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(共33张PPT)
第六单元　
1.抓住小说的主要线索，梳理故事情节。
2.运用小说要素的分析方法，联系全书，分析人物形象，探讨其性格形成的原因。
3.结合具体描写，了解明清白话小说的艺术特点。
4.结合时代背景，探究故事发生的原因，探讨小说表达的主题思想。
5.积累相关的文学文化常识，领略传统白话小说的魅力。
22　智取生辰纲
1.掌握施耐庵和《水浒传》的文学常识。
2.了解早期白话文的特点，体会古今汉语的联系与区别。
3.整体感知文章内容，概括“智取”情节，探讨生辰纲丢失的原因。
4.结合社会背景，抓住语言描写、动作描写等描写方法，赏析小说中的主要人物形象。
01
课前梳理
chēn nù（ ） xiē xi（ ）
ɡān xì（ ） yuàn chànɡ（ ）
fēn xiǎo（ ） chěnɡ nénɡ（ ）
diān dǎo（ ） ɡòu dànɡ（ ）
ɡuō zào（ ）
一、字音字形
嗔怒
歇息
干系
怨怅
分晓
逞能
颠倒
勾当
聒噪
1.________：显示（自己的）机智。
2.________：责任。
3.________：互相望着发愣。
4.________：恭敬地连连答应。
5.________：早期白话小说中江湖人物打招呼的常用语，相当于“打扰了”“麻烦了”。
二、识记词义
逞办
干系
面面厮觑
喏喏连声
聒噪
三、课文梳理
小心谨慎
好汉智取
生辰钢
课堂解析
02
探究点：通过人物的语言、动作和故事情节展现人物的性格特征
文章对杨志以及对晁盖等人的群体描写，都是把他们放在故事情节中，通过他们的语言和动作来展现的。课文中故事的主人公杨志，一心希望凭借浑身本领改变命运，所以一抓到机会就想拼命表现，根据不同地形，更改行路时间。这些做法都显示出他的精明和干练。在押运途中，他不顾天气酷热、山路难行和担子沉重，强令军士赶路，不许歇凉，不许喝酒，一意孤行，动辄打骂，显得十分粗暴蛮横。虐待军士，激化矛盾，是构成杨志失败的一个重要内部因素。
试举例分析杨志的性格特点。
【答案】杨志是一个精明、谨慎、能干而又急功近利、粗暴蛮横的人。他的精明、谨慎、能干表现在：因其久在江湖，知道押运生辰纲的凶险，在路上，根据不同的地形，不断更改行路的时间，坚决不允许大家在黄泥冈的松林里休息，千方百计阻拦军士买酒喝等。他的急功近利、粗暴蛮横集中表现在：他太过看重这一次的任务，唯恐有失，使自己封妻荫子的愿望落空，使得他对手下的军士轻则痛骂，重则藤条鞭打。
课后练习
03
基础巩固
阅读下面的文字，完成练习。
施耐庵曾居住过的灰瓦小院，坐落于泰州兴化东北角的施家桥下。我没有在________一新的施家小院liú lián，而是在施公故居周边散行。当年，由于性情与官场不合，使得施公把仕途毅然抛在身后，带着几个自制的烧饼来此定居。可以想见，当萧瑟秋风把一潭湖水吹皱，ɡuō zào的蝉鸣渐渐远去，在幽静的山林之景的陶染下，施公的内心不再有yuàn chànɡ，他或于草庐之中潜心著述，或于周遭的隐隐青山之中歇息，胸中________的情感，化为笔下________的情节，不朽的英雄故事也得以展示在天地之间。
1.根据拼音写出相应的词语。
①liú lián（　　　　）
②ɡuō zào（　　　　）
③yuàn chànɡ（　　　　）
流连
聒噪
怨怅
√
2.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
A.修建　激荡　抑扬顿挫
B.修建　激发　跌宕起伏
C.修葺　激发　抑扬顿挫
D.修葺　激荡　跌宕起伏
√
3.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）
A.性情与官场不合，使得施公把仕途毅然抛在身后，带着几个自制的烧饼来此定居。
B.由于性情与官场不合，施公毅然把仕途抛在身后，带着几个自制的烧饼来此定居。
C.因为性情与官场不合，使得施公把仕途毅然抛在身后，带着几个自制的烧饼来此定居。
D.由于性情与官场不合，使得施公毅然把仕途抛在身后，带着几个自制的烧饼来此定居。
能力达标
【课内阅读】
阅读课文，完成练习。
1.文中反复提到天气炎热，有什么作用？
【答案】渲染气氛，描写人物活动的典型环境，推动情节的发展。
2.按要求赏析下面的句子。
（1）杨志寻思道：“俺在远远处望，这厮们都买他的酒吃了，那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。打了他们半日，胡乱容他买碗吃罢。”（从人物描写角度）
【答案】运用心理描写，突出了杨志心细、谨慎的性格特点。
（2）那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子都丢在地上，将这十一担金珠宝贝，却装在车子内，叫声：“聒噪！”一直望黄泥冈下推了去。（从词语运用角度）
【答案】运用一连串动词，突出了几位好汉计谋实现后取走生辰纲时动作的有序、麻利。
3.结合原著，说说八条好汉智取生辰纲，究竟“智”在什么地方。
【答案】①吴用等人扮成枣贩子，麻痹押送队伍；②白胜挑酒在被怀疑后便不卖，激化押送队伍内部矛盾，增强酒的诱惑力；③贩枣人买下一桶酒，当面吃尽，显示酒中无药；④故意抢吃另一桶酒，消除杨志的疑虑；⑤白胜再装赌气不卖，贩枣人调解，卖与众军汉吃，使杨志的思想没有反复的余地。
【类文阅读】
阅读下面的文字，完成练习。
景阳冈武松打虎
①武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿背在脊梁上，将梢棒绾在肋下，一步步上那冈子来。回头看这日色时，渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。武松自言自说道：“那得甚么大虫！人自怕了，不敢上山。”武松走了一直，酒力发作，焦热起来。一只手提着梢棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来。见一块光挞挞大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。
②那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动；把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不
着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远，那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮肐 地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力，被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛
里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去，那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。
③当下景阳冈上那只猛虎，被武松没顿饭之间，一顿拳脚，打得那大虫动掸不得，使得口里兀自气喘。武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。那大虫气都没了。武松再寻思道：“我就地拖得这死大虫下冈子去。”就血泊里双手来提时，那里提得动！原来使尽了气力，手脚都疏软了，动掸不得。
（节选自施耐庵《水浒传》第二十三回）
4.“文似看山不喜平”，作者是如何把武松打虎的过程写得波澜起伏的？
【答案】先写武松以为没有老虎，老虎却跳了出来；再写老虎一扑、一掀、一剪，但都被武松躲过；接着写武松用梢棒打老虎，梢棒却打在枯树上折了；最后写武松赤手空拳，先脚后拳，终于打死老虎。
5.赏析第②段中画线的句子。
【答案】运用夸张、比喻的修辞手法，写出了老虎的凶猛，也侧面表现了武松的英勇。
拓展提升
学习了《智取生辰纲》一文后，班级准备开展《水浒传》读书汇报会，请你参与并完成下列任务。
1.本次活动同学们准备邀请王老师前来参加，为此，小语代表班委会给王老师写了一封邀请函。
邀请函
尊敬的王老师：
为了积极响应学校“走进名著，亲近经典”的活动，我们班定于12月16日上午10点开展《水浒传》读书汇报会。期望您务必参加！
九年级（1）班班委会
2024年12月13日
①这份邀请函中有一处用语不得体，请写出修改意见。
修改：_____________________________________________________
②粗心的小语还在邀请函中漏掉了一个要素，它是________。
可将“期望您务必参加”改为“恳请您接受邀请并拨冗出席”
地点
2.下列图片描绘的都是《水浒传》中的故事，请你选择一幅，并根据图片内容拟写标题。要求：按照“人物＋事件”的格式拟写。
A　　　　 B　　　　　 C
我选：
题目：
【答案】（示例一）A　鲁智深（花和尚）倒拔垂杨柳
（示例二）B　李逵负荆请罪（李逵负荆）
（示例三）C　林教头（林冲）雪夜上梁山(共23张PPT)
24*　三顾茅庐
1.了解作者及《三国演义》的相关知识。
2.疏通文意，复述故事，把握小说情节，理解人物形象。
3.学习通过对话、动作及外貌描写刻画人物形象的方法，了解本文层层铺垫的写法。
　 4.通过古典小说的学习，感受中国传统文化的现代价值，感受传统文化的魅力。
01
课前梳理
bài yè（ ） shī lǐ（ ）
ào màn（ ） shū lǎn（ ）
kuì nǎn（ ） bǐ jiàn（ ）
rú léi ɡuàn ěr（ ） jīnɡ shì qí cái（ ）
sī xián rú kě（ ） dān shí hú jiānɡ（ ）
dùn kāi máo sè（ ）
一、字音字形
拜谒
失礼
傲慢
疏懒
愧赧
鄙贱
如雷贯耳
经世奇才
思贤如渴
箪食壶浆
顿开茅塞
1.________：因羞惭而脸红。
2.________：像雷声穿过耳朵一样，形容人的名声很大。
3.________：用箪盛饭，用壶盛浆。
4.________：比喻访求贤才的心情迫切。
5.________：比喻甘愿受驱使，为之效劳。
二、识记词义
愧赧
如雷贯耳
箪食壶浆
思贤如渴
犬马之劳
三、课文梳理
茅庐中
拜谒碰壁
诸葛亮
隆中献策
课堂解析
02
探究点：人物形象鲜明
文章通过对人物典型的语言和动作的描写，刻画了性格鲜明的人物形象。刘备求贤若渴，为了见到诸葛亮，甘愿等上“半晌”“一个时辰”“又半晌”，而且态度谦恭；张飞则粗犷、豪放，性格莽撞，从“他如不来，我只用一条麻绳缚将来”“等我去屋后放一把火”等话中可以看出来；诸葛亮则是一个胸怀经天纬地之才、志存高远的贤士，从他对天下形势的分析中可以看出来。
《三顾茅庐》中，张飞得知刘备要再次拜访诸葛亮时，嚷道：“他如不来，我只用一条麻绳缚将来！”这句话生动刻画了张飞_____________________的性格特点。而刘备坚持等待诸葛亮“半晌”“一个时辰”“又半晌”的行为，则体现了他____________________的品质。两人态度的鲜明对比，突出了刘备________________________的明君形象。
粗鲁莽撞（急躁）
求贤若渴（礼贤下士）
宽厚仁德（或：重视人才）
课后练习
03
【类文阅读】
阅读下面的文字，完成练习。
沉默的守望
梅世雄　郑茂琦
①这里的一切都是土黄色的，唯有天上的白云，长长的一条挂在山尖。
②我们边防连驻扎在河谷，战士们每天都要上山巡逻。巡逻路上，有一个连续下坡的急弯，路面常年结冰，路边立着一块墓碑。墓碑简易朴实，但周围十分整洁，这里安葬着4名烈士。战士们常来扫墓，把长长的、洁白的哈达系在墓碑上，表达最崇高的敬意。
③山脚下，有一家小小的茶馆。石砌的屋子四处漏风，几把破旧的桌椅擦得锃亮，所有物品都整齐有序，倒是有几分军营的味道。坐在那个靠窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带围在山尖。
④茶馆是一个跛脚的汉族大叔开的，大家都叫他老赵，指导员却喊他赵哥。老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上身穿着一件藏袍，下身是一条旧军裤。黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟，满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。走路虽然一瘸一瘸的，但他的脊背依然挺得笔直。没客人的时候，老赵会久久地坐在窗前。
⑤我们乘车到县里办事，正好老赵也要到县里看病。指导员说，把老赵捎上，万一路上有情况老赵也能帮衬。
⑥从连队到县里，路上需要翻越好几个海拔5000多米的山口。阿里地区的天，像小孩的脸，说变就变。上午出发还阳光灿烂，越往山上走，风越大，不一会儿竟飘起了雪。老赵摇下车窗，看了看山顶，一片雾蒙蒙，又嗅了嗅冷飕飕的空气，说，估计过不去了。
⑦果然，山口上漫天风雪，地上已经积了厚厚的一层雪。悬崖边，有一辆越野车已经陷进了雪沟，动弹不得。我们赶忙拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵却冲锋在前。经过一个多小时的奋战，老乡的车辆终于脱困下山。
⑧前行道路已经阻断了，老赵联系了乡里负责道路保通的道班，我们要等铲雪车开路。坐在车里，我们闲聊起来。驾驶员忽然问：“当年牺牲的那几名战士您认不认识？”老赵沉默了好一会儿，才开口说，认识。随后，给我们讲起了当年那场雪。
⑨那天的雪比今天还大。连队接到乡里的电话，请求救援陷进雪里的老乡车辆。连长带上4名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山。在山口找到被困车辆时，雪已经没过了小腿，只能一步一步走过去。
⑩战士们用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来。5000多米的山口上，人活动一会儿就气喘吁吁。老乡的车上拉着煤，车子本身动力弱，轮胎陷进雪里一直空转。连长带头推车，猛地大喝一声，所有人一齐发力，车辆终于爬出雪坑。连长带着4名战士轮流铲雪开路，两个多小时后，老乡的车终于脱困。
为了安全，下山时连队的车在前带路，老乡的车跟在后面，沿着军车的车辙前进。行驶至一处连续下坡的急弯，山上积雪突然崩塌，军车驾驶员不由猛打方向，加上路面结着一层厚厚的冰，车子瞬时失控滑下了山崖。
老乡急忙联系乡里，附近的百姓都拿着工具赶来救援。大伙儿把受伤的战士抬下山的时候，一路上还有不少乡民往山上赶。可惜，4名年轻的战士还是牺牲了。
最先从车里甩出去的是连长。老乡来救他的时候，他咬牙说自己没事，让老乡先去救其他战士。连长是最后一个被抬下山的，他受了重伤，但侥幸活下来了。老赵望着山崖，神情木然地说。
老赵所说的那条路，就是我们每次巡逻的必经之路。
铲雪车来了，我们的车跟在铲雪车后面，慢慢翻越山口。经过一个弯道，车辆突然失控，“啊，打滑了！”驾驶员一声大喊。车子朝着万丈悬崖滑去。我们紧紧抓住车辆扶手，冷汗湿透了全身。关键时刻，老赵扑过去双手死死把住方向盘，车子最终在悬崖边上停住了。驾驶员脸色苍白，不停地喘着粗气，握着方向盘的双手止不住地颤抖……
到山脚休整，惊魂落定后，我们想起老赵刚才讲的故事里的细节，问老赵，那个连长姓啥，后来咋样了？老赵淡淡地说，那连长姓赵，受伤后就退伍了。
我们似乎明白了什么。
回望来路，远方土黄色的大山沉默地矗立着，唯有天上的白云挂在山尖。
（选自《解放军报》2024年3月，有删改）
1.请按照老赵两次救援遇险的先后顺序，简明扼要地梳理小说的故事情节。
【答案】老赵随我们乘车到县里办事，途中救下一辆被困的越野车，并向我们讲述了当年他带领4名战士解救老乡车辆时，4名战士意外遭遇雪崩牺牲的故事。这时，我们的车辆打滑，千钧一发之际，老赵死死把住方向盘，避免车子滑下悬崖。
2.文中反复写到挂在山尖的白云，有何用意？
【答案】“挂在山尖的白云”交代了边防驻地的环境险恶，渲染了宁静祥和的气氛，衬托出边防战士们在艰苦的环境下默默奉献的精神；“白云”象征了战士们纯洁美好、勇于牺牲的高贵品格；文章开头、结尾均提到“挂在山尖的白云”，首尾呼应，使文章结构严谨；凸显小说诗性，雅致隽永，令人回味无穷。
3.老赵是个怎样的人？请结合文章内容简要分析。
【答案】老赵虽然退伍了，但依然保持了作为军人的习惯，体现了他的俭朴自律和对军人职业的热爱；老赵通过观察外部环境就能判断出危险情况，体现了他经验丰富；老赵两次因救人遇险的经过，体现了他不畏艰险、舍己救人、果决勇敢的品质。(共28张PPT)
23　范进中举
1.掌握作者及作品的相关知识。
2.整体感知课文内容，理清小说故事情节。
3.品析范进、胡屠户等人物形象；了解对比、夸张等刻画人物的艺术手法及其作用；体会讽刺小说的特点。
　 4.感悟封建社会的世态炎凉，认识封建科举制度的罪恶，把握作品的主题
01
课前梳理
tiǎn zhe（ ）　　zuò yī（ ）
jiàn jiào（ ） pán chɑn（ ）
xīn qiào（ ） xīnɡ xiù（ ）
sānɡ zǐ（ ） jiǎo xìnɡ（ ）
bù xǐnɡ rén shì（ ）
bù yóu fēn shuō（ ）
一、字音字形
腆着
作揖
见教
盘缠
心窍
星宿
桑梓
侥幸
不省人事
不由分说
1.________：指教（我）。
2.________：连连答应。
3.________：形容骂得很凶，像在对方头上喷了狗血一样。
4.________：指人昏迷，失去知觉。
5.________：不容许分辩。
二、识记词义
见教
唯唯连声
狗血喷头
不省人事
不由分说
三、课文梳理
喜见捷报,范进发疯
众人劝说,屠户治病
课堂解析
02
探究点：通过典型材料刻画人物形象
写文章，特别是写小说，讲究选用典型材料来刻画人物形象。课文为塑造范进这个热衷功名的读书人形象，精心选用了典型材料。“范进进学回家，胡屠户贺喜”一段，主要写胡屠户将范进训得“唯唯连声”；“范进借钱，胡屠户唾骂”一段，则淋漓尽致地表现了胡屠户的嫌贫爱富；“范进中举，喜极发疯”一段，把范进的疯态写得活灵活现，让人们从中看到了科举制度对读书人的毒害；“胡屠户壮胆掌掴范进”一段，则和上文的唾骂范进形成鲜明的对比，进一步刻画了胡屠户的市侩嘴脸；“张乡绅拜会范进”一段，与上文的情节相得益彰，点明范进发疯的真正原因，使人们明白了封建社会的世态炎凉和科举制度的罪恶。
分析范进这一人物形象的典型意义。
【答案】范进是受封建科举制度毒害的一部分知识分子的代表。他们中举前贫困潦倒，逆来顺受；中举后飞黄腾达，虚伪、世故。作者通过对范进的描写，让人们看到封建科举摆布一个个知识分子的命运，造出了一大批死读书、读死书的人物；它毒化了整个社会，扭曲了人们的灵魂。从而揭露了封建科举制度的罪恶。
课后练习
03
基础巩固
阅读下面的文字，完成练习。
优秀的小说往往能以细节打动人心、________灵魂，并通过________　　　　的故事情节将我们带进一个个纷繁复杂的世界，使我们对现实生活产生更加深刻的认识。①小说中形形色色的人物承接着小说的思想、灵魂，如麻木的闰土、势利的菲利普夫妇、官迷xīn qiào的范进……而②艺术手法则使小说具有恒久魅力的要素，③成功的一篇小说一定具有高超的艺术造诣，如《儒林外史》中的讽刺艺术：中举前，范进是胡屠户口中的“现世宝”，面对他人只能拱手zuò yī；中举后，胡屠户抬举他为天上xīnɡ xiù——“文曲星”下凡，“同在桑梓”的乡绅也前来与之结交，④前后态度的变化让人心里由衷感到可叹可笑。
读小说不仅能提升我们的文化修养，还能帮助________的我们学习待人接物的处世经验，这就是小说的艺术魅力。
1.根据拼音写出相应的词语。
①xīn qiào（　　　　）
②zuò yī（　　　　）
③xīnɡ xiù（　　　　）
心窍
作揖
星宿
√
2.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
A.震撼　引人入胜　不省人事
B.震撼　美不胜收　不近人情
C.震慑　引人入胜　不近人情
D.震慑　美不胜收　不省人事
√
3.语段中画波浪线的句子都有语病，下列修改正确的一项是（　　）
A.句①：形形色色的小说中人物承接着小说的思想、灵魂。
B.句②：艺术手法则使小说具有恒久魅力的关键。
C.句③：一篇成功的小说一定具有高超的艺术造诣。
D.句④：前后态度的对比让人心里由衷感到可叹可笑。
能力达标
【课内阅读】
阅读课文，完成练习。
1.描写范进发疯的过程中，贯穿始终的动作是___________，表情是________。
拍手
笑
2.作者对各色人等的性格把握得十分精细。众邻居劝说的话，称范进为范老爷，又主动提出要拿鸡蛋酒米，联系全文说说这反映了什么社会问题。
【答案】深刻反映了当时社会的势利和虚伪。
【类文阅读】
阅读下面的文字，完成练习。
周学道校士拔真才　胡屠户行凶闹捷报
①话说周进在省城要看贡院，金有馀见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到天字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有馀道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去，喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有馀道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死
了人，为甚么‘号啕痛’也是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有馀见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚将他扛抬了出来，贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。
②内中一个客人道：“周客人有甚心事？为甚到了这里，这等大哭起来？”金有馀道：“列位老客有所不知。我这舍舅，本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”自因这一句话道着周进的真心事，于是不顾众人，又放声大哭起来。又一个客人道：“论这事，只该怪我们金老客。周相公既是斯文人，为甚么带他出来做这样的事？”金有馀道：“也只为赤贫之士，又无馆做，没奈何上了这一条路。”又一个客人道：“看令舅这个光景，毕竟胸中才学是好的；因没有人识得他，所以受屈到此田地。”金有馀道：“他才学是有的，怎奈时运不济！”
③那客人道：“监生也可以进场。周相公既有才学，何不捐他一个监进场？中了，也不枉了今日这番心事。”金有馀道：“我也是这般想，只是那里有这一注银子！”此时周进哭的住了。那客人道：“这也不难。现放着我这几个弟兄在此，每人拿出几十两银子借与周相公纳监进场，若中了做官，那在我们这几两银子。就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子。何况这是好事。你众位意下如何？”众人一齐道：“‘君子成人之美。’又道：‘见义不为，是为无勇。’俺们有甚么不肯。只不知周相公可肯俯就？”周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！”爬到地下就磕了几个头，众人还下礼去。金有馀也称谢了众人。又吃了几碗茶，周进再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里。
（节选自《儒林外史》第三回）
3.用简洁的语言概述选段内容。
【答案】周进参观贡院，悲伤欲绝，商人们决定“捐监”帮助他获得参加科举考试的资格。
4.第②段画线句子属于什么描写？表现出人物什么样的形象？
【答案】语言描写。表现出商人们对读书人的敬重，为下文他们为周进“捐监”埋下伏笔。
5.概括选文中周进的人物形象。
【答案】穷困潦倒：需要金有馀用几个小钱同他去看贡院。痴迷于科举：他因不能参加科举考试而要自杀。软弱无能：文中的他多次大哭。
拓展提升
班级拟开展以“走进小说天地，感悟百味人生”为主题的语文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
1.请将这次活动的主题词“走进小说天地，感悟百味人生”正确、规范、工整地抄写在米字格内。
走进小说天地，感悟百味人生
【答案】略。
2.同学们在班级论坛上就“是否应该阅读经典长篇小说”的话题，展开了激烈的讨论。有同学发表如下帖子，请你发表不同看法。
同学发帖：经典长篇小说的篇幅太长，读起来费时费力，对学习也没什么帮助；漫画简单、幽默，让人比较放松，还能减轻学习压力，我觉得还是看漫画好。
我的看法：
【答案】（示例）经典长篇小说是经过时间检验的精品，能拓宽我们的视野，引领我们了解丰富多彩的大千世界。漫画虽简单、幽默，但是长时间看漫画会对文字阅读造成不良影响，甚至使我们逐渐丧失阅读能力。所以还是应多阅读经典长篇小说。(共53张PPT)
名著导读　《水浒传》　古典小说的阅读
01
名著概况
【作者简介】施耐庵，元末明初著名小说家。
【作品简介】《水浒传》，我国四大名著之一，是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体白话小说，全书记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。小说通过叙写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇小说。
【作品主题】小说表现了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规律，塑造了农民起义领袖的群体形象，深刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾，表达了作者对平等与人人互爱的理想社会的向往。
【艺术特色】①小说塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在塑造这些人物时，非常注意表现他们之间的共性和个性。②采取先分后合的链式结构。前四十回先讲述单个英雄人物的故事，逐步发展到水泊梁山大聚义。第七十回以后，写他们归顺朝廷、走向失败。③语言上使用的是古代白话，质朴生动，洗练明快，通俗易懂，富有表现力。
内容梳理
02
【人物及经典情节梳理】
一、宋江
人物辨识 别称：宋公明（字公明）、及时雨（总是在别人最需要的时候出手帮助，犹如及时雨一般）、黑宋江、孝义黑三郎（面黑身矮，对家中双亲十分尊敬，且为人仗义疏财）、押司（早先为山东郓城县押司）、呼保义（宋江的自谦说法，保义郎是一种品级较低的武官官衔称谓）。
形象特征：刺文双颊。　武器：朴（pō）刀。
经典情节及 人物特点 私放晁天王（第十八回）：梁中书告知蔡京生辰纲被劫，蔡京下令济州府捉拿贼人。何涛等人到郓城县捉拿晁盖，遇到押司宋江。宋江稳住何涛，外出传信给晁盖，晁盖闻讯烧了自家庄园。捉拿晁盖的朱仝、雷横都是宋江的兄弟，放走了晁盖。晁盖率领众人投奔梁山泊。
宋江：精于吏道、为人仗义。
经典情节及 人物特点 浔阳楼宋江吟反诗（第三十九回）：宋江被发配江州，一日无事，他独自到浔阳楼饮酒，乘着酒兴在墙上题诗“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”并署名。黄文炳发现宋江题反诗，立即向蔡九知府告发，说诗里有反意。于是宋江被打入大牢。
宋江：饱读诗书、胸怀大志、不满足于现状。
经典情节及 人物特点 三打祝家庄（第四十七至五十回）：为救时迁，宋江发兵攻打祝家庄。（一打）宋江命石秀、杨林去探庄。杨林被擒，石秀得知盘陀路走法。祝家庄伏兵齐出，石秀赶到说出暗号，花荣射落烛灯，梁山人马才安全退出。（二打）宋江依旧失利，但活捉了祝家庄的同盟军——扈家庄的女将扈三娘，折断了祝家一翼。（三打）宋江利用新来投寨入伙的孙立与祝家庄教师栾廷玉是师兄弟的关系，骗得祝家庄信任，让孙立等人打入祝家庄做内应。梁山人马与他们里应外合，攻破祝家庄。
宋江：沉着稳重、机智果断，有很强的组织管理能力和军事才能。
人物形象 正面：①善于用人、有较强的组织能力和军事才能（贯穿始终）。
②仗义疏财、扶危济困。如：但凡有人投奔他，无论身份高低贵贱，他都会好酒好饭款待，临走时还送给他们路费，从不吝惜钱财。
③求贤若渴、胸怀宽广。如：梁山好汉捉到关胜、索超、凌振、董平、张清等人，押到山寨后，宋江“亲解其缚”，并想办法感化他们，使其归顺。
反面：①有浓厚的忠君思想。如：卢俊义生擒史文恭后，宋江说卢员外应为山寨之主，将来归顺朝廷，建功立业，也能使兄弟们有光彩。
②奸诈、虚伪，玩弄权术。如：他自己很想成为首领，但又假装不愿意，利用众人推选他为首领。
二、吴用
经典情节及 人物特点 吴用智取生辰纲（第十六回）：杨志受梁中书的派遣，押送生辰纲前往东京。六月初四，天气酷热难当，到了黄泥冈，众人不顾杨志的劝阻，放下担子休息，吴用等人装扮成贩枣商人也歇息在此。白胜装扮成卖酒汉子沿路叫卖，杨志担心酒里有毒不让军士买。吴用等人先买了一桶喝，再从另一桶里舀了一瓢并借机下了蒙汗药，杨志等人稀里糊涂地买了酒喝，结果一个个晕倒，生辰纲全部被吴用等人劫走。
吴用：足智多谋、随机应变。（杨志：武艺高强、醉心仕途、精明机警；但性格孤僻，不会处理人际关系）
经典情节及 人物特点 吴用智赚玉麒麟（第六十一回）：吴用和李逵同往北京说服卢俊义上山。吴用扮成算命先生，利用卢俊义想避“血光之灾”的惶恐心理，劝其去东南一千里之外避难，并留下四句卦歌，其中暗藏“卢俊义反”四个字。卢俊义留燕青在家，自己带李固去山东泰安州避难烧香观景，中途经过梁山泊，被众好汉围住，经过一番打斗逃至船上，被阮氏三兄弟、张顺等打翻船落入水中。
经典情节及 人物特点 吴用智取大名府（第六十六回）：为了搭救被囚禁的卢俊义和石秀，宋江二度出兵大名府。时值元宵佳节，宋江守寨，吴用派遣梁山兄弟装扮成各种身份的人混进大名府。时迁火烧翠云楼，引发骚乱，梁山好汉里应外合，攻下了大名府。
吴用：沉着冷静、足智多谋；有领导才能。（宋江：重情重义）
人物形象 足智多谋、神机妙算、随机应变。如：智取生辰纲、智赚玉麒麟、智取大名府。
三、林冲
经典情节及 人物特点 豹子头误入白虎堂（第七回）：高俅事先暗中命人将宝刀卖予林冲，几日后让下人以看刀为名将林冲骗入白虎堂，高俅突然出现，指控林冲携刀私入白虎堂，欲行刺自己。林冲被判刺配沧州。
林冲：隐忍、逆来顺受。（高俅：心胸狭窄、富有心计、弄权枉法）
林冲棒打洪教头（第九回）：林冲刺配沧州途中，路经柴进庄上，柴进厚礼款待，引起庄上洪教头不满。柴进想让二人比武。林冲一再推辞。柴进不满洪教头的无礼，故意言语相激，以银子相诱，促使二人比武。林冲轻松击败了洪教头。洪教头羞愧离开。
林冲：谦逊有礼、武艺高强。（柴进：豪放、仗义疏财　洪教头：小肚鸡肠、心胸狭窄）
经典情节及 人物特点 林教头风雪山神庙（第十回）：林冲发配沧州后看守天王堂。陆谦暗中到沧州买通管营和差拨，加害林冲，被酒生李小二听到。林冲往日有恩于李小二，李小二提醒林冲小心留意。管营派遣林冲去看管草料场。是夜天降大雪，十分寒冷，林冲出门去买酒，回来后发现睡觉的草厅被大雪压倒了，于是在附近的古庙中安歇。陆谦、富安和差拨深夜放火烧了草料场，欲致林冲于死地。三人放火后来到古庙，林冲从三人谈话中得知事情原委，大怒，将三人杀死。
林冲：从委曲求全、妥协忍让到敢于反抗。
人物形象 正面：武艺高强，重义气（贯穿始终）。
反面：为人安分守己，懦弱隐忍。如：在刺配沧州的路上，押监的两个差人一路上虐待他，用烫水让他洗脚，他也忍了。
四、李逵
经典情节及 人物特点 斗浪里白条（第三十八回）：李逵初识宋江，很感激宋江给他银子，为了让宋江吃上鲜鱼，他自告奋勇去讨鱼，讨不到就抢，和“浪里白条”张顺在岸上打了起来。在陆地上，张顺打不过李逵，设计引诱李逵上船，使其落水，在水中相斗，张顺占了上风。
李逵：重义气、暴脾气、率直鲁莽。
经典情节及 人物特点 真假李逵（第四十三回）：李逵回家接老母上梁山，路遇一个打劫的强盗李鬼自称是“李逵”。李鬼被李逵砍倒在地，经李鬼一番哭诉，李逵相信李鬼是个孝子，便放过了他。路上李逵恰好投宿在李鬼家，却发现李鬼夫妇想告发自己赚取官府的赏金。李逵一刀把李鬼砍死，李鬼的妻子逃走。
李逵：同情弱者、报复心强、疾恶如仇。
经典情节及 人物特点 沂岭杀四虎（第四十三回）：李逵背着老母上梁山，行至沂岭。为给老母解渴，李逵出去找水，回来时发现老母不见了。李逵赶紧四处找寻，终于在老虎洞旁发现老母的残躯。李逵大怒，一连杀了大小四只老虎。第二天掩埋了老母的尸骨，大哭一场，独自走下山去。
李逵：孝顺、脾气火暴。
经典情节及 人物特点 扯诏谤徽宗（第七十五回）：宋徽宗派陈太尉等人去梁山招安，宣读诏书时，众人都跪在地上，独不见李逵下跪。当萧让读完诏书后，李逵从梁上跳下来，将诏书扯得粉碎，揪住陈太尉，拽拳便打。又揪打李虞候，喊叫要宋江做皇帝，杀掉写诏书的官员。
李逵：头脑简单、暴躁无礼、藐视权贵、具有反叛精神。
人物 形象 正面：①疾恶如仇、侠肝义胆（贯穿始终）。
②重情重义、讲义气。如：宋江饮下毒酒后，担心李逵将来起兵复仇，骗李逵也喝下了毒酒。李逵知道实情后垂泪道“罢，罢，罢！生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼”，遂毒发身亡，与宋江相约一起阴魂相聚。
③疏财仗义、善良孝顺。如：他在去沂水县接老母的途中，遇到假李逵（李鬼）败坏他的名声，他正要教训李鬼时，却因李鬼求情而手下留情，误信其孝顺而赠给李鬼十两银子并放了他。
④蔑视封建权贵、具有反叛精神。如：当陈太尉奉旨招安，准备挟制梁山好汉时，他当即夺过萧让手里的诏书，扯得粉碎。
反面：急躁鲁莽、滥杀无辜。如：三打祝家庄时，手执板斧，见人便砍。
五、鲁达
经典情节及 人物特点 鲁提辖拳打镇关西（第三回）：鲁提辖听了金氏父女被镇关西欺凌的遭遇，赠送银两，安排他们父女出逃。第二天鲁提辖找到郑屠肉店，借买肉刁难郑屠，挑起事端进行打斗，三拳打死了郑屠。鲁提辖假称郑屠诈死，赶快逃走了。
鲁智深：见义勇为、疾恶如仇、粗中有细、同情弱小、除暴安良。
经典情节及 人物特点 鲁智深大闹五台山（第四回）：鲁智深逃至五台山出家避祸。在五台山，鲁智深抢挑酒汉子的酒喝，喝醉打了看山门的门子，耍酒疯被长老喝止。过了一段时间，鲁智深下山，谎称是外地僧人，在一家酒店喝酒吃肉，酒力发作后，打坏半山亭子，打翻了庙门前的两座金刚，并打了寺中和尚。长老命鲁智深离开五台山，前往东京大相国寺去。
鲁智深：勇猛、鲁莽、不守规矩、粗犷豪放。
经典情节及 人物特点 花和尚倒拔垂杨柳（第七回）：鲁智深在大相国寺看管菜园。附近的泼皮无赖想设计陷害鲁智深，反被其识破，将两个领头的踢进粪坑，吓得他们跪地求饶。第二天，泼皮们买了酒菜向鲁智深赔礼。门外杨柳树上有乌鸦叫，惹人烦躁，泼皮欲搬梯子拆掉鸟巢。鲁智深脱掉外衣，将柳树连根拔起。
鲁智深：力大无穷、脾气暴躁。
经典情节及 人物特点 鲁智深大闹野猪林（第八回）：林冲刺配沧州途中，陆虞候买通公差董超、薛霸，要他们在路上结果林冲性命。在野猪林里，他们将林冲绑在树上，说明高太尉、陆虞候陷害林冲的缘由，准备用水火棍打死林冲。鲁智深及时跳了出来，抡起禅杖，朝公差二人打去，救下林冲，一路护送，到达沧州府。
鲁智深：讲义气、为朋友两肋插刀；不畏权贵、疾恶如仇；勇而有谋、胆大心细。
人物 形象 正面：①疾恶如仇、扶危济困。如：拳打镇关西、大闹野猪林。
②武艺高强、勇猛无畏。如：倒拔垂杨柳。
③慷慨大方、仗义疏财。如：主动送给金氏父女十五两银子做盘缠，让他们回东京。
④勇而有谋、粗中有细。如：一向暴躁的他，怕店小二不肯放金氏父女，在凳子上坐了两个时辰，估摸二人走远了才离开。
反面：①脾气火暴、言语粗鲁。如：“拳打镇关西”和他时常骂人“直娘贼”“鸟人”“腌臜泼才”等。
②急躁鲁莽。如：醉酒后大闹五台山，撞塌亭子，打坏金刚，给禅和子嘴里塞狗腿。
六、武松
经典情节及 人物特点 景阳冈武松打虎（第二十三回）：武松回家路过景阳冈，在冈下喝了很多酒，不听店小二的劝告，强行上冈。由于酒力发作，便找了一块大青石躺下。一只吊睛白额虎向他扑了过来，经过一阵殊死搏斗，武松打死了老虎。因打死老虎有功，他做了阳谷县步兵都头。
武松：勇猛刚强、胆大心细、机警、有智谋。
武松斗杀西门庆（第二十六回）：武松的哥哥武大郎被潘金莲和西门庆谋害，得知真相的武松杀了潘金莲后，来到酒楼寻找西门庆，西门庆吓得想跳窗逃走。武松跨步上前，打斗中西门庆被武松摔到酒楼下，跌得发昏。武松跳下楼，杀死西门庆，然后去官府自首。
武松：有智谋、有仇必报、敢作敢当。
经典情节及 人物特点 武松醉打蒋门神（第二十九回）：武松被发配孟州，施恩厚待武松，求武松帮助夺回被蒋门神抢去的位于快活林的酒肉店。过了二日，武松喝了许多酒，来到快活林，在酒肆将蒋门神新纳的妾丢进酒缸，给蒋门神使了个玉环步、鸳鸯脚，打得蒋门神跪地求饶。要点点拨：这一事件也为下文蒋门神、张都监设计陷害武松埋下伏笔，是“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”两件事的起因。
武松：疾恶如仇、有恩必报、行侠仗义。
武松大闹飞云浦（第三十回）：张都监假意重用武松，实则与蒋门神设计陷害武松，张都监诬告武松偷了东西，武松被刺配恩州。张都监等人派人在飞云浦设下埋伏，要杀死武松。最终，武松杀死埋伏的两个公人和蒋门神的两个徒弟，回到孟州，要杀张都监等人。
武松：疾恶如仇、勇猛刚强。
经典情节及 人物特点 血溅鸳鸯楼（第三十一回）：武松潜回孟州城，在都监府劈倒张都监的丫鬟仆役三人后，来到鸳鸯楼上。武松二话不说，举刀就砍。不多时，便将张都监、张团练、蒋门神等恶人变作刀下鬼。武松蘸血在墙上写下“杀人者，打虎武松也”八个字，又杀死几个家眷、仆役后提刀出城。
武松：滥杀无辜、敢作敢当。
夜走蜈蚣岭（第三十一回）：武松在鸳鸯楼杀死蒋门神等人后，连夜出逃。途中巧遇张青、孙二娘，张青介绍武松到二龙山宝珠寺鲁智深、杨志处去。武松夜晚路经蜈蚣岭坟庵，发现庵中道士调戏妇女，于是杀死了飞天蜈蚣王道人，救了张太公女儿。
武松：行侠仗义、崇尚忠义。
人物形象 正面：①勇猛刚强。如：景阳冈打虎、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼。
②机警、精细、有智谋。如：知县有意包庇西门庆，武松逼潘金莲、王婆把毒杀武大郎的经过从头到尾招来，并在供词上签字画押，又叫四位邻居以证人的身份签了名，把证词交给知县。
③有恩必报、有仇必复。如：醉打蒋门神、斗杀西门庆、血溅鸳鸯楼。
④敢作敢当。如：杀死潘金莲、西门庆后到县衙自首；杀了张都监、张团练、蒋门神等人后在墙上写下“杀人者，打虎武松也”八个字。
反面：①滥杀无辜。如：血溅鸳鸯楼。
②粗暴蛮横。如：从蜈蚣岭下来，到酒店想喝酒吃肉，店家说是别的酒客点的，不卖给他，他大怒，暴打店家。
七、杨志
经典情节及 人物特点 汴京城杨志卖刀（第十二回）：杨志来到东京，想补个殿司制使职役，可高俅从中作梗，未能如愿。又因盘缠使尽，便忍痛变卖祖上留下的宝刀，却招来泼皮牛二的骚扰。牛二要求杨志演示宝刀的“三宝”（第一件砍铜剁铁，刀口不卷；第二件吹毛得过；第三件杀人刀上没血），于是杨志拿刀剁铜钱，牛二拔下自己的头发做试验，最后牛二要求杨志拿刀剁一个人。杨志说取一只狗来杀，牛二不肯，目的是想白要这把宝刀。两人打了起来，杨志一怒之下，杀了牛二。
杨志：性格急躁、敢作敢为。
勾连阅读：鲁提辖三拳打死镇关西后走人；杨志抵不住牛二的纠缠与厮打，杀了牛二，然后去官府自首。两人虽然都有急躁的一面，但两相比较中，鲁提辖的粗中有细与杨志的敢作敢当皆跃然纸上。
经典情节及 人物特点 双夺宝珠寺（第十七回）：杨志丢失了生辰纲，没法回去复命，遇到了在二龙山下开店的林冲徒弟操刀鬼曹正。曹正建议他去投奔二龙山。杨志去了，却被赶下山来，正好遇到也被拒绝入伙上山的鲁智深，二人不打不相识，一起联合曹正夫妇装作被擒，来到山上巢穴宝珠寺一起杀掉匪首邓龙，占了二龙山。后来又叫张青夫妇与武松一同聚义二龙山。
杨志：豪爽、有勇有谋。
人物形象 正面：①敢作敢为。如：杨志拿宝刀到闹市去卖，招来泼皮牛二的骚扰，最后一怒之下，杀了牛二，自己去官府自首。
②武艺高强、有勇有谋。如：杨志、鲁智深二人一起联合曹正夫妇装作被擒，来到山上巢穴宝珠寺见匪首邓龙，趁机占了二龙山。
反面：①重功名、痴迷官场。如：杨志充军大名府，被梁中书赏识，为了奔个好前程，在梁中书手下做事十分殷勤。
②性格急躁、粗暴蛮横、性格孤僻。如：押送生辰纲途中，经常对手下士兵痛骂鞭打。
【人物对比勾连阅读】
组别 人物 相同点 不同点
第一组 鲁达 性格暴躁、 为人仗义 鲁智深虽然性格急躁，行事莽撞，但在斗争中有时又很细心机智。如把镇关西打死后，他立刻想到要为此吃官司坐牢，于是假装气愤，一边大骂，一边大踏步去了。这样便脱身而去了。
李逵 李逵一味蛮干，不计后果，又有几分天真，好管闲事，常常惹出事端。如在江州因夺鱼和张顺厮打，被张顺骗到水里，淹得他两眼发白；去蓟州请公孙胜，路上偷吃酒肉，受到戴宗惩治。
组别 人物 相同点 不同点
第二组 林冲 武艺高强、 侠肝义胆 林冲有委曲求全的忍耐性格和谨小慎微的细致个性。如他对上司毕恭毕敬，即便刺配沧州，言及高俅，仍称之为高太尉；往市井买酒之前，先将草屋里火炭盖了。
武松 武松敢作敢当、恩怨分明、知恩图报。如他为了给大哥报仇，先杀潘金莲再杀西门庆，因此获罪被流放孟州；在孟州，他受到施恩的照顾，为报恩醉打蒋门神，帮助施恩夺回了快活林酒店。
组别 人物 相同点 不同点
第三组 宋江 仗义疏财、 伸张正义， 爱结交天下好汉 宋江有一定的组织管理能力和军事指挥才能，求贤若渴，但是一心想接受招安。如宋江提议攻打无为军，派侯健、薛永、白胜去城内做内应，石勇、杜迁扮为乞丐在城门左右埋伏，派人用火烧了黄文炳的家，黄文炳在从江州回家的船上被李俊、张顺擒拿；在菊花之会，写下希望招安的词句。
晁盖 晁盖思想保守、处事简单、性格急躁，缺乏政治才能。如晁盖要去攻打曾头市，不听宋江苦劝，最后被射死。
组别 人物 相同点 不同点
第四组 吴用 足智多谋、 神机妙算 吴用热衷功名利禄，他一直在为自己谋划未来，所以后来梁山归顺朝廷，他也跟随宋江被招安。
公孙胜 公孙胜淡泊名利，道法高深，早已预见招安后的结局会不好，但也无法左右别人的想法，所以自己早早归隐。
综合训练
03
一、按要求完成1～2题
1.下列有关《水浒传》中英雄们的表述，不正确的一项是（ ）
A．《水浒传》中的好汉，大多具有侠义精神。如拳打镇关西的鲁提辖，醉打蒋门神的武松。
B．《水浒传》中，与吴用有关的故事大都含有“智”字，如“智赚玉麒麟”“智取大名府”等。
C．李逵身上集中体现了“义”，如讨鱼给宋江吃体现了他的情义、沂岭杀四虎体现了他的忠义。
D．晁盖人称“托塔天王”，他平生仗义疏财，喜欢结识天下好汉，曾与“赤发鬼”刘唐结义。
√
【解析】“沂岭杀四虎”讲的是李逵回家接母亲上梁山，结果半路取水，母亲被老虎所食，李逵怒杀四虎。这个故事已经成为水浒慈母孝子案例的典型。选项中“沂岭杀四虎体现了他的忠义”表述有误。故选C。
2.请将下面选文的批注补充完整。
说时迟，那时快。武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来。被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打。
批注：选文描写了武松醉打蒋门神的过程，用词生动准确。如________。（答出两个词语，并赏析其效果）
【答案】（示例）用“虚影一影”生动地写出武松佯攻时动作的敏捷与虚虚实实，有效迷惑对手；“飞脚踢起”“早踢起”中的“飞”“早”二字精准地表现出武松出脚的迅速、凌厉，不给蒋门神反应时间；“踏住胸脯”的“踏”字则凸显出武松制敌时的果断与力量，将武松的勇猛形象刻画得淋漓尽致，使读者仿佛身临其境般看到这场精彩打斗。
二、按要求完成3～4题
3.《水浒传》中有许多与“三”有关的故事，下列情节表述不正确的一项是（ ）
A．“吴学究说三阮撞筹”，“三阮”即阮小二、阮小五和阮小七。他们原是石碣村的渔民，后受吴用之邀与众好汉劫取了“生辰纲”，案发后投奔梁山泊。
B．“施恩三入死囚牢”，“三入”是指武松被张都监设计灌醉擒拿并下囚牢后，施恩三次进入死囚牢，给康节级和叶孔目各送了银两，以保武松性命。
C．“宋公明三打祝家庄”，“三打”时幸得“病尉迟”孙立相助，孙立假意捉得石秀，取得栾廷玉及祝朝奉信任，作为内应，与众好汉一起攻下祝家庄。
D．“三山聚义打青州”，“三山”指的是鲁智深、花荣、武松带领的二龙山，李忠、周通带领的桃花山，孔明、孔亮带领的白虎山。
√
4.做批注是阅读的好习惯。请你根据《水浒传》的阅读，完成以下批注。
篇目 文段 批注
《水浒传》 薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！” 这个“胖大和尚”就是________________，他为人慷慨大方，疾恶如仇，豪爽直率，但粗中有细。有关他的故事还有：_____________________
_________________________
___________、火烧瓦罐寺等。
鲁智深（或鲁达）
拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹五台山（答出一个即可）(共11张PPT)
课外古诗词诵读
诗歌背诵（整首默写） 名句赏析（理解默写） 主旨理解
咸阳城东楼 许浑 ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ 1.许浑的《咸阳城东楼》中感慨历史沧桑的句子是：“__________________，_________________。” 2.《咸阳城东楼》留存着许浑对荒废的秦汉两朝宫殿的无限感慨的句子是：“_________________，_______________。” 这首诗情景交融，景中寓情。用云、日、雨、风层层递进，又以绿芜、黄叶来渲染，勾勒出一种萧条凄凉的意境，借秦苑、汉宫的荒废，抒发了对国家衰败、历史沧桑的无限感慨。
一、古诗词默写
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
鸟下绿芜秦苑夕
蝉鸣黄叶汉宫秋
行人莫问当年事
故国东来渭水流
诗歌背诵（整首默写） 名句赏析（理解默写） 主旨理解
无 题 李商隐 ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ 1.李商隐的《无题》中，巧用比喻和双关，突出有情人之间爱恋之深、生死不渝的诗句是：“______________，_________________”，后人喜欢用来表达对具有无私奉献精神的人的赞美之情。 2.袁隆平把一生都奉献给了水稻研究，直至去世还在为“禾下乘凉梦”而不懈努力，正是李商隐《无题》中___________________，______________”的写照。 这首诗以“别”字为诗眼，描写了一对恋人离别的痛苦和别后的思念，抒发了无比真挚的相思离别之情，但其中也流露出诗人政治上的失意和精神上的苦闷，有着浓郁的伤感色彩。
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
春蚕到死丝方尽
蜡炬成灰泪始干
春蚕到死丝方尽
蜡炬成灰泪始干
诗歌背诵（整首默写） 名句赏析（理解默写） 主旨理解
行香子 秦 观 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________ _______________________ 1.秦观《行香子》从色彩的角度描绘春满小园的诱人图画的句子是：“________，________，________。” 2.秦观《行香子》一词中描写莺歌燕舞、蝶影翩飞的迷人春色的句子是：“________，________，________。” 这首词以白描的写作手法、浅近的语言，围绕词人游春足迹这个线索次第展开，描绘了一幅醉人的田园春景，写出了春天的生机勃勃，表现了词人乘兴闲游、欣赏春光的愉悦心情。
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
有桃花红
李花白
菜花黄
正莺儿啼
燕儿舞
蝶儿忙
诗歌背诵（整首默写） 名句赏析（理解默写） 主旨理解
丑奴儿·书博山道中壁 辛弃疾 _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ 1.后人常用辛弃疾《丑奴儿·博山道中壁》中的：“__________，_________________”来表示少年不谙世事，无病呻吟，无愁说愁。 2.《丑奴儿·书博山道中壁》下阕与少年时无忧无虑形成鲜明对比，表现了他受压抑排挤、报国无门的痛苦，对南宋统治集团的讽刺和不满的句子是：“________________，________。” 这首词以“登高说愁”为议题，运用对比手法，写出了少年与成年两种人生感受，表现了词人受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦之情。
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！
爱上层楼
为赋新词强说愁
而今识尽愁滋味
欲说还休
二、古诗词鉴赏
1.《咸阳城东楼》一诗中“山雨欲来风满楼”一句，如何通过情景交融的手法表现诗人对时代危机的预感？
知识卡片
情景交融即诗人不直接抒情，而将情感巧妙地带入景物描写中，使客观物象成为情感的载体。如杜甫《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”以花鸟之景写战乱之悲，自然景物因诗人的忧国之情而染上悲伤色彩。
【答案】 “山雨欲来风满楼”以凝练的笔法将自然景象与内心情感融为一体。诗人登高望远，见狂风满楼、暴雨将至，这蓄势待发的紧张氛围，既写实景，又暗含对时局动荡的忧虑。自然界的风雨与家国忧思在此浑然天成，体现了“景语皆情语”的诗歌境界。
2.小粤同学不明白古人为什么要把“无形之思”比作有形之“丝”。请你结合知识卡片以“春蚕到死丝方尽”（李商隐《无题》）为例向他解释。
知识卡片
利用汉字同音条件，用同音或近音字来代替本字，假借此字之声音，而指彼字之形义。
【答案】 “春蚕到死丝方尽”中的“丝”与“思”同音，诗人借此比喻人眷恋感情之缠绵同春蚕吐丝一样绵绵不尽，从蚕吐丝到“死”方止推移到人的感情至死不渝。诗句的意思是说，自己对对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休。
3.王国维在《人间词话》中称赞秦观词“最为凄婉”。请以《行香子》中“倚东风，豪兴徜徉”为例，结合秦观与苏轼的师徒关系，思考“豪兴徜徉”的洒脱表面下，可能隐藏着诗人怎样的复杂心境？（可对比苏轼“一蓑烟雨任平生”的旷达）
【答案】 秦观“豪兴徜徉”表面写春日闲适，实则暗含无奈。相较于苏轼“一蓑烟雨任平生”的真旷达，秦观的“豪兴”更似强颜欢笑。作为苏门弟子，他既学得东坡的洒脱笔法，又难掩本性中的忧郁。“东风”意象既承袭了苏轼的豪放，又通过“倚”字的柔弱姿态，透露出词人在政治风波中力不从心的真实心境。
4.不同诗词抒发的愁绪可能有所不同，甚至同一首诗/词中的“愁”也有所区别。请你简要分析《丑奴儿·书博山道中壁》上、下片中的“愁”的寓意，并回答这首词表现了词人怎样的思想感情。
【答案】 词人运用对比手法，将“少年”与“而今”，“不识愁”与“识尽愁”对比，突出地渲染了一个“愁”字，以此作为贯穿全篇的线索，感情真率而又委婉。词人告诉我们，只有经历过磨难和挫折，才能理解生活的内涵。(共51张PPT)
期末综合测试
(时间：120分钟 满分：120分)
一、积累运用(24分)
请你参与班级开展的“少年君子志 修身正当时”综合性学习活动，完成1～7题。
【活动一：诵经典悟君子德】
同学们分组梳理了诗文中体现君子品格的句子，制成下面表格。
组别 内容
第一组 君子之怀，忧乐天下。（1）“先天下之忧而忧，_______________________”（范仲淹《岳阳楼记》），是心系苍生的担当；（2）“________________，山雨欲来风满楼”（许浑《咸阳城东楼》），是登楼感怀家国兴衰的怅惘；（3）“____________________，_________________”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》），是遭贬仍心系朝堂的忠贞。
后天下之乐而乐
溪云初起日沉阁
欲为圣明除弊事
肯将衰朽惜残年
组别 内容
第二组 君子之趣，寄情山水。（4）“醉翁之意不在酒，_____________”（欧阳修《醉翁亭记》），是与民同乐的豁达；（5）“北国风光，______________，______________?”（毛泽东《沁园春·雪》），赏万里雪原显豪情；?（6）“_________，李花白，菜花黄”（秦观《行香子》），览田园色抒闲情。
在乎山水之间也
千里冰封
万里雪飘
有桃花红
组别 内容
第三组 君子之守，坚韧不移。（7）“_______________________，_________________”（李商隐《无题》），是对理想的执着无悔；（8）“___________，却道‘天凉好个秋’”（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》），是历经世事的通透坚守；（9）“莫说相公痴，__________________”（张岱《湖心亭看雪》），是独往湖心的孤高自守。
【小结】 君子之志，辉映千秋。以诗文观之，或忧乐天下，或寄情山水，或坚守品格，皆为（ ）之志。愿诸君循此光，筑君子行。
春蚕到死丝方尽
蜡炬成灰泪始干
欲说还休
更有痴似相公者
1.将表格中的三组诗文补充完整。（共10分。答对一空得1分，满分不超过10分）
√
2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（2分）（ ）
A．星芒 B．山河
C．青云 D．日月
【活动二：________】
同学们参加了探讨君子思想的讨论活动，下面是主持人的开场白。
在时间的长河中，那些古今君子们的思想宛若一座fù lì tang huáng的宫殿；他们的智慧深邃如海、广袤如天，让人感叹不已。今天，我们聚集在这里，不仅是为了了解他们某一方面的观点，更是要从中获得感悟与力量。聆听他们的zhēn yán，恪守做人的准则；汲取他们的智慧，濡养自己的精神。就让我们一起探讨古今君子之思，在思想的碰撞中激发出新的灵感，为未来的发展指引方向。
3.请根据开场白内容的两处拼音写出相应词语。（2分）
（1）fù lì tang huáng（ ）
（2）zhēn yán（ ）
富丽堂皇
箴言
4.请结合开场白内容，仿照“诵经典悟君子德”的句式，为活动二拟写名称。（2分）
【答案】（示例）论古今明君子道
【活动三：写讲稿话修身志】
某班级开展“少年君子志”主题班会，下面是某同学的发言稿选段。
新时代的少年君子，当以修身为本，立志高远。颜回居陋巷而志于学，箪食瓢饮仍潜心修身；范仲淹少时断齑画粥，心怀天下而苦读不辍。青年科学家?江梦南?幼年失聪，以唇语苦学终入清华园，彰显了修身自强。边防战士陈祥榕“清澈的爱，只为中国”，用生命践行少年之志……
5.选段中画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。（2分）
【答案】在“修身自强”后加“的精神”。
6.本次班会以“少年君子志 修身正当时”为主题，听众为本班同学。选段中“颜回”和“范仲淹”的事迹是否适合作为发言素材？请判断并说明理由。（3分）
【答案】适合。理由：①二者均为修身立德的传统典范，颜回安贫乐道修心性，范仲淹苦读励志济天下，紧扣主题核心；②他们的事迹具有普适性，对青少年树立志向、磨砺品格具有启示意义；③传统文化案例能增强演讲的文化深度，增强说服力。
7.有同学在发言稿中提出：“困境中的坚守与突破，是修身成志的关键。”请你从以下名著中任选其一，结合具体内容简要论述这一观点。（3分）
林冲（《水浒传》）
艾青诗歌中的“礁石”意象（《艾青诗选》）
【答案】（示例一）选林冲。林冲遭高俅陷害后，从隐忍退让（休妻避祸）到觉醒反抗（风雪山神庙），在困境中坚守侠义初心，最终火并王伦、扶助晁盖，其“逼上梁山”的历程正是修身砺志的写照——困境重塑其骨气，坚守正义终成“豹子头”之志。
（示例二）选“礁石”。艾青在《礁石》中塑造的礁石意象，“含着微笑，看着海洋”承受浪涛的反复扑打，象征困境中不屈的坚守。诗人以礁石“伤痕累累却屹立不倒”的坚韧，诠释了修身成志的本质：在时代浪潮的冲击下，只有精神挺立才能实现生命价值。
二、阅读(46分)
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
√
【解析】A.居高面下/迎着。B.返回。C.这样/……的样子。D.快乐/以……为快乐。
9.用“/”给文中画波浪线的句子断句。?（3分）?
草 树 众 而 泉 石 嘉 使 目 新 乎 其 所 睹 耳 新 乎 其 所 闻 则 其 心 洒 然 而 醒
【答案】草树众而泉石嘉/使目新乎其所睹/耳新乎其所闻/则其心洒然而醒
10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
【答案】醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中啊。
（2）凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。
【答案】只要欧阳修和州里的宾客来游玩，一定会到丰乐亭饮酒。
11.曾巩说：“公之作乐，吾能言之。”请联系【甲】【乙】两文的内容，分析“公之作乐”的内涵。（3分）
【答案】根据甲文“醉能同其乐”和“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”可知，欧阳修追求的是与民同乐；结合乙文“吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜”表现出的是天下太平，一片祥和景象，联系甲文“与民同乐”主题，可分析出“公之作乐”的内涵也是“与民同乐”。
12.欧阳修将两个亭子分别命名为“醉翁亭”和“醒心亭”，一“醉”一“醒”中蕴含着怎样的深意？结合【甲】【乙】两文，说说你的发现。（3分）
【答案】①从甲文来看，欧阳修借喝酒的兴致，寄情山水。“醉翁亭”的命名蕴含着他被山水美景陶醉的意思。②从乙文来看，欧阳修不单单因一山一泉而乐，只有当身处太平盛世，君王无为而治、百姓丰衣足食、读书人各尽其才、万物各得其所的时候，他才会感到真正的快乐。“醒心亭”的命名蕴含着他心怀天下、洒然而醒的意思。
【参考译文】
【乙】在滁州的西南方，泉水的旁边，欧阳修任知州的第二年，建造了一座叫“丰乐亭”的凉亭，自己写了一篇《丰乐亭记》，用来说明丰乐亭名称的由来。之后又径直在丰乐亭往东几百步，找到山势高的地方，建造一座凉亭叫“醒心亭”，并且让我为它写一篇记。
只要欧阳修和州里的宾客来游玩，一定会到丰乐亭饮酒。有时喝醉并且劳累了，就一定会到醒心亭观望风景。看到群山环绕，云雾相生，旷野无垠，花草树木茂盛，山泉岩石秀丽，让他们眼睛所看到的、耳朵所听到的都有清新的感觉，于是他们心生畅快之感而清醒过来，更想久留而忘记回去了。所以根据这样的缘故为它取名“醒心亭”，这是取自韩愈《北湖》一诗的句子。唉！他真可以说擅长从山泉之间获得乐趣，而且给它们取名来显示它们的实际情况，又是更擅长的了。
尽管这样，欧阳修的快乐，我是能说出来的。我们的国君在上能宽大化民，无为而治；我们的人民在下生活富裕，没有怨恨。天下的求学的人都贤德有才能，边远夷狄和鸟兽草木生长都各得其宜，这才是欧阳修的快乐。而一座山的角落、一池泉水的旁边，哪里会是欧阳修的快乐所在呢？他只不过是在这里寄寓他的理想罢了。
（二）阅读下面的文字，完成13～16题。（14分）
材料一
①5月21日，是小满。它是二十四节气之一，也是夏季的第二个节气。
②所谓“小满”，在南方与北方的含义并不相同。在南方，小满是指雨水之盈。《说文解字》曰：“满，盈溢也。”小满节气期间，我国南方地区一般降雨多、雨量大。南上的暖湿气流与北下的冷空气在华南一带交汇，在这里形成持续大范围的强降水，正如民谚所说：“小满，江河渐满。”此时节，如果雨水偏少，即农谚中所谓“小满不满，干断田坎”“小满不满，芒种不管”，就是说小满时田里如果蓄不满水，就可能造成田坎干裂，甚至芒种时也无法栽插水稻。
③在北方，小满则是与小麦相关。每年的7月下旬至8月上旬才是我国北方地区的雨季，在小满节气，北方地区尚未进入雨季，降雨量很小或无雨，反倒是气温的快速上升更令人印象深刻。小满节气，往往是北方地区在二十四节气中日照时间最长的时期。北方的干空气比南方的湿空气更容易被“加热”，所以小满时，北方一些地方的气温上升得很快，与南方的温差进一步缩小。我国北方地区农田以旱地为主，粮食作物以小麦为主。时至小满节气，麦类等夏熟作物的籽粒已开始饱满，但还没有成熟，因而小满之“满”，在北方，不是指降水，而是指小麦饱满程度。小满正是作物生长的关键时期，有了足够的阳光和雨水的刺激，颗粒会更加饱满。
（摘选自《光明日报》2022年5月21日03版，有删减）
材料二
①立夏过了，小满姗姗而来。“满”，《说文解字》释为“盈溢”，引申义便是充满、饱和、足够。“小满”，便有“满而不足”“满而不盈”的意思。
②小满时节，北方地区的小麦等夏熟作物正是籽粒灌浆饱满、将熟未熟的“小得盈满”之际。麦子由青转黄，再过十余日，滚滚的麦浪便会在天地间铺陈出一片金黄色。小满节气的农谚很多都是说麦子的，如“小满小满，麦粒渐满”“麦到小满日夜黄”“小满十八天，青麦也成面”。唐人白居易在《观刈麦》中这样写麦熟：“田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。”
（摘选自2023年5月21日“新华网”，有删减）
材料三
①小满节气的到来往往预示着夏季的闷热、潮湿天气即将来临。河南中医药大学第一附属医院某主任医师表示，小满养生，应以健脾祛湿为主。
②小满是“湿”的开始，会引发各种疾病，如风湿、水肿等。脾主运化水湿，脾胃功能好，就能祛除多余的湿气。此时可以多吃些红小豆、丝瓜、白扁豆等健脾、利湿的食物，减轻肠胃负担。
③另外，夏天，很多人怕出汗，不爱锻炼。其实，适当锻炼，有利于体内汗液排出，帮助祛除体内湿气。不过，要选择合适的运动，不宜太剧烈，可选择八段锦、太极拳、慢跑、骑自行车等。
④主任医师表示，初夏时节早晚仍会较凉，尤其是降雨后气温下降更明显，因此要注意适时添加衣服。也要避免被雨水淋湿，以免外感湿邪。
⑤“晚上睡觉时要注意保暖，避免着凉受风而患感冒。个别地区因气温升高而使用风扇、空调时，要注意使用方法。一般来说，使用空调时室内温度不要低于22℃，开空调的房间不要长时间关闭，应保持通风。”“小满时节，人体也进入新陈代谢最旺盛的时期，应保证水分充足，代谢良好。”主任医师说，炎热天气，人体水分消耗较多，多种微量元素也随汗水排出，单纯靠喝水不足以满足机体需求，因此要选择多元的补水方法。应季果蔬富含维生素和矿物元素，不仅能补充人体的水分，还可补充微量元素。
（摘选自2023年5月21日“人民网”，有删减）
材料四
小满拉开主汛期序幕 全国雨季走势图
【注】华西地区：也称西南地区，是我国川、藏、滇、贵、渝等地的合称。
13.下面是同学们根据材料四得出的结论，其中表述有误的一项是（3分）（ ）
A.4月上旬至6月上旬，华南前汛期会率先奏响我国汛期序曲，进入小满节气之后，降水进入全盛阶段。
B．6月上旬至7月中旬，雨带也北移至长江流域，大名鼎鼎的梅雨季正当时。
C．7月下旬至8月上旬，华北地区进入多雨季，主雨带由北向南推进，降雨以东北三省为盛。
D．9月上旬至10月下旬，冷暖交汇主战场转移至华西，绵绵华西秋雨如火如荼。
√
14.阅读材料一相关内容，补全下表。（3分）
地域 “小满”时天气 农作物 “小满”含义
南方 ①__________________ 以水稻为主 ③__________
北方 降雨量很小或无雨，气温快速上升 ②____________ 指“小麦饱满程度”
一般降雨多、雨量大
以小麦为主
指“雨水之盈”
15.有同学对材料二里画波浪线的句子做了这样的批注：月盈则亏，水满则溢。小满虽为自然之道，也是人生至理。请谈一谈你的理解。（5分）
【答案】（示例）①体现了古人的生活智慧，无论做任何事情，都不应该过于自满、自傲，应保持谦虚。②物极必反，做任何事情，达到极限之后很容易走向另一个极端。“小满”恰恰体现了一种平衡。
16.请阅读材料三，向大家提供两条健脾祛湿的建议。（3分）
【答案】（示例）①多吃些红小豆、丝瓜、白扁豆等健脾、利湿的食物；②适当锻炼，选择八段锦、太极拳、慢跑、骑自行车等不太剧烈的运动；③早晚注意适时添加衣服，避免被雨水淋湿，以免外感湿邪；④晚上睡觉时要注意保暖，避免着凉受风而患感冒；⑤选择多元的补水方法，多喝水、吃应季果蔬等。
（三）阅读下面的文字，完成17～20题。（16分）
食 茶
陈崇正
①23岁那年，我离开潮州外出谋生。其后10多年，我的家人也陆续离开潮州，只在过年时才回家住上几天，归家却似度假，拉杆箱进家门，拉杆箱又出家门，便是匆匆一年。只有在老家，离别变得如此具体，不是隔空无声的挥手，而是拉杆箱轮子碾地而过的声音。我们明白迁徙的代价，很多东西就如同断线的风筝再也回不来了。
②某个早晨，窗外暖阳初升，我坐在沙发上开始烧水泡茶，一个人慢悠悠喝了起来，三杯过后，精神大好。放下茶杯的刹那，我心中大惊，一个熟悉的身影浮现在脑海——晨起喝一杯工夫茶，这个习惯理当是白毛公的，何时悄然转移到我身上来的？
③白毛公是我外公，满头白发是他的独特标识，于是被我们喊作白毛公。12岁之前，我跟着这个古板的老人生活，他给我取名，对我严格管教，他喜欢一手拄着手杖，一手浇花。不过浇花之前，他起床的第一件事是摆弄工夫茶具，慢悠悠冲茶。茶盘很小，茶杯也不大，每杯一口刚刚好。他端起茶杯，放在鼻子下面，停住闻一闻香气，然后才开始喝茶。
④人到中年，属于我的潮汕基因才重新觉醒，我开始在清晨冲茶。在潮汕方言里，喝茶要说食茶，茶叶被称作茶米。在那里，茶不是饮料，而是一种食物，是生活的必需品。而且必须是工夫茶。若用大茶杯，直接开水泡茶叶，是会被大家看不起的。在潮汕地区，家家户户都备有工夫茶具。
⑤在我的记忆中，就连乞丐也有工夫茶具。小时候跟着白毛公去买菜，要穿过七弯八拐的小巷子，经过一段比较平缓的台阶，有一个乞丐不分寒暑窝在台阶拐角处，白毛公路过时，有时会给他一点零钱，有时会给一点食物。于是乞丐远远见到白毛公，便热情打招呼。乞丐有一套工夫茶具，我见过，缺角破损也就罢了，关键是也不干净，全是茶垢。他还有一只炭炉，水烧开以后溅落在炉子上，嗞嗞作响，乞丐用他被寒风冻裂的手开始泡茶，招呼白毛公喝茶。我拽了几次白毛公的手，暗示他别喝。但白毛公还是伸手去端起茶杯，喝完再小心放回去。乞丐十分感激，弯腰还礼。回家的路上我抱怨白毛公不注意卫生，喝了那杯茶会拉肚子，白毛公却笑着说：“人家相敬，拉肚子也得喝，不过确实无茶味。”于是第二天他给乞丐带去了半包茶米，乞丐见到茶叶如获至宝，却没有弯腰行礼。多年之后，我回忆这个情景，才懂得白毛公去喝那杯茶，是比送一包茶叶更大的尊重。
⑥这些年，很多人通过视频里的英歌舞和营老爷知道潮汕而去旅游。逢年过节，潮州古城人山人海，游客吃着潮州的特色美食：鼠壳粿、红桃粿、牛肉火锅、粿条、蚝仔烙、腐乳饼……除了美食还有美景，韩江上有湘子桥，古城里有牌坊街，还有精致的潮绣、木雕和民居，许多人对潮州的印象是热热闹闹，活力无限，但我倒觉得，热闹是潮州的表象，真正的潮州其实非常安静，这里的时间千百年凝固不动，就如茶炉水沸，看起来烟雾缭绕，待到茶在杯中，一切又澄澈如镜。
⑦懂得工夫茶，才懂得潮州人的灵魂。我父亲是个农民，不识字，他的农民朋友也会到家里来，两个人静静地在沙发上对坐，抽烟喝茶，半晌才喊了一声：“食，”弟弟总结过，他们整个下午唯一有效的信息交流是豆角一斤比昨天涨了两毛钱。更神奇的是，这样的情景在几天后还会重新出现，区别仅是窗外的四时变化，是蛙声一片，还是雨打芭蕉。“有闲来食茶”在这里不是一句套话，而是一种生活方式。以前我和弟弟会将父亲喝茶的情景当作笑话，而今弟弟已过而立之年，有一天他突然对我说：“其实老爸这样喝茶也挺好的。”我明白他的意思。当在办公室的格子间忙起来常常忘记喝水时，一个人总会怀疑幸福的本质究竟是什么。
⑧在我的小说里，潮州曾被虚构成一座叫“退城”的城市。之所以叫“退城”，是因为它在时代滚滚浪涛之中坚守传统，留出余地，留出空白。潮州为什么会成为重要的文化标本，也正是因为某个后仰的姿态让人感觉到很酷很潮，是后撤的坚持让这里依然保持天人沟通的自然形态。有一次老家的朋友送我一只雅致的盖碗，我用不顺手，总觉得还是手拉壶更适合我，直到她看见我笨拙的冲茶技术以后，才对我说：“盖碗没问题，是你这个假潮州人心太急了，开水不该冲满，只倒八分，出水要慢，控制速度，不然必定烫到手。”我闻言恍然大悟，果真如此。世界教会我做事，但老家潮州一直在教会我生活。
（选自《人民日报》2025年3月3日，有删改）
17.作者以“食茶”为线索，串起了对故乡、家庭、传统的深情回忆。文章通过________的形象，展现了潮汕人特有的生活哲学——________不仅是一种饮茶方式，更是一种生活态度。（2分）
白毛公
工夫茶
18.请从修辞的角度赏析文中第⑥段画横线的句子。（4分）
这里的时间千百年凝固不动，就如茶炉水沸，看起来烟雾缭绕，待到茶在杯中，一切又澄澈如镜。
【答案】运用比喻的修辞手法，把潮州的时间比作茶炉水沸时的烟雾缭绕和茶在杯中时的澄澈如镜，生动形象地写出了潮州看似热闹，实则安静的特点，表达了作者对潮州独特文化内涵的深刻理解与感悟。
19.第⑤段提到乞丐用破旧的茶具泡茶给白毛公喝，白毛公明知“无茶味”仍坚持饮用。这一行为体现了潮州人怎样的精神特质？请结合选文作简要分析。（5分）
【答案】这一行为体现了潮州人相亲相敬、互相尊重的精神特质。乞丐用简陋的茶具泡茶，是表达对白毛公施舍的感激、尊敬，白毛公接受并饮用“无茶味”的茶水，是对乞丐的相敬、尊重。
20.文章结尾说“世界教会我做事，但老家潮州一直在教会我生活”，请结合选文内容和生活实际，谈谈你对这句话的理解。（5分）
【答案】选文中，潮州的工夫茶文化，人们慢悠悠冲茶、喝茶的生活方式，如白毛公早起品茶、父亲与朋友静静对坐喝茶，体现出一种闲适、宁静的生活态度；而白毛公尊重乞丐请他喝茶的举动，展现了人与人之间质朴纯粹的情感，这些都是潮州教会作者生活的体现。实际生活中，我们身处在快节奏的现代社会，往往过于注重做事的效率和结果，而潮州这种悠然自得、重人情的生活方式提醒我们生活的真谛在于享受过程和珍视情感。
三、作文(50分)
21.阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃；赠我一场空，又渐渐填满真感情。”春节晚会上，一曲《世界赠予我的》充满哲思与温情，引起了人们的共鸣，治愈了无数人的心灵。
以《________，赠予我的》为题，结合自己的生活体验，写一篇文章，先把题目补充完整。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）自拟题目，自选角度；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名、校名。
【答案】略。(共11张PPT)
写作　学习改写
01
写作指导
1.要明确改写的要求。
要仔细阅读写作要求，结合改写的原则进行写作实践。如写作要求改变叙述视角，换成另一个人的口吻，你就要按要求写。不能过度自我发挥，另起炉灶。如要求选择其中一个人物，以第一人称改写《刘姥姥进大观园》，有的学生虽然改写了，但还是以第三人称的叙述视角写，这就不符合要求了。
2.忠于原文中心。
改写要忠于原文，内容主题和人物性格要一致。比如《范进中举》揭示了封建科举制度对知识分子的毒害，刻画了范进为了功名利禄而神魂颠倒的殉道者形象。所以改写的时候，应该突出范进的人物性格。如果你笔下的范进一改呆头笨脑、卑怯懦弱的形象，变成铮铮傲骨的汉子，就和原文相悖，是不符合改写要求的。
3.在理解原文的基础上重新进行构思。
在遵循原文思想的基础上，情节可有取舍。要想想详写什么，略写什么，补充什么，删削什么。把这些想清楚了，才可以改写原文。
4.在动笔改写的过程中，不要受原文语言的束缚。
尽量要用自己的语言来写。改写不是抄写，原文语言不能整段搬用。当然原文经典的句子可以适当保留。要按文章的中心，用自己的语言，通过叙述和描写，重新组织文章。
实战练兵
02
1.选取一则古代寓言，用现代汉语改写成一篇小故事。200字左右。
【答案】
（示例）揠苗助长（改写）
从前，宋国有个农夫，每天起早贪黑地下地劳动。
这天他劳动完后，路过邻居家的田地，抬头一看：绿色的禾苗已经长得高高的，十分茂盛，而自己家的庄稼只有食指高。他心急如焚，在原地走来走去地苦思冥想让庄稼快速长高的方法。忽然，他想出了一个“妙计”，然后便向自家的田地走去，撸起袖子小心翼翼地把禾苗拔高了一些。这样把所有的禾苗都拔高后，他看了一眼邻居家的禾苗比自家的禾苗还矮，脸上终于露出了满意的笑容，扛起锄头又累又乏地回了家。刚回到家就对家人说：“今天我帮助庄稼长高了，可把我累坏了！”
农夫的儿子听了后赶快跑到地里去，一看，发现禾苗全都枯死了。
2.发挥想象，将南宋诗人陆游的《游山西村》改写为一篇游记。
游山西村
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
思路点拨：改写要充分重视原作，正确理解诗歌的内容与主旨。可采用下面的思路结构全文。开头交代游玩的缘起。主体分为两部分：第一部分写景，写自己在途中所见美景，紧扣颔联来进行；第二部分叙事，叙述自己在山西村的游玩经过，突出民风的淳朴，村民的热情好客。末尾记叙自己尽兴而归，并与村民相约以后再来。在写法上，要发挥想象和联想，融入人物语言、动作、心理等描写；同时，写景要扣住景物特点，叙事要注意详略得当。
【答案】略。(共20张PPT)
25*　刘姥姥进大观园
1.梳理小说的情节，把握主要内容。
2.通过对人物典型语言和动作描写的分析，把握小说中的人物形象。
　 3.通过对节选部分的学习，了解《红楼梦》，加深对经典文学作品的热爱。
01
课前梳理
tiáo tínɡ（ ）　　fā zhènɡ（ ）
chà qì（ ） cù xiá（ ）
yán xí（ ）
一、字音字形
调停
发怔
岔气
促狭
筵席
1.________：安排处理。
2.________：发呆。
3.________：爱捉弄人。
4.________：旧时称在豪富人家帮闲凑趣的人。
5.________：指呼吸时两肋觉得不舒服或疼痛。
二、识记词义
调停
发怔
促狭
清客
岔气
三、课文梳理
凤姐
鸳鸯
课堂解析
02
探究点：个性化的语言和动作描写
在贾府，刘姥姥是众人的开心果，文中主要通过语言描写和动作描写来刻画这一人物形象。“这个叉巴子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿的动他？”“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。我且得一个儿！”“一两银子也没听见个响声儿就没了！”这些语言刻画出一个幽默风趣的农村妇女形象。“刘姥姥便伸筷子要夹，那里夹的起来？满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。忙放下筷子，要亲自去拣……”这些动作表现了刘姥姥的朴实憨厚、小心谨慎、滑稽可笑。
《刘姥姥进大观园》中，刘姥姥在宴席上夹鸽子蛋时，“碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下”。这段动作描写对塑造刘姥姥形象有什么作用？请结合其农村妇女的身份背景简要分析。
【答案】突出人物形象：通过笨拙滑稽的动作，表现刘姥姥的朴实憨厚与没见过世面的窘迫。深化主题：以夸张的喜剧效果，反衬贾府奢华生活与底层百姓的差距，暗含作者对阶级差异的思考。
课后练习
03
【类文阅读】
阅读下面的文字，完成练习。
刘姥姥三进荣国府[注]
只见平儿同刘姥姥带了一个小女孩儿进来，说：“我们姑奶奶在那里？”平儿引到炕边，刘姥姥便说：“请姑奶奶安。”凤姐睁眼一看，不觉一阵伤心，说：“姥姥你好？怎么这时候才来？你瞧你外孙女儿也长的这么大了。”刘姥姥看着凤姐骨瘦如柴，神情恍惚，心里也就悲惨起来，说：“我的奶奶，怎么这几个月不见，就病到这个分儿。我糊涂的要死，怎么不早来请姑奶奶的安！”便叫青儿给姑奶奶请安。青儿只是笑，凤姐看了倒也十分喜欢，便叫小红招呼着。刘姥姥道：“我们屯乡里的人不会
病的，若一病了就要求神许愿，从不知道吃药的。我想姑奶奶的病不要撞着什么了罢？”平儿听着那话不在理，便在背地里扯他。刘姥姥会意，便不言语。那里知道这句话倒合了凤姐的意，扎挣着说：“姥姥你是有年纪的人，说的不错。你见过的赵姨娘也死了，你知道么？”刘姥姥诧异道：“阿弥陀佛！好端端一个人怎么就死了？我记得他也有一个小哥儿，这便怎么样呢？”平儿道：“这怕什么，他还有老爷太太呢。”刘姥姥道：“姑娘，你那里知道，不好死了是亲生的，隔了肚皮子是不中用的。”这句话又招起凤姐的愁肠，呜呜咽咽的哭起来了。众人都来劝解。
巧姐儿听见他母亲悲哭，便走到炕前用手拉着凤姐的手，也哭起来。凤姐一面哭着道：“你见过了姥姥了没有？”巧姐儿道：“没有。”凤姐道：“你的名字还是他起的呢，就和干娘一样，你给他请个安。”巧姐儿便走到跟前，刘姥姥忙着拉着道：“阿弥陀佛，不要折杀我了！巧姑娘，我一年多不来，你还认得我么？”巧姐儿道：“怎么不认得。那年在园里见的时候我还小，前年你来，我还合你要隔年的蝈蝈儿，你也没有给我，必是忘了。”刘姥姥道：“好姑娘，我是老糊涂了。若说蝈蝈儿，我们屯里多得很，只是不到我们那里去，若去了，要一车也容易。”凤姐道：“不然你带了他去罢。”刘姥姥笑道：“姑娘这样千金贵体，绫罗裹大了
的，吃的是好东西，到了我们那里，我拿什么哄他玩，拿什么给他吃呢？这倒不是坑杀我了么。”说着，自己还笑，他说：“那么着，我给姑娘做个媒罢。我们那里虽说是屯乡里，也有大财主人家，几千顷地，几百牲口，银子钱亦不少，只是不像这里有金的，有玉的。姑奶奶是瞧不起这种人家，我们庄家人瞧着这样大财主，也算是天上的人了。”凤姐道：“你说去，我愿意就给。”刘姥姥道：“这是顽话儿罢咧。放着姑奶奶这样，大官大府的人家只怕还不肯给，那里肯给庄家人。就是姑奶奶肯了，上头太太们也不给。”巧姐儿因他这话不好听，便走了去和青儿说话。两个女孩儿倒说得上，渐渐的就熟起来了。
（节选自《红楼梦》第一百一十三回）
【注】选文中的情节发生在贾府败落之后，贾老太太已过世，凤姐也将不久于人世。
1.你认为现在凤姐对刘姥姥的态度怎样？找出一两个句子来证明你的观点。
【答案】现在凤姐对刘姥姥真诚、和气，略带尊敬。如“姥姥你是有年纪的人，说的不错”“你的名字还是他起的呢，就和干娘一样，你给他请个安”等句子都可以证明。
2.先前进大观园时，在凤姐和鸳鸯的导演下，刘姥姥出尽洋相，现在凤姐却和她平和地说话，为什么会出现这种变化呢？
【答案】先前贾家富贵，贾母还在，凤姐为讨好老太太而戏弄刘姥姥。而现在贾府家境败落，凤姐病危，她已失去了往日的威风。
3.结合刘姥姥先前进贾府的情形，你认为刘姥姥是一个怎样的人？
【答案】刘姥姥是一个开朗朴实、藏精于拙、懂得知恩图报的人。

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