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第四章　机械运动
@知识清单
■知识点一　长度和时间的测量
1.长度的测量
长度 单位 基本单位 　米　，符号　m　(国际单位制中长度的单位)
常用单位 及其换算 千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)，1 km＝103 m＝104 dm＝105 cm＝106 mm＝109μm＝　1012　nm
测量 工具 常用工具 卷尺、直尺、三角尺等
测量 方法 选 要根据物体的实际尺寸选择合适的刻度尺 选择刻度尺时要观察它的　零刻度线　、　测量范围　和　分度值　
放 零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要　紧靠　被测物体且与被测边保持　平行　，不能歪斜
读 读数时，视线要　正对　刻度线；要估读到　分度值　的下一位，估读位的数字为0时，“0”不可省略
记 记录时，不但要记录数值，还必须注明　测量单位　
特殊 方法 化曲为直法、累积法、滚轮法等
2.时间的测量
时间 单位 基本单位 　秒　，符号　s　(国际单位制中时间的单位)
常用单位 及其换算 小时(h)、分(min)、秒(s)，1 h＝60 min＝3 600 s
测量 工具 常用工具 电子表、秒表、日晷等
秒表 的读 数方 法 观察 表盘 如图所示，大表盘指针转一圈的时间是30 s，分度值是　0.1　s，小表盘指针转一圈的时间是　15　min
秒表 的读 数方 法 确定 示数 小表盘：小圆内指针所指示的时间即为小表盘的示数，图中小表盘的示数为1 min 大表盘：若小表盘的非整分钟数小于0.5 min，则大表盘读数在0～30 s内；若小表盘的非整分钟数大于0.5 min，则大表盘读数在30～60 s内，图中大表盘示数为　9.9　s 注：大小表盘的读数均不用估读，重点关注分针是否过半格
读数 秒表示数＝小表盘读出的分钟数＋大表盘读出的秒数，图中秒表示数为　1　min　9.9　s或　69.9　s
3.误差
测量误差 测量错误
产生 原因 (1)跟测量工具的精确程度有关； (2)跟测量人员读数时估计值不同有关； (3)受环境因素的影响 (1)不遵守仪器的使用规则； (2)读数、记录结果时粗心
减小 或避 免方 法 不可消除，只能减小。 减小方法： (1)多次测量求平均值； (2)选用精密的测量工具； (3)改进测量方法 能够避免。 避免方法： (1)遵守仪器的使用规则； (2)读数、处理数据时细心
▼[练对点一]
1.(2025·安定区一模)硬币的直径为　2.50　cm。
2.(2025·西峰区校级月考)如图所示，用刻度尺和三角板测得纽扣的直径是　1.20　cm；秒表的示数是　338　s。
温馨提示：
1.分度值越小，测量越精准，误差越小；但分度值不是越小越好，只要符合测量精度就可以。
2.零刻度线如已磨损，应从其他清晰整刻度线量起。
3.从非零刻度线量起时，物体长度＝物体末端对应的示数－物体始端对应的示数。
3.如图所示，秒表的指针位置如图所示，读数为3 min　38.3　s。
易错警示：
读大表盘示数之前，一定要看清小表盘指针处于前半格还是后半格。
4.小明同学用饮料瓶和自制刻度尺制做了一个简易量雨器(如图所示)，他测得某暴雨日一小时的降雨量为28.9 mm。下列说法正确的是 (　C　)
A.该结果不存在误差
B.结果中的“9”是准确值
C.该结果是用分度值为1 mm的刻度尺测量的
D.使用刻度尺进行测量时，必须从零刻度线开始测量
温馨提示：
多次测量求平均值，最后结果保留有效数字的位数要与测量值一致
■知识点二　运动的描述
4.机械运动
在物理学中，我们把物体　位置随时间的变化　叫作机械运动。运动是宇宙中最普遍的现象，而机械运动是众多运动中最简单的一种运动形式。
5.参照物
(1)定义：判断物体的运动和静止，总要选取某一个物体作为标准，这个作为　标准　的物体叫作参照物。
(2)选取原则：
a.所选参照物符合要求，所选参照物相对地面可以是静止的，也可以是运动的；
b.不能选择研究对象自身为参照物。
6.运动状态的判断
(1)如果一个物体的位置相对于参照物发生了变化，则该物体是　运动　的。
(2)如果一个物体的位置相对于参照物不变，则该物体是　静止　的。
7.运动和静止的相对性
物体的运动和静止是　相对　的。
▼[练对点二]
5.(2025·临川区一模)物理学中把物体　位置　随时间的变化叫作机械运动。把文具盒放在物理课本上，再把它们放在课桌上，缓缓推动物理课本，文具盒随物理课本一起匀速移动，相对于物理课本，文具盒是　静止　的。
温馨提示：
1.所选定的参照物是一个假定不动的物体。
2.参照物的作用就是能最大程度地描述清某物体的具体运动情况。
3.物体位置的变化是指物体间距离及方位的变化。
4.通常情况下选地面为参照物
■知识点三　运动的快慢
8.比较物体运动快慢的方法
比较物体运动快慢的两种方法：①在相同的时间内，比较物体经过的　路程　；②在物体运动相同路程，比较所花的　时间　。
9.速度
意义 表示物体　运动快慢　的物理量，用字母　v　表示
定义 　路程　与　时间　之比
公式 　v＝　
单位 基本单位：米每秒，符号是　m/s　或　m·s－1　； 常用单位：千米每小时(km/h或km·h－1)； 换算关系：1 m/s＝　3.6　km/h
10.直线运动
(1)匀速直线运动：物体沿着直线且速度　不变　的运动，叫作匀速直线运动。匀速直线运动的图像常见的有两种，s－t图像和v－t图像，如图所示。
s－t图像　　　　　　　　　　v－t图像
(2)变速直线运动：速度变化的直线运动。
(3)平均速度：表示物体在某一段路程内(或某一段时间内)运动的快慢程度。(注：在变速运动中，平均速度只能粗略地描述运动的快慢)
(4)速度的估测：
a.中学生步行的速度约为1.1　m/s　；
b.男子百米赛跑中运动员的平均速度约为10 m/s；
c.自行车的行驶速度约为5 m/s；
d.汽车在高速路上行驶的速度约为100 km/h。
▼[练对点三]
6.小林爸爸驾车通过一个隧道时，看到路边限速牌如图甲所示，汽车速度表上指针的位置恒定如图乙所示，整车通过隧道用时6分钟，不计车身长度。下列说法正确的是 (　D　)
A.汽车做加速运动 B.隧道内汽车最高限速60 m/s
C.汽车已经超速 D.隧道长度为4 km
@重难点解读
1.如何用速度公式计算速度、距离和时间
(1)速度计算公式为v＝，利用变形式s＝vt计算路程，利用变形式t＝计算时间。
(2)公式中的三个物理量必须彼此对应，即v、s、t应对应于同一物体的同一段时间或同一段路程，不能张冠李戴。
(3)用速度公式计算时，各物理量的单位要统一。如果路程的单位是m，时间的单位是s，则速度的单位是m/s；如果时间的单位是h，路程的单位是km，则速度的单位是km/h。
(4)如果同一个题目中涉及多个时间、速度、路程，则计算时要加角标用于区分。
(5)平均速度不是速度的平均值，不能用数学求平均数的方法来计算。
2.如何利用图像来描述匀速直线运动
匀速直线运动的图像有两种：路程—时间图像和速度—时间图像，如图所示。
路程—时间图像　　　　速度—时间图像
1.因不理解参照物的概念而导致错误(静止的和运动的物体都可以选作参照物，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可能不同)；
2.测量长度时，刻度尺放置、读数、记录等易出错(读数要估读到分度值的下一位，测量结果要带单位，要注意刻度尺的起点位置)；
3.对匀速直线运动的理解易出错(速度一定不变，是一个定值)；
4.平均速度的计算易出错(只能是总路程除以总时间，包含中间停留时间)。
典例　姐姐和弟弟在同一所学校上学。某一天吃过早餐后，姐弟俩约定从小区门口出发去学校大门口会合。作出他们的路程与时间的关系图像分别如图中的两条实线所示，弟弟的图线为直线。下列判断正确的是 (　C　)
A.弟弟比姐姐早5 min离开家
B.弟弟和姐姐的平均速度相同
C.弟弟和姐姐行走时的速度相等，均为100 m/min
D.姐姐一直做匀速直线运动
@实验突破
实验　测量物体运动的平均速度
【命题点】
1.实验原理(v＝)
2.实验所用的测量工具(刻度尺、秒表)
3.刻度尺和秒表的使用和读数
4.斜面的放置(斜面倾角小，便于测量小车通过任何一段路程所用的时间)
5.斜面末端金属片的作用(确定终点在同一位置)
6.实验注意事项(小车从斜面顶端由静止自由滑下)
7.小车在各阶段的平均速度的计算
8.物体运动距离的确定(在测量小车运动的距离时，要“头对头”或“尾对尾”测量)
9.小车从斜面顶端运动到底端的过程中机械能的转化(重力势能转化为动能，若不计摩擦，则机械能不变)
10.小车运动状态的判断[从斜面顶端运动到底端的过程中做变速(加速)直线运动]
11.增大小车平均速度的方法(增大斜面倾角)
12.误差分析：小车未开始运动时提前按表或已到达底端延迟按表，会使t测＞t真实，所测平均速度偏小；反之，则偏大
13.测量多组实验数据的目的(计算平均值，减小误差)
例　实验探究测量物体的平均速度。
小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度(分度值为1 cm)的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别表示“小时：分：秒”)。
(1)该实验是根据公式　v＝　进行速度计算的。
(2)测平均速度需要测量的物理量是　距离　和　时间　。
(3)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较　小　(选填“大”或“小”)。
(4)请根据图中信息回答：sAB＝　35.0　cm；tBC＝　1　s，vBC＝　0.5　m/s。
(5)由实验看出，小车在下滑过程速度越来越　快　，是在做　加速运动　。
(6)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了　A　点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏　大　(选填“大”或“小”)。
(7)下列图像中能正确反映小车在斜面上运动情况的是　B　。
A B C D
@甘肃5年中考
考点一　长度、时间、速度的估测
1.(2022·兰州)校园生活，同学们并不陌生，下列有关说法最合理的是 (　C　)
A.操场篮球架上的篮圈距地面的高度约为5 m
B.此时教室内的温度约为42 ℃
C.微机室内台式计算机的功率约为300 W
D.普通乒乓球拍的质量约为2 kg
考点二　刻度尺的使用及读数2.(2023·金昌)如图所示，图甲中木条的长度为　2.70　cm；图乙中温度计读数为　29　℃。
第2题图　
3.(2021·省卷)如图甲所示为温度计的一部分，该温度计的示数为　－4　℃；如图乙所示，用刻度尺所测物体的长度为　2.60　cm。
第3题图
考点三　运动的描述
4.(2024·兰州，节选)“天舟四号”货运飞船由长征七号运载火箭成功发射，历经数小时的飞行后与“天和”核心舱成功对接，以上升的火箭为参照物，地面是　运动　(选填“运动”或“静止”)的。
5.(2024·临夏州，节选)人类已经进入人工智能时代，各式各样的机器人出现在我们的生活中。如图是世界机器人大赛上科创小组设计的投篮机器人。机器人抱球前进过程中，以机器人为参照物，球是　静止　(选填“运动”或“静止”)的。
6.(2024·省卷，节选)我国高铁总里程居世界第一，人们出行更加方便快捷。小红和父母外出旅游。她们乘坐的高铁正以300 km/h的速度在水平轨道上向南匀速直线行驶，旁边平行铁轨上一列普通列车以120 km/h的速度也向南行驶，以普通列车为参照物，小红向　南　(选填“南”或“北”)运动。
考点四　运动的快慢
7.(2021·兰州B卷)如图所示，能正确反映物体做匀速直线运动的图像是 (　B　)
A B C D
8.(2021·兰州A卷)甲、乙两物体同时由同一位置开始在水平面上向东运动，它们的s－t图像如图所示。下列说法正确的是 (　D　)
A.第2 s末物体乙开始做匀速直线运动
B.第4 s末两物体的运动速度恰好相等
C.前2 s内，以物体乙为参照物，物体甲在向东运动
D.前4 s内，甲、乙两物体的平均速度大小相等
9.新考法(2024·兰州)观察如图甲所示的s－t图像，请在图乙新坐标系中画出对应的v－t图像。
如图乙所示。
@精准押题
1.新情景巴黎奥运会女子双人10 m跳板决赛中，我国选手全红婵和陈芋汐凭着几乎完全同步的动作，一路领先，最终夺得此项比赛的金牌。如图所示是比赛的情景，若说全红婵是静止的，则参照物是 (　B　)
A.跳板 B.陈芋汐 C.现场观众 D.水池
2.为了使测量更准确，在实验中应该 (　D　)
A.尽量使每一次的测量结果完全一致
B.当发现测量数据相差太大时，可以修改数据
C.记录数据和计算时小数点后保留的位数越多越好
D.按实验要求认真测量，如实记录数据
3.如图甲所示，物体的长度是　3.50　cm，如图乙所示的秒表，记录了晓城在长跑1 000 m项目所用的时间为　277.5　s。
4.小明用如图所示的装置测量小车运动的速度，他在长为1 m的木板上选取80 cm长度进行了均匀分段并做好标记，然后让小车从O点由静止释放。
(1)为完成对小车速度的测量，还需要的测量工具是　秒表　。
(2)采用如图方式放置木板，他发现小车下滑的速度过快，为减小小车下滑的速度，可采用的操作是　减小斜面的坡度　。
(3)调整好装置后，他观察并记录了小车从O点开始运动到标记处的时间，实验数据如下表所示：
从O点开始的路程s/cm 0 20 80
从O点开始计时的时间t/s 0 1.02 2.02
可求得小车从20 cm标记处到80 cm标记处这段路程的平均速度是　60　cm/s。第四章　机械运动
■知识点一　长度和时间的测量
1.长度的测量
长度 单位 基本单位 ，符号 (国际单位制中长度的单位)
常用单位 及其换算 千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)，1 km＝103 m＝104 dm＝105 cm＝106 mm＝109μm＝ nm
测量 工具 常用工具 卷尺、直尺、三角尺等
测量 方法 选 要根据物体的实际尺寸选择合适的刻度尺 选择刻度尺时要观察它的 、 和
放 零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要 被测物体且与被测边保持 ，不能歪斜
读 读数时，视线要 刻度线；要估读到 的下一位，估读位的数字为0时，“0”不可省略
记 记录时，不但要记录数值，还必须注明
特殊 方法 化曲为直法、累积法、滚轮法等
2.时间的测量
时间 单位 基本单位 ，符号 (国际单位制中时间的单位)
常用单位 及其换算 小时(h)、分(min)、秒(s)，1 h＝60 min＝3 600 s
测量 工具 常用工具 电子表、秒表、日晷等
秒表 的读 数方 法 观察 表盘 如图所示，大表盘指针转一圈的时间是30 s，分度值是 s，小表盘指针转一圈的时间是 min
秒表 的读 数方 法 确定 示数 小表盘：小圆内指针所指示的时间即为小表盘的示数，图中小表盘的示数为1 min 大表盘：若小表盘的非整分钟数小于0.5 min，则大表盘读数在0～30 s内；若小表盘的非整分钟数大于0.5 min，则大表盘读数在30～60 s内，图中大表盘示数为 s 注：大小表盘的读数均不用估读，重点关注分针是否过半格
读数 秒表示数＝小表盘读出的分钟数＋大表盘读出的秒数，图中秒表示数为 min s或 s
3.误差
测量误差 测量错误
产生 原因 (1)跟测量工具的精确程度有关； (2)跟测量人员读数时估计值不同有关； (3)受环境因素的影响 (1)不遵守仪器的使用规则； (2)读数、记录结果时粗心
减小 或避 免方 法 不可消除，只能减小。 减小方法： (1)多次测量求平均值； (2)选用精密的测量工具； (3)改进测量方法 能够避免。 避免方法： (1)遵守仪器的使用规则； (2)读数、处理数据时细心
▼[练对点一]
1.(2025·安定区一模)硬币的直径为 cm。
2.(2025·西峰区校级月考)如图所示，用刻度尺和三角板测得纽扣的直径是 cm；秒表的示数是 s。
温馨提示：
1.分度值越小，测量越精准，误差越小；但分度值不是越小越好，只要符合测量精度就可以。
2.零刻度线如已磨损，应从其他清晰整刻度线量起。
3.从非零刻度线量起时，物体长度＝物体末端对应的示数－物体始端对应的示数。
3.如图所示，秒表的指针位置如图所示，读数为3 min s。
易错警示：
读大表盘示数之前，一定要看清小表盘指针处于前半格还是后半格。
4.小明同学用饮料瓶和自制刻度尺制做了一个简易量雨器(如图所示)，他测得某暴雨日一小时的降雨量为28.9 mm。下列说法正确的是 (　 　)
A.该结果不存在误差
B.结果中的“9”是准确值
C.该结果是用分度值为1 mm的刻度尺测量的
D.使用刻度尺进行测量时，必须从零刻度线开始测量
温馨提示：
多次测量求平均值，最后结果保留有效数字的位数要与测量值一致
■知识点二　运动的描述
4.机械运动
在物理学中，我们把物体 叫作机械运动。运动是宇宙中最普遍的现象，而机械运动是众多运动中最简单的一种运动形式。
5.参照物
(1)定义：判断物体的运动和静止，总要选取某一个物体作为标准，这个作为 的物体叫作参照物。
(2)选取原则：
a.所选参照物符合要求，所选参照物相对地面可以是静止的，也可以是运动的；
b.不能选择研究对象自身为参照物。
6.运动状态的判断
(1)如果一个物体的位置相对于参照物发生了变化，则该物体是 的。
(2)如果一个物体的位置相对于参照物不变，则该物体是 的。
7.运动和静止的相对性
物体的运动和静止是 的。
▼[练对点二]
5.(2025·临川区一模)物理学中把物体 随时间的变化叫作机械运动。把文具盒放在物理课本上，再把它们放在课桌上，缓缓推动物理课本，文具盒随物理课本一起匀速移动，相对于物理课本，文具盒是 的。
温馨提示：
1.所选定的参照物是一个假定不动的物体。
2.参照物的作用就是能最大程度地描述清某物体的具体运动情况。
3.物体位置的变化是指物体间距离及方位的变化。
4.通常情况下选地面为参照物
■知识点三　运动的快慢
8.比较物体运动快慢的方法
比较物体运动快慢的两种方法：①在相同的时间内，比较物体经过的 ；②在物体运动相同路程，比较所花的 。
9.速度
意义 表示物体 的物理量，用字母 表示
定义 与 之比
公式
单位 基本单位：米每秒，符号是 或 ； 常用单位：千米每小时(km/h或km·h－1)； 换算关系：1 m/s＝ km/h
10.直线运动
(1)匀速直线运动：物体沿着直线且速度 的运动，叫作匀速直线运动。匀速直线运动的图像常见的有两种，s－t图像和v－t图像，如图所示。
s－t图像　　　　　　　　　　v－t图像
(2)变速直线运动：速度变化的直线运动。
(3)平均速度：表示物体在某一段路程内(或某一段时间内)运动的快慢程度。(注：在变速运动中，平均速度只能粗略地描述运动的快慢)
(4)速度的估测：
a.中学生步行的速度约为1.1 ；
b.男子百米赛跑中运动员的平均速度约为10 m/s；
c.自行车的行驶速度约为5 m/s；
d.汽车在高速路上行驶的速度约为100 km/h。
▼[练对点三]
6.小林爸爸驾车通过一个隧道时，看到路边限速牌如图甲所示，汽车速度表上指针的位置恒定如图乙所示，整车通过隧道用时6分钟，不计车身长度。下列说法正确的是 (　 　)
A.汽车做加速运动 B.隧道内汽车最高限速60 m/s
C.汽车已经超速 D.隧道长度为4 km
1.如何用速度公式计算速度、距离和时间
(1)速度计算公式为v＝，利用变形式s＝vt计算路程，利用变形式t＝计算时间。
(2)公式中的三个物理量必须彼此对应，即v、s、t应对应于同一物体的同一段时间或同一段路程，不能张冠李戴。
(3)用速度公式计算时，各物理量的单位要统一。如果路程的单位是m，时间的单位是s，则速度的单位是m/s；如果时间的单位是h，路程的单位是km，则速度的单位是km/h。
(4)如果同一个题目中涉及多个时间、速度、路程，则计算时要加角标用于区分。
(5)平均速度不是速度的平均值，不能用数学求平均数的方法来计算。
2.如何利用图像来描述匀速直线运动
匀速直线运动的图像有两种：路程—时间图像和速度—时间图像，如图所示。
路程—时间图像　　　　速度—时间图像
1.因不理解参照物的概念而导致错误(静止的和运动的物体都可以选作参照物，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可能不同)；
2.测量长度时，刻度尺放置、读数、记录等易出错(读数要估读到分度值的下一位，测量结果要带单位，要注意刻度尺的起点位置)；
3.对匀速直线运动的理解易出错(速度一定不变，是一个定值)；
4.平均速度的计算易出错(只能是总路程除以总时间，包含中间停留时间)。
典例　姐姐和弟弟在同一所学校上学。某一天吃过早餐后，姐弟俩约定从小区门口出发去学校大门口会合。作出他们的路程与时间的关系图像分别如图中的两条实线所示，弟弟的图线为直线。下列判断正确的是 (　 　)
A.弟弟比姐姐早5 min离开家
B.弟弟和姐姐的平均速度相同
C.弟弟和姐姐行走时的速度相等，均为100 m/min
D.姐姐一直做匀速直线运动
实验　测量物体运动的平均速度
【命题点】
1.实验原理(v＝)
2.实验所用的测量工具(刻度尺、秒表)
3.刻度尺和秒表的使用和读数
4.斜面的放置(斜面倾角小，便于测量小车通过任何一段路程所用的时间)
5.斜面末端金属片的作用(确定终点在同一位置)
6.实验注意事项(小车从斜面顶端由静止自由滑下)
7.小车在各阶段的平均速度的计算
8.物体运动距离的确定(在测量小车运动的距离时，要“头对头”或“尾对尾”测量)
9.小车从斜面顶端运动到底端的过程中机械能的转化(重力势能转化为动能，若不计摩擦，则机械能不变)
10.小车运动状态的判断[从斜面顶端运动到底端的过程中做变速(加速)直线运动]
11.增大小车平均速度的方法(增大斜面倾角)
12.误差分析：小车未开始运动时提前按表或已到达底端延迟按表，会使t测＞t真实，所测平均速度偏小；反之，则偏大
13.测量多组实验数据的目的(计算平均值，减小误差)
例　实验探究测量物体的平均速度。
小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度(分度值为1 cm)的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别表示“小时：分：秒”)。
(1)该实验是根据公式 进行速度计算的。
(2)测平均速度需要测量的物理量是 和 。
(3)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较 (选填“大”或“小”)。
(4)请根据图中信息回答：sAB＝ cm；tBC＝ s，vBC＝ m/s。
(5)由实验看出，小车在下滑过程速度越来越 ，是在做 。
(6)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了 点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏 (选填“大”或“小”)。
(7)下列图像中能正确反映小车在斜面上运动情况的是 。
A B C D
考点一　长度、时间、速度的估测
1.(2022·兰州)校园生活，同学们并不陌生，下列有关说法最合理的是 (　 　)
A.操场篮球架上的篮圈距地面的高度约为5 m
B.此时教室内的温度约为42 ℃
C.微机室内台式计算机的功率约为300 W
D.普通乒乓球拍的质量约为2 kg
考点二　刻度尺的使用及读数2.(2023·金昌)如图所示，图甲中木条的长度为 cm；图乙中温度计读数为 ℃。
第2题图　
3.(2021·省卷)如图甲所示为温度计的一部分，该温度计的示数为 ℃；如图乙所示，用刻度尺所测物体的长度为 cm。
第3题图
考点三　运动的描述
4.(2024·兰州，节选)“天舟四号”货运飞船由长征七号运载火箭成功发射，历经数小时的飞行后与“天和”核心舱成功对接，以上升的火箭为参照物，地面是 (选填“运动”或“静止”)的。
5.(2024·临夏州，节选)人类已经进入人工智能时代，各式各样的机器人出现在我们的生活中。如图是世界机器人大赛上科创小组设计的投篮机器人。机器人抱球前进过程中，以机器人为参照物，球是 (选填“运动”或“静止”)的。
6.(2024·省卷，节选)我国高铁总里程居世界第一，人们出行更加方便快捷。小红和父母外出旅游。她们乘坐的高铁正以300 km/h的速度在水平轨道上向南匀速直线行驶，旁边平行铁轨上一列普通列车以120 km/h的速度也向南行驶，以普通列车为参照物，小红向 (选填“南”或“北”)运动。
考点四　运动的快慢
7.(2021·兰州B卷)如图所示，能正确反映物体做匀速直线运动的图像是 (　 　)
A B C D
8.(2021·兰州A卷)甲、乙两物体同时由同一位置开始在水平面上向东运动，它们的s－t图像如图所示。下列说法正确的是 (　 　)
A.第2 s末物体乙开始做匀速直线运动
B.第4 s末两物体的运动速度恰好相等
C.前2 s内，以物体乙为参照物，物体甲在向东运动
D.前4 s内，甲、乙两物体的平均速度大小相等
9.新考法(2024·兰州)观察如图甲所示的s－t图像，请在图乙新坐标系中画出对应的v－t图像。
1.新情景巴黎奥运会女子双人10 m跳板决赛中，我国选手全红婵和陈芋汐凭着几乎完全同步的动作，一路领先，最终夺得此项比赛的金牌。如图所示是比赛的情景，若说全红婵是静止的，则参照物是 (　 　)
A.跳板 B.陈芋汐 C.现场观众 D.水池
2.为了使测量更准确，在实验中应该 (　 　)
A.尽量使每一次的测量结果完全一致
B.当发现测量数据相差太大时，可以修改数据
C.记录数据和计算时小数点后保留的位数越多越好
D.按实验要求认真测量，如实记录数据
3.如图甲所示，物体的长度是 cm，如图乙所示的秒表，记录了晓城在长跑1 000 m项目所用的时间为 s。
4.小明用如图所示的装置测量小车运动的速度，他在长为1 m的木板上选取80 cm长度进行了均匀分段并做好标记，然后让小车从O点由静止释放。
(1)为完成对小车速度的测量，还需要的测量工具是 。
(2)采用如图方式放置木板，他发现小车下滑的速度过快，为减小小车下滑的速度，可采用的操作是 。
(3)调整好装置后，他观察并记录了小车从O点开始运动到标记处的时间，实验数据如下表所示：
从O点开始的路程s/cm 0 20 80
从O点开始计时的时间t/s 0 1.02 2.02
可求得小车从20 cm标记处到80 cm标记处这段路程的平均速度是 cm/s。

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