资源简介

(共47张PPT)
第二单元总复习
欢迎来到太空语文探险队！我们接到紧急任务：宇宙深处有座语文宝藏星,被知识黑洞吞噬，需要大家通过字词解码、句子修复、课文探秘和写作发射四大关卡，重启星际通讯系统！
字词银河
第一关
易错音
青苔（ ）

tái
揭晓（ ）

jiē
窗框（ ）

kuàng
蝙蝠（ ）

biān
敏锐（ ）

ruì
荧屏（ ）

píng
船舶（ ）

bó
依赖（ ）

lài
障碍（ ）

zhàng
遗憾（ ）

屋檐（ ）
喧嚷（ ）
hàn


yán
xuān
多音字
jì
xì
（系鞋带）
（联系）
系
hèng
héng
（横行霸道）
（豪横）
横
yùn
yūn
（头晕）
（红晕）
晕
qiǎo
qiāo
（静悄悄 ）
（悄无声息）
悄
近义词
按照——（ ）
舒适——（ ）
揭开——（ ）
揭示
依照
舒服
模仿——（ ）
灵巧——（ ）
等待——（ ）
等候
效仿
灵活
近义词
轻盈——（ ）
湿漉漉——（ ）
躲避——（ ）
柔弱——（ ）
奥秘——（ ）
改善——（ ）
轻巧
湿淋淋
躲藏
软弱
奥妙
改良
反义词
强壮——（ ）
黑暗——（ ）
敏锐——（ ）
灵巧——（ ）
舒适——（ ）
相信——（ ）
虚弱
迟钝
难受
光明
笨拙
怀疑
短语搭配
（ ）生活
（ ）方向
（ ）裂缝
（ ）秘密
（ ）的眼光
（ ）的世界
兴奋
改善
广阔
揭开
钻进
改变
（ ）的风雨
（ ）的夜空
猛烈
清朗
（ ）的眼睛
（ ）的生活
敏锐
美好
词语积累
四字词语：呼风唤雨 出乎意料 腾云驾雾
归根到底 翻转不定
含反义词：横七竖八
ABB：
慢吞吞 静悄悄 黑压压 水淋淋 湿漉漉
识字加油站
注—驻 抄—钞 赔—培
堵—赌 煤—媒 芬—氛
zhù
chāo
péi
dǔ
méi
fēn
偏旁不同
读音相同
贝
zhànɡ
hè
帐
贺
zhānɡ
ɡànɡ
樟
犭
jiǎo
huá
狡
猾
杠
读音、字形不同
偏旁相同
选一选
下列画横线的词语使用正确的一项是( )
B
A.我多么愿望与他永远不分离呀！
D.我们班被评为文明班级，大家都感到无比高兴和荣誉。
C.他很兴致地发问道：“噢？说说看。”
B.百部优秀影视片重现了英雄风采。
选一选
下面的读音和字形不完全正确的一组是（ ）。
A. 立即（lì jì） 到达（dào dá）
B. 探索（tàn suǒ） 奥秘（ào mì）
C. 气氛（qì fēn） 利益（lì yì）
A
练一练
1.呼风唤雨（含有近义词的）
__________ __________ __________
2.横七竖八（含有数字）
__________ __________ __________
3.腾云驾雾（含有自然现象的）
__________ __________ __________
聚精会神
良师益友
月明星稀
日新月异
一心一意
五湖四海
和风细雨
八面玲珑
风和日丽
练一练
敏锐　　敏捷
（1）小战士动作（　　　），轻松地跃过了障碍。
（2）老鹰那（　　　）的眼睛可以迅速觉察猎物的踪迹。
敏捷
敏锐
练一练
幻想　　想象
（1）我简直无法（ ），要是我在俄克拉何马大学的那个学期没有他会是什么样。
（2）孩子们的心中，充满了对未来生活
美妙的（ ）。
想象
幻想
识字闯关
障碍
荧屏
船舶
驻扎
呼唤
震撼
狡猾
识字闯关
僵硬
预设
青苔
溢出
蝙蝠
敏锐
铃铛
句子星云
第二关
句运用
那时没有电灯、没有电视，没有收音机，也没有汽车。
那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
反复运用某个词
更能凸显那条狗十分爱叫
更能凸显那时候什么也没有，十分落后
句运用
1.他很喜欢看书，下课时、吃饭时、上厕所时都在看书。
2.车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。
他很喜欢看书，下课时看书，吃饭时看书，连上厕所时都在看书。
车外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。
练一练
句运用
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。
设问句自问自答，表示“强调”，引起读者注意和思考。
句子仿写
（1）人类在上百万年的历史中一直很依赖自然。 （缩句）
（2）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 （仿写设问句）
（3）即使是一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
（用句中关联词写一句话）
人类依赖自然。
是谁含辛茹苦抚养我们长大？当然是父母。
即使天在下雨，他也坚持要出去跑步。
句子仿写
（4）20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（改为反问句）
（5）风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了。（仿写夸张句）
（6）“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远！”最小的一粒豆说。（改为转述句）
难道20世纪不是一个呼风唤雨的世纪吗？
风筝飞得那么高，那么远，都快飞到天边了。
它倒想要知道，它们之中谁会走得最远！最小的一粒豆说。
课文黑洞
第三关
《一个豆荚里的五粒豆》
1.在五粒豆子中,你觉得最值得称赞的是哪一粒 说说你的理解。
那粒飞进“长满了青苔的裂缝里去”的豌豆,最值得称赞,因为它发芽、开花，给窗子里的躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。
《一个豆荚里的五粒豆》
2.为什么“这一天简直像一个节日”？
久病后的小女孩受到最后一粒豌豆顽强生命力的鼓舞，终于坐起来并快乐地生活，同时也让母亲对生活充满了希望。
《一个豆荚里的五粒豆》
3.课文题目写5粒豆，为什么主要写了第5粒豆和小女孩的故事呢？
最后一粒豌豆在恶劣的环境中依然顽强地生长，它不气馁、勇敢面对生活的做法，给了小女孩勇气、希望，有信心战胜病魔，并慢慢好了。这个故事比较有教育意义，其他几粒豌豆更好地衬托了最后一粒豌豆的顽强。
《一个豆荚里的五粒豆》
4.《一个豆荚里的五粒豆》讲述了一个豆荚里的
五粒_____离开豆荚后各自的经历，其中重点
叙述了第五粒豌豆以自己顽强的生命力给病中
的______带来了生机与活力，帮助小女孩逐渐
康复的故事。
豌豆
小女孩
《夜间飞行的秘密》
它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
1.蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？
《夜间飞行的秘密》
2.《夜间飞行的秘密》一文介绍了科学家通过
_________情况的研究，找出了蝙蝠夜间顺
利飞行的原因，并从中受到启发，给飞机
装上雷达，保证飞机在夜间能够安全飞行，
从而激发了我们__________的兴趣,培养了
我们__________的能力。
蝙蝠飞行
探索科学
认识事物
《呼风唤雨的世纪》
诗句形容纷纷大雪好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。后来这句诗经常被人引用，用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势。课文中引用这句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。
1.20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
《呼风唤雨的世纪》
2.文中的“千里眼 ”在现代指什么（ ）
“顺风耳 ”又指什么？ （ ）
“腾云驾雾的神仙”指什么？( )
3.现代科学技术给我们带来的全是好处吗？
电视、望远镜
飞机
手机
现代科学技术给我们带来的不全是好处，也有坏处，例如环境污染加剧，人类身体素质下降，武器杀伤性加大等。
《呼风唤雨的世纪》
4.《呼风唤雨的世纪》一文，作者介绍了20世纪一百
年间科学技术的发展历程，展示了_________飞速
发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激
发了我们_________和探索科学的浓厚兴趣。
科学技术
学习科学
《蝴蝶的家》
1. 开头有一段环境描写， 环境描写的作用是什么？
运用拟人、夸张对自然环境进行描写，写出了狂风暴雨的猛烈，突出了环境的恶劣，与柔弱的蝴蝶形成强烈对比，表现了作者对蝴蝶的担忧，为下文寻找蝴蝶的家作铺垫。
《蝴蝶的家》
2.《蝴蝶的家》一文，作者构思独特，以雨天为蝴蝶
躲藏在哪里而着急的情感贯穿全文，表达了作者对
______________________________，同时也启发我
们要________。
大自然的热爱和对小生命的爱怜
善于观察
日积月累
好问则裕，自用则小。 ——《尚书》
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——《礼记》
智能之士，不学不成，不问不知。 ——王充
人非生而知之者，孰能无惑？ ——韩愈
日积月累
1.好问则裕，自用则小。
喜欢问问题就会变得知识渊博，自以为是、不接受别人的意见就会变得狭隘。
要广泛地学习，详细地探究，谨慎地思考，明白地分辨，切实地履行。
2.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
日积月累
3.智能之士，不学不成，不问不知。
有智慧和才能的人，不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识。
人不是生来就懂得知识和道理的，谁能没有疑惑呢？
4.人非生而知之者，孰能无惑？
写作火箭
第四关
写作指导
写作范文
我的妈妈
开头设疑
开篇设疑，引起读者好奇心。
我有一个好妈妈，我总是这样对别人讲。
我的妈妈非常地勤劳。每天天不亮，就能闻到阵阵饭菜的香味。不用说，又是妈妈早起给我们准备早饭了。我和爸爸揉着眼睛走到饭桌前，看到丰盛的早餐，总是忍不住给妈妈伸出一个大拇指。吃过早饭，忙碌了一早晨的妈
写作范文
详略得当
略写妈妈收拾桌子、拖地等事例，表现了她勤劳的特点。
妈一刻也不休息，她先利索地把桌子、茶几上的杂物整理干净，然后拿起拖把，仔细地把家里的每个角落都拖得干干净净。看着妈妈劳累的样子，我心疼地说：“妈妈，您休息一会吧！”妈妈直起腰，把拖把放到原来的位置笑着说：“快点写你的作业吧！没事，妈妈不累。”说着又从卫生间抱出一堆昨天我们穿的衣服去清洗了……
语言、动作描写
从妈妈说的、做的两个角度再现妈妈的勤劳。
写作范文
妈妈在生活上关爱我，在学业上严格要求我。一次，我有几道数学题因为粗心算错了，妈妈便对我采取“错一罚十”的措施，结果我因为着急又做错了，就这样算了一遍又一遍，手都写酸了。我苦苦哀求妈妈:“妈妈，我明天再做吧!”妈妈皱了皱眉，严厉地说:“今天的事情留到明天，那明天的事情什么时候做 ”
语言、神态描写
写出了妈妈对我严厉的一面。
写作范文
总结全文
总结全文，照应开头。
我只好再次认真地做起来，直到完全正确为止。
这就是我的妈妈，一个对我现在负责，对我未来尽责的好妈妈。
小作者介绍了妈妈勤劳、对我学习上严格这两个特点。在习作中，作者分别选用了“做家务”
“错一罚十”两个具体事例，很好地表现了人物的特点，让我们对小作者的母亲有了直观地了解。
恭喜太空探险队成功重启语文宝藏星！你们已经掌握：易错字词，句式转换， 课文重点， 创意写作，期待下次与大家一起探索更广阔的语文宇宙！

展开更多......

收起↑