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【精准提分】浙教版七年级科学上册·期末真题分类汇编
专题11 日地月的相对运动
一．光在均匀介质中直线传播（共11小题）
1．（2024秋 临平区期末）如图是月偏食的示意图，月食轮廓是弯曲的圆弧。下列事实与圆弧的形成无关的是（　　）
A．地球是球形的 B．月球是球形的
C．光的直线传播 D．地球是不透明的
【答案】B
【分析】光在同种均匀介质中沿直线传播，日食就是由于光的直线传播形成的。
【解答】解：由于光的直线传播，日食是由于月球遮挡了太阳射向地球的部分光，月食的圆弧体现的是地球的形状，下列事实与圆弧的形成无关的是：月球是球形的。
故ACD有关，B无关。
故选：B。
2．（2024秋 衢州期末）小科在探究光的传播路径时，先用水溶性荧光笔在水中搅拌几次，再将一束激光射向水里，观察激光在水中传播的路径。该实验中使用荧光笔的主要目的是（　　）
A．描绘激光传播的路径 B．显示光传播的路径
C．加速水中物质的溶解 D．记录激光发射位置
【答案】B
【分析】光在同种均匀介质中是沿直线传播的。
水性荧光粉可以显示光路。
【解答】解：该实验中使用荧光笔的主要目的是显示光传播的路径，故B正确，ACD错误。
故选：B。
3．（2024秋 绍兴期末）小科在学习“光的直线传播”时，进行了如下探索活动：①用激光笔射向水中观察到光路呈一条直线，如图；②用注射器将浓糖水缓慢注入水中，观察到光路发生了弯曲；③用玻璃棒搅拌后，观察到光路又呈直线。根据以上情景可得出的结论是（　　）
A．光的传播需要介质
B．光只有在水中才能沿直线传播
C．光在同一均匀介质中沿直线传播
D．光在透明介质中都能沿直线传播
【答案】C
【分析】光在同一种均匀介质中沿直线传播。
【解答】解：第一次水是同种均匀介质，光沿直线传播，第二次由于溶液中糖水密度不均匀，光发生偏折，第三次搅拌后，溶液均匀，光沿直线传播，所以可得出结论光在同种均匀介质中沿直线传播，故C正确。
故选：C。
4．（2024春 宁波期末）小欢用针孔照相机（即小孔成像实验装置）观察蜡烛的烛焰，若保持小孔和蜡烛的烛焰位置不变，如图所示。则下列分析正确的是（　　）
A．若内筒位置不变，半透明膜上烛焰的像是正立的
B．若内筒位置不变，半透明膜上烛焰的像是放大的
C．若向右拉动内筒，半透明膜上烛焰的像将变小
D．若向左推动内筒，半透明膜上烛焰的像将变亮
【答案】D
【分析】光在同种均匀物质中沿直线传播；当光通过小孔时由于光有沿直线传播的特点，在小孔的后方形成一个倒立的像，像的大小既与物体到小孔的距离有关，又与屏幕到小孔的距离有关，在小孔成像中由于屏幕到小孔的距离不同，既可成倒立放大的像，也可成倒立缩小的像，但小孔不能太大，否则不能成像。
【解答】解：A、小孔成的像是倒立的，故A错误；
B、若内筒位置不变，孔离物的距离大于孔离屏的距离时，像是缩小的，故B错误；
C、小孔和烛焰的距离不变，若向右拉动内筒，增加筒长时，像将变大，故C错误；
D、小孔和烛焰的距离不变，若向左推动内筒，减小筒长时，像将变小，变亮，故D正确。
故选：D。
5．（2024秋 浙江期末）如图所示是一个放置于宁波某地水平地面上的简易计时模型，圭杆垂直底盘。下列描述错误的是（　　）
A．杆影的形成是由于光在均匀介质中沿直线传播
B．一天内，杆影移动是由地球公转造成的
C．一天内，正午的杆影最短
D．该模型依据杆影的方位计时
【答案】B
【分析】光在同种均匀物质中沿直线传播，在日常生活中，激光准直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
【解答】解：
A、杆影是由于光在同种均匀介质中是沿直线传播形成的，故A正确；
B、由于地球会自转，所以一天内杆影会随着地球的自转而移动，故B错误；
C、一天内，正午时，阳光与地平线之间的夹角最大，杆影最短，故C正确；
D、简易计时模型是根据杆影的方位计时的，故D正确。
故选：B。
6．（2024秋 余杭区校级期末）小蛟将刻有边长为5cm等边三角形的纸板正对着阳光，保持纸板与地面距离不变，用另一张不透明卡片覆盖在三角形孔上，如图所示。观察到光斑形状为三角形，向左侧慢慢移动覆盖的卡片，白纸上光斑大小将 　变小　 （选填“变大”“不变”或“变小”，下同）。当光斑形状为圆形时，继续移动覆盖的卡片，减小通光孔的大小，白纸上光斑大小将 　不变　 。
【答案】变小；不变。
【分析】光在同种均匀介质中沿直线传播。
【解答】解：因为太阳光是平行光，开始时孔较大，所以形成的是和孔面积大小将变小，向左侧慢慢移动覆盖的卡片，白纸上光斑大小将变小；当光斑形状为圆形时，继续移动覆盖的卡片，减小通光孔的大小，白纸上光斑大小将不变。
故答案为：变小；不变。
7．（2024秋 义乌市期末）如图为同学们所做的光的传播路径实验装置。
（1）把激光从空气斜射入水中时，光线发生了如图所示的偏折。请用光线表示出该激光的大致传播路线和方向。
（2）实验过程中老师点燃一小段艾叶条，在水面上方充入少量的艾条烟尘，目的是 　更清晰的显示光的传播路径、实验现象更明显　 。
【答案】（1）见解答；（2）更清晰的显示光的传播路径、实验现象更明显。
【分析】（1）入射角和折射角是入射光线和折射光线与法线的夹角，据此确定入射光，标出方向；
（2）为了使水和空气更好地反射光线，便于观察的角度进行分析。
【解答】解：（1）激光从空气斜射入水中时，光线发生了如图所示的偏折，折射角小于入射角，则光的传播方向由上向下，如图所示：
（2）更清晰的显示光的传播路径、实验现象更明显。
故答案为：（1）见解答；（2）更清晰的显示光的传播路径、实验现象更明显。
8．（2023秋 丽水期末）如图所示，在一块硬纸板上挖一边长为4.5毫米的正方形的孔，把这块挖有方形孔的纸板对准太阳光，当纸板和地面相距较远时，在地面上能观察到　圆形　 亮斑（正方向/圆形/三角形），这是光的　直线传播　 造成的；再逐渐增大纸板与地面的距离时，你会发现地面上那个亮斑将变　大　 （大/小）；当纸板和地面距离非常非常近时，在地面上能观察到　正方形　 亮斑（正方形/圆形/三角形）。
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）光在同种、均匀介质中沿直线传播，影子、小孔成像、日食、月食等都是光沿直线传播形成的；
（2）小孔成的像是倒立的实像，与物体的形状相同，与小孔的形状无关，成像的大小取决于像到小孔的距离。
【解答】解：（1）太阳光通过硬纸板上很小的正方形小孔，在地面上将观察到一个圆形的光斑，这是小孔成像现象，说明了光是沿直线传播的；
（2）硬纸板与地面的距离增大，也就是小孔到地面的距离增大，光斑的形状不变，但是光斑变大。当纸板和地面距离非常非常近时，在地面上能观察到正方形的光斑。
故答案为：圆形，直线传播，变大，正方形。
9．（2024春 慈溪市期末）有两个小朋友A和B，A比B高．他们分别站在路灯下，路灯O是光源，O'点是路灯在地面上的投影。A、B两人和点O'在同一直线上，如图所示。他们头部在地面上留下两个影子A'和B'，相距为d'；当两人沿着过O'点的直线，以相同的速度向右行进时，地面上A'和B'之间的距离将 　先减小，后增大　 。
【答案】先减小，后增大。
【分析】设A小朋友身高为a，设B小朋友身高为b，灯高度为h，若A小朋友向前移动x，则影子向前移动x1，由相似三角形的性质可求得x1，再根据两个影子A′和B′，相距d′，则同速度行进x时，利用相似三角形的性质可求得A小朋友影子与原影子的距离、B小朋友影子与原影子的距离，然后即可得出A′和B′的距离变化。
【解答】解：如图所示：
，
设A小朋友身高为a，灯高度为h，若A小朋友向前移动x，则影子向前移动x1，
由相似三角形的性质可得：
，
解得由两个影子A′和B′，相距d′，以相同的速度行进时，
A小朋友影子与原影子的距离x1′，B小朋友影子与原影子的距离x1″，
因为x1′＞x1″，A比B高，即a＞b，
此时影子d″＝d′﹣x1′+x1″＜d′；
同理，当两人头部的影子达到重合后，再继续远离路灯时，
因为A比B高，即a＞b，
此时A影子会超过B的影子，
两者的距离变化为：先减小，后增大；
此题也可假设A，B两人站在一起，则A的影子比B长；两人一起往前走，由此可知，两人影子之间的距离会不断增大；现在A站在B后，两人影子移动速度仍符合假设的规律，因此A的影子会先追上B的影子，然后再超过它；所以A'和B'的距离会先减小，后增大。
故答案为：先减小，后增大。
10．（2024秋 余杭区校级期末）晚上在教室内只打开一盏日光灯，仔细观察你自己的影子，会发现影子中部特别黑暗，四周稍浅。影子中部，日光灯发出的光不能照到，特别黑暗，叫本影。四周灰暗的部分叫半影。在课桌上点两支蜡烛分开放置于A、B两个位置，蜡烛前面立一本书，关掉日光灯可以看到墙壁出现书的本影和半影，如图甲。如果点燃三支甚至四支蜡烛，书的本影部分就会逐渐缩小，半影部分会出现很多明暗不同的层次。手术无影灯是将发光强度很大的许多灯排列在灯盘上，合成一个大面积的光源，这样就能从不同角度把光线照射到手术台上，既保证手术视野有足够的亮度，同时又不会产生明显的本影。
（1）图甲的上侧半影区域中，蜡烛 　D　 ；（填字母）
A．A和B发出的光都照到
B．A发出的光照到，B照不到
C．A和B发出的光都照不到
D．B发出的光照到，A照不到
（2）在手术无影灯下，医护人员的手和器械等在手术部位 　不会　 （选填“会”或“不会”）产生本影；
（3）如果在乙图中再点燃更多的蜡烛，书的半影部分（ 　C　 ）；
A．明暗更明显，层次更多
B．明暗更明显，层次更少
C．明暗更不明显，层次更多
D．明暗更不明显，层次更少
（4）小明同学想用9盏相同的LED灯（图中用表示）排列合成一个大光源作为无影灯，图丙中设计效果最好的是 　A　 （填字母）。
【答案】（1）D；
（2）不会；
（3）C；
（4）A。
【分析】（1）根据光的直线传播分析解得；
（2）根据文中的信息解答；
（3）如果点燃三支甚至四支蜡烛，本影部分就会逐渐缩小，半影部分会出现很多明暗不同的层次，据此分析；
（4）根据物体无影时四周都光源越多，半影层次越多，本影越暗分析。
【解答】（1）根据广德直线传播结合图甲知，B发出的光可以照到上侧半影区域中，A发出的光照不到上侧半影区域中，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
（2）由题可知，手术无影灯是将发光强度很大的许多灯排列在灯盘上，合成一个大面积的光源，这样就能从不同角度把光线照射到手术台上，既保证手术视野有足够的亮度，同时又不会产生明显的本影，即医护人员的手和器械等在手术部位不会产生明显的本影。
（3）在课桌上点两支蜡烛分开放置于A、B两个位置，蜡烛前面立一本书，关掉日光灯可以看到墙壁出现书的本影和半影，如图甲。如果点燃三支甚至四支蜡烛，书的本影部分就会逐渐缩小，半影部分会出现很多明暗不同的层次，明暗更不明显，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
（4）想用9盏相同的LED灯排列合成一个大光源作为无影灯，既要有中间的照明，四周越多，本影越不明显，因而选择A。
故答案为：（1）D；
（2）不会；
（3）C；
（4）A。
11．（2024春 余杭区期末）如图甲是小明同学测绘的学校操场上旗杆影子长度（分别在夏季和冬季某日的12时测得）。
（1）小明忘记标注时间，请你帮助他进行区分，图B是在 　夏季　 测绘的（选填“夏季”或“冬季”）。
（2）该现象可运用到房地产开发中“楼间距的确定”，为了保证后排房屋中午时间的采光，必须考虑前、后楼南北方向上的楼间距（如图乙）。我们湖州的楼间距设计应该参考 　冬至　 （填节气名称）的光照情况。
（3）按上述理论设计，湖州的楼间距应 　大于　 （选填“大于”或“等于”或“小于”）广州的楼间距。
（4）原理应用：房地产开发中，为了保证后排房屋中午时间的采光，必须考虑前后楼南北方向上的楼间距（如图乙）。请你分析；我国楼间距南北差异的根本原因是地球的 　公转　 （选填“自转”或“公转”）运动。
【答案】（1）夏季；（2）冬至；（3）大于；（4）公转。
【分析】（1）光在同种均匀介质中是沿直线传播的；北半球的夏季太阳高度大，正午的影子短。
（2）北半球的冬季太阳高度低，越往北，影子越长。
（3）湖州比广州的地理位置更北，同样时刻的影子更长。
（4）我国楼间距南北差异的根本原因是地球的公转引起的。
【解答】解：（1）北半球的同一位置的夏季比冬季的太阳高度大，直射强，所以夏季的同一物体的影子比冬季短，所以图B是在夏季测绘的。
（2）北半球冬季冬至日正午的影子最长，所以湖州的楼间距设计应该参考冬至日的光照情况。
（3）湖州的地理位置在广州的北边，按上述理论设计，湖州的楼间距应大于广州的楼间距。
（4）地球的公转会影响太阳高度的变化，越靠近赤道，太阳高度越大，越靠近两极，太阳高度越小。
故答案为：（1）夏季；（2）冬至；（3）大于；（4）公转。
二．小孔成像（共11小题）
12．（2024秋 余杭区校级期末）如图，用自制的针孔照相机观察烛焰，有以下四种说法：①薄膜上出现烛焰的像是倒立的；②薄膜上烛焰的像是放大的也可能是缩小的；③保持小孔和烛焰的距离不变，向右拉动内筒，增加筒长，烛焰的像变大；④保持小孔和烛焰的距离不变，向前推动内筒，烛焰的像更明亮．这四种说法中正确的是（　　）
A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．③④
【答案】A
【分析】当光通过小孔时由于光有沿直线传播的特点，在小孔的后方形成一个倒立的像，像的大小既与物体到小孔的距离有关，又与屏幕到小孔的距离有关，在小孔成像中由于屏幕到小孔的距离不同，即可成倒立放大的像，也可成倒立缩小的像。
【解答】解：
①膜上出现烛焰的像是倒立的，故①正确；
②孔离物的距离大于孔离屏的距离时，像缩小，孔离物的距离小于孔离屏的距离时，像放大，故②正确；
③小孔和烛焰的距离不变，向后拉动内筒，增加筒长，因为像距变大，所以烛焰的像变大，故③正确；
④保持小孔和烛焰的距离不变，向前推动内筒，像变小，则烛焰的像更明亮，故④正确；
综上可知，①②③④都正确。
故选：A。
13．（2024秋 余姚市期末）早在战国时期，我国古代著名教育家、思想家墨翟就在研究小孔成像的现象。如图所示，他用蜡烛作为光源，在木板上钻一个小孔，发现光线透过小孔在墙壁上形成一个像。下列说法正确的是（　　）
A．蜡烛在墙上形成的像是正立的
B．木板上的小孔必须是圆形的
C．物体离小孔越远，墙壁上的像越大
D．该现象与“针孔照相机”的成像原理相同
【答案】D
【分析】根据光的直线传播及应用、小孔成像的成因和特点分析判断。
【解答】解：
A.因为光沿直线传播，所以蜡烛在墙上形成的像是倒立的实像，故A错误；
B.小孔成像时与小孔的形状无关，只与物体的形状有关，故B错误；
C.小孔所成的像大小取决于像到小孔的距离，物体离得越远，像就越小，故C错误；
D.针孔照相机是光的直线传播形成的，与小孔成像的原理是相同的，故D正确。
故选：D。
14．（2024秋 杭州期末）大约两千四百年前，我国的学者墨子和它的学生做了世界上第一个小孔成像的实验，解释了小孔成像的原理。小光同学将两个长度相同的直筒套在一起，做成如图的仪器（M筒的直径稍大，可以套在N筒外并能前后移动）。
（1）小孔成像的光学原理是　光的直线传播　 ；
（2）若同学想让观察到的像变大，可以进行的操作是　将物体靠近小孔或增大小孔到光屏的距离　 。（写一种方法即可）
【答案】（1）光的直线传播；（2）将物体靠近小孔或增大小孔到光屏的距离。
【分析】光在同种均匀物质中沿直线传播，在日常生活中，小孔成像和影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的；小孔所成的像与物体本身形状相似，小孔所成像的大小与物体的大小、物到小孔的距离、小孔到光屏的距离有关。
【解答】解：（1）小孔所成的像是由实际光线会聚而成的，因此小孔成的像是倒立的实像，这是光的直线传播造成的。
（2）小孔所成像的大小与物体的大小、物到小孔的距离、小孔到光屏的距离有关，为了增大所成的像，可采取的办法是：将物体靠近小孔或增大小孔到光屏的距离。
故答案为：（1）光的直线传播；（2）将物体靠近小孔或增大小孔到光屏的距离。
15．（2024秋 金华期末）小明同学用易拉罐做小孔成像实验，他用钉子在易拉罐底部中央戳了个三角形的小孔。
（1）小明把易拉罐正对着点燃的蜡烛（如图所示），则在半透明纸上看到的像的形状为 　烛焰形　 （选填“烛焰形”或“三角形”）的像。
（2）当把蜡烛向左（远离易拉罐）移动时，在半透明纸上的像将 　变小　 （选填“变大”，“不变”或“变小”）。
（3）小明想进一步研究小孔成像所成像的其他特点，于是将A处的蜡烛换成装有LED字母灯带的白色塑料板，则在该塑料板最适宜打上的字母为 　D　 。
A.“0“
B.“U“
C.“D“
D.“F“
【答案】（1）烛焰形；（2）变小；（3）D。
【分析】（1）像的形状与小孔形状无关，由物体形状决定；
（2）小孔所成像的大小与物体的大小、物到小孔的距离、小孔到光屏的距离有关，物距减小，像距变大，像变大；
（3）根据小孔成像的性质选择光源的形状；
【解答】解：（1）由小孔成像，像的形状与小孔的形状无关，所以只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状不变，故在半透明纸上看到的像的形状为烛焰形的像；
（2）若只水平向左移动蜡烛，物距增大，像变小；
（3）小孔所成的像是倒立的实像，故光源的形状应该是上下不同，左右不同，故“F”型光源符合题意，故D正确。
故答案为：（1）烛焰形；（2）变小；（3）D。
16．（2024秋 德清县期末）如图所示，小德制作了一个简易针孔照相机，A端开一圆形小孔作为镜头，B端蒙一张半透明纸作为光屏。将其水平放置，将镜头对着窗外很亮的景物，可在半透明纸上看到 　倒立　 （选填“倒立”或“正立”）的像。若保持镜头位置不动，缩短光屏到小孔的距离，半透明纸上呈现的景物大小变 　小　 。若将圆形小孔改为三角形小孔，则像的形状 　不变　 （选填“改变”或“不变”）。
【答案】倒立；小；不变。
【分析】小孔成像原理是光的直线传播，像的性质是倒立实像，可以是放大的，也可以是缩小的或等大的，像的形状与小孔形状无关，由物体形状决定。像距减小，像变小。
【解答】解：因为针孔照相机就是小孔成像，小孔成像是由于光的直线传播形成的，小孔成像是倒立实像，所以在半透明纸上看到景物倒立的像；
若保持镜头位置不动，缩短光屏到小孔的距离，像距减小，像变小；
因为小孔成像，像的大小与物体到小孔的距离有关，所以若水平向左移动易拉罐，像的大小会改变；由小孔成像像的形状与小孔的形状无关，所以只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状不变。
故答案为：倒立；小；不变。
17．（2024秋 温州期末）小明利用不同种类的纸、剪刀等物品制作了一个针孔照相机。
（1）针孔照相机的孔不宜过大，其原因是 　孔太大就不能成像了　 。
（2）蜡烛的烛焰如图乙。当蜡烛和纸盒A、B的位置如图甲所示时，小明在光屏上看到的像可能是 　B　 。
（3）小明想要定量分析像的大小与蜡烛到小孔的距离、小孔到半透明纸的距离之间的关系，每次实验时都需用刻度尺测量相关数据。为方便操作，可对针孔照相机进行哪些改进？请举出一例：　在纸盒A、B外面画上方格线　 。
【答案】（1）孔太大就不能成像了；（2）B；（3）在纸盒A、B外面画上方格线。
【分析】（1）针孔成像依赖于光的直线传播原理，成像的关键是孔要足够小；
（2）针孔成像时，物距小于像距时，成倒立、放大的实像；
（3）想要定量分析像的大小与蜡烛到小孔的距离、小孔到半透明纸的距离之间的关系，加上方格线，便于得出物距和像距的大小。
【解答】解：（1）针孔成像依赖于光的直线传播原理，小孔使得物体各点的光只能到达各自的像点，而不重叠，从而获得清晰的像，若孔太大，半透明纸上就不能成像，而是亮斑；
（2）当蜡烛和纸盒A、B的位置如图甲所示时，此时物距小于像距，半透明纸上成倒立、放大的实像，故小明在光屏上看到的像可能是B；
（3）想要定量分析像的大小与蜡烛到小孔的距离、小孔到半透明纸的距离之间的关系，可以
纸盒A、B外面画上方格线，便于得出物距和像距的大小。
故答案为：（1）孔太大就不能成像了；（2）B；（3）在纸盒A、B外面画上方格线。
18．（2024秋 绍兴期末）两千多年前，我国思想家墨翟和他的学生做了世界上第一个小孔成像实验。小科为探究小孔成像规律，开展了如下实践：
【制作针孔照相机】
剪去大、小纸盒的两端纸板，在大纸盒A端插入带有小孔的卡纸，在小纸盒B端盖上半透明纸，将小纸盒插入大纸盒内，如图甲。
【探究成像特征】
小科猜想：针孔照相机所成像的大小可能与景物到针孔的距离、景物的高度以及半透明纸到针孔的距离有关。于是他用同一个F光源，保持F光源到针孔的距离不变，改变半透明纸到针孔的距离，多次实验，观察并记录如下数据：
实验次数 一 二 三 四 五
半透明纸到针孔的距离s/cm 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0
像的高度h/cm 1.0 2.0 3.0 5.0
【思考与讨论】
（1）为什么用针孔照相机“拍摄”出来的像是倒立的，请画图解释。
（2）由表格数据推知，当半透明纸到针孔的距离为8.0cm时，像的高度是 　4.0　 cm。
（3）晴天正午，小科从树荫下走过，发现阳光透过树叶缝隙，在地面上形成大小不同的圆形光斑，如图乙。结合上述实验，小科认为圆形光斑大小不同的主要原因是 　树叶缝隙到地面的距离　 不同。
（4）由图丙推测，小科还可探究的问题是 　所成的像大小是否与小孔的形状有关　 ？
【答案】（1）见解答；（2）4.0；（3）树叶缝隙到地面的距离；（4）所成像的大小是否与形状有关。
【分析】（1）根据光线在同一种均匀介质中沿直线传播画图；
（2）从表中数据可知，半透明纸到针孔的距离与像高的比值是一个定值；
（3）表中的实验数据可知，当物到小孔的距离一定时，小孔到透明纸的距离不同，像的大小不同，由此进行说明；
（4）丙图中，纸板上小孔的形状不同。
【解答】解：（1）根据光线在同一种均匀介质中沿直线传播作图如下：
（2）从表中数据可知，半透明纸到针孔的距离与像高成正比，故当半透明纸到针孔的距离为s＝8.0cm是，像的高度h；
（3）表中的实验数据可知，当物到小孔的距离一定时，小孔到透明纸的距离不同，像的大小不同，由此可知，对面上形成大小不同的圆形光斑，主要是树叶缝隙到地面的距离不同；
（4）从图丙，三个纸板上小孔的形状不同可知小可科可探究的问题是所成的像大小是否与小孔的形状有关；
故答案为：（1）见解答；（2）4.0；（3）树叶缝隙到地面的距离；（4）所成像的大小是否与形状有关。
19．（2024秋 衢州期末）如图所示，小科用大小两个长方体形的筒制作“针孔照相机”，探究小孔成像的特点。
（1）请画出小科在半透明薄膜B上看到的像的轮廓。 。
（2）小科发现蜡烛和小孔的位置固定后，移动内筒改变半透明薄膜离小孔的距离，像的大小会发生改变，他测出了小孔到半透明薄膜的距离及对应的像的高度，数据见表：
小孔到半透明纸的距离s/cm 2.0 4.0 6.0 8.0
像的高度h/cm 1.0 2.0 3.0 4.0
根据表中数据判断：当半透明薄膜距小孔10cm时，像的高度是 　5.0　 cm。
（3）由于蜡烛火焰左右对称的缘故，在探究像与物体左右是否颠倒时小科遇到了困难。在只有蜡烛可作光源的前提下，请你帮助小科设计一个可行的方法来解决这一问题。 　左右移动蜡烛，观察像在半透膜上的移动方向与蜡烛移动的方向是否一致　 。
【答案】（1）；（2）5；（3）方法一，左右移动蜡烛，观察像在半透膜上的移动方向与蜡烛移动的方向是否一致；方法二，对蜡烛火焰轻轻吹一口气，观察像的飘动方向与蜡烛火焰的飘动方向是否一致；
方法三，用两只高度不同的蜡烛左右并排放置，观察像与两支蜡烛火焰的左右关系。
【分析】（1）根据小孔成像的特点分析；
（2）根据表格中的数据分析即可；
（3）方法一，左右移动蜡烛，观察像在半透膜上的移动方向与蜡烛移动的方向是否一致；
方法二，对蜡烛火焰轻轻吹一口气，观察像的飘动方向与蜡烛火焰的飘动方向是否一致；
方法三，用两只高度不同的蜡烛左右并排放置，观察像与两支蜡烛火焰的左右关系。
【解答】解：（1）由于小孔成像是据光的直线传播的原理形成的，所以小孔所成的像一定是倒立的实像，见下图：；
（2）当蜡烛和小孔的距离保持不变时，半透明纸离小孔越远，像越大，据表格中的数据不难看出，蜡烛和小孔的位置固定后，像的高度h与像到小孔的距离s关系的数学表达式为h＝s；当半透明纸距小孔10cm时，像的高度是5cm；
（3）方法一，左右移动蜡烛，观察像在半透膜上的移动方向与蜡烛移动的方向是否一致；
方法二，对蜡烛火焰轻轻吹一口气，观察像的飘动方向与蜡烛火焰的飘动方向是否一致；
方法三，用两只高度不同的蜡烛左右并排放置，观察像与两支蜡烛火焰的左右关系。
故答案为：（1）；（2）5；（3）方法一，左右移动蜡烛，观察像在半透膜上的移动方向与蜡烛移动的方向是否一致；方法二，对蜡烛火焰轻轻吹一口气，观察像的飘动方向与蜡烛火焰的飘动方向是否一致；
方法三，用两只高度不同的蜡烛左右并排放置，观察像与两支蜡烛火焰的左右关系。
20．（2024秋 东阳市期末）科学探究实践小组的同学利用生活中的废旧物品制作了如图所示的“针孔照相机”。
【器材选择】不透明纸盒、半透明纸、卡纸、剪刀、LED发光字等器材
【成像原理】（1）针孔照相机成像的原理是 　光沿直线传播　 。
【制作要求】（2）制作“针孔照相机”时，外筒上针孔的大小会影响观察效果。为确保使用“针孔照相机”能看到清晰明亮的像，小科认为针孔越小越好，你是否支持该观点，简述你的理由 　不支持，孔越大通过的光越多，像越亮　 。
【产品使用】小科同学利用自制的“针孔照相机”探究针孔成像的性质。他发现发光体和小孔的位置固定后，移动内筒改变半透明纸到小孔的距离，像的大小会发生改变，他将相关数据记录在如下的表格中：
半透明纸到小孔的距离s/cm 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0
像的高度h/cm 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0
（3）分析表格数据可知：像的高度h与半透明纸到小孔的距离s之间的表达式为 　s＝2h　 。
【交流讨论】
（4）为了进一步探究针孔照相机成像的性质，有以下三种形状的LED发光字可供选择：W形、E形、R形。请选择一个最佳的LED发光字并说明理由 　R形，小孔所成的像是倒立的实像，光源R的形状上下不同　 。
【答案】（1）光沿直线传播；（2）不支持，孔越大通过的光越多，像越亮；（3）s＝2h；（4）R形，小孔所成的像是倒立的实像，光源R的形状上下不同。
【分析】（1）小孔成像的原理是光的直线传播；
（2）孔越大通过的光越多，像越亮；
（3）分析表格数据得出结论；
（4）根据小孔成像的性质选择光源的形状。
【解答】解：（1）针孔照相机是光沿直线传播形成的；
（2）小孔越大通过的光越多，像越亮，故小科观点错误；
（3）当蜡烛和小孔的距离保持不变时，半透明纸离小孔越远，像越大，据表格中的数据不难看出，蜡烛和小孔的位置固定后，像的高度h与像到小孔的距离s关系的数学表达式为s＝2h；
（4）小孔所成的像是倒立的实像，故光源的形状应该是上下不同的，“R”型光源符合题意。
故答案为：（1）光沿直线传播；（2）不支持，孔越大通过的光越多，像越亮；（3）s＝2h；（4）R形，小孔所成的像是倒立的实像，光源R的形状上下不同。
21．（2024秋 义乌市期末）小义参加学校开展的“自制小孔成像观测仪”项目化学习活动，他利用水管、卡片、手机等材料制作了一台“小孔成像观测仪”（如图所示）。
（1）小孔成像的原理是 　光的直线传播　 。
（2）为了使所成的像更明亮，小义可以采取的措施是 　AD　 。
A.增加手机亮度
B.增加光屏与小孔间的距离
C.增加手机与小孔间的距离
D.增加小孔的孔径
（3）以下是项目化评价小组制定的“自制小孔成像观测仪”评价表。请根据评价表对“自制小孔成像观测仪”装置进行等级评定：　合格　 。
评价指标 优秀 合格 待改进
指标一 物距与像距的大小判断和调节 可直接读数、可调节 能大致判断、可调节 无法判断、无法调节
指标二 物体和像的大小比较 能准确比较 能大致比较 无法比较
（4）为了能更清晰地观察到像且能测量像的大小，对光屏材料的选择及处理要求是 　半透明纸、带方格（刻度）的纸等　 。
【答案】（1）光的直线传播；（2）AD；（3）合格；（4）半透明纸、带方格（刻度）的纸等。
【分析】（1）物体通过小孔所成的像是倒立的实像；
（2）增加孔的大小和增加光源的亮度都可以使所成的像更明亮；
（3）根据实验器材和评价表比较得出结论；
（4）用半透明纸、带方格的纸可以测量出像的大小。
【解答】解：（1）物体通过小孔所成的像是倒立的实像，这是小孔成像的原理；
（2）为了使所成的像更明亮，通常选择较亮的物体作为观察对象，同时将孔增大些，故AD符合题意；
（3）由自制小孔成像观测仪知物距与像距的大小大致能判断和调节，能大致比较出物与像的大小，但不能读出物距与像距的大小，故为合格；
（4）为了能更清晰地观察到像且能测量像的大小，可以选用半透明纸、带方格（刻度）的纸。
故答案为：（1）光的直线传播；（2）AD；（3）合格；（4）半透明纸、带方格（刻度）的纸等。
22．（2024秋 椒江区期末）小明完成“针孔照相机”制作后，发现可以利用该设备估测太阳的直径，如图甲所示。他在A卡片上的铝箔纸中间戳一小孔，B卡片中间画一个直径10毫米的圆。将A卡片垂直朝向太阳，移动B卡片，直到太阳的像刚好与画的圆圈重合。
（1）若A卡片上的小孔为“”形状，则B卡片上观察到太阳像的形状为 　B　 。
（2）在实验过程中，小明发现B卡片上的光斑如图乙所示，则接下来应该让B卡片 　靠近　 （选填“靠近”或“远离”）A卡片，直到太阳的像刚好与画的圆圈重合，测得AB卡片间的距离为100厘米。
（3）数据分析：①已知：太阳与地球之间的平均距离为1.5×108千米。
②可以利用比例式：
根据以上信息，计算太阳的直径约为 　1.5×106 千米。
【答案】（1）B；（2）靠近；（3）1.5×106
【分析】（1）小孔成像是由光的直线传播形成的，成的是倒立的实像，像的大小与屏和孔之间的距离有关，形状与物体的形状相同。
（2）根据像的大小分析；
（3）根据比例式求出太阳的直径。
【解答】解：
（1）由于小孔成像所成的像的形状与孔的形状无关，大卡片上的小孔成太阳的实像，所以小卡片上观察到太阳像的形状为圆形，故B符合题意；
（2）根据图乙可知，此时的像的直径大于圈的直径，为了减小像，需要减小像距，让B卡片靠近A卡片；
（3）根据可知，太阳的直径约为：d1.5×108km＝1.5×106km。
故答案为：（1）B；（2）靠近；（3）1.5×106。
三．月球的概况（共2小题）
23．（2024秋 嘉兴期末）每年月球绕地球公转12次，可我们在地球上始终只能观察到月球的正面（如图），其原因是（　　）
A．月球没有自转
B．月球只有公转
C．月球公转和自转的周期相同
D．月球和地球的自转周期相同
【答案】C
【分析】月球是地球的一颗卫星，月球既有自转也有公转，自转周期27.32166天，与公转周期相同。当然，这指的是以遥远的恒星为参照物。当我们以地球为参照物时，也就是在地球上的人类看来，那么，29.53059天才是“一个月”，这称为朔望月，也就是月亮圆了又缺、缺了又圆的一个周期。这样，地球人也会觉得29.53059天月球公转一周。
【解答】解：人们在地球上始终只能观察到月球的正面的原因是月球自转和公转的周期相同，方向相同，且与地球的自转基本同步，在这种状态下，月球总是以同一面向着地球，故C对，ABD错。
故选：C。
24．（2024春 玉环市期末）2024年6月2日我国嫦娥六号探测器成功着陆月球背面，开启世界首次月球背面“挖宝”任务。关于月球的描述，下列叙述正确的是（　　）
A．月球白天不能发光，晚上能发光
B．月球表面明暗相间，亮区被称为月海
C．小天体撞击的月球表面可形成环形山
D．月球表面除岩石及其碎屑外还有空气
【答案】C
【分析】月球，俗称月亮，古时又称太阴、玄兔，是地球唯一的天然卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。月球的直径是地球的四分之一，质量是地球的八十分之一，相对于所环绕的行星，它是质量最大的卫星，也是太阳系内密度第二高的卫星，仅次于木卫一。月球表面布满了由陨石撞击形成的环形山。月球现在与地球的距离，大约是地球直径的30倍。
【解答】解：月球本身不发光，A错误；
月球表面明暗相间，月球表面的亮区是高地，被称为月陆；暗区是平原或盆地等低陷地带，被称为月海，B错误；
月球表面没有大气保护，在其形成早期，月球表面可形成环形山，C正确；
月球表面上没有空气，D错误。
故选：C。
四．日食和月食（共12小题）
25．（2024秋 绍兴期末）北京时间2024年4月9日凌晨，备受全球瞩目的日全食在北美洲大陆出现。当发生日食时，月球处于图中的位置是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】A
【分析】太阳全部或部分被月球遮挡，月球挡住了我们观察太阳的视线，就产生了日食现象。
【解答】解：日食的成因是光的直线传播，发生日食时，太阳、月球、地球在一条直线上，此时月球位于中间，有图可知月球应位于①位置。
故选：A。
26．（2024秋 北仑区期末）下列关于月食的说法不正确的是（　　）
A．月食发生的原因是月球挡住了太阳的光
B．当月球的一部分进入地球的本影时，发生月偏食
C．月食发生的时间在农历十五前后
D．月全食发生时，太阳、地球与月球在同一直线上
【答案】A
【分析】当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线上时，月球就会挡住太阳射向地球的光，地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，就会发生日食。月食则是月球运行到地球的影子中，地球居于月球和太阳之间，三者在一条直线上，地球挡住了太阳射向月球的光，就会发生月食。
【解答】解：月球运行到地球的影子中，地球居于月球和太阳之间，三者在一条直线上，地球挡住了太阳射向月球的光才会发生月食，故A错误；
当月球只有部分进入地球的本影时，就会出现月偏食，故B正确；
月食只有月全食月偏食两种，月食发生在农历十五或十六，也就是农历十五前后，故C正确；
月全食是月食的一种，即当太阳、地球和月球处在一条直线上时，处在中间的地球挡住了太阳直接照射到月球上的光，整个月球落在地球的影子里形成的，故D正确。
故选：A。
27．（2024秋 缙云县期末）月食是一种特殊的天文现象。月食发生时，下列日、地、月相对位置正确的是（　　）
A．
B．
C．
D．
【答案】A
【分析】当地球运动到太阳和月球中间时，如果三者正好处在一条直线上时，地球就会挡住太阳的光，在地球上处于背光中的人，只能看到月球的一部分或全部看不见，于是就发生了月食。
【解答】解：当月球转到地球背对着太阳的一面，三个天体大致成一条直线时，月球就处在地球的影子里，地球挡住了太阳射向月球的光，因而形成了月食，所以发生月食时日、地、月三者间的位置关系是：地球位于太阳和月球之间，A图符合题意。
故选：A。
28．（2024秋 金华期末）为探究日食产生的原因，小科进行了如下模拟实验：把A、B两球放置在同一水平面的视线上，并控制眼睛（代表地球上的观察者）、球A和球B的位置如图所示。下列有关说法错误的是（　　）
A．球A模拟的是月球
B．日食一般发生在农历的初一
C．要模拟日环食，小球A须向箭头③方向移动一段距离
D．要模拟日偏食，小球A须向箭头①或②方向移动一段距离
【答案】C
【分析】日食是月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线时，月球就会挡住太阳射向地球的光，月球身后的黑影正好落到地球上，这时发生日食现象。在民间传说中，称此现象为天狗食日（也叫天狗吞日）。日食只在朔，即月球与太阳呈现合的状态时发生。日食分为日偏食、日全食、日环食、全环食。
【解答】解：读图可知，图中球A模拟的是月球，故A正确；
日食确实通常发生在农历初一。这是因为在农历初一，月球会运行到地球和太阳之间，当三者呈一条直线排列时，月球会挡住太阳，从而形成日食，故B正确；
模拟日环食，球A距离球B更近，所以球A不需向箭头③方向的方向移动，故C错误；
模拟日偏食，球A需向箭头①或②方向移动，月球表面小部分受到太阳光照射形成日偏食，故D正确。
故选：C。
29．（2024秋 江北区期末）2022年我国大部分地区经历了一次月全食，而且是罕见的“超级红月亮”。如图是小宁拍摄的雨城上空月全食照片，下列对月全食过程的排序，正确的是（　　）
A．丁→甲→丙→乙→丁 B．丁→丙→乙→甲→丁
C．丁→丙→甲→乙→丁 D．丁→乙→丙→甲→丁
【答案】A
【分析】有时候我们会看到月面部分或全部变暗的现象，时间可长达一个多小时，这就是月食。由于地球大气对太阳光的折射，发生月食部分的月球并非全黑，而是呈暗弱的古铜色。
【解答】解：月全食的过程分为初亏、食既、食甚、生光、复圆五个阶段。初亏：月球刚接触地球本影，标志月食开始；食既：月球的西边缘与地球本影的西边缘内切，月球刚好全部进入地球本影内；食甚：月球的中心与地球本影的中心最近；生光：月球东边缘与地球本影东边缘相内切，这时全食阶段结束；复圆：月球的西边缘与地球本影东边缘相外切，这时月食全过程结束。所以图示月食的过程是丁→甲→丙→乙→丁。
故选：A。
30．（2024秋 衢州期末）如甲图为某地某时刻日食初亏时的照片，据图推断：
（1）此时日地月三者的位置关系最接近乙图中的 　C　 。
（2）拍摄者拍此照片时，其左侧为 　A　 方。
A.东
B.南
C.西
D.北
【答案】（1）C
（2）A
【分析】（1）当月球运行到地球和太阳之间，并且三个星球正好或接近排成一条直线时，由于光是直线传播的，月球就挡住了太阳光形成月影，从地球上月影所在区域看太阳，太阳全部或部分被月球遮挡，月球挡住了我们观察太阳的视线，就产生了日食现象。
（2）由于月亮自西向东绕地球运转，日食总是在太阳圆面的西边缘开始的。
【解答】解：（1）日食是由于月球运行到太阳和地球中间，并且三者大致在同一条直线上时，月球挡住了太阳射向地球的光而形成的天文现象。在乙图中，C 选项呈现出月球杠进入太阳和地球之间的状态，符合日食初亏时（日食开始阶段，月球开始遮挡太阳）日地月三者的位置关系，所以日食初亏时，日地月三者的位置关系最接近乙图中的C。
故选：C。
（2）日食初亏时，月球是从太阳的西边缘开始逐渐遮挡太阳的。因为太阳的视运动方向是东升西落，在日食初亏时，月球从左侧侵蚀太阳，也就意味着拍摄者的左侧是太阳升起的方向，即东方，所以拍摄者拍此照片时，其左侧为东方。
故选：A。
故答案为：
（1）C
（2）A
31．（2024秋 临海市期末）为了解日、地、月的相对运动及所产生的天文现象，某同学制作了三球运动演示模型。
（1）制作该模型需要用到的工具是 　C　 。
A.温度计
B.天平
C.刻度尺
D.量筒
（2）该模型中表示月球的是 　B　 （填字母）。
（3）当A、B、C三者的位置恰好处于同一条直线时（如图所示），可能出现 　日食　 现象。
【答案】（1）C；（2）B；（3）日食。
【分析】（1）刻度尺是测量物体长度的工具；（2）当日、地、月三者在同一直线上时，可能会出现日食或月食。具体来说，如果地球位于太阳和月球之间，则会发生月食；如果月球位于太阳和地球之间，则会发生日食。
【解答】解：（1）刻度尺是测量物体长度的工具，制作该模型需要用到的工具是刻度尺；（2）读图可知，三球仪中，发光体A代表太阳，绕太阳转动的球体是地球C，月球B绕地球转动，该模型中表示月球的是B；
（3）读图可知，月球位于太阳和地球中间，且三者正好处在同一条直线上，月球挡住了太阳射向地球的光，会发生日食现象。
故答案为：（1）C；（2）B；（3）日食。
32．（2024秋 玉环市期末）某校学习小组用如图实验模拟不同类型的日食现象，实验时把大、小两个球按照图中位置放在同一水平面的视线上，向不同方向移动小球，观察大球被小球遮掩的现象。
（1）图中小球模拟的是 　月球　 。
（2）大球、小球的位置如图所示时，模拟的是日食类型中的 　日环食　 （选填“日全食”或“日环食”）。若要模拟另一种现象，则应该将小球向 　②　 （选填“①”或“②”）移动。
（3）若要研究日食的全过程，小球的运动方向应是 　A→B　 （选填“A→B”或“B→A”）。
【答案】（1）月球
（2）日环食；②
（3）A→B
【分析】（1）发生日全食时，太阳、月球、地球三者正好排成或接近一条直线，月球挡住了射到地球上去的太阳光，月球身后的黑影正好落到地球上，这时发生日食现象。
（2）日环食是指月球运行到太阳和地球之间，形成太阳中心被逃挡，边绰明亮的现象。日全食是一种天文现象，发生在月球、地球和太阳三者之间位置排列恰到好处时，月球完全遮挡住太阳，使得地球上的某些地区暂时陷入黑暗。这种现象只有在月球的本影区域内才能观察到，因此只有在这些区域内的人们才能看到完整的日全食。
（3）日食是因为光沿直线传播形成的，月球绕地球公转的过程中，当月球运行至太阳与地球中间时，且太阳、月球、地球三者位于同一直线上时，月球是不透光的球体，遮蔽了射向地球的太阳光，月球影子落在地球上，从而发生日食现象。发生日食的时间一定是农历初一，月相是新月。
【解答】解：（1）根据日食发生的条件，图中小球模拟的是日食发生时能够遮挡住太阳光的月球。
（2）大球、小球的位置如图所示时，月球会将太阳中间的部分遮挡住，形成日环食现象。若要模拟日全食的现象，月球需要将太阳完全遮挡住，此时应将代表月球的小球向左（②）移动。
（3）由于月亮自西向东绕地球运转，日食总是在太阳圆面的西边缘开始的，从A→B运动。
故答案为：
（1）月球
（2）日环食；②
（3）A→B
33．（2024秋 德清县期末）在科学课工程实践中需要制作三球运动演示模型，材料包括木板、地球模型、月球模型、LED灯，刻度尺等，工具包括锯子、砂纸等。利用此模型可以演示日食和月食。
在设计时需要考虑以下问题：
（1）材料中 　LED灯　 装置可以模拟阳光。
（2）演示日食时，日、地、月三者需在同一直线上，且 　月球　 在中间。
（3）月球在绕地球公转的同时进行自转，两者周期 　相同　 （选填“相同”或“不同”）。
（4）在转动过程中，地球绕太阳运动一圈时，月球需绕地球运动 　12　 圈。
【答案】（1）LED灯
（2）月球
（3）相同
（4）12
【分析】（1）LED灯可模拟日光。
（2）当日、地、月三者在同一直线上时，可能会出现日食或月食。具体来说，如果地球位于太阳和月球之间，则会发生日食；如果月球位于太阳和地球之间，则会发生月食。
（3）月球的自转和公转周期相同。
（4）地球公转周期为一年，月球公转周期为一个月。
【解答】解：（1）LED灯可以模拟阳光，因为它可以发出光，类似于太阳发出的光。
（2）日食发生时，月球位于太阳和地球之间，三者在同一直线上。
（3）月球绕地球公转的同时进行自转，两者周期相同，即月球的自转周期和公转周期相等。
（4）地球绕太阳运动一圈时，月球需绕地球运动12圈，这是月球公转周期的特性。
故答案为：
（1）LED灯
（2）月球
（3）相同
（4）12
34．（2024秋 嵊州市期末）小科在模拟日食、月食实验时，绘制了如下实验图甲和乙，其中大球代表太阳，小球代表月球，“眼睛”表示小科在地球上的观察点。
（1）如图甲，小科可以观察到的日食类型是 　日环食　 。小科通过实验发现下列因素中与形成的日食的类型有关的是 　①③　 （填序号）。
①观测者在月球阴影区的位置
②月球的大小
③月地距离的不同
（2）如图乙，当月球全部进入A区时就发生 　月全食　 现象；当月球的一部分进入A区，另一部分在B区时，是 　月偏食　 现象。
【答案】（1）日环食；①③
（2）月全食；月偏食
【分析】（1）当月球运行到太阳和地球之间，三者恰好或几乎在同一条直线上时，由于月球离地球较远，月球的本影不能到达地面而它的延长线经过了地面，而位于月影的本影延长线区域（伪影区）的人们就能看到日环食。此时，月球只遮挡住了太阳的中心部分，太阳的边缘仍然可见，形成一个光环，这就是日环食。
（2）月球围绕着地球旋转，同时，地球又带着月球绕太阳旋转。日食和月食就是由于这两种运动所产生的结果。
【解答】解：（1）当月亮位于地球和太阳之间时，就会产生日食现象。根据产生日食时，月亮、地球、太阳三者位置的不同，人们所能看到的日食也不相同，当月亮的影子将太阳完全挡住时，就叫日全食；当月亮的影子仅仅挡住太阳一边的部分时，就叫日偏食；当月亮的影子挡住了太阳的中间一部分时，就叫日环食。分析图片可知，此时，可以观察到的日食类型是日环食。日食是月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线时，月球就会挡住太阳射向地球的光，月球身后的黑影正好落到地球上，这时发生日食现象。当小球向②方向运动时，靠近观察者，日环食变成了日全食；当小球向①或③方向运动时，大球的一部分被遮掩，出现了日偏食，所以日食类型与①观测者在月球阴影区的位置和③月地距离的不同有关，和月球的大小无关。故选：①③。
（2）月食是一种特殊的天文现象，指当月球运行至地球的阴影部分时，在月球和地球之间的地区会因为太阳光被地球所遮闭，就看到月球缺了一块。月食就在每月的十五。月食一般包括月偏食、月全食和半影月食三种。乙图模拟月食，大球是太阳，中间是地球，小球是月球。A区是地球的本影区，B区是地球的半影区。月球完全进入A区（地球本影）时发生月全食，一部分在 A区一部分在B区时只有进入本影的部分变暗，是月偏食。
故答案为：
（1）日环食；①③
（2）月全食；月偏食
35．（2024秋 临平区校级期末）如图所示是某同学拍摄的某次日全食不同时刻的甲、乙、丙三张照片。
（1）日食的形成原理是光的 　直射　 。
（2）按照日食发生的先后，三张照片的顺序是 　乙→丙→甲　 。
（3）下图是小艺同学模拟的天文现象，其中表示日食的是 　甲　 。
【答案】（1）直射
（2）乙→丙→甲
（3）甲
【分析】（1）日食是照射向地球的太阳光被月球遮挡而形成的一种天文现象。
（2）农历初一看不到月亮，叫新月；农历初二、三在西部天空露出像娥眉一样的月亮，叫做蛾眉月；农历初七、初八看到的明暗各半的月亮叫上弦月；农历十五前后看到的圆月叫满月；农历二十二左右看到的明暗各半的月亮叫下弦月；农历二十七、八黎明前挂在东方天空的月牙叫残月。
（3）当月球运行到地球和太阳之间，并且三个星球正好或接近排成一条直线时，由于光是直线传播的，月球就挡住了太阳光形成月影，从地球上月影所在区域看太阳，太阳全部或部分被月球遮挡，月球挡住了我们观察太阳的视线，就产生了日食现象。
【解答】解：（1）根据材料信息及所学知识可知，由于光的直射现象，形成日食和月食现象。太阳、月球、地球三者处于同一条直线上，月球居于中间时，如果月球、地球距离较近，没有完全挡住太阳，四周可见为日环食，月球、地球较远，月球完全挡住太阳为日全食。
（2）按照日食发生的先后顺序，将三张照片排列顺序：乙→丙→甲，。
（3）根据材料信息及所学知识可知，太阳、月球、地球三者处于同一条直线上，月球居于太阳和地球中间时，月球挡住太阳为甲日食。地球居于太阳和月球中间时，地球挡住太阳射向月球的光为乙月食。
故答案为：
（1）直射
（2）乙→丙→甲
（3）甲
36．（2024秋 乐清市期末）某校科学学习小组同学根据工程实践的一般过程，选择合适的材料，制作太阳、地球和月球三球运动演示模型。以下节选部分工程实践的过程：
【明确问题】
任务：设计制作三球运动演示模型，能够演示日食和月食的成因。
【设计方案】
机械装置采用齿轮实现动力的传递，已知地球绕太阳转一圈为一年，月球绕地球转一圈为一个月，即地月公转周期比为12：1，为保证地月公转周期比为12：1，请写出齿轮组合的顺序。 　120齿齿轮与10齿齿轮组合　 。
【实施计划】
按照设计方案制作演示模型，如图乙。
（1）图乙中日、地、月三者在同一直线，则可能会出现的天文现象是 　日食或月食　 。
（2）小乐在使用该模型的过程中发现，即便真实模拟了日、地、月三者的相对运动，但每月都会发生月食，与实际不符。小乐应如何调整该装置，才能解释满月当天不一定出现月食这一事实。 　调整月球轨道平面与地球绕太阳轨道平面的倾斜角度　 。
【检验作品】
小乐演示模型后，老师指出该作品只演示了日偏食，“模拟演示”指标为“待改进”等级。为使“模拟演示”评价指标至少能达到“合格”等级，请写出改进模型的一种方法：　可将M球适当远离观察者，靠近N球　 。
价评价指标 日食成因模拟实验评价量规价作品等级评价
优秀 合格 待改进
比例大小 能较好模拟出日地月三者比例大小关系 能基本模拟出日地月三者比例大小关系 未能模拟出日地月三者比例大小关系
模拟 能模拟出3种不同类型的日食 能模拟出2种不同类型的日食 能模拟出1种不同类型的日食
【答案】120齿齿轮与10齿齿轮组合；
（1）日食或月食
（2）调整月球轨道平面与地球绕太阳轨道平面的倾斜角度
可将M球适当远离观察者，靠近N球
【分析】地球的公转周期为一年，月球的公转周期为一个月。
（1）日食是当地球、月球和太阳三者几乎在同一直线上时，月球挡住了射向地球的太阳光，导致地球上的某些地区看不到太阳或只看到残缺的太阳；月食是当地球、月球和太阳三者几乎在同一直线上时，地球挡住了射向月球的太阳光，导致月球进入地球的影子区域。
（2）日食和月食不是每个月都会发生的主要原因是由于月球绕地轨道与地球绕日轨道之间的倾斜角度。
日食的分类主要取决于月球遮挡太阳的程度和月球阴影覆盖地球表面的范围，分为日全食、日偏食、日环食。
【解答】解：为了实现地月公转周期比为12：1，我们需要选择合适的齿轮组合，根据齿轮传动原理，齿轮的转速比等于齿轮齿数的反比，因此，我们需要找到两个齿轮，它们的齿数比为12：1，从给定的齿轮中，我们可以选择齿数为120和10的齿轮组合，因为1 20：10＝12：1。
（1）当日、地、月三者在同一直线上时，可能会出现日食或月食，具体来说，如果地球位于太阳和月球之间，则会发生日食；如果月球位于太阳和地球之间，则会发生月食。
（2）为了模拟每月不会发生月食的事实，我们需要调整模型，使得月球的轨道平面与地球绕太阳的轨道平面有一定的倾斜角度，这样，即使日、地、月三者在同一直线上，月球也不一定位于地球和太阳之间，从而不会发生月食。
目前，可以模拟出日全食，当演示日环食时，可将M球适当远离观察者，靠近N球，此时可以模拟出日全食和日环食两种类型的日食现象，属于合格的评价范围。
故答案为：
120齿齿轮与10齿齿轮组合；
（1）日食或月食
（2）调整月球轨道平面与地球绕太阳轨道平面的倾斜角度
可将M球适当远离观察者，靠近N球
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【精准提分】浙教版七年级科学上册·期末真题分类汇编
专题11 日地月的相对运动
01 光在均匀介质中直线传播
1．（2024秋 临平区期末）如图是月偏食的示意图，月食轮廓是弯曲的圆弧。下列事实与圆弧的形成无关的是（　　）
A．地球是球形的 B．月球是球形的
C．光的直线传播 D．地球是不透明的
2．（2024秋 衢州期末）小科在探究光的传播路径时，先用水溶性荧光笔在水中搅拌几次，再将一束激光射向水里，观察激光在水中传播的路径。该实验中使用荧光笔的主要目的是（　　）
A．描绘激光传播的路径 B．显示光传播的路径
C．加速水中物质的溶解 D．记录激光发射位置
3．（2024秋 绍兴期末）小科在学习“光的直线传播”时，进行了如下探索活动：①用激光笔射向水中观察到光路呈一条直线，如图；②用注射器将浓糖水缓慢注入水中，观察到光路发生了弯曲；③用玻璃棒搅拌后，观察到光路又呈直线。根据以上情景可得出的结论是（　　）
A．光的传播需要介质 B．光只有在水中才能沿直线传播
C．光在同一均匀介质中沿直线传播 D．光在透明介质中都能沿直线传播
4．（2024春 宁波期末）小欢用针孔照相机（即小孔成像实验装置）观察蜡烛的烛焰，若保持小孔和蜡烛的烛焰位置不变，如图所示。则下列分析正确的是（　　）
A．若内筒位置不变，半透明膜上烛焰的像是正立的
B．若内筒位置不变，半透明膜上烛焰的像是放大的
C．若向右拉动内筒，半透明膜上烛焰的像将变小
D．若向左推动内筒，半透明膜上烛焰的像将变亮
5．（2024秋 浙江期末）如图所示是一个放置于宁波某地水平地面上的简易计时模型，圭杆垂直底盘。下列描述错误的是（　　）
A．杆影的形成是由于光在均匀介质中沿直线传播
B．一天内，杆影移动是由地球公转造成的
C．一天内，正午的杆影最短
D．该模型依据杆影的方位计时
6．（2024秋 余杭区校级期末）小蛟将刻有边长为5cm等边三角形的纸板正对着阳光，保持纸板与地面距离不变，用另一张不透明卡片覆盖在三角形孔上，如图所示。观察到光斑形状为三角形，向左侧慢慢移动覆盖的卡片，白纸上光斑大小将　 　（选填“变大”“不变”或“变小”，下同）。当光斑形状为圆形时，继续移动覆盖的卡片，减小通光孔的大小，白纸上光斑大小将 　 　 。
7．（2024秋 义乌市期末）如图为同学们所做的光的传播路径实验装置。
（1）把激光从空气斜射入水中时，光线发生了如图所示的偏折。请用光线表示出该激光的大致传播路线和方向。
（2）实验过程中老师点燃一小段艾叶条，在水面上方充入少量的艾条烟尘，目的是 　 　 。
8．（2023秋 丽水期末）如图所示，在一块硬纸板上挖一边长为4.5毫米的正方形的孔，把这块挖有方形孔的纸板对准太阳光，当纸板和地面相距较远时，在地面上能观察到　 　 亮斑（正方向/圆形/三角形），这是光的　 　 造成的；再逐渐增大纸板与地面的距离时，你会发现地面上那个亮斑将变　 　 （大/小）；当纸板和地面距离非常非常近时，在地面上能观察到　 　 亮斑（正方形/圆形/三角形）。
（第8题图） （第9题图）
9．（2024春 慈溪市期末）有两个小朋友A和B，A比B高．他们分别站在路灯下，路灯O是光源，O'点是路灯在地面上的投影。A、B两人和点O'在同一直线上，如图所示。他们头部在地面上留下两个影子A'和B'，相距为d'；当两人沿着过O'点的直线，以相同的速度向右行进时，地面上A'和B'之间的距离将 　 　 。
10．（2024秋 余杭区校级期末）晚上在教室内只打开一盏日光灯，仔细观察你自己的影子，会发现影子中部特别黑暗，四周稍浅。影子中部，日光灯发出的光不能照到，特别黑暗，叫本影。四周灰暗的部分叫半影。在课桌上点两支蜡烛分开放置于A、B两个位置，蜡烛前面立一本书，关掉日光灯可以看到墙壁出现书的本影和半影，如图甲。如果点燃三支甚至四支蜡烛，书的本影部分就会逐渐缩小，半影部分会出现很多明暗不同的层次。手术无影灯是将发光强度很大的许多灯排列在灯盘上，合成一个大面积的光源，这样就能从不同角度把光线照射到手术台上，既保证手术视野有足够的亮度，同时又不会产生明显的本影。
（1）图甲的上侧半影区域中，蜡烛 　 　 ；（填字母）
A．A和B发出的光都照到 B．A发出的光照到，B照不到
C．A和B发出的光都照不到 D．B发出的光照到，A照不到
（2）在手术无影灯下，医护人员的手和器械等在手术部位 　 　 （选填“会”或“不会”）产生本影；
（3）如果在乙图中再点燃更多的蜡烛，书的半影部分（ 　 　 ）；
A．明暗更明显，层次更多 B．明暗更明显，层次更少
C．明暗更不明显，层次更多 D．明暗更不明显，层次更少
（4）小明同学想用9盏相同的LED灯（图中用表示）排列合成一个大光源作为无影灯，图丙中设计效果最好的是 　 　 （填字母）。
11．（2024春 余杭区期末）如图甲是小明同学测绘的学校操场上旗杆影子长度（分别在夏季和冬季某日的12时测得）。
（1）小明忘记标注时间，请你帮助他进行区分，图B是在　 　测绘的（选填“夏季”或“冬季”）。
（2）该现象可运用到房地产开发中“楼间距的确定”，为了保证后排房屋中午时间的采光，必须考虑前、后楼南北方向上的楼间距（如图乙）。我们湖州的楼间距设计应该参考 　 　 （填节气名称）的光照情况。
（3）按上述理论设计，湖州的楼间距应 　 　 （选填“大于”或“等于”或“小于”）广州的楼间距。
（4）原理应用：房地产开发中，为了保证后排房屋中午时间的采光，必须考虑前后楼南北方向上的楼间距（如图乙）。请你分析；我国楼间距南北差异的根本原因是地球的 　 　 （选填“自转”或“公转”）运动。
02 小孔成像
12．（2024秋 余杭区校级期末）如图，用自制的针孔照相机观察烛焰，有以下四种说法：①薄膜上出现烛焰的像是倒立的；②薄膜上烛焰的像是放大的也可能是缩小的；③保持小孔和烛焰的距离不变，向右拉动内筒，增加筒长，烛焰的像变大；④保持小孔和烛焰的距离不变，向前推动内筒，烛焰的像更明亮．这四种说法中正确的是（　　）
A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．③④
13．（2024秋 余姚市期末）早在战国时期，我国古代著名教育家、思想家墨翟就在研究小孔成像的现象。如图所示，他用蜡烛作为光源，在木板上钻一个小孔，发现光线透过小孔在墙壁上形成一个像。下列说法正确的是（　　）
A．蜡烛在墙上形成的像是正立的
B．木板上的小孔必须是圆形的
C．物体离小孔越远，墙壁上的像越大
D．该现象与“针孔照相机”的成像原理相同
14．（2024秋 杭州期末）大约两千四百年前，我国的学者墨子和它的学生做了世界上第一个小孔成像的实验，解释了小孔成像的原理。小光同学将两个长度相同的直筒套在一起，做成如图的仪器（M筒的直径稍大，可以套在N筒外并能前后移动）。
（1）小孔成像的光学原理是　 　 ；
（2）若同学想让观察到的像变大，可以进行的操作是　 　 。（写一种方法即可）
15．（2024秋 金华期末）小明同学用易拉罐做小孔成像实验，他用钉子在易拉罐底部中央戳了个三角形的小孔。
（1）小明把易拉罐正对着点燃的蜡烛（如图所示），则在半透明纸上看到的像的形状为 　 　 （选填“烛焰形”或“三角形”）的像。
（2）当把蜡烛向左（远离易拉罐）移动时，在半透明纸上的像将 　 　 （选填“变大”，“不变”或“变小”）。
（3）小明想进一步研究小孔成像所成像的其他特点，于是将A处的蜡烛换成装有LED字母灯带的白色塑料板，则在该塑料板最适宜打上的字母为 　 　 。
A.“0” B.“U” C.“D” D.“F”
16．（2024秋 德清县期末）如图所示，小德制作了一个简易针孔照相机，A端开一圆形小孔作为镜头，B端蒙一张半透明纸作为光屏。将其水平放置，将镜头对着窗外很亮的景物，可在半透明纸上看到 　 　 （选填“倒立”或“正立”）的像。若保持镜头位置不动，缩短光屏到小孔的距离，半透明纸上呈现的景物大小变 　 　 。若将圆形小孔改为三角形小孔，则像的形状 　 　 （选填“改变”或“不变”）。
17．（2024秋 温州期末）小明利用不同种类的纸、剪刀等物品制作了一个针孔照相机。
（1）针孔照相机的孔不宜过大，其原因是 　 　 。
（2）蜡烛的烛焰如图乙。当蜡烛和纸盒A、B的位置如图甲所示时，小明在光屏上看到的像可能是 　 　 。
（3）小明想要定量分析像的大小与蜡烛到小孔的距离、小孔到半透明纸的距离之间的关系，每次实验时都需用刻度尺测量相关数据。为方便操作，可对针孔照相机进行哪些改进？请举出一例：　 　。
18．（2024秋 绍兴期末）两千多年前，我国思想家墨翟和他的学生做了世界上第一个小孔成像实验。小科为探究小孔成像规律，开展了如下实践：
【制作针孔照相机】剪去大、小纸盒的两端纸板，在大纸盒A端插入带有小孔的卡纸，在小纸盒B端盖上半透明纸，将小纸盒插入大纸盒内，如图甲。
【探究成像特征】小科猜想：针孔照相机所成像的大小可能与景物到针孔的距离、景物的高度以及半透明纸到针孔的距离有关。于是他用同一个F光源，保持F光源到针孔的距离不变，改变半透明纸到针孔的距离，多次实验，观察并记录如下数据：
实验次数 一 二 三 四 五
半透明纸到针孔的距离s/cm 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0
像的高度h/cm 1.0 2.0 3.0 5.0
【思考与讨论】
（1）为什么用针孔照相机“拍摄”出来的像是倒立的，请画图解释。
（2）由表格数据推知，当半透明纸到针孔的距离为8.0cm时，像的高度是 　 　 cm。
（3）晴天正午，小科从树荫下走过，发现阳光透过树叶缝隙，在地面上形成大小不同的圆形光斑，如图乙。结合上述实验，小科认为圆形光斑大小不同的主要原因是 　 　 不同。
（4）由图丙推测，小科还可探究的问题是 　 　 ？
19．（2024秋 衢州期末）如图所示，小科用大小两个长方体形的筒制作“针孔照相机”，探究小孔成像的特点。
（1）请画出小科在半透明薄膜B上看到的像的轮廓。 　 　 。
（2）小科发现蜡烛和小孔的位置固定后，移动内筒改变半透明薄膜离小孔的距离，像的大小会发生改变，他测出了小孔到半透明薄膜的距离及对应的像的高度，数据见表：
小孔到半透明纸的距离s/cm 2.0 4.0 6.0 8.0
像的高度h/cm 1.0 2.0 3.0 4.0
根据表中数据判断：当半透明薄膜距小孔10cm时，像的高度是 　 　 cm。
（3）由于蜡烛火焰左右对称的缘故，在探究像与物体左右是否颠倒时小科遇到了困难。在只有蜡烛可作光源的前提下，请你帮助小科设计一个可行的方法来解决这一问题。 　 　 。
20．（2024秋 东阳市期末）科学探究实践小组的同学利用生活中的废旧物品制作了如图所示的“针孔照相机”。
【器材选择】不透明纸盒、半透明纸、卡纸、剪刀、LED发光字等器材
【成像原理】（1）针孔照相机成像的原理是 　 　 。
【制作要求】（2）制作“针孔照相机”时，外筒上针孔的大小会影响观察效果。为确保使用“针孔照相机”能看到清晰明亮的像，小科认为针孔越小越好，你是否支持该观点，简述你的理由 　 　。
【产品使用】小科同学利用自制的“针孔照相机”探究针孔成像的性质。他发现发光体和小孔的位置固定后，移动内筒改变半透明纸到小孔的距离，像的大小会发生改变，他将相关数据记录在如下的表格中：
半透明纸到小孔的距离s/cm 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0
像的高度h/cm 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0
（3）分析表格数据可知：像的高度h与半透明纸到小孔的距离s之间的表达式为 　 　 。
【交流讨论】
（4）为了进一步探究针孔照相机成像的性质，有以下三种形状的LED发光字可供选择：W形、E形、R形。请选择一个最佳的LED发光字并说明理由 　 　 。
21．（2024秋 义乌市期末）小义参加学校开展的“自制小孔成像观测仪”项目化学习活动，他利用水管、卡片、手机等材料制作了一台“小孔成像观测仪”（如图所示）。
（1）小孔成像的原理是 　 　 。
（2）为了使所成的像更明亮，小义可以采取的措施是 　 　 。
A.增加手机亮度 B.增加光屏与小孔间的距离
C.增加手机与小孔间的距离 D.增加小孔的孔径
（3）以下是项目化评价小组制定的“自制小孔成像观测仪”评价表。请根据评价表对“自制小孔成像观测仪”装置进行等级评定：　 　 。
评价指标 优秀 合格 待改进
指标一 物距与像距的大小判断和调节 可直接读数、可调节 能大致判断、可调节 无法判断、无法调节
指标二 物体和像的大小比较 能准确比较 能大致比较 无法比较
（4）为了能更清晰地观察到像且能测量像的大小，对光屏材料的选择及处理要求是 　 　 。
22．（2024秋 椒江区期末）小明完成“针孔照相机”制作后，发现可以利用该设备估测太阳的直径，如图甲所示。他在A卡片上的铝箔纸中间戳一小孔，B卡片中间画一个直径10毫米的圆。将A卡片垂直朝向太阳，移动B卡片，直到太阳的像刚好与画的圆圈重合。
（1）若A卡片上的小孔为“”形状，则B卡片上观察到太阳像的形状为 　 　 。
（2）在实验过程中，小明发现B卡片上的光斑如图乙所示，则接下来应该让B卡片　 　（选填“靠近”或“远离”）A卡片，直到太阳的像刚好与画的圆圈重合，测得AB卡片间的距离为100厘米。
（3）数据分析：①已知：太阳与地球之间的平均距离为1.5×108千米。
②可以利用比例式：；根据以上信息，计算太阳的直径约为　 　千米。
03 月球的概况
23．（2024秋 嘉兴期末）每年月球绕地球公转12次，可我们在地球上始终只能观察到月球的正面（如图），其原因是（　　）
A．月球没有自转 B．月球只有公转
C．月球公转和自转的周期相同 D．月球和地球的自转周期相同
24．（2024春 玉环市期末）2024年6月2日我国嫦娥六号探测器成功着陆月球背面，开启世界首次月球背面“挖宝”任务。关于月球的描述，下列叙述正确的是（　　）
A．月球白天不能发光，晚上能发光 B．月球表面明暗相间，亮区被称为月海
C．小天体撞击的月球表面可形成环形山 D．月球表面除岩石及其碎屑外还有空气
04 日食和月食
25．（2024秋 绍兴期末）北京时间2024年4月9日凌晨，备受全球瞩目的日全食在北美洲大陆出现。当发生日食时，月球处于图中的位置是（　　）
A．① B．②
C．③ D．④
26．（2024秋 北仑区期末）下列关于月食的说法不正确的是（　　）
A．月食发生的原因是月球挡住了太阳的光
B．当月球的一部分进入地球的本影时，发生月偏食
C．月食发生的时间在农历十五前后
D．月全食发生时，太阳、地球与月球在同一直线上
27．（2024秋 缙云县期末）月食是一种特殊的天文现象。月食发生时，下列日、地、月相对位置正确的是（　　）
A． B．
C． D．
28．（2024秋 金华期末）为探究日食产生的原因，小科进行了如下模拟实验：把A、B两球放置在同一水平面的视线上，并控制眼睛（代表地球上的观察者）、球A和球B的位置如图所示。下列有关说法错误的是（　　）
A．球A模拟的是月球
B．日食一般发生在农历的初一
C．要模拟日环食，小球A须向箭头③方向移动一段距离
D．要模拟日偏食，小球A须向箭头①或②方向移动一段距离
29．（2024秋 江北区期末）2022年我国大部分地区经历了一次月全食，而且是罕见的“超级红月亮”。如图是小宁拍摄的雨城上空月全食照片，下列对月全食过程的排序，正确的是（　　）
A．丁→甲→丙→乙→丁 B．丁→丙→乙→甲→丁
C．丁→丙→甲→乙→丁 D．丁→乙→丙→甲→丁
30．（2024秋 衢州期末）如甲图为某地某时刻日食初亏时的照片，据图推断：
（1）此时日地月三者的位置关系最接近乙图中的 　 　 。
（2）拍摄者拍此照片时，其左侧为 　 　 方。
A.东 B.南 C.西 D.北
31．（2024秋 临海市期末）为了解日、地、月的相对运动及所产生的天文现象，某同学制作了三球运动演示模型。
（1）制作该模型需要用到的工具是 　 　 。
A.温度计 B.天平 C.刻度尺 D.量筒
（2）该模型中表示月球的是 　 　 （填字母）。
（3）当A、B、C三者的位置恰好处于同一条直线时（如图所示），可能出现 　 　 现象。
32．（2024秋 玉环市期末）某校学习小组用如图实验模拟不同类型的日食现象，实验时把大、小两个球按照图中位置放在同一水平面的视线上，向不同方向移动小球，观察大球被小球遮掩的现象。
（1）图中小球模拟的是 　 　 。
（2）大球、小球的位置如图所示时，模拟的是日食类型中的 　 　 （选填“日全食”或“日环食”）。若要模拟另一种现象，则应该将小球向 　 　 （选填“①”或“②”）移动。
（3）若要研究日食的全过程，小球的运动方向应是 　 　 （选填“A→B”或“B→A”）。
33．（2024秋 德清县期末）在科学课工程实践中需要制作三球运动演示模型，材料包括木板、地球模型、月球模型、LED灯，刻度尺等，工具包括锯子、砂纸等。利用此模型可以演示日食和月食。
在设计时需要考虑以下问题：
（1）材料中 　 　 装置可以模拟阳光。
（2）演示日食时，日、地、月三者需在同一直线上，且 　 　 在中间。
（3）月球在绕地球公转的同时进行自转，两者周期 　 　 （选填“相同”或“不同”）。
（4）在转动过程中，地球绕太阳运动一圈时，月球需绕地球运动 　 　 圈。
34．（2024秋 嵊州市期末）小科在模拟日食、月食实验时，绘制了如下实验图甲和乙，其中大球代表太阳，小球代表月球，“眼睛”表示小科在地球上的观察点。
（1）如图甲，小科可以观察到的日食类型是 　 　 。小科通过实验发现下列因素中与形成的日食的类型有关的是 　 　 （填序号）。
①观测者在月球阴影区的位置 ②月球的大小 ③月地距离的不同
（2）如图乙，当月球全部进入A区时就发生 　 　 现象；当月球的一部分进入A区，另一部分在B区时，是 　 　 现象。
35．（2024秋 临平区校级期末）如图所示是某同学拍摄的某次日全食不同时刻的甲、乙、丙三张照片。
（1）日食的形成原理是光的 　 　 。
（2）按照日食发生的先后，三张照片的顺序是 　 　 。
（3）下图是小艺同学模拟的天文现象，其中表示日食的是 　 　 。
36．（2024秋 乐清市期末）某校科学学习小组同学根据工程实践的一般过程，选择合适的材料，制作太阳、地球和月球三球运动演示模型。以下节选部分工程实践的过程：
【明确问题】任务：设计制作三球运动演示模型，能够演示日食和月食的成因。
【设计方案】
机械装置采用齿轮实现动力的传递，已知地球绕太阳转一圈为一年，月球绕地球转一圈为一个月，即地月公转周期比为12：1，为保证地月公转周期比为12：1，请写出齿轮组合的顺序　 　。
【实施计划】
按照设计方案制作演示模型，如图乙。
（1）图乙中日、地、月三者在同一直线，则可能会出现的天文现象是 　 　 。
（2）小乐在使用该模型的过程中发现，即便真实模拟了日、地、月三者的相对运动，但每月都会发生月食，与实际不符。小乐应如何调整该装置，才能解释满月当天不一定出现月食这一事实。 　 　 。
【检验作品】
小乐演示模型后，老师指出该作品只演示了日偏食，“模拟演示”指标为“待改进”等级。为使“模拟演示”评价指标至少能达到“合格”等级，请写出改进模型的一种方法：　 　 。
评价指标 日食成因模拟实验评价量规价作品等级评价
优秀 合格 待改进
比例大小 能较好模拟出日地月三者比例大小关系 能基本模拟出日地月三者比例大小关系 未能模拟出日地月三者比例大小关系
模拟 能模拟出3种不同类型 的日食 能模拟出2种不同类型 的日食 能模拟出1种不同类型 的日食
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