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统编版道德与法治八年级上测期末情境测试卷二（解析版） 适用全国
满分100分 考试用时90分钟
一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分。每小题四个选项中，只有一项符合题目要求）
1．（2025八上·房山期中）请针对小明同学的困扰，给他提出合理建议（　　）
①缩短上网时间，只用网络学习新知
②信息筛选，避免陷入“信息茧房”
③清朗网络，加大网络的监管力度
④提高辨别力，自觉抵制不良诱惑
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【解析】【分析】本题考查合理利用网络。
①：“ 缩短上网时间， 只用网络学习新知”中“只有”说法绝对，网络也可用于适度娱乐、拓展社交等，完全禁止其他用途不现实，故①说法错误；
②：小明因网络使用不当导致时间浪费，学会信息筛选能避免陷入“信息茧房”（只关注单一信息而忽略其他），合理分配时间，故②符合题意；
③：“加大网络监管力度”是国家或社会层面的措施，不是针对小明个人能做到的建议，故③不符合题意；
④：小明可能受网络不良诱惑（如无意义信息、游戏等）影响，提高辨别力、自觉抵制不良诱惑，有助于合理安排时间，故④符合题意。
故答案为： C。
【点评】本题依据小明同学因网络使用不当导致时间浪费的困扰，综合考查了合理利用网络的知识点。通过提出合理建议的设问角度，引导学生运用网络素养相关知识进行思考，体现了对辨析能力和实践应用能力的要求。
2．（2025八上·长沙期中）亲社会行为是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为，下列做法符合这一观点的有（　　）
①每天坚持体育锻炼养成健康体魄
②通过宣讲红色故事传播红色文化
③去敬老院教老年人使用智能手机
④积极参与社区垃圾分类实践活动
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【解析】【分析】本题考查对亲社会行为概念的理解与识别。亲社会行为强调对他人和社会产生积极影响，需从行为动机和效果判断。
选项②通过红色故事传播文化，属于文化传承与社会教育；
选项③教老年人使用智能手机，体现了助老服务与数字包容；
选项④参与垃圾分类，直接贡献于环境保护与社区治理。三者均以促进社会公益为核心，符合亲社会行为定义；
选项①体育锻炼虽有益个人健康，但未直接涉及他人或社会利益，属于自我管理范畴，故排除。
故答案为：D。
【点评】本题通过生活化情境考查学生对亲社会行为的本质把握。亲社会行为是青少年社会化的关键环节，其核心在于超越自我中心，主动承担社会责任。题目设计巧妙区分了“利己”与“利他”行为，引导学生理解个人健康管理与公益奉献的差异。教学中应鼓励学生从身边小事践行亲社会行为，如社区服务、文化传播等，在实际行动中培养公民意识与社会担当。此类试题既强化了价值引领，也促进了知行合一。
3．（2025八上·长沙期中）在道德与法治课堂上，同学们围绕“社会生活的特点”展开了讨论：
甲同学说：如今物质生活水平提高，“吃”更营养、“住”更宽敞、“行”更快捷…… 乙同学说：如今精神生活更丰富，假期人们出门领略山水、体验民俗、参与健身……
两位同学的观点说明（　　）
①社会生活是复杂多变的
②社会生活是丰富多彩的
③社会生活充满不确定性
④社会生活是变化发展的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【解析】【分析】本题考查对社会生活特点的理解。甲同学从物质生活角度描述“吃、住、行”的改善，乙同学从精神生活角度描述文化、旅游、健身等活动的丰富，二者共同展现了社会生活内容的多样性和时代的进步性。
选项②“社会生活是丰富多彩的”正确，因为材料体现了物质与精神生活的多元内容；
选项④“社会生活是变化发展的”正确，因为“更营养”“更快捷”“更丰富”等表述突出了社会生活的动态发展；
选项①“复杂多变”和③“充满不确定性”虽也是社会生活特点，但材料未体现消极或不确定方面，故排除。
故答案为：C。
【点评】本题通过生活化场景考查学生对社会生活特点的理解。材料中两位同学的讨论聚焦于生活质量的提升和内容的丰富，反映了改革开放以来我国社会建设的成就。这启示青少年要用发展的眼光看待社会变迁，主动适应并积极参与社会生活，在享受发展成果的同时肩负起推动社会进步的责任。此类试题将课堂知识与现实生活紧密结合，有助于培养学生观察社会、理解时代的核心素养。
4．（2025八上·陇南期中）针对下面漫画中男孩的行为，同学们发表了以下言论，其中正确的是（　　）
A．小丽：我们是朋友，你把这个AI软件推荐给我吧
B．小伟：我们应独立完成作业，避免过度依赖AI软件
C．小东：你这是合理利用网络的表现，我要向你学习
D．小林：人工智能有百害而无一利，你应自觉远离它
【答案】B
【解析】【分析】漫画中的学生利用机器人补做作业，这不利于自身成长， 我们应独立完成作业，避免过度依赖AI软件 ，故B理解正确；A错误，漫画中男孩依赖“作业机器人”完成作业，做法错误，小丽要求推荐该软件是支持这种错误行为，不可取；
C错误，用AI软件代写作业并非合理利用网络，而是逃避学习责任的表现，小东的评价错误；
D错误，人工智能有辅助学习、提高效率等积极作用，“百害而无一利”的说法过于绝对。
故答案为：B。
【点评】本题考查对合理利用网络的认识，网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。我们要学会理性参与网络生活。
5．（2025八上·雷州月考）“祝舅舅福如东海，寿比南山”“祝老同学青春永驻，福寿延年”“祝王校长福星高照，寿诞生辉”……小文的爷爷过60大寿，小文将所有祝寿拜帖整理好，交给爷爷。拜帖上的各种称呼反映了（　　）
①人的身份是在社会关系中确定的
②人的身份是通过自己努力获得的
③在不同的社会关系中，人的身份不同
④不同的身份，要承担相同的责任
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
【答案】B
【解析】【分析】题干围绕拜帖中不同的祝寿称呼，考查社会关系与个人身份的关联，核心结合教材中 “身份与社会关系” 的知识点判断选项。
选项①“人的身份是在社会关系中确定的”，拜帖里 “舅舅”“老同学”“王校长” 等称呼，分别对应亲属关系、同学关系、师生（上下级）关系，这些身份都是在不同社会关系中形成的，该表述符合题意；
选项②“人的身份是通过自己努力获得的” 与题干无关，题干中的亲属身份、同学身份等是基于社会关系自然形成的，并非通过自身努力获得，排除；
选项③“在不同的社会关系中，人的身份不同”，爷爷在亲属关系中是 “舅舅”，在同学关系中是 “老同学”，在学校关系中是 “王校长”，不同社会关系对应不同身份，表述正确；
选项④“不同的身份，要承担相同的责任” 存在错误，不同身份意味着不同的社会角色，对应的责任也不同，比如作为 “舅舅” 要履行亲属间的关怀责任，作为 “校长” 要承担学校管理的责任，因此④排除。综上，排除②④。
故答案为：B。
【点评】 本题考点是个人身份与社会关系的关系，属于初中道德与法治学科中 “在社会中成长” 板块的基础知识点，通过生活中常见的祝寿拜帖情境，考查对身份与社会关系的理解。答题时的关键技巧是紧扣题干中 “不同称呼对应不同关系” 的核心，先判断选项是否围绕 “社会关系决定身份” 展开，再排除与主题无关或表述错误的选项。解题时容易出现的误区是混淆 “身份的形成途径”，误将自然形成的社会关系身份归为 “努力获得”，或忽视身份与责任的对应关系，因此需要结合教材中 “人的身份是在社会关系中确定的” 核心观点，结合具体情境准确匹配选项，确保判断符合教材内涵。
6．（2025八上·富顺期中）根据漫画内容，青少年保护自身信息安全应该（　　）
①远离网络生活，避免个人信息泄露
②提高媒介素养，增强自我保护意识
③严厉打击“信息倒卖”，净化网络环境
④明辨是非善恶，自觉抵制不良信息
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【解析】【分析】漫画展示了侵犯公民个人信息犯罪的 “信息获取 — 信息倒卖 — 下游犯罪” 环节，反映了个人信息泄露带来的风险。对于青少年保护自身信息安全：
①“远离网络生活” 的做法不现实，网络是日常学习生活的重要工具，完全远离并非合理选择，因此①错误；
②提高媒介素养能帮助青少年正确认识网络风险，增强自我保护意识，避免随意泄露个人信息，这是青少年保护自身信息的有效做法；
③“严厉打击信息倒卖” 是执法部门的职责，并非青少年的行为范畴，因此③不符合要求；
④明辨是非善恶、自觉抵制不良信息，能减少因轻信或接触不良信息而泄露个人信息的情况，是青少年可以践行的自我保护方式。
综上，正确做法是②④。
故答案为：C。
【点评】 本题考查青少年在网络生活中保护个人信息安全的做法，属于初中道德与法治络自我保护的核心考点，难度适中。答题的关键技巧是先明确行为主体是 “青少年”，据此排除不属于青少年行为范畴的选项（如③），同时排除绝对化、不切实际的表述（如①“远离网络生活”）。解题时需结合选项内容与青少年的实际能力、行为边界，筛选出符合青少年身份且能有效保护个人信息的做法，确保选项既贴合知识点，又符合主体的行为逻辑，避免混淆不同主体的责任与行为 。
7．（2025八上·长沙期中）2025年9月22日，湖南省青少年法治宣传教育周系列活动全面启动，活动要求全省各级各部门把青少年法治教育抓在经常、落在实处；创新普法内容和形式，加强家校社协同；注重青少年心理健康和法治教育的深度融合……开展法治宣传教育周活动的目的在于（　　）
①提高道德修养，增强身体素质
②营造普法氛围，提升法治素养
③筑牢底线意识，学会依法办事
④加强家校协同，确保法律实施
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【解析】【分析】本题考查对青少年法治宣传教育周活动目的的理解。活动聚焦法治教育，通过创新普法形式、加强家校社协同、融合心理健康教育，旨在提升青少年的法治素养和依法办事能力。
选项②“营造普法氛围，提升法治素养”直接对应活动的核心目标，即通过宣传教育增强法治意识；
选项③“筑牢底线意识，学会依法办事”强调培养青少年的法律敬畏感和实践能力，符合活动初衷；
选项①“提高道德修养，增强身体素质”与法治教育关联不强，活动未直接涉及身体素质提升；
选项④“加强家校协同，确保法律实施”中，“加强家校协同”是活动手段，但“确保法律实施”并非教育活动的直接目的，法律实施主要依靠执法机关。
故答案为：C。
【点评】本题以湖南省青少年法治宣传教育周活动为背景，考查学生对树立法治意识、学会依法办事的把握。法治宣传教育是全面推进依法治国的基础性工作，旨在从青少年阶段培养法治观念，营造尊法学法守法用法的社会氛围。解答时需紧扣材料内容，区分教育目的与具体手段，避免过度引申。这启示青少年应积极参与法治实践活动，将法律知识内化为行为准则，为构建法治社会贡献力量。
8．（2025八上·长沙期中）在学校食堂里，学生自觉排队取餐；在运动赛场上，运动员按规则参加比赛；在图书馆，读者安静读书学习……这共同说明（　　）
①社会秩序保障了社会规则的实现
②社会秩序离不开社会规则的维系
③社会规则就是为了限制人们自由
④社会秩序是人民安居乐业的保障
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】D
【解析】【分析】本题考查对社会规则与社会秩序关系的理解。材料中学校食堂排队、运动赛场按规则比赛、图书馆安静学习等场景，共同体现了社会规则在维系社会秩序中的作用。
选项②正确，社会秩序离不开社会规则的维系，规则是秩序的基础；
选项④正确，社会秩序保障了人们在不同场合下的正常活动，是人民安居乐业的前提；
选项①错误，社会规则保障社会秩序的实现，而不是秩序保障规则；选项③错误，社会规则旨在维护公共利益和公平，而非单纯限制自由。
故答案为：D。
【点评】本题通过日常生活场景，引导学生理解社会规则与社会秩序的辩证关系。社会规则是维护社会秩序的重要手段，秩序则是规则实践的成果，二者共同促进社会和谐。青少年应自觉遵守规则，在集体中养成良好习惯，认识到秩序对个人发展和社会稳定的重要性，从而积极践行社会主义核心价值观。
9．（2025八上·陇南期中）图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【解析】【分析】根据所学，社会规则包括法律、道德、纪律等，法律是社会规则的重要组成部分，社会规则包含法律，故D说法正确；A错误，社会秩序包括生产秩序、交通秩序等，生产秩序是社会秩序的一部分，应是社会秩序包含生产秩序，而非生产秩序包含社会秩序；
B错误，社会秩序是社会生活的有序化状态，社会规则是维护秩序的规范，二者并非包含关系；
C错误，社会规则包括道德、法律、纪律等，道德是社会规则的一种，应是社会规则包含道德，而非道德包含社会规则。
故答案为：D。
【点评】本题考查对社会规则的认识，社会规则保障社会秩序的实现。为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。
10．（2025八上·惠来期末）初中生瑶瑶被拉入一个“为快手某‘网红’庆祝生日”的QQ群中，群内有人发布“低消费高报酬”的活动。瑶瑶在添加对方为好友后，根据其指示操作使用父母的手机，随后发现被骗并立即报警。该新闻被分享到班级群后，同学们纷纷发表自己的看法。下列说法正确的是（　　）
①小高：“我们要树立法治意识，养成尊法学法守法用法的习惯。”
②小芬：“瑶瑶作为未成年人，缺乏辨别是非的能力，应学会拒绝不良诱惑。”
③小图：“受到非法侵害，我们可以寻求国家的法律救济，依法到法律援助中心报案。”
④小珀：“她只能通过行政诉讼讨回被骗的钱了，因为诉讼是应对侵害最权威的手段。”
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
【答案】A
【解析】【分析】本题考查树立法治意识、保护未成年人、依法维权。
①：瑶瑶被拉入一个“为快手某‘网红’庆祝生日”的QQ群中，群内有人发布“低消费高报酬”的活动，根据其指示操作使用父母的手机，随后发现被骗并立即报警，告诉我们要树立法治意识，养成尊法学法守法用法的习惯，当合法权益受侵后要依法维权，故①说法正确；
②：瑶瑶被拉入一个“为快手某‘网红’庆祝生日”的QQ群中，群内有人发布“低消费高报酬”的活动，根据其指示操作使用父母的手机，随后发现被骗并立即报警，说明未成年人缺乏辨别是非的能力，应学会拒绝不良诱惑，故②说法正确；
③：法律援助中心可以为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务。瑶瑶应该依法到公安局报案，故③说法错误。
④：行政诉讼的对象是国家机关或国家机关的工作人员，瑶瑶应该通过民事诉讼来讨回被骗的钱，故④说法错误；
故答案为：A。
【点评】当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人
民法院提起诉讼。
11．（2025八上·渠县期中）如图，在迎宾表演中身着唐代红色官服的男子，双手平伸，指尖交错，左手在外，掌心向内，举手至额，欠身行礼，以中国传统的“天揖礼”表达对宾客的敬意。由此同学们发表了关于礼节的不同看法，你认同的是（　　）
小冬：抱拳、拱手、作揖都是古代的见面礼，传递问好、尊重、敬意
小夏：这是古代的礼节，在历史剧中常看到，不适合现代人使用了
小雨：不一定，看具体的场景，比如在疫情期间，用揖礼就比握手、拥抱更卫生
小雪：我鄙视西方国家的那些拥抱礼、贴面礼、吻手礼，不尊重他人的表现
A．小冬和小夏 B．小夏和小雨 C．小雨和小雪 D．小冬和小雨
【答案】D
【解析】【分析】抱拳、拱手、作揖都是古代的见面礼，传递问好、尊重、敬意，小冬的说法正确。礼仪方式随着具体的情境要发生变化，故小雨的说法正确，所以D正确；
小夏观点错误，有些古代的礼节在今天也还在使用；
小雪观点错误，不同的国家和民族具有不同的礼仪方式，我们要尊重文化差异。
故答案为：D。
【点评】本题考查对以礼待人的认识，文明有礼促进社会和谐发展。文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
12．桂海潮是中国首位非军人出身的航天员，是我国空间站的首位载荷专家。桂海潮咬牙坚持8大类、200余项科目的严格训练和残酷考核，最终成功被选上执行神舟十六号飞行任务。材料启示我们做一个负责的人要（　　）
①对他人负责，主动帮助服务他人 ②不抱怨、不懈怠，全身心地投入
③对自己负责，充分发掘自身潜能 ④具有报效国家的高度社会责任感
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【解析】【分析】本题考查如何做负责任的人。
桂海潮坚持 严格训练和残酷考核，最终成功被选上执行神舟十六号飞行任务， 是对自己负责，也是挖掘自身的潜能、不抱怨懈怠地全身心投入；执行航天任务是对国家负责、对社会社负责的表现，②③④符合题意；材料未体现“主动帮助服务他人”，①与题干不符，排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查对自己负责和对他人负责任。做人应该对自己的行为负责。责任是相互的，对他人负责就是对自己负责，对自己负责，也就是对他人负责。然后做出选择。
13．重庆刘某某等人形成黑社会性质组织，通过抢劫、贩毒等牟取暴利，严重破坏社会秩序。人民检察院提起公诉，人民法院经审理，2025年1月对主犯刘某某判处死刑缓期二年执行，其他成员也获相应刑罚，黑恶势力得到严惩。此材料可以印证（　　）
①正义营造风清气正的社会风尚 ②守护正义需要维护国际正义
③正义保障了每个人的合法权益 ④司法维护公平正义
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】C
【解析】【分析】本题考查了正义的重要性以及如何守护正义。
①：黑恶势力通过违法手段获取利益、破坏秩序，司法机关依法严惩这类黑恶势力，能清除社会中的不良因素，让守法成为社会主流，从而营造风清气正的社会环境，这个表述是正确的；
②：题干材料中的事件是国内司法机关打击本土黑恶势力，属于国内正义的范畴，和“国际正义”（比如国际争端、跨国犯罪的正义维护）没有关系，这个表述错误；
③：这个表述不准确，正义是保障合法公民的合法权益，而黑恶势力成员本身是违法者，他们的非法利益不会被正义保障，不能说“每个人”，表述范围错误；
④：人民检察院提起公诉、人民法院依法审判并对罪犯判处刑罚，这是司法机关履行职责的表现，通过依法惩治黑恶势力，维护了社会的公平与正义，这个表述正确。
综上，正确的是①④。
故答案为： C。
【点评】本题是典型的初中道法公平正义主题理解型选择题，选取司法机关打击黑恶势力的真实类场景，既符合扫黑除恶的社会现实，又能让抽象的“正义”概念和具体社会治理行为结合，通过黑恶势力被严惩的结果传递正义惩治恶行、维护秩序的观念，引导学生认识司法作用、树立对正义的信心。
14．下侧漫画告诉我们（　　）
①正义保障弱势群体可享受某些特权
②正义会受到各种主客观条件的制约
③正义制度能依法保障人们正当权利
④正义要求我们对弱者给予必要扶助
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】D
【解析】【分析】漫画中的最低生活保障制度和国家助学金制度属于正义制度，这些制度依法保障了人们的正当权利。最低生活保障制度保障生活困难群体，国家助学金制度帮助贫困学生，这体现了正义要求我们对弱者给予必要扶助，所以③④正确；
① 错误，弱势群体受保障是为了实现公平，而非享有特权；
②错误，漫画中并未体现正义受到各种主客观条件的制约。
故答案为：D。
【点评】本题考查对正义的认识，正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。
15．下侧漫画《法“网”恢恢》警示我(　　)
①公民要敢于捍卫言论自由权利
②自由的实现不能触碰法律红线
③珍视自由就应该依法行使权利
④散布谣言必然要承受刑事处罚
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【解析】【分析】本题考查自由与法律的关系这个知识点。
漫画《法“网”恢恢》，寓意传播网络谣言受惩处。 漫画中公安机关打击网络谣言，说明了法治与自由不可分割，自由的实现不能触碰法律的红线，启示我们珍视自由，必须依法行使权利，②③说法正确；①说法错误，自由都是法律之内的自由。自由主要指人们在法律定的范围内，依照自己意志活动的权利，漫画散布谣言，不是正确行使自由；④说法错误，传播谣言构成犯罪才受刑事处罚。谣言分轻重，只有构成犯罪才负刑责， “散布谣言必然要承受刑事处罚”不对，④排除。故②③正确。
故答案为：C。
【点评】本题考查的知识点是法治与自由的关系。法治与自由相互联系，不可分割。法治既范自由又保障自由。 解答本题要弄清漫画寓意，把握好法治与自由的关系，对应正确题肢，完成解答。
16．（2025八上·门头沟期末）“2023感动中国人物”揭晓。其中有爱岗敬业的运动员张雨霏；有96岁高龄，依然传承着科学精神的航天科学家俞鸿儒；有面对特殊的学生群体，扎根讲台的教师刘玲琍；有危难中堪当重任，扛起了近千名滞留乘客的生死安危的孟二梅；有以其卓越的专业能力和不懈的创新精神，在行业中树立了标杆的大国工匠张连钢等。发掘榜样，学习榜样，启示我们（　　）
①做好事，以期获得他人认可②增进信任，维系良好人际关系
③要养成见贤思齐的行为习惯④通过奉献社会，实现人生价值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【解析】【分析】本题考查服务社会的要求。
①：发掘榜样、学习榜样的目的是为了促进自身发展，而不只是为了获得他人认可，故①不符合题意；
②：材料主要阐述人们在不同的岗位上积极承担责任，未体现增进信任，故②不符合题意；
③：这些感动中国人物都是各行各业的榜样，发掘榜样、学习榜样就是要养成见贤思齐的行为习惯，主动向他们学习，故③符合题意；
④：这些榜样人物都通过自己的努力和奉献，在各自的领域为社会做出了贡献，实现了自己的人生价值，这启示我们也要通过奉献社会来实现自己的人生价值，故④符合题意；
故答案为：D。
【点评】只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值，促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。在向榜样学习的过程中形成良好的行为习惯。
17．（2025八上·海曙期末）在社会生活中，角色不同，责任不同。下列角色与责任的匹配正确的有（　　）
①作为子女，要孝敬父母、关爱家人
②作为朋友，要讲究义气、有求必应
③作为学生，要勤奋好学、热爱集体
④作为游客，要不畏艰险、寻求刺激
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【解析】【分析】本题考查角色与责任的关系、孝亲敬长、呵护友谊、和谐家庭等知识点。
①③：在不同的环境中，我们有着不同的角色，角色不同责任不同，在家庭中，作为子女，我们要孝敬父母、关爱家人；在学校中，我们作为学生，就应该勤奋好学、热爱集体，尊敬师长。故①③符合题意；
②：“有求必应”说法错误，帮助朋友不能违背道德原则，更不能违反法律，故②说法错误；
④：“寻求刺激”说法错误， 作为游客，不畏艰险，欣赏祖国的大好河山，但不能一味的追求刺激，要保障自身的生命健康，不能使自己处于险境之中，故④说法错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查了角色与责任的关系、孝亲敬长、和谐家庭以及呵护友谊知识的记忆水平，有很强的综合性。根据课本所学知识回答即可。
18．（2025八上·海曙期末）“为他人送温暖、为社会作贡献。”今年暑期，宁波多支志愿服务团队深入四川、云南等地， 送政策、送技术、送服务……跨区域常态化项目化开展志愿服务，志愿服务的脚步走遍祖国大地。 他们的行为（　　）
①是一种积极传递正能量的亲社会行为
②就是为了获得他人和社会的接纳与认可
③有利于形成健康人格和正确的价值观
④是主动关心社会、融入社会、奉献社会的行为
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【解析】【分析】本题考查亲社会行为、服务社会。
①③④：依据题文描述，宁波多支志愿服务团队深入四川、云南等地， 送政策、送技术、送服务，根据所学知识可知他们的行为是亲社会行为，做到了主动关心社会、融入社会、奉献社会；积极传递了社会正能量，有利于形成健康人格和正确的价值观，有利于营造文明有序和谐的社会环境，①③④说法正确；
②：他们积极承担责任，不言代价与回报，是有强烈的社会责任感的表现，不是为了获得他人和社会的接纳与认可，②说法错误。
故答案为：C。
【点评】本题主是考查亲会行为和服务社会的相关知识。根据教材知识能分辨出亲社会行为，并且知道亲社会行为是服务奉献社会的表现，对自己、他人和社会都具有积极意义。
19．（2025八上·电白月考）2025年春运启动以来，一抹抹“志愿红”在火车站、客运站、机场、地铁站等交通运输重要站点开展春运“暖冬行动”志愿服务。这表明志愿者们（　　）
①参加志愿服务的目的在于获得社会接纳
②具有亲社会的意愿和实际行动
③积极承担社会责任，服务社会
④在服务社会中寻求成功的机会
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【解析】【分析】志愿者主动参与服务，体现了亲社会的意愿和行动，志愿服务是承担社会责任、服务社会的表现，故 ②③ 符合题意；
①错误，参加志愿服务的目的在于奉献社会，而非获得社会接纳；
④错误，志愿服务的核心是奉献，而非寻求个人成功机会。
故答案为：C。
【点评】本题考查对奉献社会的行为和亲社会行为的认识，志愿服务是社会文明进步的重要标志，是广大志愿者奉献爱心的重要渠道。我们要弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，力所能及地为他人提供服务和帮助，在志愿服务中长知识、强本领、增才干，努力推动形成关爱他人、奉献社会的良好风尚。
20．（2025八上·定海期末）“我站立的地方是中国，我用生命捍卫守候；哪怕风似刀来山如铁，祖国山河一寸不能丢。”中国边防军人愿以生命守护祖国边疆是因为（　　）
①国家利益至上②维护国家利益是公民的基本义务
③军队现代化的需要④维护国家利益必须牺牲个人利益
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【解析】【分析】题干中中国边防军人愿以生命守护祖国边疆，核心逻辑是对国家利益的坚守与公民义务的践行，需结合教材知识点逐一分析选项。
①“国家利益至上” 是核心原因，国家利益关乎民族生存、国家兴亡，是公民利益得以实现的基础，边防军人守护边疆的行为，正是将国家利益放在首位的生动体现，符合教材中 “国家利益至上” 的核心价值导向；
②“维护国家利益是公民的基本义务”，宪法明确规定公民有维护国家统一和领土完整的义务，边防军人作为公民，以生命守护边疆，是自觉履行这一法定义务的表现，因此①②正确；
③“军队现代化的需要”，军队现代化的核心是提升国防装备水平、军事素养等，目的是更好地维护国家利益，而并非边防军人守护边疆的原因，二者逻辑关系颠倒，与题干主旨无关；
④“维护国家利益必须牺牲个人利益”，“必须” 表述过于绝对，国家利益与个人利益在根本上是一致的，只有当二者发生冲突时，才可能需要放弃个人利益，并非所有维护国家利益的行为都要牺牲个人利益，该表述违背教材中国家利益与个人利益的辩证关系，因此③④排除。
故答案为：A。
【点评】 本题考点聚焦国家利益至上的价值导向、公民维护国家利益的基本义务，是初中道德与法治学科中 “维护国家利益” 模块的核心知识点考查，重点考查对国家利益与公民责任、义务之间关系的理解，以及对绝对化表述的判断能力。答题技巧上，首先要抓住题干中边防军人行为的核心 ——“守护祖国边疆”，本质是维护国家领土完整和国家利益，据此对接 “国家利益至上”“公民基本义务” 等知识点；其次分析选项时，要警惕 “必须” 这类绝对化词语，这类表述往往不符合教材中知识点的辩证关系，可优先排查；同时排除与题干主旨无关的选项，如 “军队现代化的需要”，避免被无关信息干扰；最后紧扣教材核心观点，确认符合国家利益与公民义务逻辑的选项，确保答案精准对应知识点。
21．（2025八上·期末）超强台风对我国某省造成灾难性破坏，人民解放军迅速响应党和国家的要求，第一时间奔赴灾区协助地方开展转移安置受灾群众、清淤清障、道路抢通等工作，切实保护人民群众生命财产安全。这说明（　　）
①要坚持党对人民军队的绝对领导
②我国的武装力量全心全意为人民服务
③人民军队是中国特色社会主义的唯一保障
④我国武装力量的任务就是卫国戍边、抵抗侵略
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【解析】【分析】本题考查人民军队的性质和任务。
①： “ 人民解放军迅速响应党和国家的要求， 第一时间奔赴灾区协助地方开展转移安置受灾群众、清淤清障、道路抢通等工作，切实保护人民群众生命财产安全 ”体现了党对人民军队的绝对领导 ，故①符合题意；
②： 人民解放军“第一时间奔赴灾区协助地方开展转移安置受灾群众、清淤清障、道路抢通等工作，切实保护人民群众生命财产安全” 体现了我国的武装力量全心全意为人民服务 ，故②符合题意；
③： 人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石，故③不符合题意；
④：材料体现的是人民军队要坚持党的绝对领导和人民军队心全意为人民服务，没体现 卫国戍边、抵抗侵略 ，故④不符合题意。
故答案为：A。
【点评】坚持党对人民军队的绝对领导。党的领导，是人民军队始终保持强大的凝聚力、向心力、创造力、战斗力的根本保证。党对军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。人民军队始终站在人民立场上，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，始终和人民同呼吸、共命运、心连心。
22．（2025八上·期末）“卫国戍边英雄团长”祁发宝面对外方的非法侵权挑衅行径，组织官兵与外军展开殊死搏斗，捍卫了国家主权和领土完整。这给我们的启示有（　　）
①要捍卫国家尊严，维护国家利益 ②要心怀爱国之情，以热爱祖国为荣
③要放弃个人利益，无私献出一切 ④要牢固树立国家利益至上观念
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【解析】【分析】本题考查维护国家利益。
①：国家安全、领土完整是国家的核心利益， 祁发宝及官兵的行为捍卫了国家主权和领土完整，维护了国家利益，故①符合题意；
②：祁发宝及官兵的行为捍卫了国家主权和领土完整，维护了国家利益，体现了他们强烈的爱国情感，故②符合题意；
③：国家利益和人民利益在根本上是一致的，我们要坚持国家利益至上，有时为维护国家利益需要放弃个人利益，但并不是任何时候都要无私献出一切 ，故③不符合题意；
④：”祁发宝面对外方的非法侵权挑衅行径，组织官兵与外军展开殊死搏斗“体现了他们坚持国家利益至上，故④符合题意。
故答案为：B。
【点评】我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
23．（2025八上·望城期末）国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。维护国家安全，人人可为。下列行为属于维护国家安全的是（　　）
①发现危害国家安全的行为及时向有关部门报告
②遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务
③增强防范意识，提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装
④为境外机构窃取国家机密文件，获取高额报酬
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【解析】【分析】本题考查维护国家安全。
①②③：公民要履行维护国家安全的义务。发现危害国家安全的行为及时向有关部门报告；遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务；增强防范意识，提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，故①②③符合题意；
④：为境外机构窃取国家机密文件，获取高额报酬的做法是危害国家安全的表现，故④说法错误；
故答案为： A。
【点评】本题考查维护国家安全。公民要履行维护国家安全的义务，发现危害国家安全的行为及时向有关部门报告，遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，增强防范意识，提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装。
24．（2025八上·海曙期末）图示法有助于树立概念之间的关系。下列各组概念关系图示正确的有（　　）
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【解析】【分析】本题考查对国家利益、违法犯罪及社会规则的认识。
①：刑罚包括主刑和附加刑，主刑并不包含附加刑，二者是并列关系，故①说法错误；
②：分析图示联系教材内容可知，国家利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一等，故②说法正确；
③社会规则包括道德、纪律、法律等，故③说法正确；
④违法行为包括一般违法行为和犯罪行为，故④说法正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查刑罚的种类（主刑和附加刑的关系），国家利益和国家安全的关系，社会规则的种类及其与道德的关系，违法行为 和犯罪的关系。主要考查学生对基础知识的理解。
25．下图是总体国家安全观的内涵，①②③④对应的内容分别是（　　）
A．中国特色、基础、政治安全、宗旨
B．社会主义、宗旨、国土安全、基础
C．中国特色、宗旨、政治安全、基础
D．社会主义、基础、国土安全、基础
【答案】C
【解析】【分析】根据所学，贯彻总体国家安全观，要坚持以人民安全为宗旨、以政治安全为根本、以经济安全为基础、以军事科技文化社会安全为保障、以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。所以C正确；
ABD不符合题意，选项中的观点与图示中的总体国家安全观不是一一对应的关系，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对坚持总体国家安全观的认识，面对国家安全形势的新变化，我们要构建涵盖政治、军事、国土、经济、文化、社会、科技、网络、生态、资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生物等诸多领域的国家安全体系。
二、非选择题（共5小题，共50分）
26．（2025八上·雷州月考）【积极参与社会生活 培养亲社会行为】
某校八年级（1）班的老师决定利用课余时间组织学生以小组为单位开展微公益系列活动。假如你是该班的成员，请你完成下面的任务。
第一学习小组的学生为本次微公益系列活动设计了“寒冬至，送温暖”活动，为孤儿院的小朋友捐衣物。
第二学习小组的学生计划本周末去街头、广场等人口聚集的地方散发环保宣传单，宣传环保知识，清理街头垃圾，当一回环保志愿者。
部分学生的家长知道这一安排后，纷纷给老师打电话或发微信，发表意见。下面是小东的家长给老师发的微信：
学生参加这些公益活动，能够锻炼孩子的能力，提升孩子的素养，帮助孩子树立正确的价值观。但在紧张的学习生活中，时间毕竟有限。除了参加这些社会实践活动外，我们还可以通过哪些有效的方式培养亲社会行为？
（1）请你代表老师，给小东的家长写一条回复。
（2）请你列举生活中做过的亲社会行为，最少两例。
（3）全班学生参加本次微公益系列活动后，大家的感悟都很多。大家都在思考如何养成亲社会行为，对我们下一步应作出的具体行动展开讨论。
（4）请你与大家交流一下参加本次活动的感受。
【答案】（1）引导孩子关注社会热点问题，通过新闻媒体了解社会动态，并鼓励孩子发表看法，思考如何为社会发展贡献力量。
（2）①定期去社区养老院看望老人，陪他们聊天；②在周末或节假日，到当地图书馆担任志愿者。
（3）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。②我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
（4）①亲社会行为促进个人成长和社会进步；②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
【解析】【分析】考点考查：亲社会行为的表现、养成亲社会行为的途径、亲社会行为的意义。
能力考查：考查学生综合解决问题的能力。
核心素养：健全人格、责任意识。
（1）第一步：“审指令、定身份、找考点”。
本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：除了参加这些社会实践活动外，我们还可以通过哪些有效的方式培养亲社会行为→可链接引导孩子关注社会热点问题，通过新闻媒体了解社会动态。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查列举生活中做过的亲社会行为，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。
（3）本题考查养成亲社会行为的途径，可以结合教材知识作答。
（4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：“寒冬至，送温暖”活动，为孤儿院的小朋友捐衣物；去街头、广场等人口聚集的地方散发环保宣传单，宣传环保知识，清理街头垃圾，当一回环保志愿者→可链接亲社会行为促进个人成长和社会进步；亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。
第三步：整合信息，组织答案。
【点评】本题考查了亲近社会和如何养成亲社会行为。青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为；有利形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：除了参加这些社会实践活动外，我们还可以通过哪些有效的方式培养亲社会行为→可链接引导孩子关注社会热点问题，通过新闻媒体了解社会动态。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查列举生活中做过的亲社会行为，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。
（3）本题考查养成亲社会行为的途径，可以结合教材知识作答。
（4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：“寒冬至，送温暖”活动，为孤儿院的小朋友捐衣物；去街头、广场等人口聚集的地方散发环保宣传单，宣传环保知识，清理街头垃圾，当一回环保志愿者→可链接亲社会行为促进个人成长和社会进步；亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。
第三步：整合信息，组织答案。
27．（2025八上·上思月考）【提升数字素养，拥抱数智时代】
2024年11月，共青团中央发布《第6次中国未成年人互联网使用情况调查报告》。八年级学生小丽阅读了报告，并搜集到了以下数据。
（1）小丽认为，互联网已全面融入未成年人的学习和生活。请你从图1和图2中找出佐证的材料。
该报告指出，近九成未成年网民听说过人工智能技术，并有42.4%的未成年网民表示对此非常感兴趣，越来越多的未成年网民开始使用各类人工智能产品。未成年网民在享受人工智能带来便利的同时，也需要认识到它可能带来的风险隐患，提高防范和应对的能力。
（2）请你运用所学知识，谈谈未成年人应该如何理性参与网络生活。
你是否有过这样的体会；打开视频APP，上翻下滑间，几个钟头就过去了。因为APP所推送的内容，都是你感兴趣的，让你拿得起、放不下。这是APP背后的“算法”在起作用。算法收集用户的信息偏好、社交关系以及数据，为用户私人定制信息系统。不透明的算法将世界分割成了一个个“信息茧房”，不仅限制了个人的视野，降低了独立思考和自我纠偏的能力，也在不同群体、代际间竖起了高墙。
（3）为避免同学们被禁锢于“信息茧房”，请你从两个角度提出建议。
【答案】(1) ①我国未成年网民规模从2018年的1.69亿人增长到2023年的1.96亿人，未成年人互联网普及率从2018年的93.7%增长到2023年的97.3%。②92%的未成年网民经常利用互联网学习，网络已成为不少未成年人重要的学习工具。
(2) ①面对数智时代的信息海洋，我们需要提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息，不在无关的信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。③自觉抵制不良信息，提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。④恪守道德，遵守法律，做一名负责任的网络参与者。⑤积极传播网络正能量。
(3) ①社会：全社会共同营造风清气正的网络环境。②互联网企业：构建“信息茧房”防范机制，提升推送内容的多样性、丰富性。③国家：完善相关法律法规，加强对互联网企业的监管。
【解析】【分析】考点考查：合理利用网络，网络丰富日常生活。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。
（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用网络丰富日常生活的有关知识，可从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：互联网已全面融入未成年人的学习和生活→可联系图1我国未成年网民规模从2018年的1.69亿人增长到2023年的1.96亿人，未成年人互联网普及率从2018年的93.7%增长到2023年的97.3%+图2中92%的未成年网民经常利用互联网学习，网络已成为不少未成年人重要的学习工具。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查理性参与网络生活，可以结合教材知识进行回答。
（3）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用合理利用网络的有关知识，可从建议类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：避免同学们被禁锢于“信息茧房”→可联系从社会、企业和国家等角度分析。社会角度，全社会共同营造风清气正的网络环境。互联网企业角度，构建“信息茧房”防范机制，提升推送内容的多样性、丰富性。国家角度，完善相关法律法规，加强对互联网企业的监管。
第三步：整合信息，组织答案。
【点评】本题考查合理利用网络。我们需要提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。学会选择网络信息，不在无关的信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。自觉抵制不良信息，提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。恪守道德，遵守法律，做一名负责任的网络参与者。积极传播网络正能量。
28．（2025八上·惠州期末）阅读材料，回答问题。
材料一 2024年国庆期间，小云和家人到省城游玩，感受都市的魅力，期间发生了这样一个小插曲：王某在地铁上吃东西时乱扔垃圾，面对其他乘客的劝阻她不但不听还把食品包装袋丢弃在车厢，辱骂其他乘客，随后扬长而去。这种行为破坏了乘车环境，扰乱了地铁正常的乘车秩序。公安机关依据《中华人民共和国治安管理处罚法》，对王某予以行政拘留。
（1）根据材料，该案例中王某的行为属于哪一类违法行为？请阐明理由。
材料二 在游玩的过程中，小云发现了这样一个现象。在景区溪水边，小云想下水玩耍时，旁边竖有“请勿戏水”的牌子；在景区山腰处，小云想抄近道上山时，旁边竖有“禁止攀爬”的牌子；在景区未开发区域，小云想开展探险活动时，旁边竖有“禁止穿越”的牌子。小云对爸爸说：“这些景区规则真是限制了自由啊！”
（2）请运用“自由与规则”的相关知识，评析小云的观点。
【答案】(1) 行政违法行为。因为王某扰乱社会公共秩序具有轻微社会危害性，违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》，被处以行政拘留的处罚，所以王某的行为是行政违法行为。
(2) 小云的这种想法是错误的。
①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。公民有游玩的自由但要不得违反景区的规则。
②社会规则是人们享有自由的保障。景区相关规定有利于维护游客的生命健康权，减少意外的发生，保障大家的安全；大家遵守规则也有利于景区的统一管理，保障景区的正常秩序。
③因此，我们要从自己做起，自觉遵守规则，将规则内化于心外化于行，遵守景区的相关规定。
【解析】【分析】考点考查：违法行为的类别、自由与规则的关系、遵守规则。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：道德修养、法治观念。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用法不可违的有关知识，从认知类、原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：王某在地铁上吃东西时乱扔垃圾，面对其他乘客的劝阻她不但不听还把食品包装袋丢弃在车厢，辱骂其他乘客→行政违法行为；理由可链接违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》，具有轻微社会危害性被处以行政拘留的处罚。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：读题，提炼辩题。
观点：这些景区规则真是限制了自由啊！
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：观点错误。
论据①：社会规则划定了自由的边界；
论据②：社会规则是人们享有自由的保障；
论据③：我们要从自己做起，自觉遵守规则，将规则内化于心外化于行，遵守景区的相关规定。
第三步：整合信息，组织答案。
【点评】本题考查自由与规则的关系、遵守规则。社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。我们要从自己做起，自觉遵守规则，将规则内化于心外化于行。
29．（2025八上·卢龙期末）阅读材料，完成下列要求
赠人玫瑰，手留余香。有93岁的汤瑞仁，数十年来，乐善好施，热心公益事业，让数千名失学儿童重返校园；有助人为乐的残疾女孩扶婷，30多年来用独臂与命运抗争，在助残的路上倾注心血，通过捐资捐物、就业帮扶等帮助其他残疾人实现就业创业……最近各地热传的一些“暗语”，让赠人玫瑰不再带刺：在成都的一家面馆，顾客只要说“牛肉面不要牛肉”，就可以免费吃碗面；苏州的一个早餐摊点关了收款码提示音，有困难的客户吃完就可以直接走人；济南的一家餐馆，求助者只要说“A套餐”，就不用再掏腰包……
（1）赠人者身上彰显了怎样的志愿精神？
（2）让赠人玫瑰不再带刺，启示我们应如何更好地关爱他人？
（3）续写“赠人玫瑰，手留余香”故事，我们应如何服务和奉献社会？
【答案】（1）奉献、友爱、互助、进步。
（2）关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。
（3）①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
【解析】【分析】（1）赠人玫瑰，手留余香，这体现了奉献、友爱、互助、进步的志愿精神。
据此组织答案。
（2）最近各地热传的一些“暗语”，让赠人玫瑰不再带刺，这说明关爱他人，要讲究策略。
据此组织答案。
（3）根据所学，服务和奉献社会的做法可以从 需要我们青年担当责任， 积极参与社会公益活动， 热爱劳动，爱岗敬业等方面分析回答即可。
【点评】本题考查对关爱他人和奉献社会的行为等相关知识的理解和运用，服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用服务社会的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：赠人玫瑰，手留余香→可链接奉献、友爱、互助、进步。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用关爱他人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：最近各地热传的一些“暗语”，让赠人玫瑰不再带刺→可链接关爱他人，要讲究策略。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查服务和奉献社会的要求，可结合教材知识作答。
30．（2025八上·黔东南期末）2015年7月1日，全国人大常委会通过的《中华人民共和国国家安全法》第十四条规定，每年4月15日为全民国家安全教育日。2025年4月15日将迎来第10个全民国家安全教育日。为深入贯彻落实总体国家安全观，培养师生维护国家安全的责任感和使命感，在第十个全民“国家安全教育日”到来之际，黔东南州某学校于本月积极组织全体学生开展了“国家安全共同守护”的主题教育活动。以下内容是学校宣传栏展出的其中三块展板的内容。
【清澈的爱只为中国】
2020年6月15日，中印边境的加勒万河谷风起云涌。在维护国家领土主权的边防斗争中，我军4位年轻的戍边官兵英勇牺牲，其中包括年仅19岁的陈祥榕。“清澈的爱，只为中国！”这是陈祥榕生前的战斗宣言，更是他对祖国的深情告白。
在陈祥榕牺牲后，部队曾问他的母亲姚久穗需要什么帮助，姚久穗说：“我没有要求，我只想知道我儿子在战斗的时候勇不勇敢 ”陈祥榕的连长杜鹏飞回答：“祥榕勇冠三军！”
2024年10月17日，新疆和田县新区将一条新修建的主路命名为“问勇路”，陈祥榕烈士母亲姚久穗为“问勇路”揭牌。“问勇路”便来源于此。网友纷纷发表评论：昔有“岳母刻字”，今有“陈母问勇”。
（1）阅读【清澈的爱，只为中国】展板，请说说你从中国军人及其家属身上学到了哪些高尚品格
【大好河山寸土不让】
在喀喇昆仑河谷的崖壁上，写着“大好河山，寸土不让”8个大字，那是刚任团长不久的祁发宝带领战士们刻下的铮铮誓言，也是新时代英雄官兵捍卫祖国领土、不负先辈荣光的庄严宣示。陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉在中印边境的加勒万河谷用生命去捍卫了这几个字，用身躯化作了祖国的屏障。
（2）阅读【大好河山，寸土不让】的展板，请说说中国军人为何要守护“大好河山，寸土不让”
【警惕间谍捍卫国安】
小柳是一名中学生，在网络上结识了一名自称来自“公益组织”的境外间谍情报机关人员，对方以“旅游开发做调研”为借口攀拉讨好，哄骗小柳前往当地码头、港口、机场等地拍照。很快，“调研”要求逐步发展至收集有关重要军事设施地点的照片和相关信息，小柳还因此收取了“酬劳”数千元。涉世未深的小柳在没有意识到问题严重性的情况下轻易相信了对方，但他完全没有想到，自己的这一行为已经对我军事安全和国家安全构成了严重威胁。
倡议书
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！国家安全是每个公民的责任和义务，作为新时代的中学生，我们更应该积极行动起来，为维护国家安全贡献自己的力量。在此，我代表全体同学发出以下倡议：
①____。
②____。
③____。
④____。
老师们、同学们，国家安全，人人有责。让我们携手同行，从我做起，从现在做起，为维护国家安全贡献自己的一份力量！
（3）阅读【警惕间谍捍卫国安】展板，请结合展板内容和所学知识，请完善上述倡议书的内容。
【答案】(1) 爱国、勇敢
(2) ①国家安全是国家生存与发展的重要保障。
②国家安全是人民幸福安康的前提。
③国家安全关系人民幸福、是实现国家利益最根本的保障，是民族复兴的根基。
④国家安全利益是国家的最高利益。
⑤我国武装力量的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。
⑥国家主权、领土完整是我国的核心利益。
⑦国家利益与人民利益是高度统一的，从根本上是一致的。
⑧维护国家利益是每个公民的基本义务。
⑨国家利益关系民族生存、国家兴亡。
(3) ①我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念。
②认真学习有关国家安全的法律法规、增强维护国家安全的法治意识。
③积极履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范能力。
④树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
⑤树立和增强危机意识和防范意识，对危害国家利益的行为保持警惕。
⑥增强维护国家安全和利益的责任感和使命感。
⑦捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
⑧保守国家秘密，不泄露国家机密，包括军事、科技、经济等领域的敏感信息，在网络和社交媒体上不传播可能危害国家安全的信息。
⑨我们要提高警惕，对于可疑人员和行为要保持警觉，及时向老师或有关部门报告，防止间谍活动对国家安全造成威胁。
【解析】【分析】本题考查国家安全的重要性、维护国家安全相关知识。
（1）本小问考查国家安全的重要性
“我没有要求，我只想知道我儿子在战斗的时候勇不勇敢 ”陈祥榕的连长杜鹏飞回答：“祥榕勇冠三军！”体现了勇敢的优秀品质。“在维护国家领土主权的边防斗争中，我军4位年轻的戍边官兵英勇牺牲，其中包括年仅19岁的陈祥榕。“清澈的爱，只为中国！”这是陈祥榕生前的战斗宣言，更是他对祖国的深情告白’体现出爱国的优秀品质。
（2）本小问考查怎样国家安全的重要性，考查学生对教材基础知识的记忆情况，依据课本知识回答即可。如： ①国家安全是国家生存与发展的重要保障。②国家安全是人民幸福安康的前提。③国家安全关系人民幸福、是实现国家利益最根本的保障，是民族复兴的根基。④国家安全利益是国家的最高利益。⑤我国武装力量的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。⑥国家主权、领土完整是我国的核心利益。
（3）本小问考查怎样维护国家安全，考查学生对教材基础知识的记忆情况，依据教材维护国家安全相关内容作答。如：①我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念。
②认真学习有关国家安全的法律法规、增强维护国家安全的法治意识。③积极履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范能力。④树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。⑤树立和增强危机意识和防范意识，对危害国家利益的行为保持警惕。⑥增强维护国家安全和利益的责任感和使命感。⑦捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。⑧保守国家秘密，不泄露国家机密，包括军事、科技、经济等领域的敏感信息，在网络和社交媒体上不传播可能危害国家安全的信息。
【点评】本题主要考查学生对国家安全的重要性及怎样维护国家安全相关知识的记忆情况。学生依据教材相关知识结合材作答即可。回答第一问时必须认真分析材料，答案不能脱离材料。回答第二问时要认真审题弄清问题问的是什么。
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统编版道德与法治八年级上测期末情境测试卷二（原卷版） 适用全国
满分100分 考试用时90分钟
一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分。每小题四个选项中，只有一项符合题目要求）
1．（2025八上·房山期中）请针对小明同学的困扰，给他提出合理建议（　　）
①缩短上网时间，只用网络学习新知
②信息筛选，避免陷入“信息茧房”
③清朗网络，加大网络的监管力度
④提高辨别力，自觉抵制不良诱惑
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．（2025八上·长沙期中）亲社会行为是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为，下列做法符合这一观点的有（　　）
①每天坚持体育锻炼养成健康体魄
②通过宣讲红色故事传播红色文化
③去敬老院教老年人使用智能手机
④积极参与社区垃圾分类实践活动
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．（2025八上·长沙期中）在道德与法治课堂上，同学们围绕“社会生活的特点”展开了讨论：
甲同学说：如今物质生活水平提高，“吃”更营养、“住”更宽敞、“行”更快捷…… 乙同学说：如今精神生活更丰富，假期人们出门领略山水、体验民俗、参与健身……
两位同学的观点说明（　　）
①社会生活是复杂多变的
②社会生活是丰富多彩的
③社会生活充满不确定性
④社会生活是变化发展的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．（2025八上·陇南期中）针对下面漫画中男孩的行为，同学们发表了以下言论，其中正确的是（　　）
A．小丽：我们是朋友，你把这个AI软件推荐给我吧
B．小伟：我们应独立完成作业，避免过度依赖AI软件
C．小东：你这是合理利用网络的表现，我要向你学习
D．小林：人工智能有百害而无一利，你应自觉远离它
5．（2025八上·雷州月考）“祝舅舅福如东海，寿比南山”“祝老同学青春永驻，福寿延年”“祝王校长福星高照，寿诞生辉”……小文的爷爷过60大寿，小文将所有祝寿拜帖整理好，交给爷爷。拜帖上的各种称呼反映了（　　）
①人的身份是在社会关系中确定的
②人的身份是通过自己努力获得的
③在不同的社会关系中，人的身份不同
④不同的身份，要承担相同的责任
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
6．（2025八上·富顺期中）根据漫画内容，青少年保护自身信息安全应该（　　）
①远离网络生活，避免个人信息泄露
②提高媒介素养，增强自我保护意识
③严厉打击“信息倒卖”，净化网络环境
④明辨是非善恶，自觉抵制不良信息
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．（2025八上·长沙期中）2025年9月22日，湖南省青少年法治宣传教育周系列活动全面启动，活动要求全省各级各部门把青少年法治教育抓在经常、落在实处；创新普法内容和形式，加强家校社协同；注重青少年心理健康和法治教育的深度融合……开展法治宣传教育周活动的目的在于（　　）
①提高道德修养，增强身体素质
②营造普法氛围，提升法治素养
③筑牢底线意识，学会依法办事
④加强家校协同，确保法律实施
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．（2025八上·长沙期中）在学校食堂里，学生自觉排队取餐；在运动赛场上，运动员按规则参加比赛；在图书馆，读者安静读书学习……这共同说明（　　）
①社会秩序保障了社会规则的实现
②社会秩序离不开社会规则的维系
③社会规则就是为了限制人们自由
④社会秩序是人民安居乐业的保障
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
9．（2025八上·陇南期中）图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是（　　）
A． B．
C． D．
10．（2025八上·惠来期末）初中生瑶瑶被拉入一个“为快手某‘网红’庆祝生日”的QQ群中，群内有人发布“低消费高报酬”的活动。瑶瑶在添加对方为好友后，根据其指示操作使用父母的手机，随后发现被骗并立即报警。该新闻被分享到班级群后，同学们纷纷发表自己的看法。下列说法正确的是（　　）
①小高：“我们要树立法治意识，养成尊法学法守法用法的习惯。”
②小芬：“瑶瑶作为未成年人，缺乏辨别是非的能力，应学会拒绝不良诱惑。”
③小图：“受到非法侵害，我们可以寻求国家的法律救济，依法到法律援助中心报案。”
④小珀：“她只能通过行政诉讼讨回被骗的钱了，因为诉讼是应对侵害最权威的手段。”
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
11．（2025八上·渠县期中）如图，在迎宾表演中身着唐代红色官服的男子，双手平伸，指尖交错，左手在外，掌心向内，举手至额，欠身行礼，以中国传统的“天揖礼”表达对宾客的敬意。由此同学们发表了关于礼节的不同看法，你认同的是（　　）
小冬：抱拳、拱手、作揖都是古代的见面礼，传递问好、尊重、敬意
小夏：这是古代的礼节，在历史剧中常看到，不适合现代人使用了
小雨：不一定，看具体的场景，比如在疫情期间，用揖礼就比握手、拥抱更卫生
小雪：我鄙视西方国家的那些拥抱礼、贴面礼、吻手礼，不尊重他人的表现
A．小冬和小夏 B．小夏和小雨 C．小雨和小雪 D．小冬和小雨
12．桂海潮是中国首位非军人出身的航天员，是我国空间站的首位载荷专家。桂海潮咬牙坚持8大类、200余项科目的严格训练和残酷考核，最终成功被选上执行神舟十六号飞行任务。材料启示我们做一个负责的人要（　　）
①对他人负责，主动帮助服务他人 ②不抱怨、不懈怠，全身心地投入
③对自己负责，充分发掘自身潜能 ④具有报效国家的高度社会责任感
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．重庆刘某某等人形成黑社会性质组织，通过抢劫、贩毒等牟取暴利，严重破坏社会秩序。人民检察院提起公诉，人民法院经审理，2025年1月对主犯刘某某判处死刑缓期二年执行，其他成员也获相应刑罚，黑恶势力得到严惩。此材料可以印证（　　）
①正义营造风清气正的社会风尚 ②守护正义需要维护国际正义
③正义保障了每个人的合法权益 ④司法维护公平正义
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
14．下侧漫画告诉我们（　　）
①正义保障弱势群体可享受某些特权
②正义会受到各种主客观条件的制约
③正义制度能依法保障人们正当权利
④正义要求我们对弱者给予必要扶助
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
15．下侧漫画《法“网”恢恢》警示我(　　)
①公民要敢于捍卫言论自由权利
②自由的实现不能触碰法律红线
③珍视自由就应该依法行使权利
④散布谣言必然要承受刑事处罚
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
16．（2025八上·门头沟期末）“2023感动中国人物”揭晓。其中有爱岗敬业的运动员张雨霏；有96岁高龄，依然传承着科学精神的航天科学家俞鸿儒；有面对特殊的学生群体，扎根讲台的教师刘玲琍；有危难中堪当重任，扛起了近千名滞留乘客的生死安危的孟二梅；有以其卓越的专业能力和不懈的创新精神，在行业中树立了标杆的大国工匠张连钢等。发掘榜样，学习榜样，启示我们（　　）
①做好事，以期获得他人认可②增进信任，维系良好人际关系
③要养成见贤思齐的行为习惯④通过奉献社会，实现人生价值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17．（2025八上·海曙期末）在社会生活中，角色不同，责任不同。下列角色与责任的匹配正确的有（　　）
①作为子女，要孝敬父母、关爱家人
②作为朋友，要讲究义气、有求必应
③作为学生，要勤奋好学、热爱集体
④作为游客，要不畏艰险、寻求刺激
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
18．（2025八上·海曙期末）“为他人送温暖、为社会作贡献。”今年暑期，宁波多支志愿服务团队深入四川、云南等地， 送政策、送技术、送服务……跨区域常态化项目化开展志愿服务，志愿服务的脚步走遍祖国大地。 他们的行为（　　）
①是一种积极传递正能量的亲社会行为
②就是为了获得他人和社会的接纳与认可
③有利于形成健康人格和正确的价值观
④是主动关心社会、融入社会、奉献社会的行为
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
19．（2025八上·电白月考）2025年春运启动以来，一抹抹“志愿红”在火车站、客运站、机场、地铁站等交通运输重要站点开展春运“暖冬行动”志愿服务。这表明志愿者们（　　）
①参加志愿服务的目的在于获得社会接纳
②具有亲社会的意愿和实际行动
③积极承担社会责任，服务社会
④在服务社会中寻求成功的机会
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
20．（2025八上·定海期末）“我站立的地方是中国，我用生命捍卫守候；哪怕风似刀来山如铁，祖国山河一寸不能丢。”中国边防军人愿以生命守护祖国边疆是因为（　　）
①国家利益至上②维护国家利益是公民的基本义务
③军队现代化的需要④维护国家利益必须牺牲个人利益
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
21．（2025八上·期末）超强台风对我国某省造成灾难性破坏，人民解放军迅速响应党和国家的要求，第一时间奔赴灾区协助地方开展转移安置受灾群众、清淤清障、道路抢通等工作，切实保护人民群众生命财产安全。这说明（　　）
①要坚持党对人民军队的绝对领导
②我国的武装力量全心全意为人民服务
③人民军队是中国特色社会主义的唯一保障
④我国武装力量的任务就是卫国戍边、抵抗侵略
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
22．（2025八上·期末）“卫国戍边英雄团长”祁发宝面对外方的非法侵权挑衅行径，组织官兵与外军展开殊死搏斗，捍卫了国家主权和领土完整。这给我们的启示有（　　）
①要捍卫国家尊严，维护国家利益 ②要心怀爱国之情，以热爱祖国为荣
③要放弃个人利益，无私献出一切 ④要牢固树立国家利益至上观念
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
23．（2025八上·望城期末）国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。维护国家安全，人人可为。下列行为属于维护国家安全的是（　　）
①发现危害国家安全的行为及时向有关部门报告
②遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务
③增强防范意识，提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装
④为境外机构窃取国家机密文件，获取高额报酬
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
24．（2025八上·海曙期末）图示法有助于树立概念之间的关系。下列各组概念关系图示正确的有（　　）
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
25．下图是总体国家安全观的内涵，①②③④对应的内容分别是（　　）
A．中国特色、基础、政治安全、宗旨
B．社会主义、宗旨、国土安全、基础
C．中国特色、宗旨、政治安全、基础
D．社会主义、基础、国土安全、基础
二、非选择题（共5小题，共50分）
26．（2025八上·雷州月考）【积极参与社会生活 培养亲社会行为】
某校八年级（1）班的老师决定利用课余时间组织学生以小组为单位开展微公益系列活动。假如你是该班的成员，请你完成下面的任务。
第一学习小组的学生为本次微公益系列活动设计了“寒冬至，送温暖”活动，为孤儿院的小朋友捐衣物。
第二学习小组的学生计划本周末去街头、广场等人口聚集的地方散发环保宣传单，宣传环保知识，清理街头垃圾，当一回环保志愿者。
部分学生的家长知道这一安排后，纷纷给老师打电话或发微信，发表意见。下面是小东的家长给老师发的微信：
学生参加这些公益活动，能够锻炼孩子的能力，提升孩子的素养，帮助孩子树立正确的价值观。但在紧张的学习生活中，时间毕竟有限。除了参加这些社会实践活动外，我们还可以通过哪些有效的方式培养亲社会行为？
（1）请你代表老师，给小东的家长写一条回复。
（2）请你列举生活中做过的亲社会行为，最少两例。
（3）全班学生参加本次微公益系列活动后，大家的感悟都很多。大家都在思考如何养成亲社会行为，对我们下一步应作出的具体行动展开讨论。
（4）请你与大家交流一下参加本次活动的感受。
27．（2025八上·上思月考）【提升数字素养，拥抱数智时代】
2024年11月，共青团中央发布《第6次中国未成年人互联网使用情况调查报告》。八年级学生小丽阅读了报告，并搜集到了以下数据。
（1）小丽认为，互联网已全面融入未成年人的学习和生活。请你从图1和图2中找出佐证的材料。
该报告指出，近九成未成年网民听说过人工智能技术，并有42.4%的未成年网民表示对此非常感兴趣，越来越多的未成年网民开始使用各类人工智能产品。未成年网民在享受人工智能带来便利的同时，也需要认识到它可能带来的风险隐患，提高防范和应对的能力。
（2）请你运用所学知识，谈谈未成年人应该如何理性参与网络生活。
你是否有过这样的体会；打开视频APP，上翻下滑间，几个钟头就过去了。因为APP所推送的内容，都是你感兴趣的，让你拿得起、放不下。这是APP背后的“算法”在起作用。算法收集用户的信息偏好、社交关系以及数据，为用户私人定制信息系统。不透明的算法将世界分割成了一个个“信息茧房”，不仅限制了个人的视野，降低了独立思考和自我纠偏的能力，也在不同群体、代际间竖起了高墙。
（3）为避免同学们被禁锢于“信息茧房”，请你从两个角度提出建议。
28．（2025八上·惠州期末）阅读材料，回答问题。
材料一 2024年国庆期间，小云和家人到省城游玩，感受都市的魅力，期间发生了这样一个小插曲：王某在地铁上吃东西时乱扔垃圾，面对其他乘客的劝阻她不但不听还把食品包装袋丢弃在车厢，辱骂其他乘客，随后扬长而去。这种行为破坏了乘车环境，扰乱了地铁正常的乘车秩序。公安机关依据《中华人民共和国治安管理处罚法》，对王某予以行政拘留。
（1）根据材料，该案例中王某的行为属于哪一类违法行为？请阐明理由。
材料二 在游玩的过程中，小云发现了这样一个现象。在景区溪水边，小云想下水玩耍时，旁边竖有“请勿戏水”的牌子；在景区山腰处，小云想抄近道上山时，旁边竖有“禁止攀爬”的牌子；在景区未开发区域，小云想开展探险活动时，旁边竖有“禁止穿越”的牌子。小云对爸爸说：“这些景区规则真是限制了自由啊！”
（2）请运用“自由与规则”的相关知识，评析小云的观点。
29．（2025八上·卢龙期末）阅读材料，完成下列要求
赠人玫瑰，手留余香。有93岁的汤瑞仁，数十年来，乐善好施，热心公益事业，让数千名失学儿童重返校园；有助人为乐的残疾女孩扶婷，30多年来用独臂与命运抗争，在助残的路上倾注心血，通过捐资捐物、就业帮扶等帮助其他残疾人实现就业创业……最近各地热传的一些“暗语”，让赠人玫瑰不再带刺：在成都的一家面馆，顾客只要说“牛肉面不要牛肉”，就可以免费吃碗面；苏州的一个早餐摊点关了收款码提示音，有困难的客户吃完就可以直接走人；济南的一家餐馆，求助者只要说“A套餐”，就不用再掏腰包……
（1）赠人者身上彰显了怎样的志愿精神？
（2）让赠人玫瑰不再带刺，启示我们应如何更好地关爱他人？
（3）续写“赠人玫瑰，手留余香”故事，我们应如何服务和奉献社会？
30．（2025八上·黔东南期末）2015年7月1日，全国人大常委会通过的《中华人民共和国国家安全法》第十四条规定，每年4月15日为全民国家安全教育日。2025年4月15日将迎来第10个全民国家安全教育日。为深入贯彻落实总体国家安全观，培养师生维护国家安全的责任感和使命感，在第十个全民“国家安全教育日”到来之际，黔东南州某学校于本月积极组织全体学生开展了“国家安全共同守护”的主题教育活动。以下内容是学校宣传栏展出的其中三块展板的内容。
【清澈的爱只为中国】
2020年6月15日，中印边境的加勒万河谷风起云涌。在维护国家领土主权的边防斗争中，我军4位年轻的戍边官兵英勇牺牲，其中包括年仅19岁的陈祥榕。“清澈的爱，只为中国！”这是陈祥榕生前的战斗宣言，更是他对祖国的深情告白。
在陈祥榕牺牲后，部队曾问他的母亲姚久穗需要什么帮助，姚久穗说：“我没有要求，我只想知道我儿子在战斗的时候勇不勇敢 ”陈祥榕的连长杜鹏飞回答：“祥榕勇冠三军！”
2024年10月17日，新疆和田县新区将一条新修建的主路命名为“问勇路”，陈祥榕烈士母亲姚久穗为“问勇路”揭牌。“问勇路”便来源于此。网友纷纷发表评论：昔有“岳母刻字”，今有“陈母问勇”。
（1）阅读【清澈的爱，只为中国】展板，请说说你从中国军人及其家属身上学到了哪些高尚品格
【大好河山寸土不让】
在喀喇昆仑河谷的崖壁上，写着“大好河山，寸土不让”8个大字，那是刚任团长不久的祁发宝带领战士们刻下的铮铮誓言，也是新时代英雄官兵捍卫祖国领土、不负先辈荣光的庄严宣示。陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉在中印边境的加勒万河谷用生命去捍卫了这几个字，用身躯化作了祖国的屏障。
（2）阅读【大好河山，寸土不让】的展板，请说说中国军人为何要守护“大好河山，寸土不让”
【警惕间谍捍卫国安】
小柳是一名中学生，在网络上结识了一名自称来自“公益组织”的境外间谍情报机关人员，对方以“旅游开发做调研”为借口攀拉讨好，哄骗小柳前往当地码头、港口、机场等地拍照。很快，“调研”要求逐步发展至收集有关重要军事设施地点的照片和相关信息，小柳还因此收取了“酬劳”数千元。涉世未深的小柳在没有意识到问题严重性的情况下轻易相信了对方，但他完全没有想到，自己的这一行为已经对我军事安全和国家安全构成了严重威胁。
倡议书
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！国家安全是每个公民的责任和义务，作为新时代的中学生，我们更应该积极行动起来，为维护国家安全贡献自己的力量。在此，我代表全体同学发出以下倡议：
①____。
②____。
③____。
④____。
老师们、同学们，国家安全，人人有责。让我们携手同行，从我做起，从现在做起，为维护国家安全贡献自己的一份力量！
（3）阅读【警惕间谍捍卫国安】展板，请结合展板内容和所学知识，请完善上述倡议书的内容。
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