卷)如图所示为厨房常用吸盘挂钩。吸盘能够吸在墙壁上，是因为吸盘内部的气压 外界大气压，吸盘受到的摩擦力 吸盘和重物受到的总重力(两空均选填“大于”“小于”或“等于”)。
10.(2021·兰州B卷)生产和生活中处处蕴含着物理知识，人们利用 原理在水坝上修筑了船闸；注射器吸取药液时，药液是在 的作用下进入注射器的。
考点五　流体压强与流速的关系
11.(2025·省卷，节选)生活中有很多“吸”的现象，不同现象中“吸”的物理原理不同，请用物理学原理解释以下现象。大风天气，房间内其他窗户都关闭，打开一扇窗户时窗帘会被“吸”到窗外。
12.(2023·金昌)驾驶员的头枕和安全带在安全驾驶中起着重要作用。如图所示，头枕是为了减小汽车在 (选填“追尾前车”或“被后车追尾”)时由于惯性造成的伤害。轿车在水平路面上高速行驶时对地面的压力 (选填“大于”“等于”或“小于”)静止时对地面的压力。
考点六　探究影响液体压强的因素
13.(2025·兰州)小亮游泳时发现，当他从浅水区走向深水区时，会感到呼吸越来越困难。他认为呼吸变困难可能与液体内部的压强有关。关于影响液体内部压强的因素，他提出了如下猜想：
猜想1：可能与方向有关；猜想2：可能与深度有关；猜想3：可能与液体的密度有关。
为验证猜想，他利用微小压强计进行如下实验探究：
(1)实验前要检查装置的气密性，如图1甲所示，小亮用手轻压探头处橡皮膜，观察到U形管两侧液面出现了明显的高度差，说明该装置 (选填“漏气”或“不漏气”)。
(2)微小压强计上的U形管 (选填“属于”或“不属于”)连通器。
(3)小亮把微小压强计的探头固定在水中某一深度，然后改变探头的方向，发现U形管两侧液面的高度差保持不变，说明同种液体内部的同一深度，各个方向的压强 。
(4)接着，小亮利用微小压强计完成了如图1乙、丙、丁所示的实验操作，其中 两图的现象能解释小亮游泳时呼吸变困难的原因。根据这一现象，当把一个六面蒙有绷紧程度相同的橡皮膜的立方体置于水中时，图2中能真实反映橡皮膜受到水的压强情况的是 (选填“A”“B”“C”或“D”)。
(5)将微小压强计改装成如图3所示的装置，把两个探头分别放在左、右两个容器内的液体中，当两探头位于同一深度时，U形管左右两侧液面的高度差为Δh，说明猜想3是 (选填“正确”或“错误”)的。
14.(2024·省卷)如图所示，在“探究液体内部压强影响因素”的实验中，小光选用微小压强计和透明圆柱状的容器，容器中分别盛有高度相同的水和浓盐水。
(1)实验中液体压强大小的变化是通过比较 来判断的，下面列举的实验与此研究方法相同的是 (选填“A”“B”或“C”)。
A.在研究磁体周围的磁场时，引入“磁感线”
B.用木块被小车撞击后移动的距离来反映动能的大小
C.在探究平面镜成像特点时，用未点燃的蜡烛乙替代点燃的蜡烛甲的像
(2)比较图甲、乙、丙三次实验，说明 ；小光还比较图丙、丁两次实验得出结论：液体压强和液体密度有关，同组小华认为这样比较得出结论是不正确的，她的理由是 。
(3)若要使丙、丁两图中U形管中的液面高度差相同，应 (选填“增大”或“减小”)丁容器中探头在液体中的深度。
1.下列现象不能用流体压强与流速的关系来解释的是 (　 　)
A.吹气纸条向上 　　B.吸管吹出喷雾
C.用吸管喝水 　　D.吹气乒乓球不掉
2.某容器由底面积不同、高度均为h的两个空心薄壁圆柱形玻璃筒A、B黏合而成，两圆柱形玻璃筒内部连通，容器的质量忽略不计。如图甲放置时，容器内部水的高度为(内部水位未画出)，容器对地面的压强为p甲，水对容器底部的压强为pA，现将容器倒置，如图乙所示(内部水位未画出)，容器对地面的压强为p乙，水对容器底部的压强为pB。若p甲∶p乙＝2∶5，则下列说法正确的是 (　 　)
A.pA∶pB＝1∶2 　　B.pA∶pB＝1∶3
C.pA∶pB＝2∶5 　　D.pA∶pB＝5∶11
3.如图甲所示是我国西汉时期的青铜鸟柄汲酒器，图乙是其示意图，长柄上端鸟身上和球形容器底部分别有一个小孔A和B。敞开A、B孔，将汲酒器放入酒缸中，球形容器内会充满酒水，向上提升长柄取酒时，应使小孔A (选填“敞开”或“闭合”)，酒水在 的作用下不会流出来。
4.如图所示，质量为30 g的容器内装60 g的水，静置在水平桌面上，容器的底面积为5 cm2，测得水的深度为10 cm，水对容器底部的压强为 Pa，容器对水平桌面的压强为 Pa。(ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)
跨学科实践：制作简易活塞式抽水机
项目提出：星期天，小梦回到乡村看望奶奶，奶奶家现在还在使用活塞式抽水机，这种抽水机需要利用人力反复提压手柄抽水。她联系所学，准备自己动手制作一台简易活塞式抽水机。
任务一：了解活塞式抽水机的结构及工作原理
如图所示活塞式抽水机工作原理的示意图。其中，活塞跟圆筒紧密接触但是可以上下滑动，A、B是只能向上开启的阀门。使用时，有经验的人会先往抽水机的圆筒里倒一点水，这样可以将里面空气排出，更容易把水抽出来。若提起活塞，活塞下面的空气由于容积变大变得稀薄，则筒内的气压将变小，小于外界的大气压。阀门A受到向下的大气压的作用而关闭，低处的水受到向上的大气压的作用推开阀门B进入圆筒(图甲)；当活塞下压时，阀门B被水压下而关闭，水被阻不能向下流动只能冲开阀门A进入圆筒的上部(图乙)；再提起活塞时，活塞上面的水迫使阀门A关闭，水从侧壁流出。与此同时，井里的水又在大气压的作用下推开阀门B而进入圆筒(图丙)。这样活塞不停地上下移动，水就从管口连续不断地流出。
任务二：设计活塞式抽水机
(选材料)小梦找到用来装洗涤液的空瓶子，一根筷子，一块塑料片，一个玻璃球，一块橡皮膏，一根塑料管。
任务三：制作活塞式抽水机
(建模型)仿造图甲的结构，小梦剪下瓶子的瓶底，瓶子上部作为抽水机的 。把瓶底再略剪一小部分作为 ，使瓶底的外径与瓶子的内径相吻合。在瓶子的侧壁上打一个出水口，插上一段塑料管作为出水管。拔掉瓶盖上的小帽，把瓶口作为进水口。在活塞上打两个孔，中间的孔用来固定筷子。用橡皮膏把塑料片的一边黏在活塞上，使塑料片能盖住另一个孔，作为一个阀门A。把玻璃球放在瓶子里作为另一个阀门B。装上活塞，抽水机就组装好了。将瓶口朝下浸入水中，上下拉动活塞，抽水机就会把水抽上来(如图丁)。
任务四：测试活塞式抽水机的性能
活塞式抽水机在工作前，需向圆筒内灌入几杯水，将里面空气排出，同时增加活塞与圆筒密封性，当活塞上移时，活塞下边才能出现真空，这样大气压才能把水压入圆筒。
如图丁中，此活塞式抽水机正在工作，当活塞向上移动时， (选填“A”或“B”)阀门关闭，出水口和圆筒构成一个 ；活塞下圆筒内气压 (选填“大于”或“小于”)外界大气压，水在 的作用下冲开 (选填“A”或“B”)阀门，流入圆筒；
请计算在一标准大气压下，活塞式抽水机最多可把水抽起的高度约为 m(g取10 N/kg，标准大气压为1×105 Pa)第七章　压强
@知识清单
■知识点一　压强
1.压力
概念 　垂直　作用在物体表面上的力叫作压力
方向 垂直于接触面且指向被压物体内部
作用点 被压物体的接触面
作用效果 压力的作用效果跟　压力大小　和　受力面积　有关
(1)当受力面积相同时，压力　越大　，压力的作用效果越明显； (2)当压力相同时，受力面积　越小　，压力的作用效果越明显
温馨提示：
1.压力产生的两个条件：
(1)相互接触；
(2)有挤压作用。
2.物体受重力作用，可能对接触面产生压力，但压力大小不一定等于物体的重力。(重力不是引起压力的直接原因)
2.压强
意义 压强是表示　压力　的作用效果的物理量
定义 物体所受压力的大小与　受力面积　之比叫作压强
公式 公式 　p＝　
公式各符 号的意义 及单位 F——压力——牛(N) S——受力面积——平方米(m2) p——压强——帕斯卡(Pa)
单位 帕斯卡，简称帕，符号是 Pa
1 Pa＝1 N/m2
1 Pa的物理意义：表示物体在1 m2的面积上受到的压力是1 N
改变 压强 增大压强 的方法及 实例 (1)在受力面积一定时，　增大　压力； (2)在压力一定时，　减小　受力面积 实例：推土机的推土铲刀、篆刻刀的刀口、破窗锤的敲击端
减小压强 的方法及 实例 (1)在受力面积一定时，　减小　压力； (2)在压力一定时，　增大　受力面积 实例：火车轨道铺放枕木、推土机的覆带
温馨提示：
对于密度均匀的柱状物体，其对水平地面的压强可用p＝＝＝＝＝ρgh来计算。
▼[练对点一]
1.下列关于压力的说法正确的是 (　D　)
A.压力就是重力，所以物体越重，压力越大
B.压力都是由重力产生的，所以压力的方向总是竖直向下的
C.压力可以小于物体的重力，但是绝对不可能大于物体的重力
D.压力的方向总是垂直于受力物体的表面，所以压力的方向可以是水平的
2.大气压强的值约为105 Pa，则大气压对你的一只大拇指指甲表面的压力大约是(　A　)
A.10 N　　　B.1 N
C.1 000 N D.100 N
3.如图所示，甲、乙两质地均匀的正方体放在水平地面上，它们的边长之比L甲∶L乙＝1∶2，质量之比m甲∶m乙＝2∶3，甲、乙的密度分别为ρ甲、ρ乙，甲、乙对地面的压强分别为p甲、p乙，下列计算正确的是(　D　)
A.ρ甲∶ρ乙＝8∶3 B.ρ甲∶ρ乙＝3∶4
C.p甲：p乙＝2∶3 D.p甲：p乙＝8∶3
■知识点二　液体的压强
3.液体的压强
产生 原因 (1)液体受重力；(2)液体具有流动性
特点 (1)液体内部向　各个方向　都有压强； (2)在同一深度，液体向各个方向的压强大小　相等　； (3)液体的压强与深度有关：液体内部的压强随深度的增加而　增大　； (4)液体的压强还与液体的密度有关，在同一深度时，液体的密度越大，压强　越大　
公式 公式 p＝　ρgh　
物理 意义 液体压强跟液体的　密度　和　深度　有关，与液体的　重力　、容器的　形状　等无关
传递 加在密闭液体上的压强能够大小不变地被液体向各个方向传递，这个规律被称为帕斯卡原理，它是许多液压系统和液压机工作的原理 (注：可实现省力和改变力的方向的目的)
4.连通器
定义 上端开口、下端连通的容器叫作连通器
原理 连通器装有相同的液体，液体不流动时，连通器各部分容器中的液面的高度总保持　相平　
应用 茶壶、排水管的U形“反水弯”、锅炉水位计、自动饮水器、船闸等
易错警示：
1.液体压强公式p＝ρgh只适用于计算静止的液体产生的压强。
2.对p＝ρgh的理解：液体压强的大小与液体的密度和深度有关，与液体的质量、容器的形状等均无关(其中h是指所研究的点到最高处液面的竖直距离)。
3.压强计一端开口，一端封闭，不属于连通器。
4.液体对形状不规则的容器底部的压力、压强的计算方法：先用p＝ρgh计算液体对容器底部的压强，再根据F＝pS计算液体对容器底部的压力。
▼[练对点二]
4.船闸是长江上常见的水利设施，船闸是利用　连通器　原理工作的。由于长江上游的植被受到破坏，造成水土严重流失，江水中的泥沙含量明显增加，在其他条件不变的情况下，江水对堤坝的压强　增大　(选填“增大”“减小”或“不变”)。
5.如图所示，A为两端开口的玻璃管竖直插入盛酒精的容器中，下端用一重力不计的轻塑料片B盖住，塑料片因受酒精向上的压力不会掉下，现向玻璃管内缓缓注入水，当塑料片恰好掉落时，管内水的深度是　8 cm　(ρ酒精＝0.8×103 kg/m3)。
■知识点三　大气压强
5.大气压强
概念 空气内部各个方向都存在压强，叫大气压强，简称大气压，一般用p0表示
产生原因 空气有质量，受重力，且具有流动性
实验 (1)最早验证大气压的存在：　马德堡半球　实验； (2)首先精确地测出大气压强值的实验是　托里拆利　实验，测出的大气压相当于76 cm高的水银柱产生的压强 通常把等于　1.013×105 Pa　的大气压叫作标准大气压
变化特点 大气压不仅随高度的增大而减小，就是在同一地点，也不是固定不变的
沸点与 气压 液体的沸点随液体表面气压增大而　升高　，随气压减小而　降低　
应用 用吸管吸饮料、活塞式抽水机、吸盘等
▼[练对点三]
6.如图甲，用托里拆利实验测量大气压强值，此时大气压强的值相当于　740　mm高水银柱产生的压强，该气压值　小于　(选填“大于”“等于”或“小于”)标准大气压。若气压不变，管内水银柱高度为730 mm，在下端垫一张纸片，如图乙，此时玻璃管里的水银　不会　(选填“会”或“不会”)从纸片处流出。
■知识点四　活塞式抽水机　▼[见P62跨学科实践]
■知识点五　流体压强与流速的关系
6.流体：具有流动性的　液体　和　气体　，统称为流体。
7.流体压强与流速的关系
在气体和液体中，流速越大的位置，压强　越小　。
8.飞机的升力
(1)飞机前进时，机翼与周围的空气发生相对运动，相当于气流迎面流过机翼，气流被机翼分成上、下两部分；
(2)机翼上方(迎风面)气流速度较大，它对机翼上表面的压强较　小　；
(3)机翼下方气流速度较小，它对机翼下表面的压强较　大　；
(4)机翼上、下表面存在压强差，因此有压力差，这就是产生飞机升力的原因。
9.生活中与流体压强有关的现象
窗外有平行于窗户的风吹过，窗帘向窗外飘；大风刮过，伞向上翻；列车站台上要设置安全线；龙卷风的形成；两艘并排行驶的船靠太近会相撞等。
注意：这些现象中物体偏移方向一般与流体运动方向垂直。
▼[练对点四]
7.如图所示，机翼上方的形状为曲线，下方形状近似于直线，机翼上方空气流动速度比下方流速　大　，机翼上方受到大气的压强比机翼下方受到的压强　小　，使飞机获得竖直向上的升力。
@重难点解读
1.压强公式的灵活运用
p＝ 是压强定义式，普遍适用。计算固体压强时，计算顺序是先压力F后压强p；计算液体对容器底部的压力时，计算顺序是先压强p后压力F。
2.对密度均匀、形状规则的柱体，如粗细均匀的圆柱体、长方体、正方体等，放在水平面上，它们对水平支持面的压强p＝＝＝＝＝ρ物gh。
3.液体对容器底的压力F与液体的重力G的关系：
柱形容器F＝G液，上宽下窄容器F＜G液， 上窄下宽容器F＞G液。
1.误认为物体的重力就是压力(只有当物体自由放在水平面上静止时，才有F＝G)；
2.应用压强公式p＝ 计算易出错(a.公式变形出错；b.把物体的表面积当成受力面积；c.单位换算出错；d.把重力当成压力)；
3.固体压强和液体压强公式易混淆(公式p＝ρgh不仅适用于液体压强的计算，也适用于放在水平面上的密度均匀、形状规则的柱形固体压强的计算)；
4.关于大气压的计算易出错(找不对大气压的有效作用面积)。
典例　如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是 (　D　)
①容器对桌面的压力F甲＞F乙
②液体的密度ρ甲＝ρ乙
③液体对容器底部的压力F'甲＞F'乙
④容器对桌面的压强p'甲＝p'乙
A.只有①和③ B.只有①和④
C.只有②和③ D.只有③和④
@实验突破
实验一　探究影响压力作用效果的因素
【命题点】
1.实验器材(海绵、小桌、砝码)
2.砝码的作用
3.力的作用效果(力可以改变物体的形状)
4.选用海绵而不用木板的原因(海绵容易发生形变，有利于观察实验效果)
5.转换法的应用(通过被压物体的凹陷程度来比较压力的作用效果)
6.控制变量法的应用
(1)探究压力的作用效果与压力大小的关系(保持受力面积不变，改变压力的大小)；
(2)探究压力的作用效果与受力面积的关系(保持压力不变，改变受力面积的大小)
7.还可选用的材料(沙子、橡皮泥)
8.实验现象分析
9.实验方案的选取及评估
10.实验结论总结(由实验方案对比得出的结论)
11.根据实验结论判断实例应用
实验结论：压力的作用效果不仅与压力的大小有关，还与受力面积的大小有关。当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
例1　(2025·平潭县校级月考)探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示。
(1)甲、乙、丙实验中，根据　海绵的凹陷程度　来比较压力的作用效果。
(2)通过甲、乙实验能够得到的结论是　当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显　。
(3)由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小”的关系。请举出生活中应用此知识的一个实例　书包带做得很宽　。
(4)若将该小桌和砝码放在如图丁所示木板上，比较图丙中海绵受到压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙　＝　(选填“＞”“＜”或“＝”)p丁。
(5)实验时将小桌放在海绵上，海绵发生形变说明了力可以改变物体的　形状　；选用海绵而不是木板，是因为　海绵容易形变，使实验效果更明显　。
(6)根据第(4)小问某同学提出了压力的作用效果可能和受力物体的材料有关，你认为他的猜想　错误　(选填“正确”或“错误”)，依据是　没有控制受压材料相同　。
(7)将质量分布均匀的物体沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有变化，如图己所示，由此得出压力的作用效果与受力面积无关，你认为在探究过程中存在的问题是　没有控制压力相等　。
(8)在第(7)小问中，剩余部分对海绵的压力作用效果没有变化，这是因为压力的作用效果是由　压力大小　和　受力面积　共同决定的。
(9)实验主要采用的研究方法是　控制变量法　(选填“控制变量法”或“理想实验法”)。
(10)下列实例中应用的结论与对比乙、丙两图得出的结论相同的是　BC　(填选项字母)。
A.交通管理部门规定，严禁货车超载
B.小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破
C.有些课桌的边缘被设计成圆弧形状
实验二　探究液体压强与哪些因素有关
【命题点】
1.实验中使用的测量工具(U形管压强计)
2.为了使实验现象更明显，U形管中的液体最好用有色液体
3.实验方法(控制变量法、转换法)
4.实验前要检查装置的气密性(用手轻压金属盒上的橡皮膜，观察U形管中的液柱是否变化，若漏气，两液柱高度始终相同)
5.U形管液面的调平(不平的原因是橡皮管中气体压强与外界不同，应拆除橡皮管，再重新安装)
6.判断压强的大小(观察U形管两侧液柱的高度差，高度差越大，压强越大)
7.转换法的应用(根据U形管压强计中两侧液面的高度差来判断液体压强的大小)
8.控制变量法的应用
(1)探究液体内部压强与方向的关系(让金属盒在同种液体、相同的深度、不同的方向进行实验)；
(2)探究液体内部压强与深度的关系(让金属盒在同种液体、相同的方向、不同的深度进行实验)；
(3)探究液体内部压强与液体密度的关系(让金属盒在相同的深度、相同的方向、不同种液体中进行实验)；
(4)探究液体压强与容器形状的关系
9.液体压强的相关计算(p＝ρgh)
10.实验数据分析及结论总结
11.实验评估
实验结论：在液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强相等。密度相同时，深度越深，压强越大。液体内部压强的大小还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
例2　(2025·城关区校级模拟)小明参加了学校的“生活物理实验室”，他和小组成员张丽一起利用压强计等器材“探究液体内部压强的特点”，他们进行了以下的实验操作：
(1)压强计是通过U形管中左右液面高度差来反映液体压强大小的。使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置　不漏气　(选填“漏气”或“不漏气”)。
(2)小明在使用压强计时发现，U形管两边液面不平齐，如A图所示，出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压　大于　(选填“大于”“小于”或“等于”)大气压，接下来小
明的操作是　B　。
A.将此时右边支管中高出的液体倒出
B.取下软管重新安装
(3)为了探究液体压强与液体密度的关系，应选择　C、D　两图。
(4)张丽改装了液体压强计，将U形管的两端分别连接了软管和探头，如图E所示。当两探头置于空气中时，U形管的液面是平齐的。甲、乙两容器内装有密度分别为ρ甲、ρ乙的液体，现将两个探头分别置于两容器的液体中。当探头深度相同时，U形管的液面位置如图E所示，则ρ甲＞ρ乙。为了使得U形管液面再次平齐，张丽调整了探头在液体中的深度，当U形管再次平齐后，一旁的王红测出了此时两个探头在甲、乙两容器所处的深度h甲和h乙。若用h甲、h乙和ρ乙表示ρ甲，则ρ甲＝　ρ乙　。
(5)组装好的压强计中的U形管　不是　(选填“是”或“不是”)连通器。
(6)实验中主要用到的研究方法有　转换　法和　控制变量　法。
(7)若要探究液体压强与盛液体的容器的形状是否有关，小明应进行的操作是　保持液体的密度和探头浸入液体中的深度相同，将探头浸入形状不同的容器中，观察U形管两侧液面高度差　。
@甘肃5年中考
考点一　增大、减小压强的方法
1.(2024·省卷)在“生活处处有物理”的综合实践活动中，小明观察了厨房的一些设备和现象，下列解释正确的是 (　C　)
A.用煤气灶煲汤，在沸腾时调小火焰能使汤的温度升高
B.用高压锅炖煮食物熟得快，是因为锅内水的沸点会随气体压强增大而降低
C.切菜的刀磨得很锋利，是通过减小受力面积的方式增大压强
D.刚出锅的馒头入嘴时很烫，是因为馒头含有的热量很高
2.(2025·省卷)救生员营救冰面被困人员时，通常匍匐前进，这是为了　减小　(选填“增大”或“减小”)人对冰面的压强；匍匐前进时救生员对冰面的压力　等于　(选填“大于”“小于”或“等于”)直立前进时救生员对冰面的压力。
考点二　对压强公式(p＝)的理解及计算
类型一　压强公式的理解
3.(2023·兰州)为了适应生存环境，许多动物的身体部位进化出了不同的功能。对此，从物理学角度解释不正确的是 (　C　)
A.蚊子尖尖的口器可以轻松插入皮肤吸吮血液，是通过减小受力面积来增大压强的
B.乌贼遇到危险时墨囊会喷出墨汁，借助墨汁的反冲推力迅速逃生
C.鸟类有时不用拍打翅膀也能翱翔天空是应用了流速大压强大的原理
D.蝙蝠利用回声定位能够在夜间自由飞行和捕捉食物
类型二　压强公式(p＝)的相关计算
4.(2024·省卷)如图所示，电动独轮平衡车深受年轻人的青睐。爸爸给小东也买了一辆平衡车做礼物，平衡车的一些参数如表格所示。小东在广场上的水平路面上以最高速度匀速骑行了3 min。若小东的质量为45 kg，求：
(1)小东3 min骑行的距离；
(2)小东在水平路面上骑行时，车对地面的压强；(g取10 N/kg，车对地面的压力等于人和车受到的总重力)
(3)若骑行平衡车时所受阻力为人和车总重的0.1倍，则小东在水平路面上以最高速度匀速骑行时，平衡车的功率。
平衡车参数
净重 10 kg含电池组
最高车速 18 km/h
轮胎接地面积 5 cm2
解：(1) 18 km/h＝5 m/s，
小东3 min骑行的距离
s＝vt＝5 m/s×3×60 s＝900 m。
(2)小东在水平路面上骑行时，车对地面的压力
F＝G＝(m人＋m车)g＝(45 kg＋10 kg)×10 N/kg＝550 N，
车对地面的压强
p＝＝＝1.1×106 Pa。
(3)因小东在水平路面以最高速度匀速骑行时处于平衡状态，平衡车动力和阻力是一对平衡力，所以，平衡车受到的牵引力
F'＝f＝0.1G＝0.1×550 N＝55 N，
功率P＝F'·v＝55 N×5 m/s＝275 W。
考点三　液体压强公式(p＝ρ液gh)的计算
5.(2022·省卷)2021年10月10日，“海斗一号”自主遥控无人潜水器再次刷新我国无人潜水器最大下潜深度纪录。如图所示。若海水密度为1.05×103 kg/m3，g取10 N/kg，“海斗一号”在10 800米处受到海水的压强为　1.134×108　Pa。假设海水密度不随深度变化，潜水器在上浮且未浮出水面过程中，受到海水的浮力　不变　(选填“变大”“变小”或“不变”)。
6.(2021·兰州B卷)如图所示，质量为120 g的平底烧瓶内装有300 mL的水，静止放在水平桌面上，烧瓶底面积为30 cm2，测得水的深度为5 cm，已知ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg。求：
(1)水对烧瓶底部的压强；
(2)烧瓶对水平桌面的压力；
(3)烧瓶对水平桌面的压强。
解：(1)5 cm＝5×10－2 m，由液体压强公式p＝ρ液hg可得，水对烧瓶底部的压强
p＝ρ水hg＝1.0×103 kg/m3×5×10－2 m×10 N/kg＝ 500 Pa。
(2)120 g＝0.12 kg，
ρ水＝1.0×103 kg/m3 ＝1.0 g/cm3，
300 mL＝300 cm3，30 cm2＝3×10－3 m2；
烧瓶的重力
G1＝m1g＝0.12 kg×10 N/kg＝1.2 N，
由密度公式ρ＝的变形式可知，水的质量
m2＝ρ水V水＝1.0 g/cm3×300 cm3＝300 g＝0.3 kg，
水的重力G2＝m2g＝0.3 kg×10 N/kg＝3 N，
则烧瓶与水总重
G＝G1＋G2＝1.2 N＋3 N＝4.2 N，
静止在水平桌面上的烧瓶受到总重力G和水平面的支持力F，由二力平衡可知F＝G＝4.2 N；由作用力与反作用力可知，烧瓶对水平桌面的压力等于水平桌面对烧瓶的支持力，即F'＝F＝4.2 N。
(3)由压强公式p＝可得，烧瓶对水平桌面的压强
p＝＝＝1 400 Pa。
考点四　大气压强
7.(2022·省卷)下列对四幅图片及情景解释正确的是 (　B　)
A.图甲中，用力才能把饮料吸入口中，说明吸力改变了大气压强
B.图乙中，飞镖箭头做得很尖，是为了增大压强
C.图丙中，拿自制气压计下楼，细管内水柱上升
D.图丁中，若向B管中吹气，A管中液面会下降
8.(2024·兰州)小雅将两个完全相同的橡胶吸盘对接后用力挤压，排出里边的空气，用力很难将它们拉开，说明吸盘外部大气压强　大于　(选填“大于”或“小于”)吸盘内部气压，小雅想要将两吸盘分开，请你为小雅提供一条可行的建议：　在吸盘上戳一个小孔(答案合理即可)　。
9.(2022·省卷)如图所示为厨房常用吸盘挂钩。吸盘能够吸在墙壁上，是因为吸盘内部的气压　小于　外界大气压，吸盘受到的摩擦力　等于　吸盘和重物受到的总重力(两空均选填“大于”“小于”或“等于”)。
10.(2021·兰州B卷)生产和生活中处处蕴含着物理知识，人们利用　连通器　原理在水坝上修筑了船闸；注射器吸取药液时，药液是在　大气压　的作用下进入注射器的。
考点五　流体压强与流速的关系
11.(2025·省卷，节选)生活中有很多“吸”的现象，不同现象中“吸”的物理原理不同，请用物理学原理解释以下现象。大风天气，房间内其他窗户都关闭，打开一扇窗户时窗帘会被“吸”到窗外。
打开一扇窗户时，窗外气体流速大，压强小，房间内气体流速小，压强大，窗帘会被“吸”到窗外。
12.(2023·金昌)驾驶员的头枕和安全带在安全驾驶中起着重要作用。如图所示，头枕是为了减小汽车在　被后车追尾　(选填“追尾前车”或“被后车追尾”)时由于惯性造成的伤害。轿车在水平路面上高速行驶时对地面的压力　小于　(选填“大于”“等于”或“小于”)静止时对地面的压力。
考点六　探究影响液体压强的因素
13.(2025·兰州)小亮游泳时发现，当他从浅水区走向深水区时，会感到呼吸越来越困难。他认为呼吸变困难可能与液体内部的压强有关。关于影响液体内部压强的因素，他提出了如下猜想：
猜想1：可能与方向有关；猜想2：可能与深度有关；猜想3：可能与液体的密度有关。
为验证猜想，他利用微小压强计进行如下实验探究：
(1)实验前要检查装置的气密性，如图1甲所示，小亮用手轻压探头处橡皮膜，观察到U形管两侧液面出现了明显的高度差，说明该装置　不漏气　(选填“漏气”或“不漏气”)。
(2)微小压强计上的U形管　不属于　(选填“属于”或“不属于”)连通器。
(3)小亮把微小压强计的探头固定在水中某一深度，然后改变探头的方向，发现U形管两侧液面的高度差保持不变，说明同种液体内部的同一深度，各个方向的压强　相等　。
(4)接着，小亮利用微小压强计完成了如图1乙、丙、丁所示的实验操作，其中　乙、丙　两图的现象能解释小亮游泳时呼吸变困难的原因。根据这一现象，当把一个六面蒙有绷紧程度相同的橡皮膜的立方体置于水中时，图2中能真实反映橡皮膜受到水的压强情况的是　D　(选填“A”“B”“C”或“D”)。
(5)将微小压强计改装成如图3所示的装置，把两个探头分别放在左、右两个容器内的液体中，当两探头位于同一深度时，U形管左右两侧液面的高度差为Δh，说明猜想3是　正确　(选填“正确”或“错误”)的。
14.(2024·省卷)如图所示，在“探究液体内部压强影响因素”的实验中，小光选用微小压强计和透明圆柱状的容器，容器中分别盛有高度相同的水和浓盐水。
(1)实验中液体压强大小的变化是通过比较　微小压强计的U形管两侧液面高度差　来判断的，下面列举的实验与此研究方法相同的是　B　(选填“A”“B”或“C”)。
A.在研究磁体周围的磁场时，引入“磁感线”
B.用木块被小车撞击后移动的距离来反映动能的大小
C.在探究平面镜成像特点时，用未点燃的蜡烛乙替代点燃的蜡烛甲的像
(2)比较图甲、乙、丙三次实验，说明　在同一深度处，液体内部向各个方向的压强都相等　；小光还比较图丙、丁两次实验得出结论：液体压强和液体密度有关，同组小华认为这样比较得出结论是不正确的，她的理由是　没有控制深度相等　。
(3)若要使丙、丁两图中U形管中的液面高度差相同，应　减小　(选填“增大”或“减小”)丁容器中探头在液体中的深度。
@精准押题
1.下列现象不能用流体压强与流速的关系来解释的是 (　C　)
A.吹气纸条向上 　　B.吸管吹出喷雾
C.用吸管喝水 　　D.吹气乒乓球不掉
2.某容器由底面积不同、高度均为h的两个空心薄壁圆柱形玻璃筒A、B黏合而成，两圆柱形玻璃筒内部连通，容器的质量忽略不计。如图甲放置时，容器内部水的高度为(内部水位未画出)，容器对地面的压强为p甲，水对容器底部的压强为pA，现将容器倒置，如图乙所示(内部水位未画出)，容器对地面的压强为p乙，水对容器底部的压强为pB。若p甲∶p乙＝2∶5，则下列说法正确的是 (　D　)
A.pA∶pB＝1∶2 　　B.pA∶pB＝1∶3
C.pA∶pB＝2∶5 　　D.pA∶pB＝5∶11
3.如图甲所示是我国西汉时期的青铜鸟柄汲酒器，图乙是其示意图，长柄上端鸟身上和球形容器底部分别有一个小孔A和B。敞开A、B孔，将汲酒器放入酒缸中，球形容器内会充满酒水，向上提升长柄取酒时，应使小孔A　闭合　(选填“敞开”或“闭合”)，酒水在　大气压　的作用下不会流出来。
4.如图所示，质量为30 g的容器内装60 g的水，静置在水平桌面上，容器的底面积为5 cm2，测得水的深度为10 cm，水对容器底部的压强为　1 000　Pa，容器对水平桌面的压强为　1 800　Pa。(ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)
跨学科实践：制作简易活塞式抽水机
项目提出：星期天，小梦回到乡村看望奶奶，奶奶家现在还在使用活塞式抽水机，这种抽水机需要利用人力反复提压手柄抽水。她联系所学，准备自己动手制作一台简易活塞式抽水机。
任务一：了解活塞式抽水机的结构及工作原理
如图所示活塞式抽水机工作原理的示意图。其中，活塞跟圆筒紧密接触但是可以上下滑动，A、B是只能向上开启的阀门。使用时，有经验的人会先往抽水机的圆筒里倒一点水，这样可以将里面空气排出，更容易把水抽出来。若提起活塞，活塞下面的空气由于容积变大变得稀薄，则筒内的气压将变小，小于外界的大气压。阀门A受到向下的大气压的作用而关闭，低处的水受到向上的大气压的作用推开阀门B进入圆筒(图甲)；当活塞下压时，阀门B被水压下而关闭，水被阻不能向下流动只能冲开阀门A进入圆筒的上部(图乙)；再提起活塞时，活塞上面的水迫使阀门A关闭，水从侧壁流出。与此同时，井里的水又在大气压的作用下推开阀门B而进入圆筒(图丙)。这样活塞不停地上下移动，水就从管口连续不断地流出。
任务二：设计活塞式抽水机
(选材料)小梦找到用来装洗涤液的空瓶子，一根筷子，一块塑料片，一个玻璃球，一块橡皮膏，一根塑料管。
任务三：制作活塞式抽水机
(建模型)仿造图甲的结构，小梦剪下瓶子的瓶底，瓶子上部作为抽水机的　出水管　。把瓶底再略剪一小部分作为　活塞　，使瓶底的外径与瓶子的内径相吻合。在瓶子的侧壁上打一个出水口，插上一段塑料管作为出水管。拔掉瓶盖上的小帽，把瓶口作为进水口。在活塞上打两个孔，中间的孔用来固定筷子。用橡皮膏把塑料片的一边黏在活塞上，使塑料片能盖住另一个孔，作为一个阀门A。把玻璃球放在瓶子里作为另一个阀门B。装上活塞，抽水机就组装好了。将瓶口朝下浸入水中，上下拉动活塞，抽水机就会把水抽上来(如图丁)。
任务四：测试活塞式抽水机的性能
活塞式抽水机在工作前，需向圆筒内灌入几杯水，将里面空气排出，同时增加活塞与圆筒密封性，当活塞上移时，活塞下边才能出现真空，这样大气压才能把水压入圆筒。
如图丁中，此活塞式抽水机正在工作，当活塞向上移动时，　A　(选填“A”或“B”)阀门关闭，出水口和圆筒构成一个　连通器　；活塞下圆筒内气压　小于　(选填“大于”或“小于”)外界大气压，水在　大气压　的作用下冲开　B　(选填“A”或“B”)阀门，流入圆筒；
请计算在一标准大气压下，活塞式抽水机最多可把水抽起的高度约为　10　m(g取10 N/kg，标准大气压为1×105 Pa)

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