资源简介

(共51张PPT)
单元导入
法国作家帕斯卡曾说：“ 人是一根会思考的芦苇。” 因为
会思考，所以可以囊括宇宙 ，可以通向无穷。
本单元属于“ 科学与文化论著” 研习任务群，所选文章属
于社会科学论著，“ 科学与文化论著研习” 任务群旨在引导
学生体会和把握科学与文化论著表达的特点，提高阅读、理
解科学文化论著的能力，开拓视野，培养求真求实的科学态
度和勇于探索创新的精神。
第一单元 理论的价值
高中语文 选择性必修中册· 统编版
单元任务群
论著，就是带有研究性的论文、著作。
√
自然科学论著
社会科学论著
由分析推理而得，往往具有抽象性。
通过实验研究而得，具有实证性。
“科学与文化论著研习”任务群旨在引导学生体会和把握科学与
文化论著表达的特点，提高阅读、理解科学文化论著的能力，开拓视
野，培养求真求实的科学态度和勇于探索创新的精神。
信息类文本阅读考查
年份
文本来源
文本体裁
字数
2025·新I 卷 《种植入门问答》( 黄岳渊、黄德邻《花经》) 问答体科普文章 1685
材料一：习近平《努力克服不良文风积极倡导
优良文风》
领导讲话稿
政论文
2025· 新Ⅱ卷
2078
1934
材料二：陈望道《修辞学发凡》
材料一：毛泽东《论持久战》
学术类著作
研究抗日战争的
军事理论著作
2024·新I 卷
材料二：荣维木《中国共产党抗日持久战的战 带有学术色彩的
略与实践》 思想、历史评论
材料一：布莱恩·弗洛卡《登月》，袁玮译
材料二：斯蒂芬· 克拉克《中国计划在2020年
2024· 新Ⅱ卷 前登上月球背面》
科普绘图作品
新闻通讯
1762
推荐序( 兼具科普文
材料三：吴伟仁《<月背征途>推荐序》
的特质)
单元导入
1 社会历史的决定性基础/恩格斯
2 改造我们的学习/毛泽东
人的正确思想是从哪里来的 /毛泽东
3 实践是检验真理的唯一标准/《光明日报》特约评论员
4 *修辞立其诚/张岱年
*怜悯是人的天性/卢梭
5 *人应当坚持正义/柏拉图
单元导入
人文主题：理论的价值
【理论素养】本单元的文章，或阐释社会历史发展的规律，或
论述学风改造问题和正确思想来源问题，或阐说真理的检验标准，
或探讨个人立身处世的法则，这些都有助于加深我们对社会、历史、
人生的认识。尤其是恩格斯、毛泽东的文章，体现了辩证唯物主义
和历史唯物主义的科学方法，具有重要的理论价值和实践指导意义。
学习本单元，要通过研读经典理论文章，获得思想启迪和思维
提升。
单元学习目标
了解恩格斯、毛泽东、卢梭、柏拉图等人所处的历史
背景，做到知人论世；抓住文章的主要概念，把握核
心观点，厘清论述思路，感受文章强大的思想力量
思维发展
与提升
学
习
目
审美鉴赏
与创造
了解议论文的论证结构，掌握其论证方法。注意体会
文章的论辩艺术和严密、准确的语言表达
标
文化传承
与理解
研读经典理论文章，获得思想启迪和思维提升。提高
自己的思想认识水平，增强理论素养和社会责任感
课堂导入
在一支交响乐队中，小提琴手常分第一小提琴手和第
二小提琴手，相比第一小提琴手的光鲜夺目，第二小提琴
手总是以伴奏的身份出现。他们坐在舞台最不起眼的角落
里，做着最不起眼的事，却能让整支乐曲呈现出完美的状
我一生所做的是我注定要做的事，
就是拉第二小提琴，而且我想我还做得
不错。我很高兴我有像马克思这样出色
的第一小提琴手。——恩格斯
学
习
目
标
1. 语言建构与运用：体会句段含义，理解论证的准确性。
2. 思维发展与提升：理清文章思路，把握文章核心观点。
3. 审美鉴赏与创造：把握论证方式，感受说理语言特点。
4. 文化传承与理解：体会辩证唯物主义基本观点和作用。
厘清经济基础与上层建筑的辩证关系，学习论证方法，把握论
证语言。
加深对社会、历史、人生的认识，形成辩证唯物主义的世界观
和方法论。
弗里德里希·恩格斯
作者简介
（ Friedrich Engels， 1820年11月28日－1895年8月5日）
德 国 思 想 家 、 哲 学 家 ， 世 界 无 产 阶 级 革 命 导
师 ， 马 克 思 主 义 创 始 人 之 一 ， 国 际 共 产 主 义 运
动 的 伟 大 领 袖 。
恩 格 斯 是 卡 尔 · 马 克 思 的 挚 友 ， 被 誉 为
“ 第二提琴手” ， 他 为 马克思从 事 学 术 研 究
提 供 大 量 经 济 支 持 。 马 克 思 逝 世 后 ， 将 马 克
思 遗 留 下 的 大 量 手 稿 、 遗 著 整 理 出 版 ， 并 众
望所归地 成 为 国 际 工 人 运 动 的 领 袖 。
写作背景
在马克思逝世之后，以巴尔特为代表的资产阶级理论家和德国社会民主党
内所谓的青年派大肆歪曲、攻击和篡改马克思主义唯物史观。或鼓吹思想、理
性是社会发展的决定性因素，把马克思关于经济因素决定性基础作用的观点歪
曲为“ 经济决定论” 的错误观点,歪曲为“ 经济是制约历史发展的唯一因素” ；
或宣扬只有经济状况才是原因，才是唯一积极的因素，否认上层建筑的作用，
进而达到解除无产阶级思想武装，反对无产阶级革命的目的。
这些谬论，在德国大学生中引起了思想混乱。这些德国青年中有不少人写
信向恩格斯请教，大学生瓦尔特· 博尔吉乌斯就是其中一位。恩格斯1894年
1月25日给瓦尔特· 博尔吉乌斯写了这封回信，用来澄清这些错误思想。
知识链接
19世纪末，马克思主义继续在欧洲广泛传播，而1890年
德国废除反社会主义的特别法，使人们的思想更加活跃。受德
国资产阶级学者巴尔特和“青年派”的影响，反马克思主义思
潮在大学生中有所泛滥，他们中的一些人对马克思主义唯物史
观产生了误解。有一些大学生给恩格斯写信，提出了一些问题，
请恩格斯予以解答。
知识链接
大学生博尔吉乌斯在给恩格斯的信中 提出的两个问题：
①是否应该把 经济关系 理解为生产性财富和消费性财富，或
者理解为多半取决于科学状况的消费性财富的生产性质和方式？
②可否把经济关系 仅视为引起其他关系、一般地说决定并影
响其他关系的关系，就像“环境”对个人的影响那样？何况经济
关系的特点取决于人种、创造性个人的影响，并因这些因素而变
化；或者说经济结构作为唯一的创造力量决定社会状况，如同费
尔巴哈就单独个人所说的，“人的食物决定其人”。
历史唯物主义
知识链接
马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的统称，其前身是德国
古典哲学。历史唯物主义的 包括四点：生产力和生产关系的关系；
经济基础和上层建筑的关系；社会存在和社会意识的关系；个人与社会的关
系。
历史唯物主义指出：物质生活的生产方式决定社会生活、政治生活、精
神生活的一般过程；社会存在决定社会意识，社会意识又可以塑造和改变社
会存在；生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾，
是推动一切社会发展的基本矛盾；在阶级社会中，社会基本矛盾表现为阶级
斗争，阶级斗争是阶级社会发展的直接动力；人民群众是历史的创造者，但
是人民群众创造历史的活动和作用总是受到一定历史阶段的经济、政治和思
想文化条件的制约。
知识链接
经济基础与上层建筑
经济基础是指由社会一定发展阶段的生产力所决定的生产关系的总和，
是构成一定社会的基础;
上层建筑是建立在经济基础之上的意识形态以及与其相适应的制度、
组织和设施，在阶级社会主要指政治法律制度和设施。
马克思在1859年写的《政治经济学批判》序言中，对经济基础和上
层建筑的理论作了精辟的表述:"人们在自己生活的社会生产中发生一定的、
必然的、不以他们的意志为转移的关系，即同他们的物质生产力的一定发
展阶段相适合的生产关系。这些生产关系的总和构成社会的经济结构，即
有法律的和政治的上层建筑竖立其上并有一定的社会意识形式与之相适应
的现实基础。"
文体知识
书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。在
古代，书信作为主要的通信来源，它不仅促进交流，同时也传递着人
们思想的情怀，还起到了报平安的作用。
1.开 头 称 呼 。 顶 格 ， 有 的 还 可 以 加 修 饰 词 。
2.问 候 语 。 如 写 “ 你 好 ” ， 接 正 文 。
书信的格式
3.正 文 。 这 是 信 的 主 体 ， 可 以 分 为 若 干 段 来 书 写 。
4.祝 颂 语 。 以 最 一 般 的 “ 此 致 ” “ 敬 礼 ” 为 例 。
5.署 名 和 日 期 。 署 名 ， 写 在 祝 颂 语 下 方 空 一 至 二 行 的 右
侧 。
题目解说
“社会历史的决定性基础”是一个偏正短语，“决定性基础”
是中心语，“社会历史”是定语。标题直接点明了文章的主要内容，
即分析了社会历史的决定性基础是什么。
经济基础是指由社会一定发展阶段的生产力所决定的生产关系
的总和，是构成一定社会的基础;
上层建筑是建立在经济基础之上的意识形态以及与其相适应的
制度、组织和设施，在阶级社会主要指政治法律制度和设施。
写作目的
写作目的——现实针对性
本文是恩格斯给瓦尔特· 博尔吉乌
斯的回信，正是为澄清对“马克思关于经
济因素决定性作用”观点的歪曲而写的，
意在说明该如何准确理解“社会历史的决
定性基础是经济关系”这一观点，并不是
回答“社会历史的决定性基础”是什么。
文章思路
三个分论点分别证明经济关系对科学、上层建筑和历史偶然现象
的决定作用，而科学、上层建筑和历史的偶然现象都属于社会历史
范畴，因而证明经济关系对社会历史的决定性作用。
任务二：梳理思路观点，探究思想理论
本文思路梳理
1.是否应该把经济关系理解 1.解释经济关系是什么。
为生产性财富和消费性财富？
（2）
1.驳斥经济依赖科学的
观点，分析科学和技术
的关系。（3）
2.经济关系是否多半取决
于科学状况的消费性财富
的生产性质和方式？
恩
格
斯
a.澄清经济决定一切论
（上层建筑有反作用5）。
3.可否把经济关系仅视为引
起其他关系、一般地说决定
并影响其他关系的关系？
b.澄清经济是推动社会
发展的唯一结构：存在
偶然性因素的影响。（6）
4.能否认为经济结构作为唯
一的创造力量决定了社会状
况？
文本研读
合作探究，思考下列问题：
1.经济关系是指什么？请理清其核心概念
之间的关系。
2.如何理解科学与技术的关系？恩格斯是
如何论证的？
3.如何理解必然性与偶然性的关系？伟大
人物在其中扮演什么角色？
文本研读
经济关系是指什么？请理清其核心概念之间的关系。
梳理文章思路，体会论证的严密性与针对性
视之为
是指 生产生活资料和彼 是什么
社会历史的决定性基础
经济关系
包括
此交换产品的方式
（内涵）
生产和运输
的全部技术
地理
基础
各种经济发展
阶段的残余
围绕社会形式
的外部环境
包括什么
（外延）
决定
决定了什么
（基础）
产品的交换方式
产品的分配方式
统治关系 国家政治
奴役关系 法律
阶级划分
文本研读
“ 经济关系” 包括“ 技术”
“ 技术” 决定“ 上层建筑”
“ 经济关系” 决定“ 上层建筑”
知识链接
三段论推理是演绎推理中的一种简单判断推理，即根据两个前提所表明的中
项M与大项P和小项S之间的关系通过中项M的媒介作用，从而推导出小项S与大
项P之间的关系。用公式表示为S→M，M→P，推导出：S→P。
“ 技术” 决定“ 科学状况”
“ 经济关系” 包括“ 技术”
“ 经济关系” 决定“ 科学状况”
文本研读
分析课文，体会论证的严密性与针对性
(1)论述紧扣来信所需回答的问题，针对性强。
(2)调整陈述顺序，使得论述的重点及经济关系中技术的部分对上层建筑的
决定性作用更加突出。
(3）为下文能够提出科学在更大得多的程度上依赖于技术的状况和需要做出
了铺垫。
（4）通过“此外”“当然”“还”这些 关联词的连接，补充了经济关系除
了生产和运输的全部技术之外的其他三方面，使得书信对经济关系这一概念的界
定完整科学 。
论述的针对性：紧扣来信问题；突出论述重点。
论述的严谨性：关联词连接；概念界定完整。
文本研读
如何理解科学与技术的关系？恩格斯是如何论证的？
①流体静力学是由于16、17世纪意大利治理山区河流
的需要而产生；
②发现电的实用价值后才知道了理性的东西。
文本研读
在这一段文字中，我们可以梳理出几层
意思
1.政治法、哲学、宗教、文学、艺术
等上层建筑的发展，是以经济发展为
文学、艺术
3.上层建筑对经济基础也会形成作用；
（上层建筑反作用经济基础）
4.经济因素是社会历史的决定性基础，
具有归根到底的决定作用。（经济基
础决定上层建筑）
文本研读
首先 开篇立论，明确核心观点：“政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是
以经济发展为基础的。”紧接着以“但是”转折，补充辩证维度：“它们又都互相作用
并对经济基础发生作用。”
接着通过举例论证，通过两个层次的事例使理论具象化：国家制度层面：以“保护关税、
自由贸易、财政制度”为例，说明政治行为对经济的直接影响。 社会意识层面：以德
国1648-1830年间“疲惫和软弱”的社会心态（从虔诚主义到奴性）为例，论证意识形
态如何阻碍经济发展，并指出其被革命战争打破的历史过程。
然后批驳谬误，强化辩证立场：明确批判“经济状况自动发生作用”的机械决定论，强
调人的能动性：
最后总结升华，突出核心观点：总结重申经济关系“归根到底还是具有决定意义的”，
并比喻为“一条贯穿始终的、唯一有助于理解的红线”，形象地概括了历史唯物主义的
分析方法。
文本研读
如何理解必然性与偶然性的关系？伟大人物在其中扮演什么角色？
偶然性
必然性
具体的
是可替代的。
偶然因素归根到底是取决于经济发展客观规律的要求
文本研读
必然的，因为这是基因的作用，而一
粒瓜种将长出几个瓜、一粒豆种将长
出几个豆荚是偶然的
在必然性中的偶然性，蝴蝶扇
动翅膀是它的必然运动，引发
飓风的可能性当然很小很小，
只是理论上存在。
文本研读
结合《鸿门宴》所学，谈谈你对“伟大人物”出现的偶然性与
必然性的认识。
刘邦的出身、起家，及至鸿门宴脱险、夺取关中先
入咸阳等，充满了偶然性，稍有差池结果便会大相径
庭。
但不能把这些偶然因素绝对化、神秘化，偶然性的
背后，是必然性在起决定作用。刘邦能最后胜出，是
具有必然性的。因为刘邦审时度势、知人善任，实行
的方针、政策受到了广大士兵和人民的拥护，特别是
得到了当时秦人的拥护，他的胜利是大势所趋，必然
性使然。而项羽的失败也是必然的，因在刘邦成功的
必然性因素方面，项羽大多相反，最后只能落得众叛
文本研读
伟大人物：
时势造英雄。英雄的产生是必然的，但是为
什么是拿破仑、凯撒、奥古斯都、马克思而
不是其他人，因为伟大人物之所以成为伟大
人物，既有主观条件，又有客观条件。从主
观条件看，他具备的才能、素质使他比别人
更加适合时代的需要，更能胜任时代的重任；
从客观条件看，社会恰恰能为他提供诸多施
展才能的条件和机遇。
一、举例论证
观 点
事 例
整个流体静力学(托里拆利等)是由于16世
纪和17世纪意大利治理山区河流的需要而
产生的。(第3段）
科学则在更大得多的程度上依赖于技术的
状况和需要。
国家就是通过保护关税、自由贸易、好的
或者坏的财政制度发生作用的。（第5段）
它们又都互相作用并对经济基础发生作用
恰巧某个伟大人物在一定时间出现于某一
国家，这当然纯粹是一种偶然现象。但是，
如果我们把这个人去掉，那时就会需要有
另外一个人来代替他，并且这个代替者是
会出现的，不论是好一些或差一些，但是
最终总是会出现的。
恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被本身的
战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需
要的军事独裁者，这是个偶然现象。但
是，假如没有拿破仑这个人，他的角色
就会由另一个人来扮演。（第6段）
二、比喻论证
如果您画出曲线的中轴
①使用了比喻论证，把偶然性
比作“曲线”，把必然性比作
“曲线的中轴线”。
线，您就会发现，所考察的时
期越长，所考察的范围越广，
这个轴线就越是接近经济发展
的轴线，就越是同后者平行而
进。
②强调“偶然性”始终围绕着
“必然性”上下摆动,偶然性总
是表现着必然性。
三、对比论证
运用了对比论证方法，作者拿“技
术上的需要”和“十所大学”做对比，
加一个“更”字，就突出了“技术上的
需要”对“把科学推向前进”的重大作
用，从而具体形象地论证了“科学则在
更大得多的程度上依赖于技术的状况和
需要”这个观点。
上
比
向
论证语言
《在马克思墓前的讲话》一文中，恩格斯也提到了“社会历
史的决定性基础”，能否用这一段话来回复瓦尔特·博尔吉乌斯？
正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历
史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单
事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、
艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个
民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家
设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来
的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。
任务二：细读课文， 圈画体现有特色的词句，概括本文论证语
言特点。
论证语言
1.我们视之为社会历史的决定性基础的圣济关
系，是指一定社会的人们生产生活资料和彼此交换
产品(在有分工的条件下)的方式。因此，这里包括
生产和运输的全部技术。这种技术，照我们的观点
看来，也决定着产品的交换方式以及分配方式......
如果像您所说的，技术在很大程度上依赖于科
学状况，那么，科学则在更大得多的程度上依赖
于......整个流体静力学(托里拆利等)是由于16世纪
和17世纪意大利治理山区河流的需要而产生的。
关于电，只是在发现它在技术上的实用价值以后，
我们才知道了一些理性的东西。可惜在德国，人们
撰写科学史时习惯于把科学看作是从天上掉下来的。
论证语言
a.政治、法、哲学、宗教、文学、艺
术等等的发展是以经济发展为基础的。 但
是，它们又都互相作用并对经济基础发生
作用。这并不是说，只有经济状况才是原
因，才是积极的，其余一切都不过是消极
的结果，而是说，这是在归根到底不断为
自己开辟道路的经济必然性的基础上的相
互作用......归根到底还是具有决定意义的，
它构成一条贯穿始终的、唯一有助于理解
的红线。
论证语言
如果您两出曲线的中轴线，您就会发现，所考察的时期越长，
所考察的范围越广。这个轴线就越是接近经济发展的轴线，就越
是同后者平行而进。
恩格斯用
中的经济
概括历史发展
系。他把偶然
性比作曲线，把经济必然性比作曲线的中轴
线，强调曲线始终围绕着中轴线上下摆动，
偶然性总是表现着经济的必然性。
写作特色
社会历史发展的规
律
① 针对性强，要点突出。恩格斯针对博尔吉鸟斯提出的问题，同时也是针
对德国大学生对历史唯物主义理解上的一些恩想混乱，集中闸述了唯物
史双中的两个重要原理：一是经济基础与上层建筑的群证关系，三是分
析了社会历史发展中偶然性 与必然性的关系。
② 结构严整，层次清晰。全文采取了 “分一总” 的结构，并用简洁、鲜
明的方式作标识（ 回答第二个问题时分了两个要点），使收信人和其他
读者一目了然。
③ 思维辩证，逻辑严密。比如，在阐达历史人物的出现是必然性与偶然性
的统一时，恩格斯运用辦证思维，举了几个例子进行分析。
④ 语言表达准确严密而富有逻辑性。作者在阐述观点时，大量使用修饰词
语，使语言表达十分准确、有分寸感。在文中较多地使用了复句。
教考衔接
1.语言风格:高屋建瓴(有理论高度，理论性强)、气势凌厉、逻辑缜密、
娓娓道来、简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等。
2.语言特点
从书信的人称上看伟人有品格
恩格斯是如何称呼博尔吉乌斯的？从这样的称呼你感受到什么？
写信者：已经72岁高龄的世界著名的思想家、日理万机的国际工人运动领
袖恩格斯
回复对象：一位20岁左右的大学生
所讨论问题：马克思和恩格斯共同创立、并在革命实践中不断完善的历史
唯物主义基本原理
①用“您”来指称对方，没有任何居高临下的傲慢；
②称对方为“尊敬的先生”，没有任何对青年学子思想上存有的困惑
误解的批判和指示，始终秉持着对来信者的尊重。
③恩格斯以探讨的口吻耐心细致地为读者澄清困惑，指点学法。
④我们不仅从恩格斯的书信中读懂了经济基础和上层建筑的辩证关
系，更感受到了这位世界无产阶级的伟大导师和领袖的崇高风范、人格
力量。
①有责任担当的“传教士”的形象。对待学生们的
疑问，积极做出回应。
②科学严谨，逻辑严密。在回信的时候按照1、2和a、b
等方面逐一解答。
③有敏锐的洞察力。能够准确的发现德国社会存在的问题。
④博学谨慎。在文章的末尾，为学生提供可供阅读的书目
，并给出这份信件的阅读建议。
⑤亲切、平易近人。“请您”“请代我向……先生问好”等
。
总结归纳
总结本文的核心观点：
2. b社会历史发展过
程中必然性和偶然性
的关系，以及伟大人
物在历史上的作用。
1、经济关系是社会历史的
决定性基础。
01 03
2 a.政治、法、哲学、宗教、
文学、艺术等上层建筑的发
展是以经济发展为基础的，
而它们又都互相作用并对经
济基础发生作用。
02
04
正确理解历史就必须重视
经济史，要从马克思主义的原
著中学习历史唯物主义。
文章主旨
本文针对当时资产阶级理论家对马克思思想的
歪曲，以丰富的历史知识和辩证的理论分析，论
述了经济因素与历史发展、上层建筑的关系，并
指明了正确理解、把握马克思主义的辩证唯物史
观的方法，解答了当时德国青年的疑惑。对于我
们今天推进马克思主义中国化，大众化和时代化
推动马克思主义进教材，进课堂，进大学生头脑，
具有现实指导意义。
思维导图
论证结构：总一分
经济基础决定上
1-2段： 经济关系是社会
历史发展的决定性基础
3-4段： 上层建筑的发展以
经济发展为基础
社会历史的
决定性基础

层建筑，上层建
筑反作用于经济
基础
5-6段： 历史发展中存在必
然性和偶然性的关系
7-9段： 要正确理解历史就
必须注意经济史
课堂练习
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯,内
容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(5分)
经济基础决定上层建筑的性质。上层建筑的性质不直接决定于生产力
而决定于生产关系,①________________________________,便会产生什么样的上
层建筑。上层建筑的根本性质取决于②________________________________。
在封建制经济基础上建立起来的是封建主专政的国家和以地主阶级思想为
核心的意识形态。③________________________________是资产阶级专政的国
家和以资产阶级思想为核心的意识形态。
答案：①有什么样的经济基础 ②它的经济基础的性质
③在资本主义经济基础上建立起来的
结束语
马克思用自己的思想影响着整个世界。
他定义了社会历史的变革，改变了世界人民
的思维，开创了新的世界，为几千年来生活
在最底层的人们指明了方向。当他的“经济
基础决定上层建筑”的理论被恶意篡改和歪
曲的时候，他的革命战友恩格斯挺身而出，
用渊博的知识、科学的态度、缜密的理论分
向世人宣告：真理毋庸置疑。

展开更多......

收起↑